折纸活动教案（16篇）.docx

《折纸活动教案（16篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《折纸活动教案（16篇）.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、折纸活动教案折纸活动教案（通用16篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应 该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的折纸活动教案，欢迎阅读 与收藏。折纸活动教案篇1活动目标: 学习用折、拉的技能折桥。培养幼儿对纸工活动的兴趣，提高他们的动手能力。活动准备：长方形的手工纸人手一张，玩具小船若干。图画纸、罹糊人手一 份。活动过程：一、出示范例，引起幼儿做桥的欲望。小朋友，你们看这上面有什么？你们想不想也做这样的桥，让小 船从桥洞下面钻过去。二、幼儿学做小桥。1 .长方形纸的两边各折进相等的一段。2 .把纸翻过来，上下两边

2、再各往后折一条细细的边。3 .四个角向外翻折。4 .翻过来把两边拉开折好。5 .拿着两边往下拉。桥面弓起后作品即完成。三、适当添画。幼儿把自己做好的小桥贴在图画纸上，在桥下再添画点流水、小鱼、水草等。四.欣赏作品。比一比，谁做的小桥最美。活动结束：准备: 正方形彩纸、图示过程：1、入活动，引起兴趣小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今天我们 就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？2、引导幼儿学习按图示折纸今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折, 请小朋友看图示图（1 ）将正方形纸两次对边折 图（2）然后打开找到中心妈妈（中心点） 图（3）四个角是四个孩子，他们都要找

3、到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，在这个基础上再按图4图7折3、请幼儿操作，教师指导”要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉图（4 ）翻过来在折一次四角向中心折图（5 ）再翻过来在折一次四角向中心折图（6）翻过来将四个正方形打开成长方形图（7）最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子：衣服有 了，没有裤子怎么办呢？ 看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。请幼儿说说 是怎样变裤子的。4、幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿注意对齐抹平，四角向 中心折共折三次。5、展评幼儿的作品，把衣裤穿在绳上，可以做集场的角色游戏。 折纸活动教案篇9活动1、掌握简单的折纸方法。2、会看不意图完成作品。活动准

4、备：教师准备：1、折好的折纸作品。2、手工纸人手两份，要留有备用。3、小鸭制作示意图。活动过程一、教师出示折好的小鸭作品，引起幼儿兴趣。老师这里有两只可爱的小动物，你们认识它吗？生说：小鸭子 小鸭子说：嗨，大家好！我是小鸭子。我想和大家交个朋友。生说：小鸭子，你好！欢迎你来玩！小朋友，你们喜欢和小鸭子做朋友一起玩吗？生：喜欢那我们一起把手中的纸变成一只可爰的小鸭子吧！ 二、提出问题，引导幼儿发现老师折纸的方法。1、打开纸，你们发现了什么？有虚线，有箭头2、教师在幼儿探索发现的基础上，教幼儿认识折线，箭头，教 给幼儿基本的折纸方法。三、教师出示小鸭的折纸示意图，边讲解边示范,引导学生 自己动手折

5、。1、教师按顺序出示示意图，并用简单的语言给予提示，边进行 示范动作。2、检查作品，给予表扬和肯定。3、让幼儿看着图再次完成作品，老师个别指导能力弱的小朋友。折纸活动教案篇10活动目标引导幼儿观察图示，探讨手套的折叠方法，难点部分借助动画完 成折叠。锻炼小手的灵巧性，喜爰制作活动。活动准备乐趣练习，颜料，毛笔，胶棒，星贴纸，彩纸（鹤3张，大1张）动画片重点用白色的蜡笔表达雪,用绿色水彩涂树的底色会更漂亮.折手套是有难度的,请根据孩子的年龄调整进行速度.如果折手套比较困难，利用折星星，桃心，蜡烛会更漂亮.和小朋友们的对话老师:下雪啦.雪从天上落下来.天上的仙女们，总是总是洒着片片白雪.圣诞节的时

6、候会装饰漂亮的圣诞树对吗？都用什么东西装饰呢？小朋友:星星袜子小拐杖玩偶小花灯老师:哇那圣诞树一定会很漂亮.挂上一闪一闪的星星，再装饰上糖果拐杖，还有小礼物盒子都一串串的挂到树上，那一定会是特好看的圣诞树.折漂亮的手套挂到上边会不会更神奇呢？折温暖的手套，还会折小朋友们想要一起过圣诞节的人的名字。.想和谁一起过圣诞节呢？小朋友:爸爸妈妈，朋友，叔叔.老师:这样啊.折家人的名字试试看吧，想着朋友，把手套挂上，一定 会洋溢着温暖的爱意的。折纸活动教案篇11活动目标:1 .引导幼儿认识不同的制作材料，尝试运用这些材料进行粘贴, 激发幼儿在对美工活动的兴趣。2 .培养幼儿探索材料的能力。3 .发展幼儿

7、手部肌肉的灵活性。活动准备：1 .知识经验准备：(1)已会使用双面胶(2 )折过扇子、弹簧，会正反两面折2 .教学具准备：(1)教师做好的瓶宝宝一个(2)材料：a彩纸：条状、原形、三角形、不规则形，小脚丫形、 小手形。b矿泉水瓶子人手一个c人手一个胶棒、双面胶一组三个活动过程： -.导入活动，激发幼儿兴趣。教：今天李老师给小朋友请来一位小客人，他长的特别漂亮。小 朋友们想看吗？幼：想二 .出示瓶宝宝教：小朋友们好，我是瓶宝宝，很高兴认识你们。请你们看看我 都是用什么做成的呢？幼：纸、瓶子教：哦，那你们可真聪明，一下子就看出来了，那你们想不想也 做一个比老师更漂亮的瓶宝宝呢？幼：想三 .教师引导

8、幼儿自由探索材料，寻找相应的器官教：现在我想请小朋友看着瓶宝宝，去找一找你们的小筐里，那 图形可以做宝宝的小脸？幼：圆形教：真棒！再找找，哪个图形可以做瓶宝宝的帽子？幼：三角形，梯形(引导幼儿发现一些不规则的图形也可以做帽子)教：现在，我要请小朋友仔细地看看瓶宝宝，找一找她的小胳臂和小腿是什么形状的？ 幼：长条形的 教；恩，你们真聪明！就是这个彩条，可是它怎么和瓶宝宝的小 胳臂、小腿不一样呢？谁能告诉我哪不一样？ 幼：彩条是直的，瓶宝宝身上的是弯的 教；哦，真棒！瓶宝宝身上的彩条是弯的，是曲曲折折的，象我们以前叠过的弹簧幼：对教：那好，待会我们做的时候，就要把彩条变一下身，也让它变 成小弹簧，

9、这样瓶宝宝的才能站起来，你们看，是吗？（做比较）幼：是教：那还有一个重要的东西，就是宝宝的身体，你们看我们要把 刚才小朋友说的那些图形跟这个瓶子用双面胶粘在一起，才能变成一 个漂亮的瓶宝宝。下面小朋友开动手做吧四 .幼儿操作，教师个别指导五 .欣赏孩子的作品，投放到区角折纸活动教案篇12活动目标：1 .学习在老师的引导下按蜗牛的图示进行折纸。并添加辅助内容 组成春天的画面。2 .并激发幼儿参与折纸活动的兴趣，感受春天的美。活动准备：幻灯片一套，步骤图示一套、范作蜗牛与黄鹏鸟的歌曲幼儿折纸、蜡笔、钩线笔、胶水活动过程：一、谈话引出课题师：轰隆隆雷公公把许多小动物叫醒了，把小草变绿了，把 小花变红

10、了，那是什么季节来了呀？春天美不美？美在哪里？（幼儿自由回答）（出示范作）老师把变成了一副美丽的图画，看我是怎么变的？ 请了谁?（折纸、绘画的方法，请了小兔蜗牛花）这里的许多东西我们都学习过用折纸的方法表示，那么小蜗牛的折法学过吗？今天我们就来学一学。二、讲解演示1 .出示幻灯片，引导幼儿认真仔细地观察学习老师每出示一步,先请幼儿讲讲折法，然后演示。对于幼儿讲不 清楚或不太懂的地方着重讲解。重点演示变双三角和变头尾的几步。2 .出示示意图再次演示一遍。3 .变成春天的画：春天不但是小蜗牛出来了，还有许多小动物和 花朵，老师也为大家准备了材料，请你先折小蜗牛，然后添加一些你 喜欢的东西，可以是折

11、的，也可以是画的，把他们变成一副美丽的春 天图。三、幼儿练习、播放背景音乐1 .提醒幼儿先学习折蜗牛，看清楚每一步的步骤，重点双三角。 帮助个别能力弱的幼儿。2 .鼓励幼儿大胆组画，画面干净漂亮。3 .提醒幼儿用胶水先刮一刮。四、共同欣赏1 .将幼儿作品展示出来，共同欣赏，请个别幼儿说说（用完整的 话表达自己的意见）2.共同整理材料，结束活动。折纸活动教案篇13活动1、引导幼儿按图示用折、剪的方法制作成书包。2、激发幼儿做小学生的欲望活动准备：1、手工纸。2、各种书包的图片。活动过程：一、让幼儿观察图片，了解书包的外形特点。1、小朋友请看，你们知道这些图片里面的是什么吗?2、你们喜欢背书包吗?

12、什么时候你们可以背着书包去上学呢？你们马上就要进入小学了，当你们是一年级的小学生的时候，你 们都要背着书包去上学。书包里可以放很多的书，今天老师给你们带来了一个用纸张折的 书包，你们想看吗？3、（教师出示书包）今天老师要教你们用纸来折书包，请小朋友仔细看老师折。二、学习折纸的方法。1、首先用一张正方形的手工纸，对折再对折，折两次，分成四份 相等的长方形！2、把两边的折到中间去！3、第三部是把手工纸打开!然后剪开上面的三分之一。4、然后再按照之间折的方法再折起来！5、然后再打开。6、最后把上面的纸张翻下来！7、一个书包就完成了！老师把折书包的过程完整的再折一遍，折的时候边折边说，增强 孩子的记忆

13、！小朋友你们看，书包折好了，你们想折吗？三、幼儿折书包。1、刚才你们看见了老师折的书包，你们知道怎么折了吗?现在就 请小朋友们来折书包吧！2、折的时候要一步一步的折，不能把纸张弄得皱皱巴巴的！3、幼儿折纸，教师在旁边指导。4、给折的好的孩子进行表扬与肯定。四、展示幼儿的作品。L刚才小朋友很认真折书包车，现在我们一看哪个小朋友折的书 包子最漂亮。2、幼儿作品，表扬做得好的小朋友。3、带领幼儿收拾材料。折纸活动教案篇14活动目标：1、引导幼儿看图折纸，中间留出一个正方形凸起并两边曲折的 方法。2、压折四角，把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。3、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度。重点；

14、在中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。难点：把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。活动准备：1、折好的手表作品2、手工彩色纸。3、手表制作步骤示意图，手表一块。活动过程：一、谜语导入，引起幼儿折纸的兴趣。1、师：小朋友，今天老师带来了一样好东西，猜猜是什么？仔细 听：有家兄弟真奇怪，哥哥短，弟弟长，一天到晚转圈圈。它会告诉 我们什么时候睡，什么时候起。2、提问：你在哪些地方见过钟表？那里为什么要有钟表？除了时 钟可以看时间，还有手机、手表也能看时间。3、今天老师带来一块手表，出示范例，我们一起欣赏一下吧！二、提出问题，引导幼儿发现示意图折纸的方法。1、在折手表之前我们先来看看折纸符号。出示

15、折纸图谱，教师在 幼儿探索发现的基础上，教幼儿认识折线，箭头，曲折线。2、按折纸符号幼儿自己理解。三、请小朋友尝试按照折纸步骤。1、教师按顺序出示示意图，并用简单的语言给与提示。幼儿通过 自己的观察来完成作品。2、让幼儿看图折纸基本的方法。3、重点：第四步，在中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。4、难点：第五步，把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。老师可以通过简单的示来辅助幼儿理解。5、第一遍作品完成之后，老师给与幼儿肯定和表扬，并让幼儿 看着图示再折一块手表。6、不会折的幼儿仔细看老师是怎么折的？（教师示范，幼儿观 察）7、折好手表后，画出表面时间，装饰表带。四、展示作品后把手表带在自

16、己的手上。1、把幼儿折好的手表作品展示在手表店里（黑板上），看看谁的 手表折的平整、设计的好看。2、自己喜欢哪一块手表。3、带上自己的手表，看看时间是几点了。折纸活动教案篇15设计意图：折纸能锻炼幼儿的动手能力，同时它也是一种深受幼儿喜爰的活 动形式。最近学习的主题是美丽的花卉，我和钱老师在准备一些区域 材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问 那的，很多孩子对折纸表现出了浓厚的兴趣，有的孩子还问我能不能 教一教他折这些好看的花，为了满足孩子的探索欲望，我设计了本次 活动。活动目标：1 .学习简单的折纸方法，学会折叠三瓣花。2 .发展幼儿的动手能力。3 .体验折纸活动的乐趣

17、，激发幼儿继续探索学习的欲望。4 .让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5 .培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在 同伴之间交流。活动准备：1 .三角形白纸彩纸若干（幼儿至少每人一张）。2 .范画一幅。3 .折叠步骤实例。4 .白纸若干。活动过程： 一、导入活动。1 .出示范画。师：小朋友们，还记得这幅画吗？什么时候见过它的？有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊？嗯，多出了一些花，那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出 来的啊？哦，是折出来的！(突出折纸)它还有个好听的名字，叫三瓣花。 你们想不想来学一学折这个三瓣花啊？2 .出示三角形的操作纸简单介绍折叠三瓣花

18、所用的材料是正三角形的纸二、初次示范折叠三瓣花。1 .边示范折叠边讲解步骤。2 .提醒幼儿折叠过程中要注意的细节:先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。三、再次示范折叠，幼儿学折三瓣花。1 .师：小朋友，你们想不想也来折一折老师折的三瓣花啊？请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来，跟老师一起来学习折叠三瓣花。2 .幼儿操作材料，师边示范折叠边讲解出示步骤实例。(1)提醒幼儿折出谷线，集中一角折以及向里翻折的时候要注意 边和边、角和角对对齐。(2)个别遇到困难的幼儿，下位指导，并提醒他们看步骤实例。3 .师：好，小朋友们折好三瓣花了吗？请折好的小朋友将你折的花举起来给老师看看。嗯，很好，还有

19、一些小朋友还没折好，请折好的小朋友把你折的 花也给旁边的小朋友看一看，比比看谁的花折得美，等一等没折好的 小朋友，好吗？四、幼儿再次尝试，自主折叠。小朋友一起探讨。折纸活动教案篇2【活动目标】1 .引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿仔细 观察、大胆表现的能力。2 .通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣，发展幼 儿手眼协调的精细动作。【活动准备】1 .正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。2 .区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料（熟练掌握四角对中心折和撑开的技能）。3 .大风车片头曲音乐。【活动过程】一、听音乐、玩风车，激发兴趣师：小朋友手里的

20、风车可以怎么玩呢？教师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自 己的大风车。（熟悉的富于童趣的音乐可以触发幼儿活跃思维活动）二、探索大风车的折法，形成步骤图1 .自主探索。师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小朋友自己试一下，一 步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？幼儿独立拆解，教师巡回指导。教师及时给予引导、鼓励。2 .共同探索。教师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形状, 形成拆解步骤图。3 .整体示范。翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。通过提问让幼儿明确每一步 的详细要求。（评析：这一环节为幼儿创设了自主探索的操作氛围，鼓励幼儿 主动探索克服困难

21、，由自主探索共同探索示范强化，让每位1 .师：都折好了吗？还想不想再折一些五颜六色的三瓣花啊？好，那就先把你们折好的花藏在口袋里，轻轻的搬小椅子回座位, 在你们的桌子上，老师给你们准备了一些漂亮的彩纸，请你们动动小 手把它们变成美丽的三瓣花吧。2 .幼儿自主操作材料，教师巡回指导。五、活动延伸 在美工区提供白纸，幼儿添画。活动反思： 本次活动中，幼儿的探索的兴趣还是比较浓厚的，活动目标基本达成，但是在某些地方还存在着一些不足：1 .应该再准备一张步骤图，带着孩子复习一些折叠符号，授之 以鱼不如授之以渔。2 .活动评价环节可以准备一个KT板，以及若干工字钉，让完成 的幼儿在作品上写上名字，展示到

22、KT板上。3 .课堂常规还需要进一步的加强。折纸活动教案篇16活动 经观察知道草莓的外观。学用纸来折香甜的草莓。活动准备红折纸、剪刀、记号笔。草莓一盘。活动过程1、看看老师手里端着的是什么水果啊?来一起大声的说出它的名 字。2、那谁能说说草莓是什么味道的啊?我们来一起看看草莓，谁能 说说它的外表是什么样子的啊?是不是穿着红衣裳，身上还长有小芝麻 啊？3、草莓不仅长得好看还好吃，你们喜不喜欢草莓啊?想不想吃啊? 草莓说了，会用纸折草莓的才奖励草莓吃，那你们有谁会啊?原来都不 会啊!那这么一盘草莓怎么办啊？4、老师想到一个办法，你们想不想知道啊?老师会折，可以教你 们折，等你们学会折草莓了，不就能

23、吃到草莓了，你们说老师的办法 好不好啊?那你们想学么？5、草莓是红色的，我们就选用一张红色的折纸来折，你们要跟上 老师的折法，要是有哪里不会的，老师可以重复折一遍教给你们看， 我们现在就动起手来吧！6、我们现在是不是已经折出草莓的外形了?看你们折的多好，你们真棒继续努力。7、现在我们把草莓的叶都折好了，草莓身上是不是还有小芝麻点 啊?我们现在用黑色的记号笔来代替，给我们折好的草莓点上就完成了。8、我们举起手中的草莓，大家互相看看都折的漂不漂亮啊?那我 们现在把手洗干净，来一起吃香甜的草莓吧幼儿充分体验主动学习的快乐。）三、按步骤图折风车1 .按步骤图示熟悉风车折法。鼓励幼儿按记忆结合步骤图独立

24、折叠，完成风车作品。教师巡回 观察幼儿作业情况，及时给以指导。2 .学习小风车折法。师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！老师还折了一个小风车，它是风车的小宝贝。宝贝风车是由正方 形纸四角对中心折，然后按照风车折法折成。请小朋友也给自己的风 车折个小宝贝吧。（评析：这一环节有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，通过宝贝 风车有变化的强化操作，提高了幼儿的精细动作能力，进一步激发了 幼儿对折纸的兴趣。）四、探索风车的变式风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：帆船、双 船、鲨鱼嘴等等。鼓励幼儿创造出自己独特的变式作品。（评析：这一环节充分利用了折纸作品本身所蕴含的教育意味， 通过作品的多

25、种变化，从不同的角度触动原有固化的折纸意象习惯， 持续激发幼儿思维想象与操作尝试。）五、装饰作品幼儿选出最喜爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的 方式进行装饰。（评析：这一环节幼儿通过装饰折纸作品，使作品本身美化、个 性化，使自己对折纸活动获得更加丰满完整经验。）【活动延伸】1 .交流游戏。幼儿欣赏观摩同伴的作品，体验折纸活动带来的乐 趣。2 .区域活动。投放以风车为基础折法上的变式风车、大丽花、纸 盒、月亮船等几种作品步骤图，方便幼儿继续探索学习。（评析：交流活动的目的是达到引导幼儿欣赏艺术作品，培养 幼儿表现美和创造美的情趣的教育要求。延伸的区域活动呈现了几 种有难度的作品，目的是

26、充分利用区域活动低结构性的特点，给幼儿 提供主动探究、合作学习的自主发展空间。）【活动反思】本教学活动强调幼儿主体的探索，以折纸作品本身有意味的形式 吸引幼儿探究学习，形成了伙伴之间互相激发的群体氛围，丰富了个 体的良好情感体验。个体对折纸的兴趣、敏感程度以及技能等方面的差异会影响到幼 儿的活动参与度，教师应当特别做好相应幼儿的经验准备并在活动中 给以有针对性的指导。【设计意图】幼儿教育指导纲要中指出艺术活动是一种情感和创造性活 动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。“不要把艺 术教育变成机械的技能训练。本活动通过探索折纸步骤一折小风车一 体验风车变式的有机过程，既进行了必要的技能培

27、养，又通过引导幼 儿自主探究学习获取了良好情感体验。折纸活动教案篇3活动目标：1、学习看图示用正方形叠花2、通过观察折纸示意图和教师的示范讲解，借助图示和相互学习 从而掌握双正方形的折法。3、喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣活动准备正方形纸人手两张。图纸示意图活动过程一、以谈话的方式导入1、春天来了，你们知道有哪些花开了?（幼儿回答）2、师小结：是啊，春天到了，各种各样的花都开了，有粉粉的谈 话，黄黄的迎春花，白白的梨花，红红的山茶花3、老师今天也带来一种花（出示郁金香）4、你们认识这种花吗?他叫郁金香，叫什么?（幼儿说）5、你们想学吗?今天我们一起学习一种新的折纸方法，请小朋友 看步骤图来折带

28、领幼儿看步?折纸1、请幼儿看图示，观察上面的线所表示的意思（，/ , /）2、幼儿看步骤图，学折郁金香，请折好的小朋友做小老师，帮助有困难的幼儿3、不会折的幼儿可以寻求帮助三、评价 请小朋友拿折好的郁金香布置墙面。折纸活动教案篇4活动1、学习用剪、黏贴和钉等方法制作风车。2、在用自制的风车的进程中，体验成功的快乐。活动预备：风车的范样;正方形的广告纸、筷子、安全图钉和剪刀等人手一份; 教学挂图。活动进程：教师玩转风车，引发幼儿参与活动的爱好。教师：小朋友们看看老师在玩甚么?（风车）你们玩过吗?风车转起来 是甚么样的？出示操纵材料，引导幼儿学习制作风车。1、教师：风车是怎样做的呢?需要哪些材料?

29、（做风车需要蜡光纸、 剪刀、图钉、筷子）2、教师：你觉得用这些材料怎样才能做成风车呢?还需要用甚么 材料呢？三、引导幼儿看挂图，学习风车的制作方法。1、教师：你能看懂图上的意思吗?你觉得图上提示了我们甚么?2、教师：剪的时候要留意甚么?从甚么位置开始剪了？3、教师：安全图钉怎样钉?钉在甚么位置？4、教师：你还有甚么困难吗?、幼儿尝试看图示自制风车。教师：现在请小朋友随着开始动手制作风车吧。折纸活动教案篇5教材分析: 苏霍姆林斯基曾经说过：手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。这说明了手和大脑的 密切关系心灵手巧、十指连心也都体现了这一点。所以在午饭之 后我

30、经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情况，每 次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了， 因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手, 主动参加活动呢?我设计了这节课。教案设计： 一、目标：1 .学习用双三角的折法，制作小鱼。2 .使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进行 装饰。二、准备：小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒 三、过程：1 .教师出示范例，激发幼儿折纸兴趣昨天晚上老师折了许多小鱼, 我们来看看吧。我们给这几条小鱼找些朋友好吗？2 .教师示范并讲解折法幼儿学折小鱼，教师重点指导幼儿折双三 角。折好后

31、给小鱼穿上漂亮的衣服，之后把小鱼送到鱼池去玩。3 .幼儿折纸，教师个别指导。4.活动结束今天小鱼们玩的很开心，我们去给他们找个家好么。反思：我通过看老师折纸-跟老师折纸-自己折纸三步走。活动中，几个 中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来，部分能 力强的小班幼儿在老师的反复指导能完成作品，在这个过程中，个别 幼儿都出现了折错、乱折的情况，但是我想在这个活动中，我们应该 允许幼儿犯错，同时我也发现，我们班孩子对折纸是很感兴趣的，但 是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的通过这个活动中我发现，在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互 学习和交流。通过相互交流，孩子可以从同伴那里得到许多新

32、信息、 新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值；通过交流可以对 原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不 同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法或构建新观点。折纸活动教案篇6一、活动准备1、折纸图示2、折好的大象3、每人3 - 5张正方形纸4、每人一把剪刀二、重点难点1、掌握折纸中撑开、压平的方法2、在活动中培养孩子的良好个性三、活动过程1、导入：家长讲述故事，引出找不到朋友的大象，并适时向幼儿 提出帮助大象找朋友的要求，激发幼儿的折纸兴趣。2、学折纸(1 )家长引导幼儿看图，并边示范边指导幼儿折叠。如幼儿遇到 困难，家长可以手把手的指导。(尽量用鼓励、赞美的口吻)

33、(2)接受能力强的幼儿，可以让他独立看图完成。(3)在活动中，家长始终要保持欣赏孩子、激励孩子的态度，尽 量让幼儿独立完成折纸任务。1、幼儿单独折叠要求：边角对齐；折痕压平；使用剪刀时注意安全；2、性练习：为大象创设一个美好的家园3、欣赏评价：谁折的大象最美？（尽量指出孩子折得好的地方） 通过适当的评价，让幼儿对自己更有信心，对折纸更有兴趣。!1!、小结今天，我们不仅帮大象找到了朋友，还给它建立了美好的家，大象可高兴了。所以，我们平常要爰护小动物，平时还要认真观察，勤 动手，才能折出更多更美的作品来。附故事：有一头大象在森林里走啊走，（出示已折好的大象）看 看大树，瞧瞧小草，闻闻鲜花，不知不觉

34、就走远了。他的大象朋友们 都不见了。哎呀！这可怎么办呢？大象都急哭了。我们来帮帮它好不 好？ 折纸活动教案篇7【活动设计背景】本班幼儿平时都比较喜欢画画和动手方面的活动，但由于刚刚小 班升中班的缘故。并考虑到幼儿安全方面的因素，很少使用剪刀。但 幼儿渴望能够亲手制作出奇妙的物品，利用幼儿好奇的心理，让其发 挥大胆的奇思妙想。开展此活动开发幼儿的想象空间。【活动目标】通过此活动让幼儿明白和认识虚线、折线、翻折、弯曲折线等几 种在折纸中出现的简单的折纸要求【教学重点与难点】教学重点:制作小马的步骤和所需注意的基本方法。教学难点：让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。【活动准备】1、教师事先做好的一匹

35、小马的样品。2、A4白纸【每人一张】水彩笔【每人一盒】剪刀【每人一把】3、A3白纸【教师备用】【活动过程】1、教师出示事先做好的样品，吸引幼儿注意力。并引导幼儿说出 是什么小动物，【小马】试着让幼儿说出其特点。2、引导幼儿观察制作小马的办法。3、教师用A3的大纸演示【在室内来回走动】便于幼儿看得清楚。【1】、教师讲解制作小马的方法和步骤。【2】、鼓励小朋友说出自己的想法并给幼儿足够的时间自由讨论 其制作方法。【3】、引导幼儿认识和运用虚线、折线、翻折、弯曲折线这几种 折纸中常出现折法。4、让接受快的小朋友可以充当小老师的角色，给其他幼儿讲 解经验【毕竟孩子之间有更好的交流方式】。5、鼓励幼儿将

36、折好的作品打开重新再折一遍，目的是让幼儿记得 更深刻。6、重新折好后，让幼儿用自己喜欢的颜色给【小马】画出五官即 涂色。并用剪刀剪出马的四条腿。7、最后将自己的作品装进自己的袋子内活动结束。【教学反思】1、折纸属于纯手工作业，幼儿非常感兴趣并表现出极大的积极性。2、所谓初生牛犊不怕虎他们敢于大胆的尝试各种方法。3、但由于此次活动幼儿刚刚才接触，出错最多的地方是嘴巴的处 理那一块，缺乏对基本常识的理解和认识，还有就是使用剪刀也不是 很熟练，需要以后经常练习，相信以后对此类活动会逐步熟练的。4、也有个别幼儿出错可能是不理解教师讲解的意思，也或许是对 此活动的陌生所导致的因素。5、在以后的教学中会经常开展手工课程，在讲解的时候说慢一点、 示范时的动作也要慢一点。尽量让每一位幼儿都能理解和掌握课程内 容。折纸活动教案篇8目标：1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。3、培养幼儿仔细、耐心的习惯。