6.10圆的整理与练习 教案 五年级数学下册 苏教版.docx

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1、6.10圆的整理与练习1、 复习目标1、 在练习中，经历对圆的有关知识系统复习与整理的过程。2、 进一步理解并掌握圆的有关知识，能用圆的有关知识解决实际问题。3、 培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。2、 课时安排1课时三、复习重难点进一步理解并掌握圆的有关知识，能用圆的有关知识解决实际问题。四、教学过程（一）知识梳理讨论交流：生：小组讨论：1、 说说圆的特征，你对扇形的认识。2、 你能说说用圆规画圆的方法吗？3、 你能说说圆的周长计算方法吗？4、 你能说说圆的面积计算方法有哪些吗？师生交流：生展示讨论结果。知识回顾：1、（ ）叫做圆心。圆心一般用字母（ ）表示。2、（ ）叫

2、做直径。用字母（ ）表示。3、（ ）叫做圆的半径。一般用字母（ ）表示。4、圆有（ ）条半径和直径。5、同一个圆中（ ）是（ ）的2倍，或者说（ ）。用字母表示为（ ）或（ ）。6、圆周率是一个（ ）的小数。7、圆的周长和直径的关系是（ ），用字母表示为（ ）。8、知道圆的周长求直径的方法是（ ）。9、知道圆的周长求半径的方法是（ ）。10、在探究圆的面积时，转化成的长方形的面积相当（ ）；长方形的宽相当于（ ）长方形的长相当于（ ）。11、圆的面积计算公式用字母表示为（ ）。12、已知圆的周长求面积时，要先求出（ ），再求（ ）。（二）题型、方法归纳与典例精讲1、圆的特征和画法。例： 画一个

3、直径4厘米的圆，并用字母O、r、d分别表示它的圆心、半径和直径，再求出它的周长和面积。2、 圆的周长计算例： 小方骑自行车到学校用10分钟，这辆自行车的车轮外直径大约是70厘米。按车轮每分钟转100圈计算，从小方家到学校大约有多少米？3、圆的面积计算。例：夏天的中午，一棵大树在地面上的阴影是一个近似的圆形，它的半径大约是6米。阴影部分的面积大约是多少平方米？（三）随堂检测1、画出每组图形的对称轴，想一想，各能画几条？2、 填表3、 公园里有一个圆形的金鱼池，直径是18米。它的周长是多少米？占地多少平方米？4、 估一估，半径是5米的圆，有一间教室那么大吗？半径是10米的圆，大约有几间教室那么大？5、 一根长18.84分米的铜丝，正好在一根圆柱形铁棒上绕了10圈。这根铁棒横截面的直径约是多少厘米？面积呢？5、 板书设计圆的整理与练习圆的半径和直径都可以画无数条。同一个圆里，所有的半径都相等，所以的直径都相等。如果用C表示圆的周长，则C=d 或C=2r，知道圆的周长，求圆的直径和半径，可以用算术法解答，也可以用方程来解答。如果用S表示圆的面积，r表示圆的半径，那么圆的面积公式为：S=r6、 作业布置1、一个圆形桌面的直径是2米。如果在桌面的周围镶上金属条，需要多少米？2、预习第103、104页页的有关内容。七、教学反思