Module6 Unit 2What does Lingling表格式教案第1课时.docx

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1、小学英语外研版（三年级起点）三下教案教学基本信息单元Module6课题What does Lingling have at school?课 时数2课时Unit 2课型听说课授课 时间40min教材分析根据英语课程新标准，每个模块都有特定的主题，语言结构和功能。Module6 Unit2 What does Lingling have at school?的主题是学校课程，功能是谈论在学校学 习的科目，语言结构为 I have. She has Chinese/ Maths. What does Lingling have at school? n .学情分析根据三年级学生活泼好动，好奇心强的

2、心理特点和认知规律，教师应在教学 中积极采用任务型教学法,情景交际法和合作学习法等，使学生在贴近生活的， 氛围愉悦的情境中习得知识。第二单元侧重听说的操练，教师应循序渐进地教授 提高听力水平和口语表达能力的方法。教学目标及教学重点、难点知识目标：1 . 学生能听、说、认、读新单词：have, class, today, music, has, Chinese, maths, art, PE, science o2 .学生能运用重点句型 I have. She has Chinese/Maths.What does Lingling have at school?谈论和询问在学校学习的科目。能力

3、目标：1 .学生能正确区分主语为第一人称和主语为第三人称的特殊疑问句2 .学生能正确区分主语为第一人称和主语为第三人称的特殊疑问句 情感目标：1 .鼓励学生用英语积极表达和交流。2 .使学生热爱学科，热爱学习。重点：1 .四会词汇：have, class, today, music, has, Chinese, maths, art, PE, science02重点句型：I haveShe has Chinese/Maths.What does Lingling have at school?难点:2 .正确区分和运用重点句型 What do you do at school?及 What d

4、o you have at school?3 .正确运用句型 What does Lingling have at school?教学方法与教具教学方法：情景教学法、游戏法、角色扮演法 教具：单词卡片、课件、多媒体设备教学过程（第一课时）教学步骤教学活动与设计意图1 .GreetingsHow are you, boys and girls? I m happy today.2.Review课件呈现学生每天所学科目的图片教师引导学生用中文讲述自己在学校里做的事情，询问学生在Step 1Warm-up建议用时：5min学校里做些什么:I teach you English at school.I

5、 play with you at school.What do you do at school?（设计思路：贴近学生实际生活的课本图片，能激发学生对英 语学习的兴趣，新知从旧知中引出，同时也为下一步学习打下基础。）Step 21. Listen, point and say.Presentation（1）教师播放课文活动建议用时：20min学生观看课文活动1的动画，在教师的引导下学习新单have做；进行，从事。第三人称单数：has常用短语：have a look看一下 class 课；班级。复数：classeso 常用短语have classes today今天。句子中应用:I go to

6、 school today.我今天去上学。music音乐。常用短语：play music演奏乐曲；listen to music听音乐;have Music上音乐课。（2）新句子:一 What do you have at school today?你今天在学校上什么课?I have Music.我上音乐课。（3）敲重点，归纳语法:询问对方上什么课的句型及回答:What do you have + 其他?I have +课程名称.（4）教师再次播放课文活动1,要求学生指读并跟读课 文内容。（5）教师引导学生说一说新学的句子，和同桌互相说一 说。（设计思路：指读和跟读，更好的培养学生们的专注力、

7、 听力能力及正确朗读能力C ）2.Practise.教师引导学生完成课件出示的句型操练。根据课文活动1所学 句型What do you do.? I进行两两对话。4 .Role play.课件展示活动1图片，学生们将活动图片内容演绎出来：以同桌为单位，练习扮演角色。准备好后展示。全体学生评议 为最佳同桌加分。（设计思路：角色扮演可以帮助学生在轻松愉悦的氛围中巩固 重点句型，并提高学生的自信心和合作意识。）5 .Listen and say.（1）教师播放课文活动学生观看课文活动2的动画，在教师的引导下学习新单I司OChinese 语文。常用短语：have Chinese上语文课拓展：Chine

8、se中国人English 英语。常用短语：have English上英语课maths数学。常用短语：maths teacher数学老师句子中应用：I have Maths today.我今天上数学课。art美术。常用短语：art book美术书句子中应用：She has Art on Mondays,她周一上美术课。PE体育。拓展：PE是physical education的缩写形式。science科学。常用短语：science teacher科学老师句子中应用：Amy has Science today.艾米今天上科学课c（2）新句子：一 What does Lingling have at

9、 school today?玲玲今天在学校上什么课?一 She has Chinese, English.她上语文课，英语课（3）敲重点，归纳语法：询问他人（第三方）有什么课的句型及回答：一What does + he/ she/ 单个人 + have + 其他？He/ She + has + 课程名称.注意：has是have的第三人称单数形式；当主语是第三人称单数时，问句中的助动词要用does,其他情况用doo（4）教师再次播放课文活动2,要求学生指读并跟读课文内容。（5）教师引导学生说一说新学的句子，和同桌互相说一说。（设计思路：指读和跟读，更好的培养学生们的专注力、听力能力及正确朗读能力

10、。）6 .Practise.教师引导学生完成课件出示的句型操练。根据课文活动2所学 句型进行两两对话。What does she have at school today?She has Chinese and Maths.What does he have at school on Mondays?He has Maths and PE.7 . Ask and answer.Work in pairs.教师播放课文活动学生观看课文活动3的动画，在教师 的引导下两两对话。Step3.Practice建议用时：5minRole play角色扮演，课件展示活动2图片，学生们将活动图 片内容演绎出来

11、：以组为单位，练习扮演角色。准备好后展示。全体学生评议为 小组加分。（设计思路：角色扮演可以帮助学生在轻松愉悦的氛围中巩固 重点句型，并提高学生的自信心和合作意识，加深了同学之间 的了解。）Step 4. Production 建议用时：5min学生完成课件上所出示的练习题，完成之后教师订正答案。（设计思路：通过练习题，可以得知学生对本课内容的掌握程 度，以便为后续的学习查漏补缺。）Step5. Summary 建议用时：4min给学生三分钟的时间自己总结本课的重点词和句子，完成后学 生自愿展示。教师对学生的展示做出评价，对于欠缺的部分进 行补充。重点单词：have, has, class,

12、today, music, Chinese, English, maths, art, PE, science短语：have classes重点句式：What do you have + 其他？I have + 课程名称.What does+ he/ she/ 单个人 + have + 其他？He/ She + has + 课程名称.Step 6 Homework 建议用时：Imin1 .熟记本节课所学的单词、短语和句型，必须会听、说、读、写。2 .将 Listen and say.朗读流利。板书设计Module6Unit2 What does Lingling have at school

13、?have, has, class, today, music, Chinese, English, maths, art, PE, sciencehave classes一 What do you have + 其他？一 I have + 课程名称.一 What does+ he/ she/ 单个人 + have + 其他?He/ She + has + 课程名称.课堂作业Unit 2 What does Lingling have at school?一、找出不同类的一项。)1. A. today)2. A. have)3. A. science)4. A. go)5. A. inB. M

14、ondayB. doB. classB. hasB. onC. SundayC. classC. mathsC. doesC. an二、给下列图片选择相应的课程单词。1.A. MusicB. EnglishC. PED. MathsE. Art)2.)3.)4.)5.()B. aB. zB.bB. fB.k三、选择合适的选项，使其成为新单词。)1 . itntA. e)2 liken ike A. b)3. hatn ha A. s)4. sheep= s eep A. 1)5. eatn atA. c四、()1. What you have at school today?A. areB.

15、do)2. My brother Music on Mondays.A. haveB.play)3. What Lingling have in the morning?A. doB.does)4. Tom swimmingin the afternoon.A. goB.doesC. doesC. hasC. isC. goes)5. Amy basketball and she skipping, too.A. play; goesB. plays; goC. plays; goes参考答案:l.A2. C3.B4. A5. C二、l.B2. D3.E4. A5.C三、l.B2. A3. A4. A5. A四、l.B2.C3.B4. C5. C