2022-2023学年第二学期八年级语文下册第六单元练习卷附答案解析.docx

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1、2022-2023学年第二学期八年级语文下册第六单元练习卷【满分150分】一、语文知识积累及运用（选择题每小题3分，共50分）1 .下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（）（3分）A.怒号（hdo）稣鱼B.挂胄（juan）兑命C.布衾（qin）骈死D.槽才历（11）塘坳 2.下列词语书写有误的一项是（A.选贤与能矜寡孤独C.盗窃乱贼外户不闭（tiao）其名为登昆（kun）（yue）尽粟一石（su）（pian）两鬓苍苍（bin）（ao）徙于南冥（tu）（3 分）B.北冥有鱼鸿皓之志D.鳏朋鸟展翅翩翩两骑3.下面对句子中通假字的分析，不正确的一项是（）（3分）A.然后能自反也B.选贤与能C.食之

2、不能尽其材D.才美不外见*反：通“返”, 与：同“举”, 食：通“饲”, 见：通“现二回归。 推举。 喂养。 表现。4.下列句子中对加点词语解释有误的一项是（）（3分）5.A.去以六月息（气息，这里指风）B.*C.大道之行也（主干道）D. 下列句中加点词的古今意义相同的一项是（亦若是则已矣（这样） *盗窃乱贼而不作（兴起）（3 分）A.怒而飞，其翼若垂天之云B.盗窃乱贼而不作 C.祗辱于奴隶人之手D.亦若是则已矣 6.下列加点虚词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A.不知其几千里也*B.海运则将徙于南冥C.是鱼之乐也*D.化而为鸟，其名为鹏 食马者不知其能千里而食也 *力恶其不出于身也大道之

3、行也，天下为公*千里马常有，而伯乐不常有7.下列句中“其”的意义与用法和例句“其此之谓乎”相同的一项是（）（3分）B.其正色邪D.其真不知马也）（3 分）A.弗食，不知其旨也C.故人不独亲其亲8.下列句子翻译不正确的一项是（A.怒而飞，其翼若垂天之云。（当它愤怒而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。）B.知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。（知道自己的不足之处，这样以后才能自我反思;知道自己不理解的地方，这样以后才能自我勉励。）C.故人不独亲其亲，不独子其子。（因此人们不只是敬爱自己的父母，也不只是疼爱自己的子女）D.且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（想要和一般的马一样尚且办不到，又

4、怎么能要求它日行千里呢？）9 .下列句子停顿划分不正确的一项是（）（3分）A.安知/我不知鱼之乐B.是/故学然后/知不足C.食马者/不知其能千里/而食也D.安得/广厦/千万间，大庇/天下寒士/俱欢颜10 .下列说法完全正确的一项是（）（3分）A.先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代，主要的著作有论语孟子墨子老 子庄子荀子韩非子等。其散文大多文情并茂，极具文采，善用譬喻陈说事理、论辩是非, 增强了说服力，而排比、夺张等修辞的大量运用更使文章辞采缤纷。B.礼记，儒家经典之一，是秦汉以前各种礼仪论著的选集，由孔子及其弟子辑录而成。C.马说小石潭记记承天寺夜游的作者分别是韩愈、柳宗元、苏轼，他们都

5、属于“唐宋 八大家”。D,白居易，唐代诗人，字乐天，晚号香山居士。钱塘湖春行酬乐天扬州初逢席上见赠卖 炭翁都是他的作品。11 .古诗文填空（每空1分，共8分）谁见幽人独往来，O （苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（2）!妇啼一何苦！（杜甫石壕吏）（3）挥手自兹去，o （李白送友人）（4）其真无马邪？ !（韩愈马说）（5）,禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）（6）,只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（7）茅屋为秋风所破歌中描写秋天凄凉氛围的诗句是：，。12 .名著阅读。阅读下面文本，完成下列各题。（4分）保尔顿时惊喜得屏住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，从里 面拔出那只崭

6、新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，爬 上了樱桃树。保尔像猴子一样灵活，飞快地爬上棚顶，又回头张望一下，只见勤务兵正若无其事地与马 夫聊天，花园里静悄悄的（1）这段文字选自小说，主要运用了 描写来刻画主人公保尔。（2分）（2）小说紧接着写了哪两个与“枪”有关的情节？请简要概括，每个情节不超过8个字。 ; o （2 分）13 .综合性学习。世间万物，因“和”而美丽,因“和而温馨。中国文化崇尚“和”，和”既被视为诞育万 物的本原，也被看作传统文化修德齐家的关键、社会交往的准绳，更被奉为国家共处的原则。“和”字已 渗透在我们生活的各个角落。我校八（1）班拟开展

7、以“以和为贵”为主题的系列活动，请你参加并完成下 列任务。（8分）（1）【集“和”名言】班级征集“和的名言，请选出不符合主题的一句（）（3分） A.其曲弥高，其和弥寡。B.和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。C.克明俊德，以亲九族；九族既睦，平章百姓；百姓昭明，协和万邦。 D.夫大人者，与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序。（2）【酬“和”之诗】日本捐赠武汉的物资， 留言山川异域，风月同天”;日本舞鹤捐赠 大连的物资，留言“青山一道同云雨，明月 何曾是两乡工请你用王勃送杜少府之任 蜀州两句诗, 酬答之。（2分）（3）【讲“和”之事】八（1）班将围绕“以和为贵”这一主题举行演讲比赛，请你为主

8、持人设计一段开场 白，要求在其中穿插一个“以和为贵的概括性故事。（3分）二、阅读与表达（40分）（一）诗歌鉴赏。阅读下面这首古诗，完成1415题。（6分）送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。14 .首联“青山横北郭，白水绕东城”描绘了一幅怎样的画面？ （3分）15 .这首诗表达了作者怎样的思想感情？ （3分）（二）课内阅读。阅读下面韩愈的马说，完成第1619题。（16分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于 槽才历之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能

9、千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力*不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？*策之不以其道，食之不能尽其材,鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！ ”呜呼！其真 无马邪？其真不知马也！16 .下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）（3分）A.千里马/常有B.骈死/于槽才历之间C.执策/而临之 D.策之不以/其道17 .解释文中加点的词语。（3分）一食或尽粟一石（或：）（2）且欲与常马等不可得（且：）（3）执策而临之（临：） 18 .翻译文中画线句子。（6分）（1）策之不以其道，食之不能尽其材。（2）其真无马邪？其真不知马也!19 .如果想成为“千里马。你认为最需

10、要的主观和客观条件各是什么？（4分）主观条件：;客观条件：O（三）对比阅读。阅读下面两则文言文，完成2023题。（共18分）【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后 知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰“学学半”，其此 之谓乎！（虽有嘉肴）【乙】学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此 四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。（学者有四失）【注释】学者：学习的人，即学生。多：学得过多（而不去实践）。止：遇到困难就不再学习。 20.解释句子中加点的词。

11、（4分）（1）不知其旨也（）（2）虽有至道（）（3）教然后知困（）（4）学者有四失（） 21 .用现代汉语翻译下列句子。（6分）（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。教也者，长善而救其失者也。22 .【甲】文主要论述了“”的道理；【乙】文主要告诉人们做教师的应当根据学生 的学习状况（用原文语句回答）（4分）23 .【甲】【乙】两文都认为要搞好学习需要注意多个方面。其中从学生学习的角度，两文都不约而同 地阐述了什么观点？（4分）三、写作。（60分）24 .根据要求作文。温暖是冬日里的一片阳光，温暖是黑夜中的一盏明灯；温暖是游子远行前母亲的叮咛；温暖是车上 给老人让座的爱心；温暖是雨天老

12、师送学生回家的那把伞；温暖是孩子对病重母亲的照顾温暖是相 互的，只要你送给别人温暖，别人也会送你温暖。请你以“温暖”为话题，写一篇文章。要求:除诗歌外文体不限，题目自拟；不少于600 字。【参考答案】一、语文知识积累及运用IC 2B 3A 4C 5C 6A 7D 8A 9B 10C11（1）缥缈孤鸿影 （2）吏呼一何怒（3）萧萧班马鸣（4）其真不知马也（5）曲径通幽处（6）零落成泥碾作尘（7）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑 12 （1）钢铁是怎样炼成的 动作 （2）保尔在砖瓦厂藏枪；中尉找枪13 （1） A （2）海内存知己，天涯若比邻 （3）示例：同学们，俗话说“家和万事兴”“和为贵”，“和

13、”是当今时代的主题, 同学之间需要和睦相处。战国时候，赵国的廉颇和蔺相如上演了一场流芳百世的“将相和”。自古以来, “以和为贵”的故事可谓层出不穷。今天我班将举行“以和为贵”的演讲比赛。下面请各位选手一一上 台展示风采。二、阅读与表达14.青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺流过，描绘了一幅寥廓秀丽的图 景，烘托了作者的送别之情15.李白与友人的依依借别之情，感情真挚热烈而又豁达乐观。16D 17有时 犹，尚且 面对 18用马鞭驱赶它，不按照（驱使千里马的）正确 方法；喂它，却不能让它竭尽才能（2）真的没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马吧！19.主观条件：把握机遇，自强不息（创造机遇，有真才实学）；客观条件：适合成长的环境，识才爱才用才的 伯乐。20味美（2）最好的道理（3）困惑（4）过失、缺点 21（1）知道了自己的不足，然后就能自 我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己；（2）教书的人就是善于发现并纠正学生的缺点的人 22.教学相长 长善而救其失者也 23.阐述了要重视实践的观点。即要求把明白了的道理付诸行动,通过实践来消化所学的知识并证明道理是最好的。