第2课《燕子》分层作业设计(含答案)统编版语文三年级下册.docx
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1、第2课燕子分层作业设计基础必做一、书写1.看拼音,写词语。heng lueling li kuang liang bo guan lin lin2.下列词语中注音全部正确的一项是()A .似的(si) 纤细(qian ) 木行(gan )B.伶俐(lin) 横掠(lue) 几痕(hMn ) c .闲散(san ) 笔杆(gan ) 篓蒿(hao )D .惠崇(cong ) 篓蒿(gao ) 河豚(tun )3 .下列词语中有错别字的一项是()A.乌黑 剪刀 活泼 春日 B.吹佛 洒落 赶集 聚拢C .形成加入春光湖面 D.偶尔纤细电线闲散4 .下列说法不正确的一项是()A.燕子被人们当作春天的
2、象征,如诗句几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”。B.诗人用燕子象征世事变迁,如诗句旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。C.燕子是可以代人传书的,如诗句乡书何处达?归雁洛阳边”。三、填空题翅()彩(斜()掠()剪()稻())偶()圈()6 .照样子填空。例:(伶俐可爰)的小燕子)的尾巴()的图画()的春天()的翅膀(7 .写出下列词语的近义词。俊俏)偶尔)增添)的天空)的图画)聚拢)一转眼8 .按课文内容填空 一身 的羽毛,一对 的翅膀,一双 似的尾巴,凑成了那样小燕子。二三月的 里,轻风 着,如毛的由天上洒落着,千条万条的 红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像 来,形成了 的春天。这时候,那些小燕子
3、,那么 的小燕子,也由南方飞来,加入了这个 的图画中,为小燕子带了它的,在 时,斜飞于,叽的一声,已由这里的上,飞到那边的 下了。9 .根据课文内容回答问题。课文第1小节按照从 到 的顺序,抓住了小燕子的、进行描写,写出了小燕子 的外形特点。我可以仿照第1小节的句式描写一只你喜欢的小动物,写一个句子。如果把这篇文章的内容看成一幅幅生动有趣的图画,我可以根据内容看作四幅图:图、图、图、图。能力提升四、信息匹配10 .选词填空。根条痕(1)奶奶家养了一()大狼狗。(2)嫩蓝的春天,几支木杆,几()细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。(3 )这( )绳子很粗。平添增加(4)小燕子也由
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