一年级下册美术教学工作总结8篇.docx

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1、一年级下册美术教学工作总结8篇一年级下册美术教学工作总结8篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括 取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面 材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工 作效益，为此要我们写一份总结。我们该怎么写总结呢？以下是小编 整理的一年级下册美术教学工作总结，希望对大家有所帮助。一年级下册美术教学工作总结1一年级美术下册教学工作总结本学期，我担任一年级的美术教学 工作。现对一学期的教学工作总结如下：一、教学工作方面(-)重点在于激发学生学习美术的兴趣新课程给美术课堂带来的生机新课程不仅是课程内容、教材的变 上好？在思

2、考的同时，我把自己学习到的理念放到课堂里，在一次次 实践的检验中寻找答案。实践一：美术课前的准备美术课的准备绝不仅仅是教具的准备，它要有更广泛的内容。比 如在鱼儿游游这一课里，为了让课堂更有氛围，我准备了优美的 音乐和大量关于鱼儿的图片和卡通影片资料，歌曲和图、影片结合的 范例在课堂气氛的烘托上起了很大的作用。除了有形的课堂资源的准 备之外，更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。这得靠 老师长期的积累。实践二：美术课堂教学课堂教学当然是重点，很多问题都值得深入探讨。这里我想谈我 一直在思考的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可 能会出现的无序性的矛盾。课堂教学的有组织性是上

3、好课的保证，这 是大多数教师认可的原则。但有些类型的美术课往往不需要孩子规规 矩矩端端正正地作业，比如一些手工课，需要几个儿童合作完成，小 朋友凑在一起难免会各抒己见，不会像成人那样有克制力，这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性， 加入了游戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形 式上的乱并非无效。在国外，老师在上美术课不需要孩子坐得端 端正正，他们给孩子足够的空间创作，可以画在桌子上，可以乱涂 乱画。学生还可以在作画时戴耳机听音乐，边听自己喜欢的音乐边 作画。学校要求课堂必须有秩序，但一味的整齐往往会抹杀孩子的个 性，限制孩子的创造性。怎样兼顾呢？因此，

4、在组织教学中，我因地 制宜的充分利用各种资源和灵活运用各种教学结构形式，使教学收放 自如，既不放纵，也不压制。实践三：美术作业的评价有时，大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀，乱七八糟！殊 不知，儿童绘画贵在无序、天然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且个性 鲜明，想象力丰富。有的孩子喜欢色彩，有的孩子画画喜欢用线条。 还有的孩子只喜欢画抽象的形状。所以在教学中，我对学生作业的评 价坚持多重标准，多种形式，从而发现了儿童画中闪光的东西，并积 极表扬，大大提高了学生的学习兴趣，取得了预期效果，提高了学生 的素质。播种希望，收获快乐，以上就是我一学期来的感想和体会，期盼 在今后的教学工作中收获更多。一年级

5、下册美术教学工作总结6本学期已经结束，为了更好的完成今后的工作任务，现将本学期 的美术教学工作总结如下：首先是创设愉悦的学习氛围，让学生感受到美术学习的乐趣。在 日常的课堂教学中，我选择了一些适合学生学习的，同时也是学生们 感兴趣的教学内容。然后，把进度调慢，让学生有足够的时间来掌握 这些他们喜欢的东西。例如，在上绘画课时，我不是给学生一个题目， 规定他们去画什么，而是给学生提一个要求，允许他们大胆的去画、 去表现自己的创作思路。并且通过多媒体使学生多欣赏多观察，在每 次上课时，对一些容易出现问题的学生进行纠正、鼓励；而对一些画 得好的学生则进行表扬，把好的作品贴在黑板上让大家欣赏点评，同 时

6、也可以培养学生的鉴赏能力。在手工课上，我让学生走出课堂，到 课外寻找内容。当学生看着自己的一件件作品，瞪大眼睛，或许他都 不敢相信自己会做出这么漂亮的东西来，一下子学生们的积极性就上 来了，学习紧张的神经也放轻松了。现在，学生的积极性提高了，而 我上课也轻松了许多。其次培养学生丰富的想象力，丰富的想象力对学生创作美术作品 是必不可少的。没有丰富的想象力，创作画面就会显得呆板，相反， 当学生产生了丰富的想象力后画面就会充满了浪漫的色彩。例如当教 师提出画一幅幻想画时，有的同学就会想到遨游太空画面。这是因为 低年级同学想象力的火种是比较容易点燃的，他们经历的事情少，对 世界的许多认识不得不靠想象来

7、填补空白，在电视事业发达的今天，屏幕上各种形象更可以开阔他们的眼界。再次激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的表现欲。兴趣是学 生学习美术的动力之一。教师要充分发挥美术教学的特有魅力，利用 现代的多媒体教学手段激发学生对美术的兴趣。例如：可以得用投影、 电视大屏幕电脑播放图像，从视觉上激发学生的学习兴趣；课堂上可 以播放古筝、笛子之类的音乐，从听觉上激发。教学时，还要根据学 生的年龄阶段、教材的内容以及教学的环境等因素进行协调统一，激 发学生的兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。所以只有让学生在自己高高兴兴地参与实践中，才能使得他们的 思维高度集中，创新的火花迸发，从而在不知不觉中把课堂知识

8、掌握 To一、教学工作在教育教学工作中，我认真遵循美术教育原则，根据学校的实际 情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上 认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学 到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了 判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学 生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥 美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学 习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学 生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活 方面的作用，使学生在实际

9、生活中领悟美术的独特魅力。为使学生形 成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生 发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的 形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利 于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内 容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术 学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学 习能力，为终身学习奠定基础。二、经验和教训1 .教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审 美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中， 加强思想品德教育。要充

10、分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养 学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。2 .要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习 积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。3 .教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、 影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。4 .要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力 提高教学质量。一年级下册美术教学工作总结7一学期的美术教学即将结束，为了今后更好地进行美术课的教学, 弥补不足、精益求精，现将这一学期的教学工作总结如下：本学期，我坚持以审美教育为核心，注重培养学生对美术的兴趣、 爱好及情感。

11、努力做到通过美术教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生 对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的美术实践活 动（做、画、联想、想象）中，主动地去发现、去探究，去感受美术、 理解美术、表现美术，并在一定基础上创造美术。美术欣赏课还加入 了一项让学生自己介绍美术，表达自己艺术见解的实践活动，这也使 学生的能力得到了锻炼。不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微 忽略了学生知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了 知识才能更深层次地感受、理解美术。为了使学生能轻松、愉快地上美术课，多用鼓励的方式使学生表 现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏 课堂秩序的行为也进行了

12、善意的批评与纠正。不足：对于学生的一些 扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的 表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的 错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别 是对于坐在特殊结构的美术教室中的一群群倍有优越感的学生。还有, 幽默力量运用不够。在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他 们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全 面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要 课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术

13、学习过程中， 逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身 学习奠定基础。为了使美术考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现美术, 表达自己对美术的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这 学期的美术考试我采用了：以学生平时作业为主的评价方式，让学生 充分重视平时，结合特殊表现进行打分，大大提高了学生对美术的认识程度与重视力度。我经常利用休息时间去自费收集各种美术文化资料，以便让学生 能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的 感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑美术。 此外，我还很注意自身的凡事都要有计划，重要的得做详细计划。还 有一

14、个较重要的是，在交际方面，还应多学习。处理事情要灵活，各 方面能力都有待提高。一年级下册美术教学工作总结8本学期由于学校实际工作需要，我继续担任一年级两个班的美术 教学工作。现对一学期的教学工作总结如下：一、教学工作方面(-)重点在于激发学习美术的新课程给美术课堂带来的生机新课程不仅是课程内容、教材的变 化，更重要的是美术教学理念发生了具大变化。教师的角色、教师的 教学行为、学生的学习方式也都发生了前所未有的变化。兴趣是最活 跃的因素。有兴趣才能做成事，没兴趣则一事无成，没有兴趣的学习 无疑是被动的，虽然已经进入小学一个学期了，但一年级孩子任然存 在着习惯比较差，易失去注意力的问题。所以激发他

15、们对美术的学习 兴趣就非常的重要。因此我在对待学生学习情况进行评价时我从不简 单地否定或无原则地表扬，使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时 将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，使学生在实际生 活中领悟美术的独特价值。如：充分利用多媒体资源让学生的学习更加轻松愉快。（二）使学生形成基本的美术素养构图、造型、色彩对比在我的美术教学中，经常面向全体学生进 行探讨和分析，同时还以学生发展为本，培养他们的审美能力，为促 进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此， 我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方 法，组成课程的基本内容，如；结合儿童漫画的教学内容先

16、让学生在 开始画漫画的时侯先确定构图的大小、主体形象的大小和位置、色彩 强烈对比的运用等。长期如此，使他们在美术学习过程中，逐步体会 美术学习的特征，形成了基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠 定基础。（三）为学生提供一个平台和空间，展示自己所创造的作品。让学生互相欣赏，对比和总结，提高学生自信心和保持对国画的 兴趣，耐心倾听学生所表现的作品制作过程和内心世界并地欣赏他们 成功的喜悦。听学生心中的语言，了解学生在每一个作品中所要表达 的体验，不随意下定语不好不行怎么这个样？ 等注重学 生情绪体验，学校美术课程教育取向是低结构化教学活动，它的特点 是活动动机主要是学生的情感需要。因此我运用这种

17、方法对学生作品 的肯定，使学生感到他们的想法和做法是值得尊重的、有价值的，可 以放心地去做。二、自身素质的培养 教学之余，我除认真参加学校的各业务学习外，还积极参加学校组织的听课活动，积极听课并认真地填好听课表，从教学设计、教具、 教态等各方面提高自己，完善自己，取人之长，补己之短。从而使自 己更好地在进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教 学模式。回想一学期来，本人所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利 地完成了教学任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发 现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学年的工作中，我 所碰到的问题我要认真思考想办法解决。化，更重要的是美术

18、教学理念发生了具大变化。教师的角色、教师的 教学行为、学生的学习方式也都发生了前所未有的变化。兴趣是最活 跃的因素。有兴趣才能做成事，没兴趣则一事无成，没有兴趣的学习 无疑是被动的，虽然已经进入小学一个学期了，但一年级孩子任然存 在着习惯比较差，易失去注意力的问题。所以激发他们对美术的学习 兴趣就非常的重要。因此我在对待学生学习情况进行评价时我从不简 单地否定或无原则地表扬，使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时 将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，使学生在实际生 活中领悟美术的独特价值。如：充分利用多媒体资源让学生的学习更 加轻松愉快。（二）使学生形成基本的美术素养构图、造型、色彩对

19、比在我的美术教学中，经常面向全体学生进 行探讨和分析，同时还以学生发展为本，培养他们的审美能力，为促 我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方 法，组成课程的基本内容，如；结合儿童漫画的教学内容先让学生在 开始画漫画的时侯先确定构图的大小、主体形象的大小和位置、色彩 强烈对比的运用等。长期如此，使他们在美术学习过程中，逐步体会 美术学习的特征，形成了基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠 定基础。20xx20xx学年第二学期朱理想（三）为学生提供一个平台和空间，展示自己所创造的作品。让学生互相欣赏，对比和总结，提高学生自信心和保持对国画的 兴趣，耐心倾听学生所表现的作品制作

20、过程和内心世界并地欣赏他们 成功的喜悦。听学生心中的语言，了解学生在每一个作品中所要表达 的体验，不随意下定语不好不行怎么这个样？ 等注重学 生情绪体验，学校美术课程教育取向是低结构化教学活动，它的特点 是活动动机主要是学生的情感需要。因此我运用这种方法对学生作品 的肯定，使学生感到他们的想法和做法是值得尊重的、有价值的，可 以放心地去做。二、自身素质的培养教学之余，我除认真参加学校的各业务学习外，还积极参加学校组织的听课活动，积极听课并认真地填好听课表，从教学设计、教具、 教态等各方面提高自己，完善自己，取人之长，补己之短。从而使自 己更好地在进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化

21、教 学模式。回想一学期来，本人所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利 地完成了教学任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发 现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学年的工作中，我 所碰到的问题我要认真思考想办法解决。一年级下册美术教学工作总结2本人所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成教学任务。 当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。 我所享有的收获我会用于下个学年的工作中，我所碰到的问题我要认 真思考想办法解决。一、要提高教学质量，症结是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:1、认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄明确，了解教

22、材的构造，重点与难点，控制知识的逻辑，能运 用自如，知道应填补哪些材料，怎样才干教好。2、了解学生原有的知识技巧的质量，他们的兴趣、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防办法。3、考虑教法，解决如何把已控制的教材传授给学生，包括如何组 织教材、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体学生， 注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳固性，同时， 激发学生的情绪，使他们发生愉悦的心情，发明良好的课堂气氛，课 堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生， 课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。二、在课堂上完成了以下知识点的传

23、授：1、养成良好的绘画构图意识：构图对于儿童来说重要控制的一点就是要做到构图饱满。构图饱 满简略的说就是把要画的重要物体画大一些;具体指做画时懂得根据纸 张大小将所画的物体相应画大或画小，并可以区分所画内容的主次关 系。2、知道画画的次序是：由上到下，由左到右，由整体到局部，由 大到小。明确只有闭合了的线条才表示所画的是一个完全的形体。三、激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分施展美术教学特有魅力， 使课程内容涌现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种 兴趣转化成持久的情绪态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验 紧密接洽在一起，强调了知识和技巧在辅助学生美化生活方

24、面的作用， 使学生在实际生活中领悟美术的奇特价值。四、使学生形成基本的美术素养在美术教学中，我重视面向全体学生，以学生发展为本，培育他 们的人文精力和审美能力，为增进学生健全人格的形成，增进他们全 面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的 美术知识和技巧，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要 课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中， 逐步体会美术学习的特点，形成基本的美术素养和学习能力，为终身 学习奠定基础。五、教师自身素质的培育 教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完美自己，并虚

25、心 向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育 教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。一年级下册美术教学工作总结3时间过得飞快，转眼间本学期即将结束，在领导和同事的帮助下 本学期的工作也即将完成。回顾这一学期的工作经历，让我觉得很充 实也很有意义，特别是12月份更是收获颇丰。期间有很多值得反思和 总结的地方，总结如下：1、认真完成教学工作本学期是我担任美术教师的第一学期，努力将所学的新课程教学 理念应用于实际教学中。利用各种信息网络资源和书本资源认真备好 每一堂课，精心设计教案，利用PPT等多媒体技术来进行课堂教学， 如在上谁画的鱼最大这一课我利用海底世界这一视频

26、资源让学生 在视觉上了解大鱼和小鱼的区别从而引导学生将鱼画大，以及展示书 本的学生作业让学生在有一定认识和了解的情况下自己进行创作，完 成相应作品。课后学生的作业我也是定期进批改，基本上每个星期批 改一次，尽可能的让学生的作业及时得到反馈提高他们的积极性。对 于优秀作品我也会当堂进行点评和讲解，或者利用数码设备对其进行 存储每隔段时间对于优秀作品在本班进行展示，以提高学生的兴趣。课后我认真完成听课笔记，教案的整理以及其他的一些工作，积 极参加学校的活动，特别是教研活动准时参加及时反馈让我的听课水 平也得到了提高。特别是参加了名师工作室之后，我觉得自己在教学 的各方面都得到了不同程度的进步。特别

27、是12月份的两次大规模听课 活动，钱静老师的学画农民画和何宏霞老师的在快乐的节日 里。两位老师精彩的课堂给我的印象非常深刻，优美的声音，流畅 的语言，自然的教姿教态，知识点的清晰讲解，精彩的教师示范，教 学环节设计的连贯，都让我学到了很多。同时其他教师的精彩点评更 是让我对老教师肃然起敬。2、目标的完成和取得的成果本学期通过和一年级孩子们的共同学习，学生学会了本册教材安 排的必学课程内容掌握了一些基本的绘画基础知识，如画轮廓、勾线、 涂色等绘画方法。通过学生的认真学习时间创作，学生掌握了基本的创作方法，如利用撕、剪、贴、画等方法进行创作表现。如学习美丽的天空折飞机穿串联等课程从而了解各方面美术

28、的创作知识。通过美术课的学习，学生提高了审美能力知道要用反差大的色彩 来衬托作品，如美丽的天空学生了解了天空的背景色和物体的颜 色要相差大才能衬托出物体。同时通过课堂PPT课件的演示学生进行 观察，想象进行动手创作，既提高了学生的动手能力也提高了他们的 审美能力。3、工作中的困惑和反思本学期的工作即将完成，可是在这个过程中我还是有很多困惑或 者无法解决的问题。比如一年级的课堂纪律，我的美术课堂上总是不 能够很安静，有的时候你在上面讲下面总有孩子会讲话，点名了之后 孩子会好些但是总是坚持不了多久。总是要反复的强调纪律，这样我 的上课时间就会很紧张有时就无法顺利完成教学任务。这个问题我请 教了一些

29、有经验的教师，他们也给了我一些建议我正在尝试着这些建 议，比如课前师生问好时让学生站一会，大家都安静了在做下去，还 有课前让他们每个人趴在桌子上一会等安静了在上课等方法。第二个 较为困惑的就是讲评有时由于时间的关系总是不能够讲完整就下课了。 第三个就是有几个学生总是忘记带工具，课堂上没有美术工具没有办 法进行创作练习。第四教学环节之间如何进行自然的过渡衔接。以上就是本学期的一些个人总结，这个学期是我从事教师工作的 第一个学期，虽然尽力认真完成每样教学任务，可是由于经验不足总 是出现一些组漏和不足，希望通过自我的总结逐步认识到这些问题从 而去寻找解决的方法，让下学期的工作做得更好。一年级下册美术

30、教学工作总结4本学期已经结束，为了更好的完成今后的工作任务，现将本学期 的美术教学工作总结如下：首先是创设愉悦的学习氛围，让学生感受到美术学习的乐趣。在 日常的课堂教学中，我选择了一些适合学生学习的，同时也是学生们 感兴趣的教学内容。然后，把进度调慢，让学生有足够的时间来掌握 这些他们喜欢的东西。例如，在上绘画课时，我不是给学生一个题目， 规定他们去画什么，而是给学生提一个要求，允许他们大胆的去画、 去表现自己的创作思路。并且通过多媒体使学生多欣赏多观察，在每 次上课时，对一些容易出现问题的学生进行纠正、鼓励；而对一些画时也可以培养学生的鉴赏能力。在手工课上，我让学生走出课堂，到 课外寻找内容

31、。当学生看着自己的一件件作品，瞪大眼睛，或许他都 不敢相信自己会做出这么漂亮的东西来，一下子学生们的积极性就上 来了，学习紧张的神经也放轻松了。现在，学生的积极性提高了，而 我上课也轻松了许多。其次培养学生丰富的想象力，丰富的想象力对学生创作美术作品 是必不可少的。没有丰富的想象力，创作画面就会显得呆板，相反， 当学生产生了丰富的想象力后画面就会充满了浪漫的色彩。例如当教 师提出画一幅幻想画时，有的同学就会想到遨游太空画面。这是因为 低年级同学想象力的火种是比较容易点燃的，他们经历的事情少，对 世界的许多认识不得不靠想象来填补空白，在电视事业发达的今天， 屏幕上各种形象更可以开阔他们的眼界。再

32、次激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的表现欲。兴趣是学 生学习美术的动力之一。教师要充分发挥美术教学的特有魅力，利用 现代的多媒体教学手段激发学生对美术的兴趣。例如：可以得用投影、 电视大屏幕电脑播放图像，从视觉上激发学生的学习兴趣；课堂上可 以播放古筝、笛子之类的音乐，从听觉上激发。教学时，还要根据学 生的年龄阶段、教材的内容以及教学的环境等因素进行协调统一，激 发学生的兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。所以只有让学生在自己高高兴兴地参与实践中，才能使得他们的 思维高度集中，创新的火花迸发，从而在不知不觉中把课堂知识掌握 了一、教学任务的完成一年级教材有20课，其中绘画课6节，工艺制作

33、课13节，口头 表达欣赏课1节。绘画课的主要内容是用彩笔画有情境的景物、人物 和动物。七彩飞虹这课主要是让学生认识彩虹的七色，并有情境 的描绘绚丽的彩虹。我利用故事导入本课，使学生充满兴趣和探究愿 望。再贴出各种颜色的色卡纸，让学生找出彩虹的七种颜色。用七种 涂色的彩纸拼贴出彩虹，再让学生从彩笔里找出这七种颜色，按顺序 摆出来，进一步掌握彩虹的七种颜色。这个难点突破了。但学生作画 的时候，画面出现较空、内容较雷同等问题，对于一年级的学生来说, 画面的构图是个难点，而老师在绘画的选材方面启发得还不够。泡 泡乐和由小变大的画、划划印印这些课，有一定难度，但 由于我在课前准备了精美的范作，所以完成得

34、不错。本期的工艺课既难又多。有的课需要老师一步步示范，如飞旋 的纸条、彩球滚滚，这两课学生完成得不错。有的课容量大， 难度高，如蝶儿飞飞、小树快快长。为了上好蝶儿飞飞 这课，我花了很多时间画不同蝴蝶的范作，还为学生上课准备了细铁 丝等东西。有的课又画又做又玩，如泡泡乐、纸拖鞋、鼓 儿响咚咚，学生做得高兴，画得开心，玩得快乐。办家家在课, 学生表现出来的创造力让人很吃惊，说明学生有无限的潜力。总的来 说，本期较好的完成了教学任务。而且我发现经过一年的训练，学生 完全适应了新教材。二、教学方法的运用本期美术课，老师除了运用看挂图，欣赏示范作品，谈话和讨论, 引导学生思考想像、进行创作外，还多次的使

35、用了课件。我总是运用 表情和语气的轻重，来吸引学生的注意力，及时表扬表现好的学生， 并奖励星星。我注意师生的互动，和孩子们一起游戏，一起欢笑。如上纸拖鞋这课，我示范做 拖鞋后，立即穿上纸拖鞋走路，学生们看到老师穿了纸拖鞋，都大笑 起来，做起来也越发有劲了。此外，我增加了一些新的有趣的课，如 绘画接龙。每次分三小组比赛，由老师在各组随意画一些符号， 让各组成员按顺序上黑板添画，每个人的时间约一分钟。画完后，由 其他组评出画画得好的一组为优胜组。整节课在紧张激烈和新奇有趣 中度过，学生兴趣高涨。这类课训练学生想像力的课上得十分轻松和 快乐，让学生意犹未尽。为了上好一年级的课，我花了很多心思。上蚂蚁

36、搬家这课， 我找了十万个为什么来看，上网查关于蚂蚁的生活知识，到田间 去观察蚂蚁。为了使上课的形式更活，更有趣，我除了自己思考，还 经常向他人请教，听优秀课。三、教学的不足如何在教学方法上创新再创新是值得我思考的问题。止匕外，一年级的学生喜欢讲小话的毛病也不让我满意，需要和班主任商量对策， 抓好课堂纪律。一年级下册美术教学工作总结5光阴飞逝，一个学期的工作业已结束，本学期由于学校实际工作 需要，我承担了我校一年级美术教育教学工作，现对半年来的美术教 学进行工作总结如下：-:在教学中的指导思想和理论一年级的学生是没有什么美术学习功底的，这需要教师耐心的引 导，并且逐渐的培养学生的兴趣爱好，兴趣是

37、学习美术的基本动力。 教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式 都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同 时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和 技能在帮助学生创造生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术 的独特价值。经常有其他学科的老师羡慕地对我说：你们美术课最 好上了，不用从头讲到尾，学生兴趣自然有，上课轻松又愉快。我 笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果，这 个美术老师的造诣可不一般了。美术课要想上好，还真不是那么容易， 课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价 以及课后的反思等等一样都不可少，都需要美术老师下工夫来思考、 推敲。美术课程标准提出九年义务教育阶段美术课程的价值主要体 现在以下几个方面：一，陶冶学生的情操，提高审美能力；二，引导 学生参与文化的传承和交流；三，发展学生的感知能力和形象思维能 力；四，形成学生的创新精神和技术意识；五，促进学生的个性形成和全面发展。应该说，课程改革给美术课提出了更高的要求， 它不仅仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式，而是加入了 更多人文性质的内涵，要达到这样的目标，需要美术教师有很高的综 合素养、人文素养。二：指导思想和理论的实践开学以来我就在思考：怎样上好美术课呢？什么样的美术课称得