第4章第1节基因指导蛋白质的的合成.docx

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1、第4章第1节基因指导蛋白质的的合成第1课时班级 姓名 小组第一号【学习目标】1 .概述遗传信息的转录过程2 .比较转录与复制的异同【重点难点】【学情分析】命题形式灵活多变，选择题、非选择题都会涉及，对经典实验细节的考查有上升的趋势。选择 题通常为2、6分,非选择题通常为1018分【导学流程】自主学习内容一、回顾旧知DNA分子复制的过程时间：模板：条件： 原料：能量：酶： 酶： 场所：二、基础知识一、RNA (阅读教材P6263)1 .基本单位的组成含飒碱基匚Q篇核糖IIIIAGCU腺喋吟鸟嚓吟胞喙庭尿喙一2 .结构：一般是单链，长度比DNA短。3 .分类：分为信使RNA(mRNA)、转运RNA

2、(tRNA)、核糖体RNA(rRNA)。二、遗传信息的转录(阅读教材P6263)基因(DNA)在细胞核中，而蛋白质的合成是在细胞质的核糖体上进行的，在细胞核的基因 如何控制在细胞质中的蛋白质的合成呢?解旋一结果：双链解开,暴露碱基原则：碱基互补配对原则模板：解板的DNA双链中的一条链 原料：游离的核糖核省酸酶:RNA聚合酶结果:形成一个mRNA合成的mRNA从DNA链上释放DNA双链恢复转录：图示以DNA为模板转录RNA的图解。(1)转录和复制都遵循碱基互补配对原则，复制时A T配对，转录时AU配对。(2)判断某核酸片段是DNA还是RNA,采用以下方法根据五碳糖不同。根据含氮碱基不同。利用甲基

3、绿一口比罗红染液进行染色。(1)定义：转录是在 内进行的，是以DNA双链中的 条链为模板，合成的过程。(2)过程：(分4步)DNA双链解开，DNA双链的碱基得以暴露。游离的 随机地与DNA链上的碱基碰撞，当核糖核昔酸与DNA的碱基互补时，两者以 结合。新结合的核糖核甘酸连接到正在合成的mRNA分子上。此处用到RNA聚合酶。合成的mRNA从 上释放。而后DNA双链恢复。三、探究问题.如图为一段DNA分子，如果以B链为模板进行转录，试回答下列问题：DNA a 链：A TGATAGGGAAA CB链：T ACTATCCCTTT G(1)写出对应的mRNA的碱基序列。提示： AUGAUAGGGAAAC

4、。(2)mRNA与B链的碱基序列互补配对。(3)mRNA与a链碱基序列的差异。相同点：a.碱基数目相等；b.都含A、G、C 3种碱基。不同点：mRNA中含有碱基U, a链中含有碱基T。四、基本知识拓展与迁移为什么RNA适于作DNA的信使呢?1、细胞中的两种核酸的比较DNARNA组成元素C、 H、 0、 N、 P基本单位脱氧核昔酸（4种）核糖核甘酸（4种）化学组成一分子磷酸 脱氧核糖 A、 T、 C、 G一分子磷酸 核糖A、 U、 C、 G结构规则的双螺旋结构一般单链结构功能编码复制遗传信息，控制蛋白质合成传递遗传信息、，并通过蛋白质表达出来分布细胞核的染色体,线粒体,叶绿体细胞质的核糖体【典型

5、例题】1.从单尾金鱼卵细胞中提取RNA注入金鱼受精卵中，发育成的金鱼中有一些 出现了单尾性状，这些RNA最可能是（）A.遗传物质 B. tRNAC. mRNAD. rRNA解析：选C金鱼的遗传物质是DNA, A错误；tRNA和rRNA不参与性状的控制，B、D错误； mRNA携带着遗传信息，可以直接控制生物性状，C正确。请及时记录自主学习过程中的疑难：小组讨论问题预设复制、转录过程比较复制转录时间有丝分裂间期和减数第一次分裂间期生长发育的连续过程中场所主要在细胞核，少部分在线粒体和叶绿体原料4种脱氧核甘酸4种模板DNA的两条链DNA中的链条件特定的酶和ATP过程DNA解旋，以两条链为模板， 按碱

6、基互补配对原则，合成 两条子链，子链与对应模板 链螺旋化DNA解旋，以一条链为模板， 按碱基互补配对原则，形成 mRNA （单链），进入细胞质与 核糖体结合特点边解旋边复制，半保留复制边解旋边转录，DNA双链全保留产物两个双链DNA分子意义复制遗传信息，使遗传信息从亲代传给子代传递遗传信息，为翻译作准备【易错易混】（1）转录的基本单位是基因，而不是整个DNAo（2）在真核细胞内，转录出来的RNA需经过加工才具有生物活性。提问展示问题预设RNA为什么能作为DNA的信使？提示：RNA的基本组成单位是核昔酸，含有4种碱基，可以储存遗传信息；RNA一般是 单链，比DNA短，能通过核孔，从细胞核进入细胞质；组成RNA的碱基也严格遵循碱基互补配 对原则。课堂训练问题预设1. 在下列的转录简式中有核甘酸（）DNA:-A-T-G-C-，RNA：一U一A一C一G一A. 4种B.5种C. 6种D.8种2. DNA转录形成的niRNA从细胞核中出来进入细胞质中，穿过（）磷脂双分子层。A. 6层B.0层C. 2层D. 4层整理内化1.课堂小结