英语教学工作开展计划模板范文3篇.docx

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1、英语教学工作开展计划模板范文3篇英语教学工作开展计划模板范文1一、教学目的1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度, 使他们初步建立学习英语的自信心；2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础, 以及良好的学习习惯；3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世 界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。二、教材分析义务教育课程标准实验教科书英语供三年级起使用，是人民 教育出版社与加拿大Lingo. Media国际集团合作编写的一套全新 的中下学衔接的英语教材。这

2、套教材是根据教育部制定的国家 英语课程标准和小学英语教学基本要求编写而成的。本册 供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。义务教育课程标准实验教科书英语的设计和编写体现了外语 教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教 材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培 养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方 文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一 步学习奠定良好的基础。4、根据学生的年龄特点和认知能力，教材选编了一些与学生 日常生活密切相关，与教学内容和教学进度同步

3、的中西方文化知 识。四、教学内容目标1、能听懂、会说10组会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认读100个单词，并能听、说、读、写61个 词组和40个句子，并能简单运用。3、能听、做6个学习活动。4、能学会3个小制作。5、能唱8首歌曲6、能完成6个自我评价活动。7、能听懂6个幽默小故事。8、能了解6项简单的中西方文化知识。五、教学重难点1、本册重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能;2、学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动；3、学习服装名称及其单、复数的使用习惯；学习表示天气状况的形容词；4、学习有关衣服和鞋子的大小、评价价格、颜色和款式；5、学习农场上常见的牲畜和蔬菜名

4、称以及包含名词复数形式 的一般疑问句。六、教学措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂 掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的范文、游戏让学生在活动中学 习英语，在生活中学习英语。4、开展“四人”学习小组，互相帮助，取长补短，共同前进。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成 功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际 相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际 性，同

5、时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学 习或终身学习奠定基础。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨 文化交际所需要的能力。4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式限度的激发学生的 学习动机。5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生 通过英语学习来获得其他学科的知识。6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的 需求。7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境, 帮助学生拓展自我发展的空间。8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。三、教学措施1、认真备课，

6、钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂 掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学 习英语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习氛围，如:创设英语角等等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与学生交流，进行口语交际训练。四、主要教学目标1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61 个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场 动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。3、能听、做6个TP

7、R活动。4、能学会3个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、唱7首歌谣。7、能完成6个自我评价活动。8、能听懂6个幽默小故事。9、能了解6项简单的中西方文化知识。五、班级情况分析四年级从上个学期的情况来看在英语学习上掌握较好，主要 表现为学习成绩层次上很均匀，英语学习兴趣很高，口语朗读上 较为扎实。在教学上我最多的是在个别辅导之余引导他们分组相 互学习，师徒结队，共同进步。 英语教学工作开展计划模板 范文2（一）努力提升六个方面的认识，明确教学要求1、对新课程标准、考试大纲有深入了解，对本学期各 阶段性教学工作的目标、任务和要求要有所了解，以加强高三英 语教学工作的有序性。2、针对所教班的学

8、生的语言知识基础和能力发展情况，了解 自己班级存在的差距，以加强教学工作的针对性。3、认真研究目前使用的教材，对照新课程标准和考试 大纲，准确掌握其重点、难点和高考知识考点的分布情况。4、在新课程背景下重新审视高三英语教学模式，认真研究各 阶段的教学策略和复习指导方法等，确保每一阶段教学的准确和 高效。5、根据新课程的教学体系及考试要求的调整变化，认真研究 手头的各种参考资料和练习题，精编、精选、精练，以加强训练 的针对性和有效性。（二）努力挖掘四个方面的潜力，提高教学效率1、降低教学起点，面向全体学生依据学生的实际情况，不同基础的学生的高考目标定位，采 取不同的教学方法，努力使各个层次的学生

9、在高三的学习中增强 动力，学有所得，使教学效果化。2、调优教学进度，完善教学环节高三课时紧任务重，在有限的时间内让学生知识、能力大幅 度提升，妥善安排教学工作。做到相应的教学进度安排有一定的 灵活性，从学生的学习效果考虑，不盲目赶进度，该快则快，需 慢则慢。一切为提高近期和远期的教学目标服务。3、加强教学反思，讲求教学实效高三学生的时间无比珍贵，我将努力通过反思教学发现教学 活动中存在的问题，及时调整教学方案，主动将教学效果化作为 工作目标。在备课中反思已备内容，思考这堂课这样备在那些方 面会给学生在知识方面和能力方面带来收益，同事要经常开展听 课评课工作，指出彼此存在的问题，探讨更为合理的方

10、法，互帮 互助，共同提高教学质量。精心安排复习计划，精心备课，精心 设计课堂教学程序，精心批改作业，精心选择和评讲试题，精心 辅导学生。注意避免重教轻学、重讲轻练。4、提倡精讲巧评，提高学习效率做到三个必讲一一核心内容必讲、思路方法必讲、疑点难点 必讲；做到三个不讲一一学生已经掌握的内容不讲，讲了也不会的 不讲，不讲也会的不讲。凡是要求学生做的练习，教师必须先做; 凡是学生所做的练习，教师必须及时批阅；凡是学生做错的题目， 教师必须指导学生订正，并及时组织二次练习。（三）走好六步棋，加强教学计划性复习计划围绕以提高效率为中心，我将主要分以下六个阶段 进行：1、第一轮教材复习。2、词汇、句型知识

11、复习。3、语法填空专项复习。4、阅读理解、完形填空专题训练。5、基础写作、读写任务专题训练。6、综合训练。（四）共享集体备课的成果在个体独立思考的基础上，科学开展集体备课，汇集个体智 慧，形成集体合力，形成一个具有新特点、新思路的优质教案。 （五）瞄准五个着眼点，提高教学效率时间对高三学生来说非常珍贵，作为教师一定要提高教学效 率，进而使学生提高学习质量。我将努力着眼于以下五点做到夯 实基础、凸显能力、逐步提高。夯实“常考点”“常考点”也就是传统考点。高三教学中通过梳理、归纳常考点， 提高复习针对性，把握好拓宽的度。我们在复习中对照高考要求 对原单元内容进行整合，按“复习板块”进行。突出动词方

12、面的 用法，突出句型、篇章知识。强调特殊情况和易错、易混情况。教 师通过课堂教学帮助学生梳理出各复习板块的知识框架，突出考 点、突出考点中的难点。努力使框架重点突出，针对性强。研讨“新考点”通过对课程标准和教学大纲的研究，找出今昔的内容 变化，在教学中作适当调整。通过对试题的研究，感知内里的能 力要求，在教学中加强方法点拨。突破“失分点”我们平时的复习，基本上是按照备课组统一的复习计划进行 的。临近高考时，我们要求教师根据各自班级常见的知识层面上 的“失分点”，有针对性地制定“个性化复习方案”，在梳理知 识网络的过程中，突出易错、易混内容。薄弱环节，重点突破。单元复习的目的在于夯实基础知识，是

13、一个学生对所学的词 汇、句型知识温故知新的过程。复习的效果既要靠教师的课堂点 拨，更重要的是学生的自我消化。在教学中指导学生利用课上或 课外的时间做好自主复习工作，强化对知识点的记忆。对特殊群 体的学生做好学习方法的指导工作。提醒学生在复习过程中做好 备忘录，以便在后续的复习阶段对自己薄弱的方面进行二次复习， 再次夯实基础、查漏补缺。关注“能力点”教学中依循传统做法，精讲精练，努力帮助学生做到能举一 反三、触类旁通，提高备考效率。注意和学生探讨阅读思维过程， 着眼于提高思辨能力、分析能力、概括能力、推断能力和表述能 力。做到每次评讲都就答题技巧问题进行一次小结，从分析思维 方法的角度总结得失，

14、以求在方法上对学生有一点启迪。强化“支撑点”强大的学习内驱力、健康的学习心理、平衡的学习心态、积 极的学习参与意识是学生学习、备考的心理和生理支撑。教师不 仅要关注学生的学习效果而且要关注他们对待学习的情感和态度。 为求得收到事半功倍的效果打下牢固的情感态度基础。总之，在新一届的高三备考过程中，总结高三教学的经验教 训，扬长避短，弥补不足，根据所教班级学生的实际情况，狠抓 英语基础不放松，认真、细致、有效地组织好复习工作，力争今年英语高考有一个好成绩。英语教学工作开展计划模板范文3一、指导思想全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发 展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精

15、神和实践 能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学 生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学 能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。二、学生情况分析四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有 少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开 始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以 要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习 兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法， 培养学生良好的学习习惯。三、教材分析1、本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们 学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心；2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;