道德与法治六年级下册3 学会反思 第1课时 （教案）.docx

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1、教学设计课题1.3学会反思（1）单兀一学科道德与法治年级六下核心 素养 目标政治认同:体验反思的过程，感受反思的意义道德修养:能够做到主动反思，有所收获法治观念:理解反思的重要意义健全人格:初步掌握反思的方法，并进行实际运用，初步养成反思好习惯责任意识:培养主动反思意识重占 I 八、认识反思的重要意义难点能从主动反思中有所收获教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1 .组织教学2 .导入新课：读一读，谈感悟静坐常思己过闲谈莫论人非师：这句话告诉我们，要学会反思！准备教材等学习用品学生大声 朗读，解析引名方引 入，激发思考热 情。讲授新课目标导学：生活离不开反思1.分析情景，回答问题昨

2、天，同桌建议我参加演讲比赛，但是我害 怕失败，不敢参加。我这么做究竟对不对呢?我要 好好想一想。考试的成绩实在不理想，让我来回忆一下复 习的经过,看看问题出在哪里。思考：你怎样看待上面两件事？小提醒：反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们 都进行过反思，都有一定的反思能力。当我们思考 过去的事情，并从中得到经验或教训时，就时在反学生分析 情景，回答如： 两则情景，都 是进行反思的 表现通过分析情 景，引导学生分 析两种情景，使 学生初步了解反 思思自己。2 .小小分享会(1)在平常的生活中，你喜欢反思吗？你会 通过哪些方式进行反思？(2)你有过反思的经历吗，你所反思的是什 么事情，经历了怎样

3、的思考？提示：写日记，做考后分析，睡前回顾3 .名言链接：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而 不信乎？传不习乎？K译文H曾子说：我每天多次反省自己：替别人做 事有没有尽心竭力？和朋友交往有没有诚信？老 师传授的知识有没有按时温习？4 .辨一辨：反思真的有必要吗？对下面两个同学的观点，你怎么看？迂去的事情就让它过去呗！想来想去也不会有多少改变，还有什么好人想的呢，多累啊！LA 晚上，白天的事情经常在我眼能*“过电影”，我总是知到自己的失败和4 r错误。反思这件事一点都不让人开心。示例：正方：我要反思：反思可以帮助我们总结经验、促进自身能力发 展；反思可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同 样

4、的错误；反思能明确自己努力的方向，判断自己 的行为是否有助于目标的实现学生根据 要求，进行分 享交流，例如: 我不经常进行 反思，有时候 会借助写日记 方式进行反 思学生根据 自己的理解， 交流对两个人 的观点的看 法，并组织语 言，在班级进 行交流分 享如：反方: 不要反思：有 些东西是人类 本能行为，不 需要反思也可 以做到学生思考和构思小小分享 会，旨在引导学 生结合自己的生 活经历，经历过 的反思，使学生 在交流分享过程 中理解，日常生 活中，我们可以 通过写日记、做 考后分析、睡前 回顾等方式进行 反思。辨一辨环 节，引导学生根 据自己的理解， 辩论“反思真的 有必要吗？ ”， 使学生在辩论过 程中，更进一步 理解反思的意 义，明确反思可 以帮助我们总结 经验、促进自身 能力发展；反思 可以看到自己的 缺点和不足，避5 .经验分享_4.免再犯同样的错误回躅触1-斓 级活动，介躺碌动 中的醺，反思有什么 不足如？酸同学做 雕雕学习？融TM以让4力 ,课堂小结通过反思，我们可以更好地理解和思考自己的 生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让 自己在将来做得更好。谈收获和体会总结本节课的内容。作业布置课后搜集名人善于反思的故事，下节课进行父流板书设计1.3学会反思1.什么是反思2.反思的作用