中学2023-2024学年第一学期教导处工作计划.docx

《中学2023-2024学年第一学期教导处工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学2023-2024学年第一学期教导处工作计划.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、XXXX中学2023-2024学年第一学期教导处工作计划一、指导思想围绕学校新学期工作重点，以“双新”改革为引领，在 落实“双减”政策的大背景下，优化课程设置，立足常规教 学，加强过程管理，激励教师走出舒适区，主动研究课堂教 学行为中存在的问题，开展教学研究，提高教学成效。强化 教研组备课组建设，通过课题和项目研究，努力打造学校特 色，提升学校的整体办学水平。二、重点工作1 .优化课程设置，做好顶层设计，进一步完善新课程新 教材实施学校推进机制，健全完善“五育”并举的课程体系。2 .聚焦课堂改革，优化课程组织管理，形成更高效的课 程实施方式。3 .加强教研组、备课组建设，搭建多元化研修平台，多

2、 层面学习义务教育阶段课程计划和新课标（2022年版），促 进适应课程教学改革的教师队伍成长，全面提升教育教学质 量。4 .落实全面、全程质量监控措施，探索基于学业质量标 准的新评价，推进学科核心素养导向下的教、学、评一致研12. 19-12. 23第十八周12. 26-12. 30交期末考试命题资料；第十九周1.4-1. 6教研组长会；第二十周1. 9-1. 13期末考试第二十一周1. 16-1. 17学期结束工作注：工作安排如有变动，以通知为准。究，全面提高教学质量。5 .继续完善“五项管理”和初中课后服务工作，推进育 人方式改革，促进学生健康成长。6 .加强集团校建设，加强依托“复旦附中

3、教育联盟”， 以“特色高中建设”、“课程领导力”、“学业质量绿色评 价”、“因材施教策略”等项目研究为抓手，推进学校特色 发展。三、具体措施（一）结合年级特点，优化课程设置和组织管理7 .落实市教委课程方案，合理安排三类课程进一步完善“五育并举”的课程体系，开齐开足国家规 定的各类课程。继续丰富校本选修课程的多样性，更好地满 足学生个性化发展需求；以跨学科课程“我的零碳屋”课程 纲要编制、课程设计、实施为突破，进一步充实跨学科课程 资源建设，并进一步优化校本选修课程的规划与实施，在疫 情防控有条件的前提下继续开展各类研学行走课程；丰富研 究性学习课程内容，提供学生实践研究机会和充分指导，利 用

4、好摩尔平台，提高学生研究能力和思维能力。充分挖掘、 整合利用校内外资源，邀请本校骨干教师、各类高校教师和 家长志愿者开设讲座课，丰富课程资源和内容，持续推进校 内外综合实践课程的开展；持续开展劳动教育、志愿者服务 等各项综合实践活动；在高中三个年级中通过各类课程持续 开展生涯规划辅导。三类课程均体现德育的统领性，德育在 各类课程、各门学科融合渗透，智体美劳“四育”要均衡落 实。8 .调整作息时间，优化课程组织管理本学期，学校调整作息时间安排，使之既符合“五项管 理”的要求，也能为优化课程组织管理提供保障。除毕业班 外，其余年级尽量将拓展、选修课及社团、讲座课时间集中 安排在下午最后两节，使不同

5、层次、不同兴趣爱好的学生, 都有了自主选择适合自己的课程的机会；初三年级在数学、 英语学科实施分层走班教学，以加强教学的针对性，提高实 效性。9 .优化高中选修模式，优化高中选科走班方式选科走班方式和教学管理做出优化方案，结合学校现有 条件、师资力量，及历年选科数据，探索限定选修模式，减 少学生走班教学，努力找到适切学校实际的新高考背景下教 学、管理新模式。本学期高二等级课仍然以走班模式实施教 学，合格课按行政班教学，不再走班。（二）优化教学过程管理，全面提高教学质量1 .加强教学常规管理落实课程实施，认真规范教学五环节。充分利用“学部 制”管理机制，加大教学常规检查的力度，保证至少每两周 学

6、部检查一次作业和教师教案，注重检查后的反馈、整改、 落实。完善评教制度，定期召开学生座谈会，进行每学期一 次的学生网上评教，形成合理的日常教学反馈机制。2 .加强教研组、备课组建设组织全体教师校内分层分类培训，贯彻新课程新教材理 念。初中学段组织学习义务教育课程方案和课程标准（2022 年版）。本学期，继续开展教研组主题式研修，教研组长依据本 学期教研组研修主题，制定教研组活动计划，落实活动内容, 做到活动系列化、主题化。继续强调备课组活动的落实，各 学部主任及中层分管干部加强备课组活动的检查，使备课组 活动常态化、有实效。真正让教研组、备课组活动为提高课 堂教学效率、促进教师专业发展服务。3

7、 .加强教学质量管理严把教学质量关，注重过程管理，牢牢抓住教学质量生 命线。加强作业管理，严控作业时间，提高作业的有效性。 关注学生压力和精神状态，重视心理辅导，确保学生足够的 体育活动时间和休息时间，努力营造紧而活、紧而放的浓厚 学习氛围，增强学习自信心和向上的动力。各学部认真开好 每一次阶段考试质量分析会，学生会，家长会，及时总结教 学的得与失，调整教学策略，提高教学质量。（三）深化课程与教学改革，推进“双新”工作1 .优化组织管理，推进课堂教学改革加强选修课管理，将各板块中的选修课、社团课、讲座 课打造成具有高度关联性的课程系列，丰富学生的学习体验, 实现学生的研究性学习、深度学习；实现

8、课程的高度融合， 有助于学生形成学科“大观念”。建立学分制管理制度，在试点学科中组建、整合相关教学模块，在试点学科中 尝试模块化单元教学/作业设计。落实单元教学设计和作业 设计，在每个学期末，在学期末各学科的“双新”备课组形 成单元教学设计资料和命题资料，参加校内交流或区级 评选。2 .聚焦“双新”主题，开展“教学评一致性”研究聚焦“双新”第三年主题“评价”，结合本校学情，从 “教学评一致性”出发，将评价贯穿于整个教学过程。以评 价为导向，对标教学目标、教学过程（学习活动设计）、作 业设计和测评等各个环节。在本学期教研组活动中，围绕该主题进行系列研讨：理 论案例学习、实践研究、听课评课、反思交

9、流、形成教学案 例。通过理论与实践的结合，探索符合“教学评一致性”的 教学策略和评价模式。围绕研修主题，组织公开教学展示和教学论坛。开展以 “基于教学评一致性的试卷讲评”（期中考试后一周）为主 题的公开教学展示周。上半学期开展的“单元作业设计交流” 教学论坛，下半学期各教研组结合本学期“教学评一致性” 主题式教研组研修情况、公开课（及日常教学）实践情况等， 在教学论坛上交流本组的教学案例、总结教研组研修工作。（四）加强师资培训，促进教师专业发展1 .发挥规培基地优势，促进青年教师成长利用好杨浦区教师专业发展示范校和见习期教师规范 培训基地的资源，借助外力，为青年教师的成长搭建舞台。 通过师徒结

10、对、岗位锻炼、公开教学、专题研讨等形式，加 大培养力度。拓宽青年教师的视野，使其博采众长，提速成 长。本校青年教师聘请教研员和校外骨干教师担任指导教师, 校内外联动，立足课堂，探讨教师专业发展的新途经新方法。2 .利用教学联盟和集团校资源，拓宽教师专业发展途径 充分利用复旦附中教学联盟资源，开展教学研讨和展示 交流。健全和完善集团校“教学管理中心”工作机制，用好 集团校平台，借助“语文教师专业发展研究共同体”平台， 结合教育集团“摩天轮阅读”项目，开展整本书阅读的研究， 多方位提升教师的课堂教学观察、诊断、设计改进和教学研 究能力。3 .发挥骨干引领作用，做好梯队建设加强师资队伍建设，充分发挥

11、我校名师、学科带头人、 骨干教师的的引领作用，培养出新一批的名师、学科带头人、 骨干教师及教学能手。师训专管明确各类教师的不同任务和 考核要求，教师依此制定个人发展目标，并做好考核评价。4 .强化研训一体，促进特色发展围绕新课程新教材改革，进一步强化教师的科研意识, 以“特色高中建设”、“课程领导力”、“学业质量绿色评 价”、“因材施教策略”等项目研究研究为抓手，引领学校 特色发展。（五）促进学生全面发展，建立学生发展指导制度1 .发挥艺术、体育、科技教育的育人功能。从课程建设、课堂教学、课外活动、队伍建设和科研水 平等方面切实落实学校艺术教育、体育教育、科技教育的发 展规划。根据关于进一步减

12、轻义务教育阶段学生作业负担 和校外培训负担的意见的文件精神，结合本校实际，开展 丰富多彩的课后活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进 学生身心健康成长。落实“三课二操二活动”。坚持体教结合，处理好群众 体育与竞技体育的关系；做好特长生的培养工作，加强特长 生的校内外合作管理，进一步探索市区传统项目桥牌和女子 手球队的培养途径。确保运动队的日常专项训练，鼓励和支 持校桥牌队、手球队积极参加市、区各类比赛，力争取得优 异成绩。发挥区科技特色学校的功能，精心组织安排各项科技活 动。充分利用街道社区教育资源，共同开发科技课程。让学 生在活动中体会学习、生活与个人成长的关系，从而逐步确立科学的发展观和终

13、身学习的态度。2 .建立全员导师制，健全学生发展指导制度，完善高中 学生升学指导机制。建立全体教师任职学生导师制度，以年级组为单位，统 筹安排每一位任课老师与若干学生结对。继续组织力量对生 涯指导课程进行优化设计，制定上海市复旦实验中学高中 生生涯规划课程计划，对接学生升学途径，在高一高二年 级逐步丰富符合学生需要的绘画、主持、编导、播音、体育 等选修课程。加强联系高校，邀请已毕业高三学生或高校招 办、学生发展中心到校为高一、高二学生开设职业生涯讲座。（六）其他工作1 .进一步做好语言文字、学籍管理、特殊教育、心理健 康教育等工作的规范管理，不断提高工作的质量和水平；进 一步做好各类资料的积累

14、工作。通过语言文字活动月积极推 进我校语言文字工作规范化，为构建和谐校园，促进学校发 展服务。2 .加强对各专用教室的管理，提高各教室和教学具的使 用率。规范使用电脑房、劳技室、美术室、音乐室、沙画室、 书法室、舞蹈房、心理室、创新实验室、阅览室等专用教室， 对现有的教学具要充分使用，使其最大限度地为教育教学服 务。3 .加强实验室建设与管理工作，健全实验室管理机制,形成良好实验氛围，确保实验教学有效展开。附:2023-2024学年度第一学期部门工作计划安排日期内容备注第一周9. 1-9. 2教案检查；收教研组、备课组计划定稿；收进度表； 初中课后服务安排9月17、18号高 三物、化、政、 史

15、合格考9月21、22日初 中科学、地理、 信息学业考9月24号初三历 史中考9月25号高二信 息合格考第二周9. 5-9. 9拓展课报名；第三周9. 12-9. 16教研组长会、作业检查第四周9. 19-9. 23第五周9. 26-9. 30教研组长会，布置期中考试命题工作；作业检查；第六周10. 3-10. 7国庆假期第七周10. 8-10. 14教研组长会第八周10. 17-10.21交期中考试命题资料； 教工大会校本研修第九周10. 24-10. 28第十周期中复习迎考；考前教育；教案检查第十一周11. 7-11. 11期中考试第十二周11. 14-11. 18各学部期中考试质量分析；教研组长会；“基于教学评一致性的试卷讲评”为主题的公开教 学展示周第十三周 教研组长会；教研组活动第十四周11. 28-12. 2教学论坛：教学评一致性第十五周 教研组长会，布置期末考试命题工作；教案检查第十六周12. 12-12. 16教研活动：总结教研组专题研修工作第十七周教研组长会；作业检查