2022-2023学年第二学期八年级语文下册第一单元练习卷附答案解析.docx

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1、2022-2023学年第二学期八年级语文下册第一单元练习卷【满分150分】一、语文知识积累及运用（选择题每小题3分，共38分）1 .阅读下面一段话，按要求完成题目。（6分）壮阔、热烈、震Mm人心的安塞腰鼓；童年在偏pi的平桥村看过的令“我”难忘的社戏；“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”那充满了浓郁陕北色彩的“信天游”；静而 的夜里，浸润着长幼深情、人情shi故、家国情怀的灯笼这些都是由民众世代传承并创造的民间文化。（1）根据汉语拼音，写出相应的汉字。（4分）震 han偏 pi静 mu人情shi故（2）画线句是一个病句,请加以修改。（2分）正确的句子:o2 .下列句中加点词语运用不正确

2、的一项是（）（3分）A.不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新,令人叹为观止，防不胜防。 B.春节临近，大街上张灯结彩，热闹非凡。 C.夜深星阑,一切都安静下来了。 D.当优美的旋律戛然而止时，整个端午节晚会现场出奇地寂静，人们沉浸在无尽的回味中。 3,对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（）（3分）A.但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。（引用、借代）B.黄牛水牛都欺生，敢于欺侮我。（拟人）C.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。（比喻）D.那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。（比喻）4.下列表述正确的一项是（

3、）（3分）A.生旦净丑为戏曲四行当。社戏中的“小旦”“小生”“小丑”分别扮演年轻女子、年轻男子、滑稽人 物。B.社戏是中国农村举行迎神赛会或岁时节庆时所演的戏，在江南尤为盛行，鲁迅以此为素材创作了散 文名篇社戏。C.“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，一也不再看到那夜似的好戏了。”这句话中 的标点符号运用有误。D.“对于中华民国临时政府的建立，鲁迅非常兴奋，热情欢迎和支持。”这句话中的“非常兴奋”和“热情 欢迎”都是动宾短语。 5,依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。3聚雨一样,;旋风一

4、样,;乱蛙一样,;火花一样,；斗虎一样,o黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么 豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！是蹦跳的脚步 是强健的风姿 是急促的鼓点 是飞扬的流苏 是闪射的瞳仁A.B.C.D.6 .根据语境，依照画线句子仿写两句，构成语意连贯的一段话。（6分）人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海；7 .口语交际。（9分）（1）下列选项的应对最为巧妙的是（）（3分）学校举行“迎新年”艺术节，晖晖准备在开幕式上表演小品。到他上场时，同学们掌声不断。可是，他刚 走上舞台，就被脚下的道具绊倒了。掌声瞬间停止，有的同学发出了笑声。这时,o 一瞬间，台下又响起了热烈的掌

5、声，同学们也开心地笑了。A.节目主持人赶紧上场,报幕下一个节目先表演，让晖晖先去平复心情，过会儿再登台表演，请大家给晖晖 鼓励的掌声。B.节目主持人赶紧上场:小小的失误，并没有关系，请大家给晖晖热烈的掌声，相信他接下来会有精彩的表 演。C.晖晖立刻站起来对大家说道:马上就到新年了，刚才我是先给大家拜个早年。接下来，我可就要表演喽。 有大家热烈的掌声，我会表演得更好！D.晖晖立刻站起来对大家说道:真是不好意思,我有点紧张。请再给我一次机会,给我一些鼓励，我会表演 得更好。（2）某中学面向全校招聘学生会干部，请你根据下面的情境，完成问题。假如你在应聘校学生会干部时，考官对你说：“你成绩优秀，直率单

6、纯，可是我们的工作需要有出色 的沟通能力和统筹能力。”考官的言外之意是什么？你该怎样应答？言夕卜之意：（ 3分）你的应答： （3分）8 .根据提示默写。（5分）（1）几回回梦里回延安，o （贺敬之回延安）（2）树梢树枝树根根，o （贺敬之回延安）（3）微君之躬，o （式微）（4）王勃送杜少府之任蜀州中“, ”两句表明真挚的友情可以克服 空间的阻碍，消除孤独的苦闷。二 阅读与表达（52分）（一）阅读下面的古诗，完成910题。（11分）折杨柳杨巨源水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。【注释】选自全唐诗，“折杨柳”，乐府歌曲名。杨巨源，唐代诗人，字景山。曲尘丝:指颜色如酒

7、曲般细嫩的柳叶。9 .全诗写了哪些意象?主要表达了一种怎样的情感?（3+2=5分）10 .诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请分别做简要赏析。（3+3=6分）（二）课内阅读。阅读社戏选段，完成1144题。（21分）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着 一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。 母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于 是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧 绿的豆麦田地的河流中

8、，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气 里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他 们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是 渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着 豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我 去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港， 于是赵庄便真在眼前了

9、。11 .选文主要写了什么内容？（3分）12 .从第段中找出描写少年们开船的动词，并体会这些动词的表达作用。（6分）13 .画线句运用了什么修辞手法？有何表达效果？（6分）14 .作者运用什么方法将江南水乡的夏夜写得如此充满诗情画意？（6分）（三）课外阅读。阅读下面文段，完成1518题。（20分） 北门看戏已是深秋，空中斜飞着雨丝，一股浓浓的寒意包裹着夜色。戏台搭建在北门的大榕树下，台下靠椅、长条凳沿街整齐摆放。台上热情激昂的旋律回荡在小城上空， 戏开演应该有一段时间了吧?几百个位置，座无虚席。我装着一副凝神入迷的样子，恐怕错过每一个动作或 是每一句唱词。此时的夜晚，我感觉突然鲜活了起来。台上

10、的角色与台下的角色就是不灭的灯盏。祖辈们热衷于看戏，似乎看戏成了他们特有的娱乐方式。以至于有看戏的消息，总是不胫而走。儿时的 我经常听见哪里开始唱戏了，唱什么曲目的戏，哪里来的戏班子,等等。也有年老的戏迷，不顾路远，专程赶去 看戏。观看结束，戏的各种情节总能获得一番热烈讨论。外公健在的时候，尤其喜欢看戏。老生、小生、武旦、Y鬟，京戏中的人物总是评论得头头是道,当然， 也会有板有眼地唱上几段。听说一般开始“做戏”的日子，总要挑个好日子,寓意风调雨顺，安居乐业。小镇 方圆的鸣山、水亭、万全等地方，一到看戏的时间，就成了网红的打卡点。为了尽快赶上戏的开场,甚至哪 里可以抄小路，都一清二楚。匆忙的午饭

11、后，三五成群，结伴而行，那股兴奋劲，彼此之间熟悉或陌生的微笑， 发自心底的诚恳问候，让他们在这段或长或短的看戏路上，不再冷漠。小时候，我也曾零星地看过两回戏，说是看戏，更准确地说是热衷于类似捉迷藏的游戏，在喧闹的人群中, 歪着头吃着心爱的薯片，你追我赶，乐此不疲。跑累了，接下来的点子也即将派上用场，大家捂着嘴，眯着眼， 蹑手蹑脚地偷偷去张望着台后门缝空隙里的一举一动，个子矮小的，搬来一张小板凳，踮起脚尖，使劲地朝门 的空隙里看，既看热闹，也看稀罕。心目中的演员，原来可以如此惬意夸张地在自己脸上刷饰涂抹。浓黑的 眉毛，红艳的双唇，倾注了对戏台上人物的所有艳羡。也总有邻家的男孩儿，美滋滋地炫耀着自

12、己玩具刀枪 之类的收获,得意扬扬地显摆道:“这是在看戏的地方买的。“于是，看戏的地方不仅仅局限于看戏，花上几块 钱，还可以有吃的,有玩的，真是个简单又温馨的好地方。其实，我根本不会享受“看戏”的乐趣，也不懂戏的曲 折情节以及荡气回肠的故事内容。台上，长长的水袖浮动间，似水波灵动，微妙清美。或回眸一笑，或顾影自怜，总有千年的尘埃等待落定， 碎花一样的步伐，含蓄深沉。女子若有重重心事，水袖挥舞间，情到深处，又是演绎着与谁有关的故事？戏还在继续，我只好收走停留在台上的目光。走远,台上女子的声音若即若离。我一路上在想，倘若我 能够好好坐下来欣赏这出戏，是否该有另一番味道？（摘自散文选刊2020年第4期

13、）15 .这篇文章记叙了一件什么事情?请用简洁的语言概括。（4分）16 .阅读全文,你认为作者认真看戏了吗?请从文章中找出依据。（6分）17 .作者在文章中大量运用插叙，用较多篇幅描写回忆,有什么作用?（4分）18 .你怎么理解画线句中“不灭的灯盏”的内涵?请结合文章内容分析。（6分）三、写作。（60分）写作课上，老师经常说，写文章要学会“以小见大”。生活中，一些看似不起眼的事情里常常包含着让人 折服的道理，使人佩服的智慧，令人感动的情怀19 .请你联系生活，选准角度,写一篇文章。要求:题目自拟；文体不限（诗歌、戏剧除外）；不得泄露个人信息；不少于600字；书写 正确、规范，力求美观。第一单元

14、一、积累及运用1（1）撼 僻 穆 世（2）这些都是由民众创造并世代传承的民间文化2A 3C 4A5C 6.示例：如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森 林 7 （1） C （2）示例：言外之意：你不适合我们的工作，我们不会聘用你；你的应对：如果您给 我这次机会，我就能展现我的沟通能力和统筹能力 8 （1）双手搂定宝塔山（2）亲山亲水有亲人（3） 胡为乎泥中（4）海内存知己，天涯若比邻二、阅读与表达（一）9.水、杨柳、春风。表达了诗人对朋友的不舍与留恋 10（1）拟人:春风最爱惜杨柳，殷勤 地把它放在手中吹拂，运用拟人的修辞手法，将春风人格化，生动形象地写出

15、了春风拂柳的情景，暗含 惜别之情；（2）比喻:诗人用折下的柳枝自喻，并且将春风和柳枝的关系比作送行者和行者的关系，表达 了诗人难舍难分的情意。（二）11. “我”去赵庄看社戏途中的见闻和感受12.“拔”“点”“磕”“架”，这些动词形象地描写出了少年们技术娴熟、机灵能干、团结友爱、相互帮助的情态13.比喻。生动形象地写出了行船时两岸青山向后退去的视觉感受，很好地烘托出“我”当时去看社戏时急切与兴奋的心情14.作者调动多种感觉来写景，如豆麦和水草的清香是嗅觉；月色朦胧在水气里、渔火等是视觉；水气夹杂 着清香扑面吹来是触觉；宛转、悠扬的笛声是听觉。（三）15.在深秋一个带着寒意的雨夜，“我”在北门大

16、榕树下看戏，浮想联翩16.（示例1）没有。依据:文章以回忆看戏的往事作为重点，而没有写戏里的情节和细节；文中的句子“我装着一副凝神入 迷的样子” “其实，我根本不会享受看戏的乐趣，也不懂戏的曲折情节以及荡气回肠的故事内容”“倘 若我能够好好坐下来欣赏这出戏，是否该有另一番味道？”都表现出作者没有认真看戏；（示例2）认真看 了。依据:“台上，长长的水袖浮动间，似水波灵动，微妙清美。”从中可见作者对台上表演观察入微。 “女子若有重重心事，水袖挥舞间，情到深处，又是演绎着与谁有关的故事？”台上戏剧内容引发“我” 思考,可见“我”认真看戏并且有所感悟17.运用插叙,丰富了文章的内容,激发读者的阅读兴趣。由现实看戏联想到从前看戏的回忆，让人们了解到过去人们看戏的盛况以及看戏带给人们的感受。表达作者 以及人们对看戏乡俗的喜爱,表现出人们对戏剧的喜爱和看戏时的喜悦心情18.运用比喻的修辞手法,将台上的演员和台下的观众比作灯盏，“不灭”生动形象地写出了演员和观众活跃、兴奋的样子,表现出 人们演戏、看戏的喜悦之情。文章回忆了祖辈们看戏、外公健在时看戏、人们看戏路上的兴奋与喜悦，“不灭的灯盏”也指这些回忆像一盏明灯，使“我”的内心留存着对美好乡村生活的向往。