北师大版二年级数学上册《我学到了什么》教学设计.docx

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1、我学到了什么教学设计 教学目标：1. 引导学生经历归纳、总结知识和方法的过程，加深学生对知识的理解，巩固知识并掌握技能。 2.通过提出和解决数学问题，培养学生分析数量关系的能力，并尝试解释自己的思考过程。3.通过回顾、整理、练习等学习活动，让学生初步养成整理知识的良好习惯和自我反思的意识，增强学好数学的兴趣和信心。教学重难点学生经历归纳、总结知识和方法的过程，加深学生对知识的理解，巩固知识并掌握技能。教学过程：一、谈话导入在最近的一段时间里，大家学会了很多知识，这节课，老师想和大家在解决问题的过程中，回头看看我们都学会了什么。好吗？这节课我们一起整理“我学到了什么”（板书：我学到了什么）二、回

2、顾旧知、梳理知识1. 布置任务：学生采用抽签的方式抽取“外出参观、买奖品、游乐场、做手工、小小便利店”中的一张。2. 学生做练习单、回顾知识、记录要点3. 小组合作、共同完善练习单。4. 小组汇报（1）外出参观学生发现：这些题都和第一单元加与减的知识有关。汇报题目，其他同学评价、补充。师：通过刚才同学们的汇报，我们看看本单元最关键的知识点和注意的问题是什么？师总结：连加、连减、加减混合运算，在计算时，要注意按照从左往右的顺序计算。（2）买奖品学生发现：这些题都和第二单元购物知识有关。汇报题目，其他同学评价、补充。师：通过刚才同学们的汇报，我们看看总结本单元最关键的知识点和注意的问题是什么？师总

3、结：本单元认识了人民币，认识的方法是数字加汉字，又了解了进率：1元=10角，1角=10分。我们在付钱时注意不要拿错钱。我们只有准确掌握和灵活运用进率才能准确付钱和找钱。（3）游乐场学生发现：这些题都和第三单元数一数与乘法有关。汇报题目，其他同学评价、补充。师：通过刚才同学们的汇报，我们看看总结本单元最关键的知识点和注意的问题是什么？师总结：本单元学习了乘法的意义：求几个几相加的和用乘法计算，我要提醒大家注意：只有相同加数相加才能写成乘法算式。（4）小小便利店学生发现：这些题都和第五单元加与减的知识2-5的乘法口诀有关。汇报题目，其他同学评价、补充。师：通过刚才同学们的汇报，我们看看总结本单元最

4、关键的知识点和注意的问题是什么？师总结：本单元我们学了2-5的乘法口诀，懂得了乘法口诀的意义就是求几个几相加的和是多少。比较：乘法口诀的含义和乘法的意义相同，都是求几个几相加的和是几。（5）做手工学生发现：这些题都和第五单元加与减的知识2-5的乘法口诀有关。汇报题目，其他同学评价、补充。其他几幅图猜猜剪出来是什么图案？三、教师总结刚才同学们通过在解决问题中回顾看书，总结出一个单元的知识点和需要注意的问题，老师结合大家的汇报，汇总的是5个单元的知识点和注意的问题，画成的这幅图叫思维导图，以后我们年龄大了，或者有充足的时间，我们同学自己就可以画思维导图。利用思维导图，使得我们学过的知识更加清晰明了，及时发现知识上的漏洞，是总结整理知识的好帮手。四、总结收获这节课你有哪些收获？