江苏省无锡市2022-2023学年七年级下学期6月期末语文试题（含答案）.docx

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1、20222023学年第二学期期末考试卷七年级语文满分为120分考试时间120分钟青春犹如一日之晨，四季之春。青春的战鼓铮铮，催动我们要把握时机，敢于迈步。青 春的旗帜飘飘，引领我们要以小我融入大我，赤心报国。近期，学校开展“青春逢盛世，奋 斗正当时”的主题学习活动，让我们放飞青春梦想，成就出彩人生。【青春谱写】（25分）L学校文学社要举行“谱写青春华章”的演讲比赛，下面是主持人小王拟写的主持词，其中 加点短语与“谱写华章”结构一致的一项是（3分）穿越时空，李太白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈自信似在眼前；屈原“路 漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的积极进取萦绕心间；郑板桥“千磨万击还坚

2、劲，任尔东 西南北风”的初心不改铭刻骨髓。诗篇之所以会千古流传，经久不衰，最重要的原因大概就 是它蕴含着博古通今的思想吧。而正是这些思想，激励着拼搏者，引领着后来人。青少年们 应从先贤的理论中汲取经验，铭记“如果成功有捷径，那一定是持之以恒的力行”。这更要 求我们初心如磐，积极进取。A.豪迈自信B.初心不改C.汲取经验D.持之以恒的力行2.这是小王写的演讲稿，他遇到了一些困难，请你提供帮助。（6分）青春，多么美好的一个词语，多么美好的生命季节。拥有青春的人怀揣了搅（）明 月、上青天的壮志豪情。古往今来，有多少人赞美它，讴歌它。青春就像一束五彩斑Ian（）的阳光，代表着激情与希望，代表着（几卜6

3、 ng憬与未来，代表着理想与信念。而我们 最应该做的，就是趁青春还在的时候，好好把握好它，等到回首往事之时不因虚度年华而悔 恨，也不因 而羞愧。（1）给加点字注音。（1分）揽（）明月（2）根据拼音写汉字。（2分）五彩斑 ldn（A）（A） chong 憬（3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（3分）A.诛求无厌B.碌碌无为C.无所不为D周而复始3.文学社组织学生制作名人小书签，请选出有错误的一项（3分） A.杨振宁，中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，中国研制和发展核武器的重要技术 领导人，张爱萍将军称他为“两弹元勋”。8 .鲁迅，原名周树人，他的阿长与山海经选自朝花夕拾，著有小说集呐喊、

4、 彷徨等。C.刘禹锡，字梦得，唐代文学家，陋室铭选自刘禹锡集。D.普希金，俄国诗人，代表诗作有自由颂、致恰达耶夫、致大海等。9 . “青春小报”准备撰写微博文案，同学们参与报社讨论时，踊跃发言，下面有错误的一项是（3分）A.老王是一篇回忆性散文，以“我”和老王的交往为线索，刻画了一个穷苦卑微但 心地善良、老实厚道的“老王”形象，表达了作者对他的关心、同情。B.春夜洛城闻笛中，诗人听着伤离惜别的曲调，被勾起了无尽的乡思，由己及人， 表达了所有游子们对家乡的思念。C.爱莲说体现了作者洁身自爱的高洁人格，对追名逐利的世态的鄙视、厌恶。“说” 是一种表示说明的文体。D.紫藤萝瀑布中，宗璞回顾了花和人的

5、命运后领悟到：遭遇到不幸的时候，要像紫 藤萝一样用饱满的生命和乐观的态度实现自我价值。5 .朱光潜说：“人生的悲剧则多生于冲突之不得解决。”请结合骆驼祥子中祥子的人生悲剧，谈谈你对这句话的理解。（3分）示例：骆驼祥子中，刘四爷因虎妞中年未出嫁觉得愧对她，凡事让她几分，但是他不愿 自己辛苦挣得的家产被祥子继承去，于是断绝了和虎妞的关系，最后虎妞死了，他连虎妞的 坟都不知道在哪里。 （刘四爷的人生悲剧）答，6 .文学社组织学生完成读书卡片：请你根据要求完成批注。（4分）摘抄批注那些灰冷的冰，微动的树影，惨白的高塔，都寂寞的似乎要忽然的狂 喊一声，或狂走起来。就是脚下这座大白石桥，也显着异常的空寂，

6、特别 的白净，连灯光都有点凄凉。他不愿意再走，不愿意再看，更不愿意陪着 她，他真想一下子跳下去，头朝下，砸破了冰，沉下去，像个死鱼似的冻 在冰里。骆驼祥子从修辞的角度对摘抄的内容作赏析性批注。7 .海底两万里是一部极具奇幻色彩的历险小说，也是一部充满想象力的科幻小说，文学 社组织七年级同学进行一次读书交流会，邀请你参加。（3分）在人物形象交流环节中，大家纷纷发表看法。小明：我觉得尼摩船长是个战士，他坚毅善良，不懈地同侵略行为作斗争，援助被压迫 的穷苦民众。你：我觉得尼摩船长是个 ,他一A【青春奋斗】（28分）（一）（8 分）8 .读下面文段，补充诗句。（8分）孜孜不倦的拼搏所以气象万千，百折不

7、挠的奋斗得以洗尽铅华。生逢盛世，青少年们当以奋斗的姿态， 交出无悔的青春答卷。杜甫的望岳中“ 上，一览众山小“勉厉我们应不畏困难，奋勇拼搏；王安石的登飞来峰中所写“.自缘身在最高层”教会我们只要目光高远，操正义、铸伟业，就能无所畏惧；陆游的游山西村中“A 上 ”写出路疑无而实有、景似绝又复现的境界，启迪我们正视艰难，勇于开拓；中国人 自古与奋斗结下不解之缘，奋斗者应有奉献精神，正如龚自珍己亥杂诗所写“ AA；杜牧在泊秦淮中”A . A讽刺晚唐统治者醉生梦死、 荒淫误国，告诫青少年要关心国家。二）（5 分）晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞春兴武元衡杨柳阴阴细

8、雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。9 .根据要求完感表格。（5分）晚春春兴赏读（1）第一、第二句中，诗人通过（修 辞手法）写出了百花盛开，各呈芳菲的场景。（1分）（2）第一、二句中、上景物，营造了一种春色凋零阑珊的 氛围。（2分）探究（3）两首诗歌中“春景”分别蕴含了诗人、 的感情。（2分）（三）（1盼）卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家画，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颌之。康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然日： “尔安敢轻吾射！”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐

9、以杓酌 油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日： “我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。项羽之死项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王 则夜起，饮帐中。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃 觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐日：“左”。 左，乃陷大泽中。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自 度不得脱。谓其骑日： “吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败 北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死

10、，愿为诸君快战必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长械船待，谓项王日： “江东虽小，地方千里，众数 十万人 亦足王也。 原大王急渡。今独臣有船， 汉军至， 无以渡。”项王笑日： “天之亡 我，我何渡为！”史记项羽本纪(节选)【注释】：项王：西楚霸王项羽。壁：名词作动词，本指军垒，此处为设营驻守。楚歌：名词 作动词，唱起楚地的歌曲，可见楚人多已降汉10 .解释下列加点字词。(4分)(1)公亦以此自矜(2)田父绐日(3)项王自度不得脱 (4)此天之亡我11 .下列句中的“之与“天之亡我”中的“之”用法相同的一项是(3分) A.以我酌油知之B.

11、何陋乏有C.无丝竹之乱耳I).水陆草木之花 12 .翻译下列句子。(6分)(1)翁曰：“无他，但手熟尔。译：(2)江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。译：113 .陈尧咨后来在射术上勤加练习，在辽国使者来宋朝拜比试射箭之时，箭箭中心，请谈谈 陈尧咨与项羽性格的异同点。(2分)答【青春回忆】(17分)那年花开(1)夏季，是桅子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空 气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的桅子 花香弥漫开来。初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们 都夸我写得好。我高兴极了，写得更

12、起劲。有次上课的时候， 一位同学偷偷看我写的小说 被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。(3) “这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。(4) “老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。(5) “老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。(6)徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再 说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着,仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要室息了。(7)谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写 小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。

13、”他顿了顿，接着说道：“我这里有 杂志社的征文启事，你可以试着投稿。“我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上 微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。(8)在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没 有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的 办公室。(9) “喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今 天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。(10) “在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你

14、走近细看，就会发现那些所谓的宝石其 实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。(11) “建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人 打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲 得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”(12) “这太神奇了！”我不由得惊叹道。(13) “是的，”徐老师语重心长地对我说， “在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦 没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你 把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。

15、”(14)听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章 刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态， 在办公室里转起圈来(15)在我的记忆里，那一年，校园里桅子树上的花笑了，笑得那样灿烂！(选自中学生阅读有删改) 14.活动一：完成阅读笔记(1)预学：梳理文章情节，理清心情变化。通读全文，完成以下框架图。(3分)同学们夸“我”小说写得好，“我”很高兴一-老师把小说举到“我”面前，“我” 不安二老师看我写的小说，我 -老师, 我惊讶、心安一征文比赛中失利，“我” 一 -老师找“我”谈心鼓励我，“我”充满信心(2)质疑：文章用了大

16、量笔墨写了徐老师和“我”之间的往事，却以那年花开为题， 有何深意？(3分)(3)感悟： “我”把老师说的“希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石”摘录到了笔 记本里，将老师讲的故事与“我”的经历联系起来，写下了对这句话的理解。(4分)答：15 .活动二：请从重音的角度设计句子的朗读并简述理由，再现美好场景。(4分)徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑， 一直没有再说话。答：16 .活动三：有同学认为，徐老师没有没收“我”写的小说，在教育时没有原则，这不利于 孩子的成长，不是一位称职的老师，请结合文本或者自己的成长经历，谈谈你的看法。(3 分)答【青春抒写】(50分)17

17、 .余华说： “没有一种生活是可惜的，也没有一种生活是不值得的，所有的生活都充满了 财富，只不过看你开采了还是没有开采。”也许，你曾在委屈中坚强，困境中破茧，拼搏中 闪光，磨砺中绽放请以“值得”为题，写一篇记叙文。要求：1.记叙你的真实经历和感受；2 .文中不得出现真实的校名、地名和人名3 .字数不少于600字；4 .卷面书写整洁美观，可另加1-3分。七年级语文参考答案及评分说明【青春谱写】（25分）1. （3分）C2. （6分）（1） lan （1 分）（2）斓 憧（2分）（3） B （3分）3. （3分）A4. （3分）C5. （7分）祥子不爱虎妞，决定离开人和车场，虎妞谎称怀孕逼婚，祥子

18、无力反抗，选择与她结婚，最后虎妞难产而死，祥子卖车办丧事，到城里来的努力全部落空（3分）。（概述冲突得2分，写出悲剧得1分，意思对即可。也可以根据其他内容作答。）6,比喻（1分），把自己比作水中的死鱼（0.5分），形象生动地（0.5分）写出了祥子的痛苦和挣扎 （1分），不想见到虎妞的厌恶心理（1分）。7. （3分）我觉得尼摩船长是个英雄（1分），他勇敢无畏，在海底为救人果断地与鲨鱼、章鱼搏斗（2分）；或者：我觉得尼摩船长是个学者（1分），他博学多识，精通多国语言，知识涉及建筑、工程、化学等多个领域（2分）。（言之有理即可）【青春奋斗】（28分）8. （8分）会当凌绝顶 不畏浮云遮望眼 山重水复

19、疑无路 柳暗花明又一村 落红 不是无情物化作春泥更护花商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花9. （5分）（1）拟人（1分）（2）杨柳、细雨、残花、流莺（2分）（3）对春天的留恋；对家乡 的思念（2分，先后次序不究）10. （4分）（1）夸耀 （2）欺骗 （3）估计，揣测 （4）使.灭亡11. （3分）C12. （6分）（1） （3分）老翁说道：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”（无他，但，尔，句子通顺）（2） （3分）江东虽然小，（但是）土地方圆千里，民众有几十万，也足够（让您）称王了。（虽, 方，王，句子通顺）13. （2分）异：陈尧咨知错能改，项羽不知自省（1分）；同：两人都是自负之人（

20、1分）。【青春回忆】（17分）14. （10分）（1）紧张（1分） 鼓励我投稿（1分）生气或沮丧（1分）（2） 一语双关（1分），表层含义是“初三那年夏天桅子花开放”（1分），深层含义是“初三那年 在老师的鼓励下，我重拾了信心，作品发表，获得了成功”（1分）。（3）比喻（1分），把“我”征文比赛失利，什么名次都没有得到的经历比作“失败的碎片”（1分） ,把“我”在这次失利后获得的通往成功的经验比作“成功的宝石”（1分），老师希望“我”从这 次失败中总结经验，不要气馁，通过自己的努力实现目标，获得成功（1分）。15. （4分）重读“从头看到尾”，体现了徐老师看“我”的小说时的耐心；重读“时而、时

21、而，一 直没有再说话”，体现了徐老师看“我”的小说时的专注；重读“舒展，含笑”神态描写，表达了 徐老师对我写的小说的欣赏和认可。（能写出两处重音设计并简述理由，得4分）16. 结合文本谈看法：我认为徐老师的做法有利于学生成长，是一位称职的老师。文中徐老师发现 “我”写小说，对我进行了批评和教育，还提醒我不能因为写小说而影响学业，徐老师是一位有原 则的老师。后来他又鼓励我投稿创作，可见徐老师懂得赏识学生，鼓励学生个性发展。“我”失败 后，徐老师主动约“我”谈心，用“故事”来引导“我”，可以看出徐老师始终关注学生成长， 有教育智慧，是一位循循善诱的老师。最后“我”在徐老师的鼓励下，在写作上获得了成

22、功，徐老 师知道后还在办公室里转起圈来，体现了徐老师的可爱。（结合2处文本内容，得3分）。结合自己的成长经历谈看法：我认为徐老师的做法有利于学生成长，是一位称职的老师。（举自己 的生活经历，能证明自己的看法，得3分）。【青春抒写】（50分）17. 类评一类二类三类四类五类分注意力 IJX.标准 5045分44一40 分3935分3430分30分以下事项：主题鲜明主题明确主题基本明确主题不够明确(1)建感情真挚感情真实感情基本真实感情不够真实议切入内容内容新颖内容具体内容比较具体内容空泛文不分40分。占50%观点鲜明观点鲜明观点较正确观点不够正确对题(2)文分析充分分析较充分分析尚充分分析不够充分章写完，论证严密论证较严密论证较严密论证不够严密但字数二五* 云I解语言通顺语言基本通顺语言不够通顺不足，表达1口 已 Oil 条理清楚条理较清楚层次不清文理每少50占50%表现力强二 V 1ST分 n偶有语病有少量语病语病较多不通字扣17兄埋遨彻说理较透彻说理较清楚说理不清楚分；文章未写完，赋分不超过32分。(3)错别字每两个扣1分，扣满5分为止，重复不累计。(4)有两处语病扣1分，扣满3分为止。(5)严重抄袭的文章(雷同达85%以上)，在20分以下打分。(6)卷面整洁可加13分。