第4课唐朝的中外文化交流-2022-2023学年七年级历史下册教学设计.docx

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1、第4课唐朝的中外文化交流一、课标解读内容标准内容要点：以建唐使、案真东渡、玄英西行等史实为例，说明唐代中外文化交流 的发展。认知提示：知道唐朝政治清明，经济繁荣，对外开放和统治的博大胸怀是唐朝中 外文化交流频繁的重要原因。解读:唐侧是中国古代外交非常活跃的时期。唐朝的经济繁荣和文化发达吸引了 世界的目光，唐朝又以兼容并包的开放政策吸纳外来文化之精华。在中外文化交流过 程中，灿烂的中华文化深深地影响了友好邻邦，使中国成为东方文化的渊源，对日本、 朝鲜等亚洲国家文明的发展产生了重要影响。遭唐使是这一时期文化交流的重要形式, 鉴真东渡、玄奘西行、唐与新罗的交往则是中外交流的典型事例，既显示了中国对外

2、 友好的态度，也促进了中外文化交流，扩大了中华文化的影响力。教学目标知识与能力：了解遗唐使、鉴真东渡、唐与新罗的交住、玄类西行取经等史实，思考井认识外 交的开放与唐朝国力强盛之间的关系。过程与方法：识读日本奈良唐招提寺内的鉴真像玄奘西行与回国路线图，获取有效的历 史信息，了解唐代中外文化交流的史实。情感态度与价值观：学习鉴真为实现目标而不懈努力、矢志不渝的毅力,学习玄奘西行和译经追求真 知的精神;感受开放交流、包容吸收外来文化对于世界各国文明发展的重要作用。二、教学重难点重点：唐朝与日本的交往；唐朝与天竺的交往。难点:鉴真东渡;玄奘西行。三、教学过程导入新课为什么外国人会将中国人称为“唐人”

3、？把中国人聚居的地方称为“唐人街”呢？ 因为唐朝时期的对外交流十分活跃,给许多国家都带来深远的影响,所以外国人习惯 把中国人称为“唐人”。党的十九大报告提出建设现代化经济体系,要推动形成全面开放新格局。我国对 外开放历史悠久，源远流长。早在汉朝就开通了丝绸之路。到了唐朝，中外文化交流更 加频繁。今天我们就一起来领略一下唐朝中外文化交流的盛况。讲授新课（一）遣唐使和鉴真东渡唐朝时，日本先后十几次派出遣唐使团到中国,有时还亲自到海边为他们送行； 遣唐使团中先后有2500多人冒着生命危险,舍身渡海到达中国。当时日本人派遣 唐使到中国来是为了什么？为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国。鉴真是扬州

4、大明寺的高僧,接受日本僧人的邀请东渡日 本,前5次都因种种原因没有成功,辛劳过度而双目失明。但 鉴真矢志不渝,继续进行第6次东渡,终于在754年抵达日本。 他在日本传授佛经,还传播中国的医药、文学、书法、建筑、 绘画等,为中日文化交流作出了卓越的贡献。（二）唐与新罗的关系讲述唐与新罗交往的概况新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，还引入了中国的医学、天文、 历算等科技成就。朝鲜半岛的音乐也传入中国,不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于 民间。（三）玄奘西行玄奘西行的时间是何时？玄奘的重大贡献有哪些提示？贞观初年,玄奘西行前往天竺取经,10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安,为中 国佛教事业

5、的发展作出重大贡献。根据他的口述，由其弟子记录成书的大唐西域记 是研究中外交流史的珍贵文献。合作探究唐朝对外交往频繁的原因有哪些？唐朝时国力强盛,经济文化处于世界领先地位,对各国产生了强大的吸引力；唐朝统治者鼓励和支持与各国的经济、文化交流；唐朝对外交通比过去发达，为各国友好往来提供了条件。总结归纳唐朝国家安定强盛、经济文化繁荣，对各国产生了强大的吸引力。唐朝开放、 宽容的对外政策给各国友好交流提供了机会。陆路和海路交通比过去发达，为中外 相互往 来创造了条件。一个国家只有强盛才有辐射力和吸引力，才可能得到别人的 尊重乃至仰慕。一个国家在确保主权 独立的前提下，只有对外开放，鼓励交流,才会进

6、步。各国各族均有所长，应多向他人学习。板书设计与日本交往遣唐使鉴真东渡唐朝的中外文化交流与新罗交往与天竺交往玄奘西行大唐西域记布置作业1 .唐朝时，一艘艘木制的帆船从日本来到中国，中日两国交流频繁。2010年6 月12日，上海世博会日本国家馆日，一艘复制的日本帆船驶入了上海十六铺码头， 再现了当年的盛况。这艘船再现的是（A ）A.日本遣唐使到唐朝学习先进文化B.鉴真东渡日本弘扬佛法C.玄奘西行去印度求取佛经D.倭寇骚扰中国东南沿海2 .（成都中考）隋唐时期，中日僧人为两国的文化交流作出过突出的贡献。其中 主持修建唐招提寺，被日本视为一级国宝的高僧是（B ）A.空海 B.鉴真 C.玄奘 D.阿仲麻侣3 .（恩施中考）2014年9月20日，国家主席习近平在印度发表题为携手追寻民 族复兴之梦的重要演讲，他说“中印两国人民交往史上浓墨重彩的是佛教交流。” 回顾历史，唐朝时曾经为中印文化交流作出重大贡献的是（B ）A.张骞 B.玄奘 C.鉴真 D.郑和4 .（广东中考）“有容乃大”是唐朝超越前朝的特有文化气派。以下能体现唐朝 “有容乃大”的是（A ）玄奘到天竺学习佛学吐蕃与唐朝“和同（为）一家”日本多次派遣使节 来唐学习 马可波罗来中国经商A. B. C. D.