2020新教科版三年级下册科学知识点(大全).docx

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1、2020年教科版三年级科学下册知识点归纳与解析教材问题一、观察图片，判断哪些物体是运动的，哪些物体是静止的。判断的证据是什么?（课本第2页）答:在运动会上，正在跑步的学生是运动的周围站着的学生是静止的;在公共汽车站, 上车的乘客是运动的，正在等车的乘客是静止的;在大草原上，在空中飞着的雄鹰是运动 的，帐篷是静止的;判断的证据是运动的物体相对于地面有位置的变化，而静止的物体相 对于地面没有位置的变化。二、怎样判断物体是运动的还是静止的？（课本第3页）答:首先，确定被研究的物体;然后，选定一个参照物;最后，根据参照物研究物体, 从而得出物体的运动情况。三、生活中的各种物体是怎样运动的？（课本第4页

2、）答:秋千前后来回摆动，钟表上的摆左右摆动，汽车的雨刷左右摆动，跷跷板上下摆 动等。!1!、根据物体运动路线的不同,物体的运动可以分为哪两种形式？（第8页）答:物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。五、我们周围有许多斜坡，物体在斜坡上会怎样运动？（见课本第9页）答:物体会像大石头从山坡上滚下去那样滚动，物体会像我们滑滑梯那样滑动下去, 也许物体会在斜坡上不动等。六、各种物体运动的快慢不一样，怎样来比较它们运动的快慢呢？（第12页）答:在路程相同的情况下，比较时间，用时短的速度就快，即运动的快;在用时相同的 情况下，比较路程，路程大的速度就快，即运动的快。七、如果不同物体的运动时间是相同的，怎样

3、比较它们的快慢?（见课本第14 ）答:在运动时间相同的情况下，比较路程，路程大的速度就大，即运动快。八、两位同学都沿着直线行走，但出发时间和出发地点都不相同。这样能比较出运 动的快慢吗？应该怎样比较？（见课本第16页）答:能。大家都走10秒，然后测量距离;距离长的运动的快。九、蚕卵是什么样的？蚕卵孵化需要什么条件？（见课本第24页）答:蚕卵近似圆形，看上去很像小米粒，宽约1毫米，厚约0.5毫米;蚕卵孵化需适宜 的温度与湿度。十、打开一颗生鸡蛋，与熟鸡蛋比较,我们还能发现鸡蛋里有什么？（第26页）答:生鸡蛋里是液体，熟鸡蛋里不是液体。十一、刚出生的蚕的幼虫是什么样的？长大一些的蚕的幼虫又是什么样

4、子呢?（第27 页）答:刚出生的蚕宝宝的身体是纺锤形的，身体的颜色是褐色或赤褐色的，极细小，且 多细毛，样子有点像蚂蚁;长大一些的蚕的幼虫的身体变成白色。十二、蚕蛹与蚕的幼虫有哪些相同与不同？（见课本第31页）答:蚕和蚕蛹身体的形状不同，蚕是长圆筒形的，蚕蛹是纺锤形的;蚕和蚕蛹都具有体 节，但是数量不同，蚕有13个体节，蚕蛹有12个体节;蚕变成蚕蛹后，腹足和尾足消失13 .月球对地球的影响有许多方面，一个很容易观察到的现象是潮汐。14 .月球对地球的引力可以使地球上的海水升高或下降，形成有规律的涨潮和退潮。第六课、地球的形状1 .太阳和月球是两个星球，它们的形状都是球体，我们生活的地球也是球体

5、。2,很久很久以前，绝大多数人认为天是圆的，地是方的。3 .在海边，人们用望远镜观察远方来的船，发现总是先看到帆顶，然后看到船身。 根据这种现象推测地球可能是圆形。4 .月食时，人们观察到地球投射在月球上的影子总是圆形的。5 .1519年，航海家麦哲伦带领船队朝着-一个方向航行，3年后，他的船队又回到 了出发地。根据这个事实，人们接受了地球是球形的观点。第七课、地球水的星球1 .地球是一颗有着丰富液态水的星球。2 .科学家在探索太空时，星球上有没有水的存在是一项非常重要的研究，因为有水 就有生命存在的可能。3 .地球表面积约为5.1亿平方千米，其中陆地占29%;海洋占71%o4 .我们可以采用

6、数格子的办法比较出世界地图上海洋和陆地面积的大小区别。5 .在地球上或地球附近，任何物体都会受到地球引力的作用。6 .由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力，重力的方向是竖直向下的。第八课、太阳、月球和地球1 .制作有关地球的主题海报步骤：(1)给太阳和月球涂上颜色并说明原因。(2)收集和选用与地球有关的图片和文字资料。(3)小组讨论和确定地球海报的主题色彩，可以是蓝色、白色、绿色、彩色等。10 了，并且在背后长出了盾片;我们可以在蚕蛹身体上发现一对复眼和触角原始体。十三、雌蛾与雄蛾有什么不同？（见课本第33页）答:雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢;雄蛾体小，触角黑色，腹部狭 长，超

7、大，爬行较快，翅膀振动飞快。十四、蚕的一生经历了怎样的过程？（见课本第34页）答:从卵里出来的蚕是蚕的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、 成虫四种形态和从出生一生长发育-繁殖一死亡的四个阶段。十五、动物的繁殖方式有哪几种?你能举出更多的例子吗？（见课本第38页）答:动物的繁殖方式有卵生和胎生。鸡、鸭、鹅、鸟等属于卵生动物，猪、牛、羊、 马、猫和狗等属于胎生动物。十六、蚕的一-生经历了卵、幼虫、蛹和成虫的过程。其他动物的一生又是怎样的 呢?（见课本第39页）答:鸡第1天身上全是绒毛，第30天身上的绒毛变成了羽毛，6个月后母鸡下蛋繁 殖后代;狗第1天眼睛闭着，耳朵听不见，第2至3周

8、眼睛睁开，吃妈妈的奶，6个月长 出牙齿，能够咀嚼食物等。十七、关于太阳和月球，我们都知道什么？它们有什么相同和不同？（第42页）答:太阳是一个能自己发光发热的巨大球体，它给我们带来了光明和温暖，太阳每时 每刻都释放出巨大的太阳能。月球是离我们最近的一颗星球，它本身自己不能发光，月 光是月球反射太阳的光。十八、一天中，影子有什么变化规律呢？（见深本第45页）答:早晨，日出东方，照在物体上，拉出了长长的影子，太阳渐渐升高，影子逐新变 短;到了正午，影子最短，然后影子又渐渐变长，直到傍晚太阳落山，影子消失，影子的 变化是一个长一短一长的过程。十九、影子是怎样产生的？（见深本第48页）答:光线在直线传

9、播过程中，遇到不透明的物体时，在这个物体后面光线不能到达的 区域便产生影子。二十、想一想，太阳的位置与影子的变化有什么关系？（见课本第48页）答:早晨，太阳从东方升起，影子投向西方，影子较长；随之影子逐渐变短，到中午 变为最短，影子投向北方;随着太阳西行，影子逐渐变长，在傍晚西落前变得较长，影子 投向东方;太阳的位置和影子的方向是相反的。二十一、在一个月内，月相变化的规律是什么？（见课本第50页）答:农历上半月（初一到十五）月相由缺到圆，下半月（十六到三十）月相由圆到缺。二十二、根据我们查找的月球资料，月球适合人类居住吗？（见课本第53页）答:不适合。因为月球不具备人类生存的各种条件;且蛮遍姜

10、的，可达三百多度;凄 力比较低,特别容易造成钙等物质流失;没有大气层保护,相当于直接受大量宇宙射线照 射;受地球引力而来的小行星会直击月球;月球的引力太小不能吸附空气;月照处寒迨 隹殖物;月球没有适宜的大气环境，没有氧气，没有适宜的温度等。二十三、在古代，人们是如何认识地球形状的？又是怎样知道地球是一个球体的 呢?（见课本第54页）答:在古代，人们凭直觉认为地球是方的。在海边，人们用望远镜观察远方来的船， 发现总是先看到帆顶，然后才看到船身。月食时，人们观察到地球投射在月球上的影子 总是圆形的，这些现象让一部分人推测地球可能是球形。直到1519年，航海家麦哲伦 带领船队朝着一方向航行，3年后，

11、他的船队又回到了出发地。这样，人们才开始接受 地球是球形的观点。二十四、我们来看看地球仪，通过它，你观察到了什么？（见课本第56页）答:地球仪上有一条表示赤道的线，赤道是南、北半球的分界线。球体上蓝色的代表 海洋面积的部分十分庞大，人类生存的面积很小等。第一单元物体的运动第一课、运动和位置1 .河水奔流，鸟儿飞翔，运动员跑步，车辆行驶，卫星等这些运动与我们的生活息 息相关。2 ,判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体的位覆有没有发生变 化,我们把另一个物体称为参照物。3 .我们把物体位置的变化叫做运亚。4 .如果物体相对于别的物体位置发生改变,那么物体是运动的。5 .如果物体相对

12、于另一物体位置没有发生改变,那么物体是静止的。6 .在生活中,我们利用包可和殖邀来描述两个物体之间的位置关系。7 .在生活中，我们一般用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向来描 述方向。8 .在地图中的方向利用“上北、下南、左西、右东，来判断。9 .参照物是事先假定为不动或静止的物体。例如:汽车的行驶，是以路旁的房屋、树 木作为参照物的。10 .选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。例如:在行驶的火车中， 如果以车厢为参照物，乘客是静止的;但如果以地面为参照物，那么乘客是运动的。11 小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是人随着小竹排在江中前进，如果以 小竹排为参照物,

13、人是不动的,就会感觉魏巍青山在后退。12 .世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。13 .”生地日行八万里.巡天遥看一千河的意思是以蝇方爹盥物。“坐地的人是静止 的;以地心为参照物,人随着地球自转一周，相对于地心行的路程是八万里;地球在天空 转动，所以住在地球上的人也在“巡天”“一干河泛指宇宙中很多的星河。第二课、各种各样的运动1 .物体的运动形式多种多样。2 .集裴箱的运动方式叫做王赞。3 .一个物体从一个点移动到另一个点的过程（物体的各个点没有变化）叫平移。4 .钟表指针的运动方式叫做旋转。5 .一个物体围绕者一个中心，沿圆形轨迹运动叫做转动。6 .一个物体反复来回时所做的运动叫做

14、摆动。7 .钟摆的运动、秋千的运动是摆动。8 .在围绕中心转动的同时，物体的整体做移动叫做滚动。9 .圆球的运动方式是鲍。10 .一个物体在接近其平衡状态下来回往返运动并最后停在“零点”叫返运速岖壬二 水珠落入水面等。11 ,物体的运动方式有移动、转动、摆动、滚动、振动等。12 .同一种物体可以有多种运动方式，如落地风扇有转动和摆动两种运动方式，汽车 有移动、转动、滚动三种运动方式。13 .在物体不同的位置上贴上圆点，可以帮助我们更准确地观察与描述物体的运砂。第三课、直线运动和曲线运动1至亚的物体会有不同的路线。2,过山车的运动路线是曲线的，我们把它叫做曲线运动。3 .天空中盘旋飞行的老鹰也是

15、做蛆运也。4 .根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。5 .小球下落属于直线运动。6 .苹果从树上垂直下落，运动路线是直线，我们把它叫做直线运动。第四课、物体在斜面上运动1 .斜坡上的物体会像大石头从山坡上滚下去那样滚动。2 ,斜坡上的物体会像我们滑滑梯那样滑动下去。3 .一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种运动方式。4 .观察立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动情况，发现立方体块、小六棱柱 是滑动，小球是滚动。5 .如果将斜面-端逐渐变高，立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动逐渐加快。第五课、比较相同距离内运动的快慢1 .各种物体运动的快慢不一样，可以通

16、过测量物体运动相同距离所用的时间来比较 快慢。2 .小球运动相同的距离所用的时间越少，运动得越快;用的时间越多，运动得越慢。3 .测量时间可以使用秒表计时。4,测量小球运动所花时间的实验时至少测量3次。5 .小组实验要合理分工，安排操作员、计时员、发令员和记录员。6 .如果测量3次得到了不同的数据，数据相差较大时再次进行实验获得数据;数据相 差不大时取3次数据的平均数。第六课、比较相同时间内运动的快慢1 .运动的快慢就是常说的运动速度，可以用单位时间内通过的距离来测量。2 .按照运动的快慢，将交通工具1小时内通过的距离排序:喷气式客机高速列车,汽 车,快艇轮船自行车。3 .两位同学沿直线行走，

17、但是出发时间和出发地点都不相同，这样比较快慢就要采 集相同时间内他们走过的距离进行比较，才能知道谁快谁慢。4,龟免赛跑的故事说明:在距离一定的条件下，所用的时间越短，速度越快。如果兔 子不睡觉，当它到达终点时，乌龟还在路上呢。这就说明在相同时间内，所走的路程越 长,速度越快。5.利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即速度的大小。第七课、我们的“过山车”1 .制作“过山车”的三大板块:设计、制作、评价。2 .设计“过山车”时，要在纸上设计“过山车”的轨道路线，可以设计直线轨道和曲线轨 道。3 .我们可以用积木、铁架台、卡纸、纸箱等材料设计制作“过山车”。4根据设计图和材料，制作我们的

18、“过山车”。5 .“过山车”的设计要求：（1）轨道的总长度应在2米以上。（2）要有直线轨道和曲线轨道。（3）轨道的坡度要有 变化。（4）小球要滚完全部轨道，不能脱轨。整座“过山车”要稳固。6 .在制作过程中，轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。第八课、测试“过山车”1 .在观察“过山车”运动过程中，描述小球的位置，可以用方向盘判断方向，用软尺测 量距离。2 ,在图纸中一般使用方向盘判断方向。西北 北 东北t西东西南 南 东南3 .描述小球的位置，以起点为中心。4 .让小球从高处滚下，小球的运动形式有移动、转动、滚动。5,比较不同的“过山车”上小球运动的快慢，用到的器材有秒表、软尺、细绳。6.如果

19、要让小球运动得更快，可以改变轨道的坡度和曲直等状态。第二单元动物的一生第一课、迎接蚕宝宝的到来1 .幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出，叫孵化。2 .蚕的生命是从至卵开始的，一个蚕卵就是一个生命。3 .蚕卵是剧圆形的，中间四下去，大小和芝麻差不多。4刚产下的蚕卵是淡黄色的，要孵化时变成紫黑色，刚孵化出的小蚕是黑色的，很 小，样子有点像蚂蚁，叫蚁蚕。5 .蚕卵的颜色变化:淡黄色玫瑰红色紫黑色白色。快要孵化出蚕宝宝的 蚕卵颜色是紫黑色的，解化后蚕卵的颜色变成白色。6 .蚕卵孵化需要适宜的温度和湿度。在放蚕卵的盒子上要扎上小孔，因为蚕卵需要 呼吸。7 .养蚕小门:(1)小蚕爱吃桑叶。它一出卵就要及时用毛笔

20、或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。(2)桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条。经常清除蛋的蚕便和吃剩的桑叶，保持小蚕“房间”的清洁。(4)把小蚕放在通风的地方，不要在养蚕的房间里喷酒杀虫剂。第二课、认识其他动物的卵1 .动物的卵里孕育着新的生命。条件合适的时候，它会发育成为一个新的生命。2. 像青蛙、鸡这样靠卵来繁殖后代的方式叫卵生。3.常见的卵生动物有鲫鱼、乌龟、蚂蚁、蚕等。1 ,动物的卵可以根据卵外是否有硬壳分成两类;蛇卵、鸡蛋(卵)等是有硬壳的，蛙卵、 鱼卵等是没有硬壳的。5 .纵向切开一颗熟鸡蛋，观察鸡蛋的内部构造有气室、卵白、卵黄、卵壳。6 .鸡蛋蛋黄上的小白点是胚，它是鸡宝宝生命的开端。7

21、 .孵出小鸡大约需要3个星期。第三课、蚕长大了1 ,蚕卵可以孵化出蚕宝宝，蚕宝宝就是蚕的幼虫。2 .蚕生长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。3,蚕的一生一共蜕6次皮，其中从蚁蚕到吐丝结茧前蜕皮4次，蛹期蜕皮2次。4 .蚕蜕皮前头高高仰起，不吃也不动，好像睡着了一样，称作“眠;这是蚕宝宝要蜕 皮的征兆。5,蚕身体呈长圆筒形，身体分为头、胸、腹三部分，身上有环节，两侧的小黑点叫 气门。6 .用放大镜可以观察蚕的幼虫和它的食物。7 .我们可以用画图记录看到蚕的幼虫的样子和它的食物。8 ,可以在蚕房中搭建一些小架子，或用纸做一些小格子为蚕宝宝结茧做好准备。第四课、蚕变了新模样1 .蚕吐丝了，蚕

22、房中的许多蚕宝宝都被蚕丝包裹起来，形成了蚕茧。2 .蚕吐丝结茧后变成蛹，蛹呈纺锤形，分头、胸、腹三部分，黄褐色。3 .蚕茧呈椭圆形，起到保护缩的作用，由一根蚕丝组成，长度一般为9001500米。4蚕在吐丝的时候，头部的典型动作是呈8字形。5养蚕、抽丝织成丝绸是中国的伟大发明之一，远在4000多年以前我国劳动人民就 开始养蚕，织布。6 .蝴蝶、蜻蜓等动物的一生也会经历蛹的阶段。第五课、茧中钻出了蚕蛾1 .蚕结茧十多天后，蚕蛾从茧中钻了出来。2 .蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。具有这种身 体结构的动物我们把它称为昆虫。3 .蚂蚁、蜻蜓、朝蝶等动物的身体也分为头、胸、腹

23、三部分，头上有一对触角，胸 部有三对足，它们也是昆虫。4 .蚕蛾分为雌蛾和雄蛾，雌蛾腹部肥大，翅短小，爬行慢;雄蛾腹部狭长，翅大，爬行 较快。5雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾会繁殖后代，一只雌蛾大学约产400500粒卵。第六课、蚕的一生1.蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四种形态。2,蚕一生经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这一过程称为蚕的生命周期。 其中蚕卵是蚕的生命周期的开始，蚕的生命周期大约为56天。3 .影响蚕的生命和变化的因素:食物、温度、湿度、有害气体、疾病、光照等。4 .我们可以用的拍视频，照片、图面，记录表、观察日记等方式记录蚕的生长变化。5 .只有坚持、及时、真实做好观察记录，

24、研究结果才有意义。6 .菜粉蝶的一生也是经历了卵、幼虫、蛹、成虫四种形态。7 .蜻蜓的一生经历了卵、幼虫、成虫三种形态。第七课、动物的繁殖1 .自然界中的动物都有生命周期，都要经历出生、生长发育、紧殖、死亡四个阶段。2 .不同动物的生命周期所经历的阶段不一定相同，周期长短也不一定相同。3 .像蚕和鸡这样，产卵繁殖后代的叫卵生。4 .我们知道的卵生的动物有蚕、鸡、青蛙、鸭、鹅、乌龟等。5,昆虫、鱼类、鸟类一般都是卵生。6 .像猫和狗这样，直接生下胎儿的叫胎生。7 .我们知道的胎生的动物有羊、免、熊猫等。8 .胎生动物一般都用哺乳的方法喂养它们的后代。9 .生活在大自然中的动物，在生宝宝前一般都会

25、给自己建立一个“家”。比如鸟巢。第八课、动物的一生1.蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫的过程。2,像鸡、鸽子等动物，卵生、身上长有羽毛和翅膀的属于鸟类。3 .母鸡需要经历6个月的时间才会下蛋繁殖后代。4 .像狗那样，身上长毛、胎生、吃妈妈乳汁长大的动物叫哺乳动物。5 .狗需要经历6个月的时间，才能长出牙齿、咀嚼食物。6 .我们在妈妈肚子里的时候，叫胎儿。人也要经历出生、生长发育，繁殖、死亡四 个阶段，人和动物一样也具有生命周期。7 .人的一生大致可分为婴儿、幼儿、青少年、成年和老年五个时期。在人一生中， 出生前后和青春发育期长得最快。8 .从出生到现在，我们的身高、体重等方面都会发生变化。9

26、.人和动物寿命的长短与生活环境有关。合理的膳食、足够的营养、充足的睡眠、 加强体育锻炼是保证我们正常生长的重要条件。10 .为了生存和繁殖后代，动物的行为随着环境的变化而变化。比如冬季来临，大雁 南飞、兔子换毛、蛇冬眠等。第三单元太阳、地球和月球第一课、仰望天空1 .我们生活在地球上，当我们仰望天空时，白天时常会看到耀眼的太阳(不能用眼睛 直视太阳)，晚上可以看到明亮的月球。2太阳是太阳系中唯一的一颗恒星，太阳的直径约是140万千米。3 .月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。4 .月球环形山形成原因的推测中，公认的观点是陨石撞击说。5 .太阳上有太阳黑子，月球上有环

27、形山。6 .由于太阳和月球与我们的距离不同，所以我们看上去它们的大小比较接近;在真实 的太空中，太阳比月球大得多。第二课、rw光下物体的影子1 太阳为我们送来光和热。2 .我们可以模仿古人，制作一个简单的日暑,帮助我们找到影子变化的规律。(1)在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标注方向。(2)根据太阳的照射角度，确定方向，把纸板放在平地。(3)在纸板的中心，竖直地立上小短杆。(4)每隔一段时间观察和记录一次影子的位置和长短。记录时，要标上观察的时间。(5)观察记录纸，寻找影子变化的规律。4 日署是我国古代的一种计量时间的仪器。5 .阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化

28、，太阳位置最高时影子 最短。影子的方向总是和太阳的方向相反。6 .早上太阳在东边，阳光下物体的影子在西边;傍晚太阳在西边，物体的影子在东边。7 .古代的人利用日影观测仪一日暑计时。第三课、影子的秘密1 .利用手电简和木圆柱模拟阳光下影子的变化实验，其中手电筒模拟的是太阳，木 圆柱模拟的是物体。2 .影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。3 .影子可以改变长短、方向和形状。4 .影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。5 .影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。6 .影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。7 .在天空中，有一种天然的档光物一云，它变化多端，有薄有厚、有高有低，有黑 有白，它

29、的变化会直接影响我们的生活。8、在实验中让影子发生变化可以改变光的照射角度，也可以改变木柱的摆放位置。9 .太阳的位置与影子总是在物体的两侧。10 .通过改变手形，我们可以变化出许多有意的手影。11、像电灯这样可以自己发光的物体叫光源。12 .像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。第四课、月相变化的规律1 .我们可以观察到月球有月相，但太阳没有这样的现象，这是月球和太阳的一个明显 不同。2 .月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。月相实际上是人们从地球上看 到的月球被太阳照亮的部分。3 古代人们对月相有特别的称呼，“初一”称为新月，“十五”称为望月。4.月相在一个 月中的变化规律

30、是农历上半月由缺到圆，下半月由圆到缺。5.月相的变化经历新月 上弦月圆月下弦月残月的过程。4 上半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变大，直到满月，亮面在右侧；下半月，人 们看到的月亮亮面面积逐渐变小，直到朔月亮面在左侧。第五课、月球地球的卫星1.月球是地球难一的天然卫星，它的半径大约为地球半径的四分之，它的引力是地 球的六分之-一；月球与地球之间的平均距离约38万千米，昼夜温差3IOo2.1969年7月，美国的阿波罗11号载人飞船成功地在月球上登陆。宇航员阿斯特 朗在月球上留下了人类的第一个足迹。面对这样的成就他说“我迈出了一小步，人类迈 出了一大步”。3 .月球又称“月亮”。在伽利略发明望远镜

31、之前，古代的人们只能在晴朗的夜晚，用眼 睛仰望皎洁的明月。月球基本上没有水，没有空气，昼夜温差很大，声音无法传播。4 .月球是地球唯一的天然卫星，几十亿年来一直陪伴着地球。5 .月球小档案：年龄:约45亿年。直径:约3500千米。（3）与地球距离:约38万千米。6 .模拟制造环形山需要的材料有托盘和细沙，大小不同的球。7 ,模拟制造环形山的步骤：（1）把细沙平铺在托盘里。（2）用大小不同的球撞击沙盘。试着撞击出大小重叠的“环形山”。8 ,环形山是月球表面最突出的一种结构。9 .月球地貌最大特征，就是分布着许多大大小小的环形山。10 .环形山的形状大多是圆形，有单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的, 有的直径不足一千米，有的直径能达到几百千米。11 .太阳和月球。太阳是发光的球体是恒星，和人类关系密切。月球是不发光，不透明的球体，地形地貌有月海和环形山。和人类关系密切。12 .月球上没有空气和水,不适宜人类居住。