4.1数数(课件)- 数学一年级下册 (1).pptx
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1、数数数数1.学生在已有知识基础上,学会数100以内的数,建立100以内数的概念,能够运用数进行表达和交流。2.引导学生观察、操作,初步体验数与生活的密切关系,培养学生的主动探究精神。3.与实际生活相联系,让学生体会到数学知识来源于生活,服务于生活。0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20我们已经认识了很多“数”,回忆一下,我们都学过哪些数。(2)十个十个地数,从20数到100。1.数数。(1)从63数到71,再接着数到83。63、64、65、66、67、68、69、70、71,72、73、74、75、76、77、78、79、80、
2、81、82、8320、30、40、50、60、70、80、90、1002.数一数,黄夹子有( )个。4545数小数小棒棒一个一个地数,10个一是十。 一共几捆?一共几捆?是几个十?是几个十? 一共几捆?一共几捆?是几个十?是几个十? 1010个十是一百个十是一百 十个十个地数, 10个十是一百。数小棒。从五十七数到六十三,再接着数到七十二。57、58、59、60、61、62、63,64、65、66、67、68、69、70、71、72数一数小猪吹了多少个泡泡。33个1010个一是个一是 十十1010个十是个十是 一百一百 1.练习八第1题。2.数一数羊群图中这些羊有多少只?你是怎么数出来的?你有快速数清羊的方法吗?再见再见
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