2023年期末工作总结幼儿园中班6篇.docx

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1、2023年期末工作总结幼儿园中班6篇2023年期末工作总结幼儿园中班6篇 期末工作总结幼儿园 中班6篇期末工作总结幼儿园中班篇1和孩子们在一起的生 活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美 妙童心，使我们能用童心去理解他们，走进他们的世界。我 们真诚地理解下面是我为大家整理的期末工作总结幼儿园 中班6篇，供大家参考。我们在专心写好工作总结之后，都是能发现自身不足的, 工作总结是我们工作中常见的归纳材料，可以帮助我们实现 工作价值，下面是我为您共享的期末工作总结幼儿园中班6 篇，感谢您的参阅。期末工作总结幼儿园中班篇1和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真 与质朴常会唤醒我

2、们的美妙童心，使我们能用童心去理解他 们，走进他们的世界。我们真诚地理解和支持又呼唤和保护 了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第 一步。工作至今，使我渐渐懂得了该用怎样的心态去和我的 孩子们一起生活和学习。一个学期下来自己在班主任工作中 有了点滴收获，现做一简洁的小结，成功的做法愿跟大家共 勉，不足的地方也希望大家能出谋献策，目的是让我们的孩 子都能健康快乐的成长。课程、常规活动、班级特色五结合，有选择的安排了一些节 目，让每一个孩子都充分地在家长面前展现自己，让孩子们 体验到了成长的快乐。最后安排了大合唱左手右手，主 要是教育幼儿要学会面对挫折，学会团结。孩子们的最后宣 言代

3、表了他们已经长大，让家长倍感欣慰。期末工作总结幼儿园中班篇3这一个学期本班是由以前的三个班合并而来的，都是三 个不同的专业，在管理的各方面都出现了新的问题，但通过 这半期以来本人和各课任老师的强化管理，使学生在纪律、 学习、卫生等方面都有所进步和完善，现就将这半期的工作 总结如下：一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质。做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质。学生 工作学生良好的道德品质做好学生的思想工作从两方面入 手，一是重视班会，开好班会，二是重视与学生的思想沟通， 多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正 确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好 的大

4、环境，重视的是学生的共性。本班是三个班合在一起的 班级，学生与学生之间存在着陌生感，时有冲突出现，无论 是在选班干部还是在嘉奖同学时，以前不同班的学生就会 有抵触情绪，在和老师的协作上也是如此，所以常常与学生 沟通，知道他们有什么样的想法，使其协作学校各项工作。 同时我们班乐观开展了许多有益于学生身心健康进展的活 动，让学生在活动中明事理、长见识，让他们感受到现在大 家是一个班，要有集体荣誉感。开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不 影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效 果。不必长篇大论，班主任把准时发现的不良思想的苗头一 针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教

5、育，往 往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风。加强班级管理，培育优秀的学风、班风。班级管理高二 班级是学生的世界观形成的重要阶段，同时，面临着综合实 习、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容 易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信 心。在这半期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生行为习惯的培育力度，通 过各种方式，既留意指导学生进行教育，让学生在自我意识 的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质淡化以 前的三个班级的思想，又留意培育行为习惯好学生如何进行 管理和监督，培育其多方面的能力，

6、使自己在集体中成为班 集体的建设者。在这点上，特殊要提一提的是班干部的选用，这是班级 管理的重要因素。班主任的管理代表的是学校的管理，不论 班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不 被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意 想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用, 他们接受班主任的指导，又准时向班主任反馈班级情况和同 学们的思想动态他们分工管理班级的各项事务，同时又是一 个团结合作的整体，如我班的卫生委员就做得不错。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学 生共同进展。培育学生担任班干部，是培育学生能力、提高 学生素养的一种很有效的方法，如培育其组织

7、能力、管理能 力、社交能力、语言表达能力等，还可培育其关心集体、关 心他人、乐于奉献、乐观进取等优良的思想品质。多培育班 干部有利于多数学生全面进展。另一方面，我有效地利用好每周二的班会课开展行为习 惯的教育，进行一些训练活动，既可以增加同学间的友谊, 又能淡化学生的惰性，这些活动大大地促进良好的学风、班 风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤 跟班，准时到班上，使班风正、学风浓。这次冬运会上全班 取得了较好的成果，从而可见全部学生间的集体意识有所增 强，这种强化行为习惯的管理方式收到了效果。总之，在这半期里，我通过以上几方面的努力，学生的 整体行为习惯有所提高，集体感有所

8、增强，也使部分学生的 惰性逐步退化。在接下来的半期，我还会不断的努力，准时 总结阅历教训，争取取得更好的效果。期末工作总结幼儿园中班篇4作为一个新的高中班主任，我深知班主任是学校教育工 作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求 班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法对 学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，通过自己做了一学 期班主任工作的实践，谈一下做班主任工作的几点体会。首先，由于我接手的是一个一般班，其中有好的学生， 但差的学生也占了相当一部分，在期初我给学生、班级订了 一个合理的、乐观的期望、目标和要求，信任学生的进展潜 力。众所周知，对学生的态度会对学生的成长和进

9、展产生深 刻的影响。乐观、明确、合理的期望，通过示意作用可以使 学生朝老师所期望的方向努力，塑造自我形象，调整个人意 识和行为。开学的第一天，我对每一个新同学说了： “欢迎你到高一 (8)班来，希望你能为8班作贡献”。我发现很多同学都感 到很意外、很新奇，也有一些不自然。事后有同学说：“自 己读书以来从没听到过这样的话二头一个月在熟悉学生的 过程中，我告知他们，我对他们中的每一个人都抱有很大的 希望，希望他们为班级争光。通过表达老师的感情期待，拉 近了师生距离，为班主任工作的开展打下了坚实的基石。随 后的几次主题班会、个别交谈、课前集体谈话时，我结合个 人经历反复阐述一个观点：老师看大家是一张

10、白纸，每个同 学现在又在同一起跑线上，个人的努力交决定自己的命运， 付出与收获总是成正比的。通过自己的工作，努力营造一种 良好的学习氛围，打造一个不甘落后、力争上游的竞争环境。其次，我在平时指导学生从被动接受管理逐渐转向主动 自我管理。通过自我教育，增强学生的责任感、自信心与强 烈的自我要求。我认为，学生若没有进取意识与自强意识， 没有对班级的认同感，没有集体的荣誉感，是无法实现自我 教育的。我的做法是从严格的“他律”入手，逐渐培育学生 养成“自律”的行为习惯。我对学生常常讲一句话：要像爱 惜眼睛一样爱惜自己的声誉，希望你们的名字总是和守纪律、 爱学习、有进步等联系在一起。班级建设初始，百事待

11、举，我执行全程、严密跟踪的方 法：常去班级看看。下午第四节每日到班上，坚持每午到班 级走一走，看一看，不仅可以检查学生上课时的精神面貌和 班级纪律，而且利用下课时间与同学可作一些简洁的沟通。 坚持每个晚上自修时都下到班级，尤其是临下课时，目的是 让学生养成专心自修的习惯。期中、期末考期间，我更从时 间上保证同学们有充裕的学习时间。宿舍熄灯前我坚持每周 不定进下到宿舍三四次，不仅可以了解学生的宿舍生活和相 关一些事，也可预防违纪现象的发生。比如，开学初的一天 晚上，在宿舍里就遇上了自己班学生与别班学生的一些小纠 纷，作了准时调解，使这个事件得到很好的解决。有时也会 发现一些人在做违纪的事，准时处

12、理后做耐心的沟通沟通并 在班上通报批判，使其在全班面前检讨，达到了警示效果， 使类似违纪现象尽量杜绝。就这样，抓住分分秒秒，由量变到质变。一个学期过去 了，班级形成努力向上的学风，出现尖子生带动一般生的良 好局面，期末考，本班的各科成果在年度一般班中均名列前 茅。第三，发挥学生主体作用，全方位指导学生的学习。考 虑到学生的年龄特征和身心进展水平，不只是学习方法的点 拨，更是全方位予以指导。我先从明确学习目的入手，指出 读好书，考上理想大学，于国家于自身都有利。再要求学生 端正学习态度，“要我学”转变为“我要学”培育良好的学 习习惯，然后加强学习方法的指导，否则学习只能事倍功半。 如自习课，我总

13、提醒同学，铃响就应该开头学习，习惯成自 然，就不会让时间白白浪费掉，我也现身说法，介绍“五先 五后”的学习方法，即先计划后学习，先预习后听讲，先后 做作业，先独立思考后请教别人，先打基础后再灵活思维, 这些做法都取得了一定效果。第四，调动学生主动参加学习的乐观性，合理运用激励 性评析，增强学生的成功体验，多方面为学生制造成功的机 会。刚接手高一（8）班，我就想执行新的教育方式：1、全面客观2、以激励为主3、有进展性。就像教育、管理成人一样，肯定性评价对孩子来说也能引发自我评价，从而进行自我教育，达到良性 循环。我的口头禅有：“没关系？ ”“再试一试”“从头开头”， 使他们知道现在是“什么样”，

14、今后该“怎么样”明确进取 方向和步骤。期末工作总结幼儿园中班篇5时间总是在匆忙中不知不觉中度过，一学期转眼间就到 了末尾。现就我这一学期来的思想深刻挖掘，也将我这一学 期的工作与不足整理如下：一、班级管理情况：本学期我担任了班组长一职，这一职位布满了机遇与挑 战。班组长工作千丝万缕，繁琐罗嗦。尤其是新学期刚开头 的时候，从来没教过中班的我，面对新教材以及搬进新教室, 什么东西都要重新打算，不再像以前，需要的时候可以触手 可及。在这种情况下，本人时刻牢记“爱岗敬业”的职业道 德，在闲暇以及睡前把能想到的事情、缺的东西，以文字的 形式记录下来，第二天上班的时候抓紧时间做完使我们的教 学工作得以正常

15、进行。这个学期本班在册幼儿共21名，新生两名。在我们的细 心和耐心中这两名幼儿很快融入班级生活，幼儿喜欢来园， 并能乐观主动的参加教育活动，热爱老师，热爱同伴，热爱 学习。二、教育教学方面管理幼儿宛如栽培小树。要时常给他培土、施肥、浇水、 将他多余的小叉剪掉这样才能使它健康茁壮的成长。在教育 过程中我们做到留意个体差异、因人施教，全面引导幼儿个 性健康的进展。在本学期我们增设了蒙氏教学，对于参加过蒙氏教学培 训的我而言刚开头的教学活动神奇而不行及，但我没有放弃, 而是乐观讨论学习，再学习借鉴别的老师好的教学方法。最 终使我的蒙氏教学方法得到了园长及其他老师的肯定和认 可。经过一学期学习，每位幼

16、儿早晨入园后都能自主的选择 自己感爱好的工作进行自作操作，这使我们能够逐渐把握每 个幼儿的爱好所在，以及他感爱好的方式。对问题的思考方 法等。由此我们能够更清晰地了解每个孩子的个性，对老师 而言，在了解孩子的基础上因材施教是最有效的上课方式。在主题教学方面，我们执行的是主题教学与蒙氏教学相 结合的教学模式。如：今日的主题教学是熟悉0的含义 那我们就安排了蒙氏数学0的游戏使蒙氏教学与主题教 学更好的结合在一起。作为一名工作多年的老师，虽说有很多教学阅历但在实 施新课程的过程中我还是遇到很多困惑，于是我首先是抓紧 时间仔细阅读新的教材，了解教材的纲领、结构、内容和形 式，接着加紧设计教学活动，布置

17、相应的区域活动环境。每 次活动完之后，我又对自己的教育行为进行专心的反思找出 适宜的行为，下次继续实施，找不到适宜的行为，分析原因。 在下次教学活动中彻底该进。不仅如此，最重要的是勤学习、 勤反思使自己的教学水平不断提高。三、教研工作作为教育工，想要在工作中有新的收获，就必须不断的 学习，所以，在自身进展学习的同时，我也努力做好教研工 作。与教研组老师一起学习新纲要，新课程的要求和精 神。在每一次教研活动时大家都能根据自己的特点，相互帮 助着设计教学形式，分析教材等。正是这样的齐心协力，使 得我们的教育活动精彩而丰富。四、平安工作对幼儿进行平安防范教育是至关重要的。从身边的每一 件小事着手，结

18、合幼儿自身的生活阅历和平安教育活动，有 目的、有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时时刻刻提醒 幼儿意外就在身边，提高幼儿的平安意识，让幼儿学会了一 些必要的保护措施，知道简洁的自身保护方法。尽量避开事 故的发生。使幼儿意识到要玩的快乐，要玩的平安，在一定 程度上也提升了整个班风班貌。五、保健工作今年下半年，全国范围内暴发了甲流。甲流是一种具有 高度传染性的急性呼吸道疾病，它主要是通过空气和接触传 播。为此为了杜绝甲流我们做到了以下工作：1、给孩子讲解甲流的相关知识，告知孩子在此期间不到 人多的地方，留意个人卫生，坂前便后用肥皂正确洗手加强 身体健康。2、发家长信，请家长多了解甲流同我们一起做预

19、防工作。3、每日早晨来园后对幼儿能接触到的地方进行84消毒，开窗通风，每日孩子上床后对活动室进行紫外线消毒。每周 五将厕所彻底刷洗消毒。幼儿毛巾每周带回家自己清洗，周 二高温蒸煮六、家长工作：本学期家长工作紧紧围绕学期计划，专心实施家长工作, 切实开展多种形式的家长活动。详细如下：1、为了使家长能常常性的了解孩子在园的情况，我们利 用早晚接送的时间主动与每位家长沟通。班里的重大活动、 主题活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使 家长了解活动的目的和任务。2、每月发一次幼儿成长手册，也是我们与家长沟通的桥 梁。有的家长在成长册上专心记录孩子的成长，有的家长摘 录了孩子的童言稚语。有的向

20、我们反馈孩子通过个主题活动 在家的良好表现，让家长更多的了解孩子的进展情况，乐观 争取家园协调全都，共同促进幼儿的健康成长。3、开展各种家园活动，让家长参加教育工作。如：在主 题活动交通工具中。我们发动家长利用周末带幼儿参观各种 车城观察各种车标等。在家里让孩子把当天发生的事情叙述 一遍。家长记录。这样一来不仅让幼儿增长了知识，还进展 了幼儿的叙述能力。此外，我们还组织了家长开放日。为家长提供了解幼儿 园工作的机会。组织亲子活动促进家长与幼儿的情感沟通。20xx年，是全新的一年，也是自我挑战的一年，我将努一、班级情况我班现有52名幼儿，男生36人，女生16人,其中11 名是外地生。过了一个暑假

21、，幼儿从小班升到了中班，每位 幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方 面的能力也有了不同水平的提高。幼儿在老师和保育员的悉 心教养下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技 能也得到了进一步的进展。现将本学期的各项教育、教学工 作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开 展。二、教育教学（一）树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康。1、幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小 弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生 活各环节中加强观察与指导，乐观激励幼儿学做自己的事。 大多数幼儿会在老师的指导下独立地有挨次地穿脱衣服，并 会将衣服叠放整齐。冬季来临

22、，幼儿的衣裤穿多了，便后整 理衣裤对幼儿来说有了一定的困难，我们一方面耐心的给予 帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情 要学着自己做，在我们的努力下，不少幼儿学会了自己整理 衣服。2、在对幼儿进行生活照料的同时，我们在日常生活中也 重视提高幼儿的身体素养，乐观为幼儿提供户外活动的机会 与空间，激励幼儿乐观与材料互动。我们利用每日晨锻时间, 力改正过去一年工作中的不足，把新一年的工作做好，为接 下来的工作尽一份力。期末工作总结幼儿园中班篇6一年匆忙而过，中班一学年很快又过去了，每位幼儿都 能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的能 力也有了不同水平的提高。溢涵、钦灿等幼

23、儿思维活跃，愿 意发言；林浓、宇元等幼儿能在老师的引导下大胆、愉快地 参加各项活动；君圣、思容等幼儿在老师的提醒帮助下也养 成了每日午睡的好习惯；泽雨、吴靖等幼儿自理能力有了很 大的提高。幼儿在老师和保育员的悉心教养下，良好的情感、 态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的进展。 现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长 避短，有利于班级工作的顺利开展。一、保教工作：?树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康。1、幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小 弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生 活各环节中加强观察与指导，乐观激励幼儿学做自己的事。 大多数幼儿

24、会在老师的指导下独立地有挨次地穿脱衣服，并 会将衣服叠放整齐。冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后整 理衣裤对幼儿来说有了一定的困难，我们一方面耐心的给予 帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情 要学着自己做，在我们的努力下，动手能力有了明显的提高。2、在对幼儿进行生活照料的同时，我们在日常生活中也 重视提高幼儿的身体素养，乐观为幼儿提供户外活动的机会 与空间，激励幼儿乐观与材料互动。我们利用每日晨锻时间, 组织丰富多彩集体游戏，有计划地熬炼各种基本动作，每周 一次的走竹梯深受幼儿喜爱。我们制作了纸杯降落伞、飞盘、 拉力器等体育玩具，乐观参加幼儿的活动，与幼儿一起追赶 奔跑，拍球扔飞

25、盘，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热忱和 投入感染了每个幼儿，大家都能乐观愉快地参加户外活动, 幼儿的动作更加协调和灵敏。?以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，实施课程 整合。1、新的纲要颁布后，我们开展的活动主要是主题与领域 相结合，由于受幼儿年龄特点及四周环境的限制，幼儿自己 生成活动机会较少，主要还是要老师擅长捕获时机，在幼儿 四周熟识的生活和环境中，根据幼儿的爱好和需要，从他们 尚未明确但有价值的内容中，有选择的直接提出主题，生成 内容来推动幼儿学习。本学年我们从幼儿感爱好的、并与他 们生活息息相关的话题习动身，生成了秋天、美丽的春 天等有季节性的主题活动，并围绕了这些主题开展了一系

26、列的活动，乐观引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中， 准时提供丰富的材料，使我们的主题活动更加丰富和深入得 到开展。2、结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的 材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。我 们开设了数学区、科学区、生活区、表演区、手工区等多个 区角，根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进 行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动 目标，自编了不少好玩有用的游戏内容，常常更新活动内容 和材料，幼儿每日都有活动机会和充裕的活动时间，活动中 留意引导，不断增添相关内容，激励幼儿探究、发现，引导 幼儿动手动脑乐观地与材料相互作用，幼儿活动的爱好很高。

27、 在彩色世界主题活动中，我们在科学区引导幼儿用各种 颜色的圆形封闭线条装饰并学习制作陀螺，引导幼儿发现、 感受颜色在旋转时的变化。又如：在酷热的夏天主题活 动中，我们在表演区为幼儿提供各种道具、材料，引导幼儿 运用材料合作表现各种天气。为幼儿提供各种材料，更留意 引导幼儿深入的探究，既丰富了主题活动又使幼儿得到全面 的进展。3、重新熟悉环境的价值，让墙面说话。开学前我们花费了很多的时间和精力，为幼儿布置了漂 亮的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿似 乎早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿 参加的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。在彩 色世界主题活动中，我们转变了

28、这种做法，尝试和幼儿一 起布置活动室环境，我们和幼儿一起将幼儿做的彩色纸环一 串一串挂在活动室里，自制的染纸娃娃一个一个贴在主墙面 上，他们欢呼雀跃“我们的教室太漂亮了！”原来幼儿最喜 欢的是自己真正参加的环境。在以后的各个主题活动中，我 们随着主题活动的进展，都激励幼儿乐观参加环境的创设, 赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与制造的乐 趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们 提供的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼 儿的观察记录和活动记录，使我班的主题环境不断的充实和 调整，真正发挥环境的价值。?听故事，培育幼儿的倾听习惯。开学初，我们发现不少幼儿在集体活动

29、中愿意发言，但 却不能安静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时 候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺 乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能 力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧 培育幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用音乐游戏、餐前 餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一 段时间请幼儿来叙述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事 活动越来越感爱好了，家长反映，孩子在家也能安静地听录 音机里的故事。在培育倾听习惯的同时，我们也留意在各项 活动中培育幼儿愿意与同伴沟通，大胆发言的好习惯。如在 活动中，我们常常引导幼儿用语言叙述自己操作的

30、过程或结 果，引导幼儿用自己的语言表达对唱曲、乐曲或绘画作品的 感受，对于一些胆子较小的幼儿我们乐观激励他们发言，并在各种活动中二、家长与社区工作：1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的 工作，争取家长的理解与信任，我们乐观利用家长会与全班 家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详 细情况和计划安排，还结合新纲要将我班的课题讨论向 家长进行详细的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的 资料，如：幼儿采访老师的记录表、观察记录、幼儿自制的 “我的小书”等，家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到 了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长 们心中引起了共鸣，我们的工

31、作得到了家长的理解和支持。为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们 利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的 重大活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使 家长了解各个活动的目的和任务。每月收发的幼儿评估手 册也是我们与家长进行沟通的桥梁，在家长会上我们向家 长推举了几种记录的方法，对家长很有启发，有些家长在联 系本上专心详细地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子 的童言稚语和自编的儿歌，有的向我们反馈孩子通过各个主 题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现 向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复, 让家长更多的了解孩子的进展情况，乐观争取家

32、园协调全都 共同促进幼儿的健康成长。2、乐观争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即 将开展，我们通过家园橱窗准时向家长介绍主题活动的目标 和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。 在生成主题活动过新年中，我们设计家长问卷调查表， 请家长针对运动提出自己的看法，诚恳地听取家长的建议和 要求。家长纷纷出谋划策，其中我们采纳了宇元妈妈的建议, 成功开展了 “大擂台”游戏，使每位幼儿都有机会在大家面 前表现自己的特长。在酷热的夏天主题活动中，家长乐 观协作带领幼儿收集天气的各种资料，家长提供的信息引发 了幼儿参观气象台的爱好，生成了参观活动，在家长的大力 支持与协作下，使我班的主题活动

33、得以顺利有效的开展。3、组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。结合 主题活动美丽的春天我们开展了 “我们去春游”亲子活 动，通过我们的热忱邀请，全体家长参加了此次活动，家长 和孩子一起在大草坪上随着热烈欢快的乐曲跳韵律操、玩二 人三足的游戏，每个幼儿的脸上绽放着欢快，每个家长的脸 上荡漾着快乐，子涵、劭怡等家长都这么说，这半天的时间 实在是过的太快了，和孩子一起活动做游戏真快乐，不仅熬 炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。三、教研工作：1、一年来，我们留意区域活动材料的投放和规章制定的 讨论，获得了一些阅历。详见林淑玲老师的课题讨论总结。2、坚持做好每周的班级教研工作。保教人员专心地对一周

34、来的情况进行总结，找出存在的问题、分析原因，并讨论 相应的措施，使每周的工作重点突出，有针对性和实效性。四、存在的问题：1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有 的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进 餐习惯还有待改善。2、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中；有的幼儿 愿意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴， 回答问题声音不够洪亮等。3、不少幼儿阅读习惯差，不爱惜图书，图书破损较严重， 下学期要加强阅读习惯的培育。组织丰富多彩集体游戏，有计划地熬炼各种基本动作，自编 的平衡木游戏过桥深受幼儿喜爱。我们制作了易拉罐做 操器等体育玩具，乐观参加幼儿的活动，与

35、幼儿一起追赶奔 跑，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热忱和投入感染了每个 幼儿，大家都能乐观愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加 协调和灵敏。3、幼儿喜欢的户外活动，在远足活动中我们不仅熬炼了 幼儿快走和两两手拉手步调全都走的能力，还留意动静交替, 结合主题活动自编了丰富好玩的游戏，既愉悦了幼儿的身心, 又熬炼幼儿的各种基本动作。在我们努力下，本学期幼儿的 体重、身高有了明显的提高。（二）以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，实施 课程整合。1、本学期我们从幼儿感爱好的话题、游戏活动、生活环 节和自然现象中生成主题活动，围绕主题开展了一系列的活 动，乐观引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中，准时提

36、供丰富的、操作性强的、符合幼儿探究需要的材料，支持和 引发幼儿乐观主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣, 使幼儿的探究活动更加丰富和深入。重新熟悉环境的价值，让墙面说话。2、在庆元旦主题活动中，我们转变了做法，尝试和 幼儿一起布置活动室环境，我们和幼儿一起将幼儿做的彩色 纸环一串一串挂在活动室里，自制的纸袋娃娃一个一个贴在 主墙面上，他们欢呼雀跃“我们的教室太漂亮了！”原来幼 儿最喜欢的是自己真正参加的环境。在以后的各个主题活动 中，我们随着主题活动的进展，都激励幼儿乐观参加环境的 创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与制 造的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品,

37、有我们提供的材料，使我班的主题环境不断的充实和调整, 真正发挥环境的价值。（三）听故事，培育幼儿的倾听习惯。开学初，我们发现不少幼儿在集体活动中愿意发言，但 却不能安静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时 候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺 乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能 力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧 培育幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用音乐游戏、餐前 餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一 段时间请幼儿来叙述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事 活动越来越感爱好了，家长反映，孩子在家也能安静地听录 音机里的故

38、事。在培育倾听习惯的同时，我们也留意在各项 活动中培育幼儿愿意与同伴沟通，大胆发言的好习惯。如在 活动中，我们常常引导幼儿用语言叙述自己操作的过程或结 果，引导幼儿用自己的语言表达对唱曲、乐曲或绘画作品的 感受，对于一些胆子较小的幼儿我们乐观激励他们发言，并 在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。三、保健保育方面（一）进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中 多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长 离不开这种食物等，进餐过程中多留意，从不爱吃到少吃, 最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的进展；（二）盥洗方面：幼儿便后洗手总是要老师提醒才能做 到，后来我们采纳只要有

39、幼儿入厕出来后，就请他伸出小手 来，让值日生闻一闻，谁的小手最香？通过这个活动也使幼 儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯；（三）整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进 行了重点培育，由于这学期要面临冬天的来临，而幼儿有许 多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总是任意一提, 小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十月份就开头 对幼儿进行这个方面的培育，首先我们从树立小榜样开头, 把几个衣着整齐的小伴侣请上来，请幼儿观看他们的小上衣 和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小伴侣带上小红花, 使其他幼儿从艳羡到仿照，其次老师在幼儿大小便后或随机 检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了。（四）专心做

40、好晨检和全日观察工作。1、专心做好每日的晨检工作。每位晨检老师都能用最亲 切的话语，忱的态度，仔细检查每一位幼儿，发现有异常情 况准时处理，如有发热、皮疹、眼睛红肿等，我们都能取得 家长协作，带幼儿到医院检查治疗，等病情确诊痊愈后方可入园。2、专心做好患病幼儿的观察护理工作。对患病儿我们将 随时进行观察，做好记录，按时喂药；准时了解班级幼儿的 健康状况、协助班级共同做好生病幼儿的全日观察记录、发 现问题准时汇报准时处理，坚持晨检与全日观察相结合，并 做到有记录、有分析、有措施。3、准时做好各项登记统计工作。专心仔细地填写好每一 份表格。四、加强日常活动中的平安管理我们始终都把平安工作放在首位，

41、加强日常活动中的平 安管理，重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如 晨间平安检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的 巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中 穿插平安教育，加强幼儿的平安意识，帮助幼儿把握一些自 我保护技能，提高自己的责任心，细心排解一切担心全因素。 对上铺幼儿加强管理，有次序的扶上扶下，不玩耍，让幼儿在 平安的环境下健康成长。五、谦虚虚心请教，提高自身素养方面：在教学上，有疑必问。教学中乐观征求其他老师的意见， 学习他们的先进方法和优点，克服自己的不足，征求他们的 意见，改进工作。向老师请教自己在教育教学中遇到的困惑, 努力汲取外界的信息和知识，扫瞄幼

42、儿教育网站，翻阅幼儿 教育杂志，看提升个人品尝的书籍，让自己永久处于一湾活 水之中。六、真诚对待家长，加强家园沟通：老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，因此我 把家长工作作为重点来抓。家园沟通，老师与家长协力解决 教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的 快乐，是对我工作的激励；家长的满意，是对我工作的肯定。 真诚地对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教育方面 的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育 孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子 的老师，也是家长的伴侣，有困难大家一起解决。当问题出 现，第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很

43、重视，对幼儿进展很在意。在平时工作中，我常常主动与家 长联系，准时地向家长反映幼儿在园的生活与学习情况。同 时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以便更好地形成教 育合力，共同教育好我们的孩子。期末工作总结幼儿园中班篇2我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的消逝。这不， 转眼间一学期又结束了，付出的是什么，收获的又是什么呢? 还是仔细地回顾一学期的工作吧！一、保育工作：吸取上学期平安事故的教训，本学期我们把平安工作放 在第一位，坚持老师与孩子一分一秒都不分离，时刻做到眼 中有孩子，一发现有平安隐患时就即时阻止，因而本学期我 班平安的度过了每一天；春夏季是传染病的多发季节，每日 我们两位老师一进教室

44、，第一件事就是开窗通风和各项消毒 工作，迎接每一个孩子的到来；在平时，为了让幼儿养成良 好的生活习惯，我们坚持让幼儿餐前、便后洗手，在进行盥 洗时，能准时看好秩序，留意幼儿的平安，并交给幼儿正确 的洗手方法，在午餐时，让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃 完自己的一分饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食速 度慢的的孩子，给予引导，逐步培育幼儿良好的进餐习惯; 在午睡时，严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，培育幼儿正 确的睡姿，安静入睡。二、教学工作：专心制定好每一项工作计划，严格根据计划完成各项教 学工作。每日早晨坚持带孩子们出去晨间活动，呼吸新鲜空 气，培育孩子们的各项体育技能；学习活动中专心按周计

45、划 开展，改掉了以往重语言、数学、唱歌活动的情况，留意幼 儿全方面的进展，丰富幼儿的知识面；利用午餐后，放学前 的时间完成了早期阅读、珠心算的特色教学工作，早期阅读 主要采纳老师教、小伴侣带领等多种方法来引导幼儿学习， 常常要小伴侣们轮流来当小老师，特殊是接受能力慢的几位 幼儿，增强了他们的自信和表现能力。珠心算主要是让孩子 们多做、多练习，老师会常常利用课余时间开展一些心算抢 答竞赛，培育了孩子们的心算能力。三、各项活动的开展：1、开学初，在最短的时间里打算了一场庆“三八”我爱 妈妈的亲子活动，孩子和家长的精彩表演给我们留下了深刻 的印象，一曲天下的妈妈都是一样的和孩子们的真情告 白让妈妈们

46、热泪盈眶，这是一次爱的教育，它不仅仅是在教 育孩子，同时也是在教育着我们。2、四月七号专心开展课题活动课，在观摩中一、大一活 动后，我们即时进行了总结，对每个区域的材料进行了大调 整，做到了材料与主题相结合，空间位置动与静相交替的原 则，通过这次活动的开展，让我们从中看到了许多实际的问 题，如老师如何在活动中对待孩子区域转移的现象？什么材 料才是幼儿喜欢的等等。有了这次的经历就会有成长的一步。3、六月一号集体舞展现。第一次尝试全班小伴侣参加庆 六一活动，心里没有底，经过多次商量后，我们采纳了分两 批出场的方法，接受能力弱的编排在第二批，动作相对简洁， 加入了一个情景表演，给节目注入了新的活力，每一位家长 都看到了自己孩子的表演，心里不仅是高兴，还有一些感动， 许多家长的一句“老师，你们真的不简洁”、“老师，你们辛 苦了”让我们感觉到我们的辛苦是值得的。4、体育技能竞赛。在这一次的（技能竞赛中，我看到了 孩子们的潜力，十几个小伴侣一分钟拍到一百二十个以上， 这与孩子们平时的晨间活动练习是分不开的。5、幼儿学习成果共享会。在六一活动还没有结束我们就 在开头安排本次活动，活动做到了平时教学、延时班、特色