【公文】《做有创意的教师》学习体会.docx

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1、做有创意的教师学习体会做一个有思想的教师学习体会一要建立新型的“师生观”，尊重学生，教学民主实施素质教育的今天，教师必须更新观念，建立民主、平等 的师生观。教师应提高自身的道德品质修养和情感素养，形成宽 容、尊重的良好个性和人格魅力，开展平等对话，而不是居高临 下。提高师生间的合作水平，创建和谐融洽的师生关系。教师只 有对学生报有强烈的爱，以诚挚平等的态度对待学生，才能得到 学生的尊敬、信任和亲近，才能创造教育学生的感情基础，造成 有利于学生全面发展的良好氛围。教师应大胆地转变观念，要允 许学生问，允许学生讲，也允许学生做，俯下身子成为学生真正 的朋友，提倡平等双向、互尊互爱，互相学习、共同成

2、长。二要树立“人本观”，为学生发展服务，赞赏每一个学生教育为人的全面发展服务是新时期对教育工作者的新要求, 为我们教育教学指明了方向。把学生的发展置于教育中的核心, 树立以人为本的理念。把教育发展的主题从“知识本位、能力本 位”转到丰富内在精神世界的“人本位”上来。在培养全面发展 的人的工作中，我们就应该坚持“一切为了学生，为了一切学生, 为了学生一切”的原则，否则就会阻碍学生个性发展，扼杀学生 的创造力，加重学生的负担，严重影响学生身心健康。因此，教 育要为学生全面发展服务。可以说：一个不经意的眼神，一个微 笑，一次鼓掌，点头赞许，目光鼓励”都可能给学生带来进取的 勇气和信心，必将起到“随风

3、潜入夜，润物细无声”的作用。三要建立新型的“人才观”，以发展的眼光评价学生在教育教学中，教师更多的时候是站在成年人的角度来看待 学生，按传统的观念来评价学生，采取静态的做法去评判学生。 这种做法有欠公平，学生出现逆反心理在所难免。所以我们要有 一种新的学生观，以平视的眼光看学生，即从发展的角度来看学 生。学生是有差异的人，是独立的个体。一个学生就是一个独立 的世界，不能幻想用一个统一的标准来衡量千差万别的学生。我 们要用积极乐观的态度看待学生的天性和行为表现，对每个学生 的发展充满信心，哪怕是一时所谓的差生。作为教师，要理解学 生身上存在的缺点和不足，允许他们犯错误，不要因为学生犯了 错误就大

4、惊小怪，不可理喻，动辄以恨铁不成钢、急于为学生着 想为理由体罚学生。学生是发展中的人，他们的知识、能力、经验、心理、品质 等均不成熟，因此，教师不能简单地以自己的认识、想法、观念 来看待学生，看不到学生的可变性、可发展性。教师在工作中要 用变化的、发展的、进步的眼光去看待和研究学生。要看到学生 的变化，看到学生的“未来”，要相信每个学生都有多种发展的 可能性。其次是加强业务学习。学习能力是人的一项基本能力和重要素质。一个人必须以提 高学习能力为基础，才可以获得持久的发展动力。为此，每位教 师把学习当作一种神圣职责、一种精神境界、一种终身追求，作 为自觉的、经常性的、不间断的任务。勤于学习，善于

5、学习，学 以明志，学以立德，学以增智，争做学习型教师、科研型教师, 致力推动学习型学校的建设。因此，一名教师，如果只埋头工作而忽视学习，即使有敬业 精神和干好工作的良好愿望，工作也难以上台阶，个人的成长进 步也会受影响。每位教师只有不断地加强学习，使学习与工作相 互促进、相得益彰，才能使工作更富有活力和创造力。我们正处在知识经济时代，新知识和技术层出不穷，学过的 知识不及时更新，就会很快过时。可以毫不夸张地说：在这个科 技一日千里的时代，在学习问题上，谁都没有资格说大话。因此， 在实际的学习、工作中，我们应该树立学习为本、终身学习、工 作学习化、学习工作化的新理念。有人认为“工作太忙，很难挤

6、出时间学习”。其实，“磨刀不误砍柴工”。通过学习提高理论 水平，掌握科学知识，不仅不会耽误和影响工作，还会提高教学 的质量和效率。还有人认为“自己有高学历，不用怎么学也能应 付得过去”。其实，“原地踏步等于退步“。有高学历固然是一 种优势，但如果满足现状，就此停步，那就不可避免要落伍。总之，我们无论是转变思想观念，还是加强业务学习，其目 的是为了思想的创造，是为了做一个有思想的教师。让教育充满 思想，让思想充满智慧，让生活充满人性的光辉，让我们的心灵 荡漾在博大、丰富、深邃、光明、温暖的思想之中一一有一天, 我们的年华终将老去，但我们的思想会在足迹中闪光，并照亮前 行的路。让我们共同去营造，让我们用心去呵护生长思想的土壤, 让阳光洒满大地，让我们的心灵沐浴在思想圣洁的光辉中，自由 地舞蹈吧。