《“飞天”凌空—跳水姑娘吕伟夺魁记》教学设计--部编版语文八年级上册.docx

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1、飞天凌空一跳水姑娘吕伟夺魁记教学设计一、教学目标1 .了解课文内容，了解新闻特写的特点。2 .理清课文的新闻要素，体会本文详略得当的写法。（重点）3 .欣赏新闻特写的语言，品味文中蕴含的丰富感情。（难点）4 .欣赏作者描绘的画面，感受文中体现的运动之美。感受我国跳水运动员的 风采，增强民族自豪感。（素养）二、教学过程（一）导入中国跳水队是中国体育王牌中的王牌，是中国体育奥运冠军团队，包括中 国女子跳水队和中国男子跳水队，涌现了高敏、吴敏霞、熊倪、郭晶晶等领军 人物。今天，我们一起来学习一篇关于跳水的新闻特写，领略跳水运动员的风 采。（二）知识储备1 .新闻特写所谓特写，本是摄影、电视、电影的一

2、种常用手法，指拍摄人或物的某一 部分，使之放大占据整个画面，形成强烈的视觉效果，以增强艺术表现力。新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手 段，截取新闻事件中最具价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放 大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。2 .新闻特写的特点：（1.）落笔集中，突出一点。（2.）浓淡相宜，真切再现。（3.）幽默风趣，耐人寻味。3 .写作背景:本文选自1982年11月25日光明日报。1982年11月24日，在印 度新德里举行的第九届亚运会中，中国运动员吕伟获得女子十米跳台跳水比赛 冠军。（三）识文辨字（利用两个课堂活动加强练习，增加

3、趣味性。）掠过（）敛息（）一刹那（）潇洒（）翘首（）悄然不惊（）屏息敛声（）震耳欲聋（）由衷（）慷慨（）眼花缭乱（）凌空翔舞（）（四）词语解释翘首：抬起头来。一刹那：极短的时间，一念之间。酷似：极像。屏息敛声：抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。屏:抑止。敛:收束。轻盈：轻巧柔美。悄然：形容寂静无声。眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。 缭乱：纷乱。从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。（五）整体感知1 .朗读课文，说说课文主要写了哪些内容。课文主要写了吕伟（跳水前的场面），（跳水时动作的全过程）以及跳水 后（观众的反应）和

4、（裁判评分）等内容。2 .全文着重刻画了吕伟跳水的几个镜头？试着找一找。准备起跳腾空入水（六）精读细研镜头一：准备她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮， 飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛 声的一刹那。解析：写吕伟跳水前沉静自若，用白云、飞鸟之动衬托她的沉静。镜头二：起跳一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦 煌壁画中凌空翔舞的“飞天。解析：运用比喻的修辞手法，把吕伟的美妙身姿比作敦煌壁画中凌空翔舞 的“飞天”，生动形象地写出了她身姿的轻盈、潇洒，为下文的精彩埋下伏笔。镜头三：腾空紧接着，是向前翻腾一周半，同

5、时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾 如流星，又潇洒自如。解析：运用比喻的修辞手法，把她在空中转体的速度比作旋风，把她翻腾 的动作比作流星，生动形象地写出了她动作的娴熟，体现了她的沉静。镜头四：入水她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，哧地插进碧波之中，几串白色的 气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。解析：运用比喻的修辞手法，把她的身体比作“轻盈的、笔直的箭”，一 个动词“插”，生动形象地写出了吕伟入水时的水花之小，描绘出吕伟跳水的 精彩瞬间，突出她跳水技艺之高超。（七）侧面烘托除了吕伟跳水的四个镜头，作者还描写了观众的反应、裁判评分等内容。 从文中找出相关语句，说说其作用。1 .

6、如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达 由衷的赞赏。解析：如梦初醒写出了观众被吕伟优美的跳水动作所陶醉，沉浸在艺术享 受之中；震耳欲聋的掌声和欢呼声，写出观众被吕伟的表演征服，用鼓掌和欢 呼表达由衷的赞赏。这样的手法，把气氛推向高潮，让读者有一种酣畅淋漓的 精神享受。2 .她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了 9.5分的高分。解析：用裁判的评分来侧面烘托出吕伟跳水的完美表现。3 .当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时， 惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”解析：借印度观众之口发声，侧面烘托出中国运动员水平之高。“了不起” 这

7、个短句放在前面，可以理解为是一个倒装句，借观众之口传达出作者作为中 国人抑制不住的自豪之情。（八）合作探究标题飞天凌空能换成吕伟跳水夺冠吗？为什么？解析：飞天是壁画或石刻中在空中飞舞的神。以飞天凌空比喻跳水运动 员如仙女般优雅的身姿，表达了对其动作的赞美之情，增添了文采，新颖动人， 更能激起读者的阅读兴趣。（九）概括主题本文通过对吕伟跳水精彩瞬间的具体描写，以及观众、裁判的反应，体现 了体育健儿奋力拼搏、为祖国争光的精神。（十）写作特色1 .文势有起有伏，动静穿插自如。2 .多处运用比喻的修辞手法，语言生动形象。三、板书设计“飞天凌空正面描写准备起跳腾空入水侧面烘托观众反应奋力拼搏为国争光飞天

8、凌空作业设计一、给下列词语注音。掠过（）敛息（）一刹那（）潇洒（）翘首（）悄然不惊（）屏息敛声（）震耳欲聋（）由衷（）慷慨（）眼花缭乱（）凌空翔舞（）二、解释下列词语。翘首：一刹那：酷似：屏息敛声：轻盈：悄然：眼花缭乱：从容不迫：震耳欲聋：三、下列句中画线的成语使用错误的一项是（）A.轰隆的巨响，振聋发腿，游人打着手势在夸张地交谈，却好像失去了声音。B.超市里真热闹，货架上的商品琳琅满目，看得我眼花缭乱。C.他无论遇到怎样复杂的事情，总是能有条不紊、从容不迫地处理好。D.任凭外面人荒马乱，她独自一人悄然不惊。四、下列句子中没有语病的一项是（）A.由于吕伟精彩的表演，使游泳场的气氛达到了高潮。B

9、.她的这个动作“5136”，裁判手里得到了 9.5分。C.如梦初醒的观众用僻里啪啦的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。D.一个印度观众惊讶不已的说：“了不起，你们中国的人才太多了！ ”五、用一句话概括下列新闻的主要内容。（不超过20个字）8月1日，东京奥运会的男子百米半决赛上，一个红色的身影在跑道上飞驰 而过，会场闪耀的灯光照在他的身上。这是一场万众瞩目的赛事。放松手臂，脚踩起跑器，手撑在地，准备开跑。只听哨声一响，苏炳添风 驰电挚，如箭离弦般冲向了终点。那一瞬间，他那瘦小的身躯犹如猎豹在广阔 的草原上奔腾。他拼尽了全身力气，因为他知道自己背负着重大的使命，有无 数双眼睛正在紧盯着他。最终，他为了自己和国家的荣誉战胜了亚洲人类的极限，以9秒83的好成 绩，成功闯进了百米决赛，刷新了亚洲记录，他让黄种人站在百米飞人的决赛 赛场上！赛后的苏炳添跪在地上，用嘶吼来表达赢得比赛后的兴奋。