三年级下语文期中课外阅读训练题2含答案 人教统编版.docx

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1、三年级下语文期中课外阅读训练题（一）春不知不觉，春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们，近了！近了！ 我仿佛已经感受到春天的气息，不光是我一个，所有的植物、动物都 感受到了。“竹外桃花三两枝，看！桃花、梨花、迎春花像比赛一样 竞相开放，那红的像火，黄的似霞，白的如雪，真是繁花似锦。闭上 眼睛，一阵阵的馨香迎面扑来，让人胸醉。细听，蜜蜂们已在辛勤地 工作，嗡嗡地飞来飞去。蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。“春江水暖鸭先知”，小鸭子在水中快活地嬉戏，感受春的温暖， 从南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个“小音 符”与“五线谱”组成的一首悦耳的乐章。歌唱家一一黄鹏小姐，在 树上用自己美丽的

2、歌喉唱着这首交响曲。杨柳姑娘拨着长长的头发在春风中婆娑起舞，那美丽的舞姿，那 轻盈的步伐，仿佛要飞起来。清澈平静的流水倒影出地多姿多彩的身 躯,岸上的绿草和鲜花倒映在水中，水底仿佛是一个奇妙的童话世界。 “一年四季在于春”，这春天的日子多美好啊！早晨春光透过树梢， 洒在五光十色的画檐上，湖面上红绿相映的倒影随着微波荡漾，和三 三两两的小舟构成一幅极美的图画，让人情不自禁地赞叹一句：“春 天，真美啊！(1)写出下列词语的反义词。清澈 辛勤(2)在文中找出一个比喻句和一个拟人句。(3)作者通过描写哪些事物赞美了春天?(4)第三自然段中的“小音符”和“五线谱”分别是指什么?“小音符”指的是。“五线谱

3、”指的是 o(5)请写一句关于春天的古诗。(二)程门立雪杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快 找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一同去请教大学问家程颐。他们走到程颐家门口，守门的童子说：“先生正在睡午觉。”杨时 悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！他俩一声不响地站在 门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。 凛冽的寒风，吹得他们直打哆嗦。可是他们没有拂一拂身上的积雪, 也没有跺一跺冻僵了的脚。过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着, 就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说：

4、“外 边雪这么大，为什么不早进屋呢？ ”杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎么能 惊动您呢？ ”程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们 的问题。选择字音字义。尊师好学 字音：（）A. hao B. hao字义：（） A.友爱B.喜爱（2）写出下面词语的反义词。急忙（） 详细（）尊敬（） 慈祥（）根据短文内容，填写恰当的词语。写风雪写杨时写程颐（）的大雪 （）地等着 （）的面容（）的寒风 （）地站在门口 （）地解答找句子：你觉得文中哪句话最能概括杨时的特点？找出来，画上O（5）根据故事内容，理解成语的意思。程门立雪：（三）冻桐子花在倒春寒的日子里，人们期盼已久的好消息终

5、于到来:桐子树开 花啦！ “冻桐子花”已经成了村里人判别天气经验中的一道分水岭, 桐子花开，漫长的寒冷李节终于结束了。大地回暖，晴日渐多。周边的油茶山，杜前的江岸。村北那片土纪开阔的桐树坪。一 树一树的繁花开得洁白亮丽，远观如雪。油桐的花期很长，花朵也大, 在铜树坪里玩耍细看。那雪白的花瓣的挨着全黄花蕊的地方，还有丝 丝缕缕的粉红，愈发漂亮。待到繁花落尽，地上透了厚厚的一层, 宛若下了一场大雪。此时，油桐的树叶也生长出来了，长长的叶柄，宽宽的叶片, 仿佛一起把绿色的小蒲扇。重物占据了原本赤裸的树枝，如亭如盖。 油桐的树皮略微 泛白，质地厚而光亮。很容易与里面的木质分离。盛夏到来之时，树叶间的桐

6、子长得像小拳头，一个个高高悬挂 着，青翠而油亮，很是馋人眼目。我常想，要是桐子也像桃子李子能 吃吃该多好!可惜得很，这些看着令人垂涎的果子竟不能吃。不过， 它那深绿光滑的大叶，倒是常被村妇们摘了来，包麦子耙，包米耙。每年的寒露，是摘桐子的时节。这时的桐子，已大过碗口，很多 染成红色，就像热透的苹果，圆润可爱。恨不得咬上一口。摘桐子也 称打桐子，人站在树下，手举长竹竿敲打。一个个掉落下来。有的要滚上很远才停下。现在的故乡，恐怕连一棵油桐树也找不到了。人们早没有了 “冻桐子花”的期盼。那如瑞雪般储满大地的落花盛景，只能成为遥远的 记忆。1 .本文是按照 顺序介绍桐子树的，把表示这种顺序的词句画上“

7、 二2 .本文语言非常优美，请摘录相关语句填写下表。部位主要特点像什么桐花桐叶小时候的桐子成熟时的桐子3 .选文最后一句话与画“的句子中哪句话相照应?A.第句B.第句C.第句D.第句（四）不会欣赏笛声的鱼从前,有一位音乐家，特别擅长吹笛子。他能用笛声模拟自然界 的一切声音。他模仿鸟的叫声,鸟儿们从四面八方飞来;他模仿猴子的 叫声,猴群也会从很远的地方跑来。一天,音乐家去海边散步,看到渔民们用渔网辛辛苦苦地捕鱼， 他笑着说：“你们用渔网捕鱼多辛苦啊,我只需要一根笛子,就能让鱼 儿们跳进我的鱼篓里！”说着,他拿出笛子,吹奏了一曲非常悦耳的乐 曲。（可是 如果）他等了好久,也没有看到一条鱼游到他的脚

8、边,更别 提跳到他的鱼篓里了。常乐家很生气渔民那里借来渔网，一网下去,打上来几十条 大大小小的鱼。他把鱼倒在鱼篓里,对着鱼儿们又吹起了笛子。看着 在鱼篓里蹦跳的鱼儿们，他开心地笑了： “怎么样?我的笛声是不是足 够(优雅 优美)动听?看你们跳得多欢啊！”渔民们在一旁忍不住哈哈大笑起来。香甜的果实都是用辛勤的汗水浇灌出来的，只靠吹是不能解决问题的,世界上哪有不劳而获的事情呢？1 .在文中的括号内选择恰当的词语,并打“ V2 .文中的音乐家有怎样的本领?下列说法不正确的一项是()A.音乐家模仿鸟的叫声,鸟儿们就从四面八方飞来。B.音乐家模仿猴子的叫声,猴群会从很远的地方跑来。C.音乐家模仿鱼儿的叫

9、声,一条条游鱼会自动地跳到他的鱼篓里。3 .文中写“音乐家很生气”，音乐家为什么生气呢？4 .“渔民们在一旁忍不住哈哈大笑起来。”渔民们大笑的原因是什么?5 .这篇文章告诉我们一个什么道理?请用自己的话说一说。(一)(1)澄澈；勤劳(2)比喻句：那红的像火，黄的似霞，白的如雪，真是繁花似锦。拟人句：杨柳姑娘披着长长的头发在春风中婆安起舞。(3)各种花、篮蜂、蝴蝶、小鸭子、黄鹏、杨柳、流水、绿草、鲜花。（4）从南方飞回的燕子；电线（5）迟日江山丽，春风花草香。（二）B B缓慢简略鄙视凶恶鹅毛般静静慈祥凛冽一声不响详细他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。指杨时立在程颐门外的雪地里等老师醒来，形容对老师很尊敬。（三）1.时间；在倒春寒的日子里；漫长的寒冷李节终于结束了，大地回暖，晴日渐多；盛夏到来之时；每年的寒露。2 .略。3. B（四）、1.可是优美2.C3 .他吹笛子，但是鱼儿并没有像他所说的那样跳进鱼篓里。4 .音乐家还在自以为是,炫耀自己的笛声优美动听。5 .只有付出辛勤的劳动才有收获，光靠吹是不能解决问题的，世界上没有不劳而获的事情。