英语七年级人教版 Unit 3 Is this your pencil Section A 1a-1c 教学设计.docx
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1、七年级英语Unit3教学设计教学目标1)知识目标:通过演示及情景教学法,使用句型What s this /that i n Engl i sh? It s a book.使学生掌握重点词汇:pen, penc i I, penc i I box, book, eraser, ruI er, schooI bag, dictionary等,并且学会对物品的所属进行提问、回答,在 问答中会熟练运用mine, yours, his, hers名词性物主代 词。2)能力目标:a:通过情景对话、游戏及题目的训练, 使学生学会根据场景就学习用品询问物主,并正确运用对应 的英语表达方式。b:通过听力及上下文
2、来培养学生基本的逻辑思维能力 及听音辨词的基本功。3)情感目标:A.通过寻找主人的活动,倡导学生要保管好自己的学 习用品。培养学生拾金不昧的良好的品德及健康向上的人格。B,通过开展小组活动,指导学生积极与他人合作,相互 学习、相互帮助,共同完成学习任务。C.教学的过程是老师与学生及学生与学生的交往、互 动、共同发展的过程,在参与、表演、运用的过程中,培养 学生学习英语的兴趣。4)教学重点、难点重点词汇和句型:a:重点词匚:pen, penc i I, penc i I box, book, eraser, ru I er, schoo I bag, d i ct i onary 等。b:重点句
3、型:Is th i s/that my/your/h i s/her pen?Yes, it i s. / No, it isn t.难点:进一步运用mine, yours, his, hers名词性物 主代词,明确this/that这两个指示代词的用法。教学过程:Step 1 准备与热身(Preparation)Learn the chant.T: Let1s s i ng the chant together.my是我的,your是你的,男的他是his,女的她是her; 名词前面常站岗,限定所属有功劳。(This act i v ity warms up the students as w
4、e I I as prov i des rev i ew of the possess i ve adject i ves.)Step 2 呈现与输入(Presentation)1. Present the new words.Teacher shows some rea I schooI th i ngs to students and ask some quest i ons about them to he I p students toearn the new words.2. Practice the new words.T : Now, p I ease I ook at the
5、p i cture i n your books. Can you put the words with the objects in the r ight p i ctures?Wr i te the I etters next to the words, p I ease. (G i ve Ss about two minutes to finish 1 a.)Then check the answers.Ss :(Th i s act i v i ty i ntroduces the names of some common persona I possess i ons.)Get st
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