2023部编语文七年级下册第六单元名著导读《海底两万里》同步练习.docx

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1、名著阅读专项训练海底两万里一、选择题L依据海底两万里，下列对当抹香鲸向长须鲸进攻时，决定帮助长须鲸的人物判断正确 的一项是A.尼摩B.尼德兰C.皮埃尔阿龙纳斯D.康塞尔2,下列关于海底两万里内容的表述不正确的一项是一 A.林肯号在追击传说中的独角鲸时，遭到猛烈撞击，教授、孔塞伊和捕鲸人不幸落 水，后来成了鹦鹉螺号的俘虏。B. 鹦鹉螺号上一切机械的灵魂是电，而且它发电并不依靠地下金属，而是依靠开采海 底的煤矿提炼海水中的钠完成的。C.由于遇到了大浮冰，鹦鹉螺号虽经过几十次的冲击，却完全不能动了，导致他们最 终无法抵达南纬90度的南极。D. 鹦鹉螺号在托雷斯海峡撞上暗礁搁浅，后来海水涨潮潜艇顺利地

2、脱了险。3.海底两万里中，下列事件先后顺序排列准确的是举行海底葬礼穿越阿拉伯隧道漫步海底森林了解采珠人生活参观亚特兰蒂斯A. B.C.D.4,下列关于海底两万里内容的表述不正确的一项是A.美国海军部组织了一艘名为亚伯拉罕林肯号的快速驱逐舰，准备去清除怪物。在 舰只离开布鲁克林码头之前三小时，我受到海军部长何伯逊的邀请一起参加本次远征。B.尼摩船长邀请我们到海底森林打猎，我们看到了沿着垂直线生长的海带和水藻，在克 雷斯波岛的海底绝壁遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獭，躲过了对火蚊的侵袭。C.尼摩船长热爱海洋，他认为海是包罗万象的，海的气息纯洁而卫生，海是大自然的仓 库。海中有无比和平的环境，海不属于压

3、迫者，只有在海中才有独立，才是完全自由的。D.尼摩船长带我们参观诺第留斯号上有三万两千册藏书的图书室，在这些书籍中间， 哲学、文学、政治经济学类的书有很多，但缺少科学类的书籍。二、填空题5 .名著阅读。根据海底两万里相关内容，完成下面的填空。（人名）艇长带领他的客人们进行了一次海底旅行。整个航程险象环生，在 （地名），大家遭到了当地土著人的围攻；在靠近巴哈马群岛的海域，大家被一群身长八 米的（物名）袭击；在南极，鹦鹉螺号被（物名）封住去路，大家差点 窒息而死。6 .名著阅读。不久，尼摩舰长向大家宣布，螺旋桨突然被大章鱼咬住了，无法转动，如果再照这样 下去，大家的生命都会有危险。所以，必须立刻出

4、去和这些怪物展开一场生死搏斗！ 这段文字出自法国科幻和探险小说家 写的海底两万里。尼摩船长和阿龙纳斯在环球探险旅行中还经历了搁浅、土人围攻、章鱼袭击等险情。7 阅读海底两万里选段，完成题目。他没有受伤，站起来，走到那个可怜人身边，急急把缠着的绳索割断，才包起这个可 怜人，两脚使劲一蹬，浮出海面来。我们三人跟着他上来。意外得救的人，转瞬间都到了 可怜人的小艇上他首先关心的事是耍救治这个可怜人。我不知道他是否可以成功。我希望 他可以成功，因为这个可怜人浸在水中的时间并不很久。但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的 重伤。运气很好，由于他们的有力按摩，我看见那个可怜人渐渐恢复了知觉。选段中的 他是，可怜人是。

5、他们是在 相遇的？8 .阅读科幻小说海底两万里节选，回答问题。我们在很细、很平、没有皱纹、像海滩上只留有潮水痕迹的沙上行走我们踩着明亮的沙层走动，足足有一刻钟；它是贝壳变成的粉末构成的。像长长的暗 礁一样出现的船身，已经渐渐隐没不见了我们不停地走动，广阔的细沙平原好像是漫无边际。我用手拨开水帘，走过后它又自 动合上，我的脚迹在水的压力下也立即就消失了。走了一会儿，看见前面有些东西，虽然形象仅仅在远方微微露出，但轮廓已清楚地在 我眼前浮现。我看出这是海底岩石前沿好看的一列，石上满铺着最美丽的形形色色的植虫 动物，我首先就被这种特有的景色怔住了。海底两万里描绘了神奇美妙的海底世界。请用简洁的语言概

6、括选文的情节： （不超过10个字）。横线处应该填入的船的名字是O三、解答题9 .海底两万里的人物形象鲜明，请你从尼摩、阿罗纳克斯（也被译为阿龙纳斯）、孔塞 伊（康赛尔）、内德兰德（尼德兰）四人中任选两人，结合具体情节分别说说人物的突出 特点。10 .阅读海底两万里中的片段，回答问题。鹦鹉螺号船只没有搁浅，先生，A冷冷地回答我说，它是在海床上面歇息。居维 尔要想其船只脱浅，必须做艰巨的工作，而且操作起来非常困难，至于这些活儿，我可是 什么都不用干，星盘号和虔诚女号两艘船只几乎是沉没了，但是，我的，鹦鹉螺号，船只却 是没有任何危险。明天，在那指定的日子，指定的时刻，潮水就会将它平平安安地托起。 它

7、又将在大海大洋之中穿梭般航行起来。船长，我说，我不怀疑，明天，A于是站起身来，又说道，明天，下午2时4分，鹦鹉螺号，船只将浮出 海面，将会毫无损伤地驶离那托里斯海峡。 选文中的A是指，他具有的性格特点。11 .阅读材料，回答问题。在海底两万里的名著阅读课上，小钱同学在发言中说：我觉得尼摩船长也是一 个，圆形人物，他身上有反对殖民压迫的一面。然而，当老师问他书中的哪些文字让他有 了这样的阅读感受时，他却支支吾吾，说自己记不太清了。也是这节课上，在分享阅读方法时，小唐同学说道：海底两万里里面很多海洋 中的景物描写，说实话，对这些海洋中的珊瑚啊、鱼啊、水母啊，我提不起兴趣，所以每 次读到这些时，我就

8、直接略过，去看后面发生的故事了。对于小钱、小唐同学的阅读方法，你怎么看？请作简耍评析。12 .下面文字中A处原是小说一位主人公的名字，请写出这个人的名字，并联系海底两万 里的相关情节，说说这个人对尼德兰说这是我对您救命之恩的报答的原因。那时我们是何等愤怒地跟这些章鱼拼命呀！我们在跳动着的一条一条的肉段中间浪来 滚去，这些粘性的触须就像多头蛇的头一样，一会又生出来了。尼德兰的叉每一下都刺 入章鱼的海色眼睛中，把眼珠挖出来。可是，尼德兰因为躲闪不及，突然被一条章鱼的 触须卷住并掀倒在地。章鱼厉害可怕的嘴对着尼德兰张了开来。眼看这个不幸的人要被 咬为两段了。我急急跑去救助，但A走在我的前面，先我动了

9、手。他的斧子砍入章鱼两 排巨大的齿牙里面。加拿大人出人意料地得救了。这是我对您救命之恩的报答！A对加拿大人说。尼德兰点了点头，什么话也没有说。注加拿大人即尼德,兰(凡尔纳的海底两万里)四、综合题13 .阅读下列名著片段，回答问题。我拿过信来，立刻把信拆开。信上的字体写得清楚很干净，但带一点古体，使人 想起是有些像德文字体。这信的内容如下：送交诺第留斯号船上的阿龙纳斯教授尼摩船长邀请阿龙纳斯教授出去打猎，这次打猎定于明天早晨在A的林中举行。船 长希望他没有什么事，能来参加，同时也很高兴他的同伴能跟他一道来。诺第留斯号船长尼摩1867年11月16日打猎！ 尼德兰喊道。在A的林中！ 康塞尔加上一句。

10、这个怪人要到陆地上去吗？ 尼德兰又说。在我看来，信中是说得清清楚楚的。我再看了下信。那么，一定要接受邀请，加拿大人说，我们该怎么办，到了陆地上就知道了。此 外我也很高兴能吃到几块新鲜的野味。(1)选文中的A 是指哪一个地方？ 教授应邀去打猎，是否可以趁机回到陆地？为什么？14 .阅读选文，回答问题。我留在我的房中。我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这 样度过这很愁闷的一天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜，丢开这只神奇的 诺第留斯号，使我的海底研究不能完成！这样离开这海洋，像我喜欢说的，这样离开我 的大西洋，并没有观察它的最深水层，并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭

11、露的秘 密！我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了，我的梦正在最美好的时候就被打断了！多 少苦闷的时间就这样过去，有时看见自己跟同伴们安全逃在陆地上，有时又不顾自己的理 性，希望有意外的机会，阻止尼德兰的计划实现！我两次到客厅中去。我要看罗盘。我 要看诺第留斯号的方向是不是接近或离开海岸。不，诺第留斯号总是在葡萄牙沿岸海水中 行驶。它沿着大西洋海岸向北开行。所以，这时候必须打定主意，准备逃走。我的行李并 不重，只有我的笔记，没有什么别的了。至于尼摩船长，我心中问，他对于我们的逃走将 怎样想，使他心中有怎样的苦恼，或者使他有多少的损害，以及当逃走或被发觉或不成功 的两种情况下，他将怎么办！当然我没

12、有什么可以埋怨他，与此相反，待客的态度，从没 有像他那么坦白真诚。我离开他，我不能说是忘恩负义。没有什么誓言把我们跟他束缚在 一起。他相信把我们永远拉在他身边的，只是客观环境的力量，而不是我们的约言。但他 的这种公然承认，永远把我们留在船上作囚人的想法，正能说明所有我们的逃走企图都是 合理的。我自从在桑多林岛附近跟船长会见以来，就没有再看见他。在我们出走之前，是 不是有机会使我再见他一面呢？我同时又想见他，又怕见他，我注意听，我是不是可以听 到他在隔壁的房中走动呢。没有什么声响传到我的耳边来。(1)文段节选自法国作家 (人名)的。(2) 一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜。为什么他会感到

13、惋惜？(3)最后一段说：我同时又想见他，又怕见他。其中，怕见他照应了前文中的哪一句 话？答案1-4 ACBD5 .尼摩；托雷斯海峡；大章鱼；冰层6 .儒勒凡尔纳；同鲨鱼搏斗(土著人围攻、冰山封路等)7 .尼摩；采珠人；印度洋(锡兰)采珠场8 .海底漫步；诺第留斯号(鹦鹉螺号)9 答案示例一：我选择尼摩船长和阿罗纳克斯。尼摩船长最突出的特点是果断冷静，他没有惊慌失措，从 而使潜艇最终冲出冰层。阿罗纳克斯最突出的特点是勇于探索，他还在研究那些堆放在玻 璃柜里的贝类学珍藏，从中发现了新的海洋植物。答案示例二：我选择孔塞伊和内德。孔塞伊最突出的特点是忠诚善良，生命危在旦夕时，陪他一起游。 内德最突出的

14、特点是热爱自由，也受不了在鹦鹉螺号上与世孤立的生活，在他的帮助下教 授和孔塞伊最后回到了陆地上。(选择两个人物结合具体情节，分析出人物的突出特点10 .尼摩船长；智慧、勇敢、自信、有责任感11 .小钱同学在阅读时注意对文中的人物作出评判，这是值得肯定的。但遗憾的是，他的阅 读感受没有聚焦到具体的文字之上，因此读得不免粗糙了一些，在今后的阅读中，可以 边读，边圈点勾画，做些笔记，这样才能提升阅读质量，更好地提高分析能力和鉴赏能力。 小唐同学其实是根据自己的阅读兴趣采用了快速阅读的策略。像海底两万里这样的 科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或 者人物的结局，我们不妨采取快速阅读的方式，围绕全书的核心人物尼摩进行阅读，对 文中大段的景物描写、知识介绍，可以先跳过去，回头再根据需要和个人兴趣补充阅读。12 .尼摩船长他们在去海底漫步采集珍珠的时候，因为尼德兰在船长快被鲨鱼咬到的时候用 鱼叉射中了鲨鱼，救了尼摩船长，所以尼摩船长这里会说这是我对您救命之恩的报答！13 .(1)克利斯波岛。(2)不能；因为克利斯波岛森林是海底森林。14 . (1)儒勒凡尔纳(或凡尔纳) 海底两万里(2)因为离开了，我就不能够完成海底研究，所以感到惋惜。(3)我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。