《信息技术（基础模块）（WPS版）》教案第18课 新一代信息技术概述（三）.docx

《《信息技术（基础模块）（WPS版）》教案第18课 新一代信息技术概述（三）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《信息技术（基础模块）（WPS版）》教案第18课 新一代信息技术概述（三）.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、课题新一代信息技术概述(三)验数字人民币课时2 课时(90 min )教学目标知识技能目标：(1 )掌握区块链的概念(2) 了解区块链的工作原理(3) 了解区块链与价值互联网(4) 了解区块链的应用场景思政育人目标：培养学生理解新一代信息技术对人们的生产生活所产生的影响，认同并维护我国科 教兴国战略，自觉培养创新意识,勇担民族复兴使命，发扬时代精神。教学重难点教学重点：区块链的概念、区块链的工作原理、区块链的应用场景 教学难点：区块链与价值互联网教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP教学设计第1节课：课前任务T考勤(2min) T问题导入(5

2、min )一传授新知(38 min )第2节课：效果展小(5 min )一彳壬务实施(20 min )实操练习(15 min )一课堂小 结(3 min )一作业布置(2 min )教学过程主要教学内容及步骤设计意第一节课课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同 学通过APP或其他学习软件，完成课前任务请大家提前预习本书课知识，熟悉区块链的概念、工作原理、 区块链与价值互联网。【学生】完成课前任务通过课前任务， 使学生提前熟悉 区块链的概念、工 作原理、区块链与 价值互联网考勤(2 min)【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组 织纪律性，掌握学

3、生的出勤情况问题导入(5 min )【教师】提出以下问题：你知道什么是区块链吗？【学生】思考、举手回答通过问题导入 的方法，引导学生 主动思考，激发学 生的学习兴趣【教师】通过学生的回答引入要讲的知识传授新知(38 min)一、区块链是什么【教师】通过多媒体展示区块链是什么区块链是一种在对等网络环境下,通过透明和可信规则，构建 不可伪造、不可篡改和可追溯的块链式数据结构，以实现和管理事 务处理的模式。区块链是分布式数据存储、传输、加密等计算机技 术在互联网时代组合创新的应用模式，具有分布式对等、数据块链 式、不可伪造和防篡改、透明可信、高口靠性等特征。区块链的技术起源可以追溯到2008年，化名

4、为中本聪”的学 者发表了论文比特币：一种点对点电子现金系统。该论文主要 描述了比特币的构建原理，随后，比特巾狭得了大规模应用，其背 后的技术应用模式，综合了加密技术、共识算法、隐私保护等技术， 逐渐被人合称为区块链。区块链包括以下二个基本概念。(1 )交易(transaction ) 0它是对账本的一次操作，导致账本 状态的一次改变，如添加一条转账记录。(2 )区块(block )。它记录着一段时间内发生的所有交易和 状态结果，是对当前账本状态的一次共识。(3 )链(chain )。它由区块按照发生巾解串联而成，是整个账 本状态变化的日志记录。【学生】聆听、记录、理解【小组讨论】你是如何理解区

5、块链的？请把你掌握的知识概 念在小组内进行分享【学生】小组讨论，并由小组代表上台发表讨论结果【教师】通过学生的讨论结果，引出新知二.区块链的工作原理【教师】通过多媒体展示区块链的工作原理下面以比特币网络为例，介绍区块链的工作原理。(1)比特市客户端发起一项交易，广播到比特市网络中并等待 确认。网络中的节点会将一些收到的等待确认的交易记录打包在一 起(止匕外，还要包括前一个区块头部的哈希值等信息)，组成一个 候选区块。然后，试图找到一个nonce串(随机串)放到区块中， 使得候选区块的哈希结果满足一定条件(如小十某个值)。这个nonce通过教师的讲 解了解区块链的 概念、工作原理、 应用场景，以

6、及区 块链与价值互联 网串的查找需要一定的时间去进行计算尝试。(2 ) 一旦节点计算出满足条件的nonce串，这个区块在格式上 就被认为是合法的，可尝试在网络中将它广播出去。其他节点 收到候选区块，进行验证，发现确实符合约定条件了，就承认这个 区块是一个合法的新区块，并添加到自己维护的区块链上。当大部 分节点都将区块添加到自己维护的区块链结构上时，该区块被网络 接受，区块中所包括的交易也就得到确认。如果把区块链作为一个状态机，则每次交易就是试图改变一次 状态，而每次共识生成的区块，就是参与者对于区块中交易导致状 态改变的结果进行确认。【学生】聆听、记录、理解三、区块链与价值互联网+【教师】提出

7、问题：你知道什么是价值互联网吗？【学生】聆听、思考、举手回答【教师】通过学生的回答引入新的知识，利用多媒体展示区块 链与价值互联网的关系1 .什么是价值互联网价值互联网是一个新兴的概念，是在信息互联网成熟之后，特 别是移动互联网普及后出现的一种高级的互联网形式。价值互联网 的核心特征是实现资金、合约、数字化资产等价值的互联互通。正如信息互联网时代实现了信息互联互通状态，在价值互联网 时代，人们将能够在互联网上像传递信息一样方便快捷、安全可靠、 低成本地传递价值。严格来讲，价值互联网与信息互联网之间并不 是更替的关系，而是在信息互联网基础上增加了价值属性，从而逐 渐形成实现信息传递和价值传递的新

8、型互联网。2,区块链对推动价值互联网建设的作用区块链通过构建新型的社会信任机制，通过高度普适性的价值 存储和价值传递的应用模式的不断推广，正逐渐引发价值转移方式 的根本性转变，以及社会协作方式的深入变革,对价值互联网的建 设意义重大。(1 )为价值互联网提供基础设施，通过身份认证、隐私保护、 基础价值传输协议等功能，推动形成价值互联网的信任基础和信息 传递机制。(2 )区块链的应用导致价值互联网进入门槛的降低，能够将更 多用户纳入价值互联网系统，可以有效提高价值互联网的规模并提高其价值。例如，区块链有潜力推动普惠金融进程，将落后地区的 居民纳入金融体系，从而进一步提高价值互联网的价值。(3 )

9、区块链通过去中心化等方式，可以有效降低社会交易成本, 促进价值互联网形成。例如，区块链有望应用在全球范围内的小额 跨境汇款场景中，从而省去数百亿美元的手续费。【学生】聆听、记录、理解四、区块链的应用场景【教师】通过多媒体展示区块链的应用场景近年来，人们渐渐发现了区块链的潜力与价值，国内外企业陆 续投入到该技术的研发和探索之中，尝试将这种技术应用在数字货 币之外的领域。如今，区块链已经从单纯的技术探讨走向了应用落 地的阶段。虽然很多企业尚处于不断探索和验证的阶段，但也有些 企业已结合自身业务摸索出了颇具特色的应用场景。下面列举几个在未来几年内可能深入应用区块链的场景。1 .金融服务区块链带来的潜

10、在优势包括降低交易成本、减少跨组织交易风 险等。金融领域的区块链应用目前最受关注，全球不少银行、证券、 保险等金融机构都是主力推动者。部分投资机构也在应用区块链技 术降低管理成本和管控风险。(1 ) 2016年，加拿大央行宣称正在开发基于区块链技术的数 字版加拿大元(名称为CAD币)，将允许用户使用加元来兑换该数 字货币。(2 ) 2016年，英国央行推出了基于分布式账本平台的数字化 货币RSCoino(3 ) 2017年，中国人民银行成立了 中国人民银行数字货币 研究所，开始深入研究数字货币涉及的相关技术，包括区块链、 移动支付、可信可控云计算、密码算法、安全芯片等。(4 ) 2017年1月

11、，中国邮储银行宣布携手IBM推出基于区块 链技术的资产托管系统，这是中国银行业首次将区块链成功应用于 核心业务。(5 ) 2017年3月，日本国会通过2017税务改革法案，该 法案将比特币等数字货币定义为货币等价物，允许其用于数字支付 和转账。2 .征信和权属管理征信和权属的数字化管理是大型社交平台和保险公司都梦寐以 求的。目前该领域的主要技术问题包括缺乏足够的数据和分析能力， 缺乏可靠的平台支持及有效的数据整合管理等。区块链可以促进数据父易和流动，提供安全可靠的支持。目前，包括美国国际数据集团(IDG )、腾讯、安永、普华永 道等都已注资或进入基于区块链的征信管理领域，特别是跟保险和 互助经

12、济相关的应用场景。3 .资源共享当前，以网约车、共享单车、共享充电宝等为代表的共享经济 模式正在多个垂直领域冲击着传统行业,这一模式鼓励人们通过互 联网共享闲置资源。资源共享目前面临的问题主要包括共享过程成 本过高、用户行为评价难、共享服务管理难等。区块链为解决上述问题提供了更多的可能性。相比于依赖中间 型勺资源共享模式，基于区块链的去中心化模式能更直接地连接资 源的供给方和需求方，从而减少交易环节和成本，其透明、不可篡 改的特性也有助于减少贸易纠纷。4 .贸易管理区块链可以有效地减少自动化国际贸易和物流供应链领域中烦 琐的手续和流程。基于区块链设计的贸易管理方案会为参与的多方 企业带来更多便

13、利。此外，贸易中销售和法律合同的数字化、货物 监控与检测、实时支付等方向都可能成为创业公司的突破口。类似一带一路这样创新的投资建设模式，会碰到来自地域、 货币、信任等各方面的挑战。现在已经有一些参与到一带一路 中的部门,在对区块链进行应用探索。5 .物联网物联网也是很适合应用区块链的一个领域，预计在未来几年内 会有大量应用出现，特别是租赁、物流等特定场景。但就目前阶段 而言，物联网自身的技术局限限制了区块链的大规模应用。【学生】聆听、记录、理解【课堂提问】区块链专用于银行数字货币吗？小【学生】聆听、思考、举手回答A【教师】对学生的回答进行评价和总结第二节课效果展示 (5 min)【教师】通过多

14、媒体展示数字人民币的使用，并对其进行简单 介绍数字人民币是中国人民银行发行的数字形式的法定货币，由指 定运营机构参与运营，与实物人民币等价。截至2021年6月30日， 数字人民币试点场景已超132万个，开立个人钱包2087万余个、对 公钱包351万余个,累计交易笔数7075万余笔、金额约345亿元，使用任务驱动 法教学，通过展示 案例效果，使学生 对要制作的作品 有一个大致了解任务实施(20 min)覆盖生活缴费、餐饮服务、交通出行、购物消费、政务服务等领域。在本任务中，我们来体验数字人民币的使用，感受数字经济条 件下新型货币的便捷性。【学生】观看案例效果、聆听【教师】介绍数字人民币的使用的大

15、概流程一、注册数字人民币App步骤1A通过官方渠道申请数字人民币试点资格。例如，可通 过扫描银行提供的二维码打开申请界面，在其中填写个人信息后， 即可目K转至数字人民币App的下载界面。步骤2A 下载并安装数字人民币App。安装完成后，点击桌面上的图标启动数字人民币App ,进入手机号登录界面，点击立即注册链接文字。步骤3A 打开手机号注册界面，在编辑框中输入手机号码, 选中我已阅读并同意用户服务协议与个人信息保护政策 复选框，然后点击注册按钮。步骤4A 打开请输入验证码界面，在其中输入收到的短信 验证码。步骤5 A 打开设置登录密码界面，在上方编辑框中输入密码, 然后在下方编辑框中再次输入相

16、同的密码，最后点击下一步 按钮。至此，数字人民币App就注册成功了。二、开通数字钱包步骤1A 进入数字人民币App的欢迎页，点击开通或添加 数字钱包按钮。步骤2A 打开选择机构界面，选择其中的1个机构(如中 国工商银行)O步骤3 A 打开设置联系方式界面，选中我已阅读并同意 中国工商银行数字人民币钱包用户服务协议与中国工商银行 数字人民币钱包个人信息保护政策复选框，然后点击下一步 按钮。步骤4A 打开请输入验证码界面，输入收到的短信验证码。步骤5 A 打开设置钱包支付密码界面，输入要设置的密码, 然后在打开的确认钱包支付密码界面中再次输入相同的密码。步骤6A 打开设置钱包名称界面，系统默认以所

17、选机构通过检索招聘 信息来更好地巩 固本任务讲解的 数字人民币的使 用+钱包+手机尾号的格式为钱包命名，用户也可自行修改钱包名称， 这里保持默认设置不变，然后点击下一步按钮=。步骤7A 打开开通数字钱包界面，点击完成按钮。至 此,数字钱包就开通成功了。三、为数字钱包充值步骤1A进入数字人民币App的主界面，在当刖界面中可查 看刚刚开通的数字钱包。点击钱包管理按钮。步骤2A 打开钱包管理界面，点击充钱包按钮。步骤3 A打开选择充钱包方式界面,选择选择银行选 项。步骤4A 进入充值机构选择界面，在其中选择一家银行，系统 会弹出跳转提示对话框，点击确定按钮跳转至对应的手机银行 App ,根据提示为数

18、字钱包充值即可。四、使用数字人民币付款步骤1A 充值完成后，返回数字人民币App的主界面，即可 看到数字钱包的余额。步骤2A点击数字人民币App主界面右上角的更多图标， 在展开的列表中选择子钱包选项。步骤3A 打开推送子钱包界面，在下方列表中选择一款 App （如京乐App），打开授权对话框，点击同意按钮。步骤4A 打开支付密码验证界面，输入数字钱包的支付密 码，然后在打开的输入验证码界面中输入收到的短信验证码。步骤5 A 打开推送到商户对话框，提示推送成功，点击去 商户按钮，系统将弹出跳转提小对话框，点击确定按钮即可 跳转至京乐Appo步骤6A 在京东App中选择要购买的商品，并根据提示进行

19、 操作（如填写收货地址、选择优惠券等）。最终，进入“京东收银 台界面,在其中选择数字人民币这一支付方式,然后点击数 字人民币支付按钮。步骤7A 打开数字人民巾支付对话框，点击确定按钮， 然后在打开的身份验证对话框中输入收到的短信验证码后，点 击确认支付按钮即可。步骤8A 打开支付成功界面，可看到已成功使用数字人民 币在京乐App上购买了商品。步骤9A 返回数字人民巾App主界面，可看到数字钱包的余额也相应发生了变化。【学生】自行扫码观看配套微课，按照要求进行操作，如遇问 题可询问老师【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题实操练习(15 min)【教师】讲解区块链现状及其未来的发展趋势区块链具

20、有去中心化、开放性、匿名性、不可篡改和可追溯性 的特点，越来越多的国家开始重视这一技术的应用与发展，纷纷出 台支持政策，鼓励本国区块链生态的建立与完善。(1)查阅资料，了解当前各国在区块链应用领域有哪些成果。(2 )由于相关应用还未普及，有兴趣的同学可以了解一下已有 的典型区块链应用(如比特币)。(3 )根据查阅的资料，结合我国出台的各项政策,撰写一份关 于区块链现状及其未来发展的报告。 【学生】观看效果、聆听要求、制作文档 【教师】安排每组做得最快、最好的学生辅导其他学生进行操 作，并解答其遇到的问题 【学生】对比自己的制作效果，对比操作方法，提升操作技巧本实训通过查 阅相关资料并撰 写报告

21、，了解区块 链现状及其未来 的发展趋势。课堂小结 (3 min)【教师】简要总结本节课的要点本节课熟悉了区块链的概念、工作原理、应用场景，以及区块 链与价值互联网。希望大家在课下多加了解，巩固所学知识。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩 固学生对相关知 识的印象作业布置 (2 min)【教师】布置课后作业请根据课堂知识，通过查阅相关资料并撰写一份关于价值物 联网现状的报告。【学生】完成课后作业通过课后作业 复习巩固学到的 知识，提高实际操 作能力教学反思通过本课的学习,学生对这门课程加深了印象，本节课了解了区块链的概念、工作 原理、应用场景，以及区块链与价值互联网，大部分学生都对所学知识有了较为透彻的理解，但部分学生对区块链与价值互联网还存在疑惑，需要在课下进行指导。