专升本心理学考试试题及答案.docx

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1、专升本心理学考试试题及答案1、“江山易改，禀性难移”说明人格具有()A、生物性B、社会性C、稳定性D、整体性答案：C2、小明平时安静沉稳，考虑问题全面，情绪不易外露，善于忍耐与克制自 己，但反应缓慢，对新环境的适应能力较差。小明的气质类型最可能是()A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质答案：C3、思维是人脑对客观现实的概括的、间接的反映。其最基本单位是()A、命题B、概念C、判断D、推理答案：B4、衡量品德的重要标志是()A、道德行为B、道德观念C、道德情感D、道德意志答案：A5、冯特和铁钦纳是()学派创始人A、构造心理B、格式塔C、行为主义D、机能主义答案：A6、归结一篇文章的主要内容称

2、之为()A、综合B、分析答案：B49、下列选项属于第二信号系统的是()A、望而生畏B、尝梅生津C、谈梅生津D、望梅生津答案：C50、通过“自由联想”或“触景生情”引起的回忆是()A、有意回忆B、无意回忆C、直接回忆D、间接回亿答案：B51、一般来说，强度大的、对比鲜明的、突然出现的、变化运动的、新颖 的刺激，自己感兴趣的、觉得有价值的刺激更容易引起()A、有意注意B、注意转移C、无意注意D、注意分配答案：C52、儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系，这一思维特征出现 在()A、具体运算阶段B、前运算阶段C、感知运动阶段D、形式运算阶段答案：A53、教师在试卷中采用填空、问答题等题型，这时

3、学生主要的记忆活动是 ()A、识记B、保持C、再认D、回忆答案：D54、个人的观念与行为由于群体的引导或压力而向多数人相一致的方向变 化的现象是()A、从众B、服从C、依从D、忠诚答案：A55、智力二因素说是由英国心理学家()提出来的。A、斯皮尔曼B、卡特尔C、瑟斯顿D、吉尔福特答案：A56、关于耶克斯-多德森定律,说法错误的是()A、学习任务比较简单时,学习动机强度较高才能达到最佳水平B、学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同C、学习任务比较困难时,学习动机强度较低才能达到最佳水平D、学习动机强度的最佳水平是固定不变的答案：D57、小明的校园里种了几棵桂花树，在花开时节，走到桂花树下

4、，小明觉 得桂花非常香，但待了几分钟，小明感觉花香没有之前浓烈了。这体现了感觉 具有()A、对比性B、适应性C、直接性D、感受性答案：B58、个体不同心理机能在发展的速度、起止时间和到达成熟时期上表现出 不同,这主要反映了心理发展的()A、连续性B、阶段性C、定向性D、不平衡性答案：D59、某同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的 进步，指出自己的薄弱环节，属于()A、自我认识B、自信C、自我体验D、自我调控答案：D60、学生在学习中遇到困难或环境出现干扰学习的因素，仍能自觉、自动 地将心理过程集中指向老师所讲的内容。这种现象叫做()A、注意B、随意注意C、无意注意D、随意

5、后注意答案：B61、图像记忆属于()A、感觉记忆B、短时记忆C、情景记忆D、语义记忆答案：A62、对劳动、成就、权力、荣誉等的需要属于()需要。A、社会需要B、物质需要C、先天需要D、自然需要答案：A63、学生希望得到同学的友谊、老师的关心，这是哪一种需要？()A、生理需要B、安全需要C、自我实现需要D、归属和爱的需要答案：D64、重视潜意识对人的行为影响的理论派别是()A、行为主义B、认知派C、精神分析D、人本主义答案：C65、刚开始学习外语时感到枯燥无味，但认识到掌握好外语对将来发展很 有用，于是对外语产生了兴趣，学习外语时注意也很好的维持，这是由于()A、直接兴趣对有意注意保持的促进作用

6、B、间接兴趣对有意注意保持的促进作用C、直接兴趣对无意注意保持的促进作用D、间接兴趣对无意注意保持的促进作用答案：B66、知识不是通过教师传授获得，而是学习者在一定情境下利用学习资料 生成意义的过程，这符合()A、行为主义学习观B、建构主义学习观C、人本主义学习观D、精神分析理论观答案：B67、人格的核心是()A、能力B、智力C、性格D、气质答案：C68、遗忘曲线中遗忘的进程是()A、先快后慢B、先慢后快C、前后一样快D、忽快忽慢答案：A69、明明能够清楚地感知到100g与103g重物的区别，这种能够感受到物 体重量细小差别的感受能力指的是()A、绝对感受性B、绝对感觉阈限C、差别感受性D、差

7、别阈限答案：c70、教学并不是把知识经验从外部装到学生的头脑中，而是要引导学生从 原有的经验中出发，“生长”出新的经验。持这种观点的是()A、认知学习理论B、联结主义学习理论C、人本主义学习理论D、建构主义学习理论答案：D71、教师提问学生砖头的用途。学生纷纷给出了自己的答案：建房子用的 材料、方方正正物体、用于垫高的工具等，这种寻求答案的思维方式是()A、发散思维B、形象思维C、抽象思维D、直觉思维答案：A72、运用韦克斯勒智力量表，一个人智商的个体测量分数是90,同年龄组 的平均分数是80,同年龄组的标准差是10,这个人的智商是多少？()A、100B、115C、120D、140答案：B73

8、、如果一个家长想用看电视作为奖励以强化儿童认真按时完成作业行为, 最适合的安排应当是OA、让儿童看电视后立即敦促其完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D、只有按时完成作业后才能看电视答案：D74、学生对某一学科产生强烈的好奇心和探究的兴趣，说明学生产生了 ()A、成就动机B、认知内驱力C、自我提高的内驱力D、附属内驱力答案：B75、在实际需要时，能够迅速灵活地提取信息以解决当前实际问题的记忆 品质是()A、记忆准备性B、记忆正确性C、记忆持久性D、记忆敏捷性答案：A76、加涅根据学习由简单到复杂，学习水平由低级到高级的顺序把学习分 成八类。其中，()是指在对刺激

9、进行分类时，学会对同一类刺激做出相同的 反应。A、信号学习B、辨别学习C、概念学习D、原理学习答案：B77、世界上第一个智力量表是()A、比纳-西蒙智力测验量表B、斯坦福-比纳智力测验量表C、韦克斯勒智力测验量表D、瑞文智力测验量表答案：A78、从记忆内容看，印象最深刻的记忆是()A、运动记忆B、形象记忆C、情绪记忆D、语词记忆答案：C79、()是最简单的心理过程。A、思维B、情绪C、能力D、感觉答案：D80、在能力的功能分类中，观察力、记忆力、想象力是()A、社交能力B、操作能力C、认知能力D、特殊能力答案：C81、人的个性心理特征的结构成分主要包括()A、认识、情感和意志过程B、感觉、知觉

10、、记忆、思维、想象C、能力、气质和性格D、需要、动机、兴趣答案：C82、马斯洛需要层次论中的最高层次是()A、安全需要B、尊重需要C、归属与爱的需要D、自我实现的需要答案：D83、下列对于注意的转移说法正确的是()A、注意的转移是被动地离开需要注意的对象B、注意的转移与注意的分配紧密相连C、注意的转移是被动地更换注意的对象D、注意的转移不利于注意的稳定性答案：B84、心理学家()按照个人心理活动倾向于内心世界还是倾向于外部世界, 把性格分为内倾型和外倾型。A、皮亚杰B、荣格C、班杜拉D、斯金纳答案：B85、早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。 这是思维的OA、概括性B

11、、间接性C、合理性D、整体性答案：B86、马斯洛的需要层次理论中不包含下面的哪一项()A、生理需要B、尊重的需要C、爱与归属的需要D、自我和谐的需要答案：D87、两种学习之间互相干扰，这种迁移称为()A、纵向迁移B、正迁移C、负迁移D、横向迁移答案：C88、刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量叫()A、绝对感受性B、绝对感觉阈限C、差别感受性D、差别感觉阈限答案：D89、“北方人比较豪爽、耿直，南方人比较精明、感悟细腻”这种区分是 ()A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板效应答案：D90、“化悲痛为力量”“不要意气用事”，这是()A、意志对认识的影响B、情感对认识的依赖C、意志对情

12、感的作用D、情感对意志的作用答案：C91、“月亮婆婆喜欢我，洒下月光把我摸，我走她也走，我停她也停”。 这种儿童在特定阶段所表现出的思维特点是()A、永久客体性B、不恒常性C、自我中心D、不可逆性答案：C92、埃里克森的人格发展理论中，童年期要解决的主要冲突是()A、自主感对羞怯感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱答案：C93、在学习历史的时候，头脑中就会构想出种种历史场景，这体现了哪种 类型的想象()A创造想象B、再造想象C、无意想象D、科学幻想答案：B94、学生解题能够做到一题多解，这说明他的()能力强。A、再现思维B、求同思维C、辐合思维D、发散思维答案：D95

13、、当人们在心情好的时候，往往表现出开放、友好的一面；但是在心情 不好的时候，容易产生失望、悲观甚至攻击性行为。这体现了情绪的()A、动机功能B、信号功能C、组织功能D、适应功能答案：C96、5岁的毛毛第一次参观海洋馆,当他看到玻璃展缸中的潜水员时,大声 喊：“看，消防员。”根据皮亚杰的认知发展理论，毛毛的认知过程属于()A、同化B、顺应C、平衡D、组织答案：A97、表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的 心理特征是()A、能力B、气质C、兴趣D、性格答案：B98、李明情绪兴奋性比较弱，心境平稳，行为缓慢，墨守成规，沉着冷静 但热情不足，这种气质类型属于()A、胆汁质B、多

14、血质C、黏液质D、抑郁质答案：C99、在一个考察火车站流浪人员社会互动的研究中，研究者装扮成一个流 浪者，每天记录他和其他人的互动情况，这属于()A、观察研究B、实验研究C、测验研究D、调查研究答案：A100、心理防御机制的作用是()A、积极的B、消极的C、具有二重性的D、无效的答案：CC、概括D、抽象答案：C7、当小华遇到不会的问题时，总是向班里成绩好的学生或者向老师请教， 请问小华采用的是学习策略中的OA、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、组织策略答案：C8、人的感知、思维、记忆、想象等方面发展存在着不同的关键期，这表明 个体的身心发展具有()A、差异性B、阶段性C、顺序性D、不平

15、衡性答案：D9、一位化学老师为了帮助学生理解记忆，把化学学科用语填进青花瓷 歌曲里。该教师使用的是()A、复述策略B、组织策略C、调节策略D、精加工策略答案：D10、下列不是反射活动的一项是()A、草履虫的趋利避害反应B、人的手被火烫便立即移开C、黑猩猩解决问题获取食物的行为D、学生听到铃声进教室上课答案：A11、能力和知识技能的关系表现在()A、能力就是知识和技能B、能力包括知识和技能C、知识技能水平一样的人能力一样D、能力是掌握知识和技能的前提答案：D12、女士用香水，会越喷越多。这是因为()造成的。A、嗅觉对比B、嗅觉失灵C、嗅觉混合D、嗅觉适应答案：D13、个性中具有核心意义的、表现一

16、个人对现实稳定的态度和相应的习惯 化的行为方式叫()A、能力B、气质C、性格D、习惯答案：C14、有预定目的，但又不需要意志努力的注意是()A、随意注意B、不随意注意C、随意后注意D、无意注意答案：C15、“整体大于部分之和”所代表的心理学流派是()A、构造主义心理学B、机能主义心理学C、格式塔心理学D、行为主义心理学答案：C16、在指导学生面试时，老师非常重视训练学生刚刚进入考场时的状态， 如眼神，与面试官打招呼等细节，以期给面试官留下好印象。这属于()A、近因效应B、霍桑效应C、晕轮效应D、首因效应答案：D17、学生运用学习过的原理,解答教师布置的作业或解决生活中的某一个问 题的思维过程是

17、0A、抽象B、概括C、具体化D、综合答案：C18、华生的“小阿尔伯特实验”对被试阿尔伯特造成了巨大的伤害，这违 背了()A、客观性原则B、系统性原则C、发展性原则D、教育性原则答案：D19、在斯腾伯格的智力三元理论中，适应环境、塑造环境和选择新环境的 能力属于OA、元成分B、操作成分C、经验性智力D、情境智力答案：D20、监考老师在考生身边来回走动会影响其水平的发挥，这种现象是()A、社会助长B、社会干扰C、社会惰化D、社会促进答案：B21、研究表明，学习熟练度达()%,记忆效果最好A、100B、150C、200D、50答案：B22、人类听觉的声音频率范围是0A、 1620000HzB、 50

18、5000HzC、 3005000HzD、 162000Hz答案：A23、自我意识发展的第二飞跃期是()A、少年期B、学龄初期C、青年初期D、学龄晚期答案：A24、在“海因兹偷药”的道德两难问题上，某儿童认为：“不管妻子过去对 他好不好，他都要对妻子负责，为救妻子去偷药。这个丈夫都去偷药了，大家 都夸他是个好丈夫。”根据科尔伯格道德认知发展阶段理论，该儿童道德水平 的特点是()A、惩罚或服从的定向阶段B、个人工具主义的定向阶段C、好孩子阶段D、普遍道德原则定向答案：C25、情绪、情感的外在行为表现是()A、热情B、表情C、激情D、心情答案：B26、下列选项中属于第二信号系统条件反射的是()A、见

19、风流泪B、谈梅生津C、睹物思人D、望而生畏答案：B27、布鲁纳认为：学生掌握学科基本结构最好的方式是()A、接受学习B、信号学习C、技能学习D、发现学习答案：D28、根据维纳的归因理论，运气属于()A、内部、稳定、可控B、内部、不稳定、不可控C、外部、稳定、不可控D、外部、不稳定、不可控答案：D29、小学教师在讲课的时候经常使用相关的实物教具，这是因为小学生的 思维发展处于()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案：C30、儿童根据不同年龄的人的形象特征区分“叔叔”“爷爷”，其中体现 了思维具有()特征。A、直接性B、间接性C、概括性D、创造性答案：C31、小孩子一

20、边搭积木一边思考问题，这属于()A、直觉思维B、直观动作思维C、形象思维D、抽象思维答案：B32、同一感觉器官因不同刺激物的作用而引起感受性变化的现象是()A、感觉的阈限B、感觉的适应C、感觉的对比D、感觉的相互作用答案：C33、在教学过程中，教师进行实验演示使学生得到感性知识，这属于()A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、感知直观答案：A34、某学生待人直率热情，但脾气急躁，易冲动，他的气质类型比较符合 ()A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质答案：B35、学生小强每次考试“屡战屡败”，却表现地不在乎，他说“破罐子破 摔”“听天由命”，他这种状态属于()A、焦虑B、认知功能障碍C、抑

21、郁D、习得性无助答案：D36、能正确建构自我，知道如何利用这些意识觉察做出适当的行为，并规 划、引导自己的人生，在哲学家、心理学家、思想家等人身上有比较突出的表 现。这属于多元智力理论中的()A、音乐智力B、存在智力C、自知智力D、社交智力答案：C37、整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的 策略属于()A、精细加工策略B、复述策略C、资源管理策略D、组织策略答案：D38、教师提出“剪刀的用途”让学生从不同角度回答是()A、动作思维B、发散思维C、习惯思维D、形象思维答案：B39、学习效率和动机水平之间存在（）A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系答案：C40

22、、妈妈在炎热的午后准备了两碗绿豆汤，里边的糖分是一样的，都为 10go兰兰觉得不够甜，往其中一碗绿豆汤中继续加糖，当再加入10g糖的时候, 兰兰刚刚可以察觉出这碗绿豆汤比另一碗绿豆汤甜了。刚才再次加入的10g糖 属于（）A、绝对感受性B、差别感觉性C、绝对感觉阈限D、差别感觉阈限答案：D41、荀子说：“心不使焉，则白黑在前而目不见，雷鼓在侧而耳不闻”， 说明人的心理过程离不开（）A、感知B、记忆C、注意D、思维答案：C42、光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲，这种“有色听觉” 是（）A、联觉B、后像C、感觉适应D、感觉对比答案：A43、学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二

23、天进行检查 这里所运用的复习规律是（）A、多感官参与B、合理分配复习时间C、复习方式的多样化D、及时复习答案：D44、绝对感觉阈限与绝对感受性的大小()A、成正比例关系B、成正相关关系C、无关D、成反比例关系答案：D45、在下列选项中，属于心理过程的是()A、意志B、能力C、气质D、兴趣答案：A46、学习某材料，10次正好记住，那么总共学习()次效果最好呢？A、8次B、10 次C、12 次D、15 次答案：D47、足球比赛时，若己方的球队失利，有时球迷们一哄而上做出扔东西、 闹事等不理智的行为，这种现象称为()A、去个性化现象B、群体极化效应C、社会促进作用D、模仿作用答案：A48、面对自己不喜欢的课，小黄虽然一直盯着黑板，但实际上，她的注意 力己经全部集中在老师手中那支不停飞舞的粉笔上，这个现象可以概括为()A、注意干扰B、注意分散C、注意转移D、注意分配