部编版六年级语文下册第四单元单元大概念教学活动设计.docx

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1、单元大概念教学活动设计教学 版块教学 内容教学目标教学流 程教学活动教学 资源单元 导读 课了解单 元架 构，明 确阅读 训练要 素是“借助 相关资 料，理 解课文 主要内 容”（2 课时）1 .能正确流利朗 读课文。2 .能正确认读并 书写词语，通过联 系上下文、看偏旁 等理解重点词。3 .能从课文及资 料袋等相关介绍 中简单了解一些 革命人物。4 .能认识到借助 相关资料对加深 课文理解的重要 性。1. 了解 课文主 要内 容。1.自主阅读导语页，明确 单元人文主题、语文要素。 2.通读文章，了解课文主 要内容，了解单元整体内 容。3.通过阅读课文、课后资 料袋、自己搜查资料等对 作者生平

2、有一个大概印 象。观看革 命岁月 相关视 频：抗 日战 争、解 放战 争、长 征等2 .学习 生字 词。认读、识记、书写生字词阅读 鉴赏 课古诗 三首十六 年前的 回忆为人 民服 务董 存瑞舍 身炸暗 堡（5 课时）1 .能够借助相关 资料，了解课文主 要内容，理解含义 深刻的句子。2 .能通过任务的 外貌、神态、言行， 感受人物品质，受 到革命文化教育。3 .能联系读过的 古诗，体会诗人借 助事物特点表现 人物品格和志向 的方法。1.搜资 料通过搜索时代背景、人物 生平经历等文字资料，观 看视频资料等理解含义深 刻的句子，深入了解课文 内容。李大钊 收到打 压、迫 害的文 本资料2.通过 外

3、貌、 神态、 言行， 感受人 物品 质。1.画出人物外貌、神态、 言行的重点句子。1 .飞 夺泸定 桥狼 牙山五 壮士 节选2 .长 津湖 电影片 段3 .觉 醒年 代片 段2.结合具体句子、抓住对 人物的描写说一说李大 钊、老班长、张思德的个 人形象。3.说说 受到的 革命教 育。1、拓展课外关于革命人物 的资料进一步全面认识革 命理想与信念。2.通过说感悟、用情读体 会革命人物的精神。4.朗诵 古诗说 品质和通过朗读、诵读、感悟诗 人的品质和志向。1.朗 诵背景 音乐志向。2.于 谦生平 经历5.总结 写法， 全面深 刻的感 受理想 与信 念。1、通过回顾课文，总结通 过外貌、神态、言行表

4、现 人物的方法。1.李大 钊法庭 受审描 写2 .祥子 相关图 片3.小英 雄雨来 相关片 段2.学习词句段运用，搜索 有象征意义的古诗名句。3.学习词句段运用从人物 外貌、神态表现人物的方 法，围绕人物品质形成思 维导图，从外貌、神态、 言行等方面全面总结，指 向人物品质。梳理 展示交流平 台 词句段 运用 日积月 累1 .掌握文章好的 开头结尾写法，会 用不同的方法写 文章的开头结尾。2 . 了解增广贤文 名句。1.读后 交流， 总结方 法、练 习。1.交流并总结文章好的开 头结尾写法，进行典型片 段练习。1. 白鹅 开头与 结尾。2. 草原 开头与 结尾。3 ,增广 贤文名 句2 .积累 增广贤 文。2.观赏增广贤文相关名 句，说说启发并积累。表达 交流习作： 心愿1、阅读综合性学 习材料，围绕理想 与新年说说感受。2、抓住理想与信 念，将自己的心愿 与社会、国家结合 起来。1.写作2.点评3 .修改1 .认真审题，明确“心愿” 都有哪些方面；2 .回顾单元课文和综合性 学习课文，抓住作者和主 人公的理想与信念，说说 自己的心愿如何与社会、 国家结合起来；3,交流互评，分享习作。积累的 素材