2022-2023学年第二学期八年级语文下册第三单元练习卷附答案解析.docx

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1、2022-2023学年第二学期八年级语文下册第三单元练习卷【满分150分】一、语文知识积累及运用（选择题每小题3分，共42分）1 .下列字形与加点字的读音完全正确的一项是（)(3 分)A.俨然（ydn） B.清冽（li。） C.器皿（min） D.雎鸠（前）*豁然(huG) *怡然(yi) *箸篷(rub) *窈窕(tiGo)2 .下列句中的加点词解释有误的一项是（A.余人各复延至其家（邀请）*B.神情与苏、黄不属（不相类似） 诣太守（yi） 寂寥（liGo） 多髯（rdn） 寤寐（wi）（3 分）黄发垂髯悄怆幽邃莱葭凄凄辗转反侧C.其岸势犬牙差互，不可知其源（狗的牙齿） D.左右流之（求取）

2、3 .下列各句中没有通假字的一项是（）（3分）A.便要还家B.左手倚一衡木C.往之女家D.不足为外人道也4 .下列句子中加点词的意思相同的一项是（）（3分）A.以其境过清全石以为底 B.在河之洲能以径寸之木 C.其两膝相比者 欲穷其林 D.中峨冠而多髯者为东坡 而计其长曾不盈寸 5.下列句中的加点词不属于古今异义词的一项是（）（3分）A.率妻子邑人来此绝境，不复出焉 B.乃不知有汉，无论魏晋 C.隶而从者，崔氏二小生 D.窈窕淑女，君子好逑 6 .下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）（3分）A.诗经是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的一个源头，汉代以后被尊为儒 家经典。其作品分

3、为“风”“雅”“颁”三部分,常用赋、比、兴手法。B.陶渊明是我国最早的山水田园诗人，比较著名的山水田园诗人还有王维和孟浩然。C.小石潭记是宋代诗人柳宗元的作品。记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小 石潭的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。D. “记”古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。如明朝诗人魏 学湃的核舟记。名著：。（1分）梗概：（3分）这部作品处处体现着舐犊深情。父亲 很关心儿子 （人名）的生活与 成长，用书信与儿子主要交流 了、等方面的内容, 平常的语言中蕴涵着深邃的道理和厚重的 文化。读书笔记（3分）以上摘抄给我的感受是：

4、7 .名著阅读。完成下面的读书卡片。（7分）摘抄1:我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变 了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！摘抄2：心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去 发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安 慰你，又该谁来安慰你呢？摘抄3:只有事实才能证明你的心意，只有行动 才能表明你的心迹。待朋友不能如此马虎。生性并 非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情” 一样， 是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调皮的人耍 调皮而结果反吃亏，一个道理。8 .在春暖花开的日子，班级准备开展以“古诗苑漫步”为主题的语文综合性学习活动，请你参与。（9分） 调查问卷。为了更好地了解学生古诗词的掌握情

5、况，年级组织了一次问卷调查活动，从以下的一份问 卷调查中你得到了什么结论？A.你积累古诗词的原因是什么？答：为了应付考试。B.你背诵积累古诗词的效果怎样？答：会背但不知道它的意思。C.你是否经常主动积累古诗词名句？答：在老师提醒下积累。D.在解答古诗词赏析过程中，你遇到怎样的困难？答：理解题意。E.你平时在什么情况下积累诵读古诗词？答：老师要求。结论：o补写对联。请你根据杜甫登岳阳楼中的诗句“戎马关山北，凭轩涕泗流“，补出横线处的对联。上联：戎马关山，；下联：江湖廊庙，瘁心忧国范希文。（3）2023年清明前夕，小明在晚上突然接到了停课通知，他也因这突如其来的疫情被封在家里，心里充满 了恐慌和担

6、忧。作为他的好友，你用下列哪一项中的诗句安慰鼓励他最为合适？（） A.俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。B.零落成泥碾作尘，只有香如故。C.莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。D.落红不是无情物，化作春泥更护花。9古诗文名句默写。（8分）（1） ，鸡犬相闻。（陶渊明桃花源记）（2）兼葭萋萋，o （诗经兼葭）（3）关关雎鸠，在河之洲。,o （诗经关雎）（4）王勃送杜少府之任蜀州中的“, ”与高适别董大中的 “莫愁前路无知己，天下谁人不识君有异曲同工之妙，既是对友人的劝解，又是对友人的激励，可谓别 出心裁，不落俗套。（5）孟浩然望洞庭湖赠张丞相中的“，”巧妙化用典故，另翻新意暗喻自己有出来做一番事业的愿

7、望，只怕没有人引荐。二 阅读与表达（48分）（一）古诗词赏析。阅读下面的文字，完成1011题（10分）听流入水调子王昌龄孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。【注】这首诗大约作于王昌龄晚年被贬赴龙标（今湖南黔阳）途中。流人，即流落江湖的艺人。水 调子，即水调歌头，属乐府商调曲，曲调哀切。分付：交给，安排。10 .本诗首句写了哪些意象？营造了怎样的气氛？（4分）11 .末句写客“泪痕深”，请简析其流泪的三点原因。（6分）（二）文言文对比阅读。阅读下面两个文段，完成1215题。（共19分）【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行

8、数 十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种 作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云 先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外 人道也。“（节选自陶渊明桃花源记）【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之，日：“子之哭也，壹 似重有忧者。”而日：“然！昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又

9、死焉。夫子问：“何为不去也？” 日：“无苛政。夫子日：小子识之，苛政猛于虎也。”（节选自礼记檀弓下）【注】式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。壹：真是，实在。舅：公公。古代以 舅姑称呼公婆。小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。12 .解释下面加点的词在文中的意思。（3分）（1）便要还家; （2）咸来问讯； （3）此人一一为具言所闻 o1 13 .翻译下列句子。（6分）（1）乃不知有汉，无论魏晋。O（2）小子识之，苛政猛于虎也。o14 .从表达方式看，甲、乙两文都运用了；从艺术表现手法看，甲文主要运用了 的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了 的手法突出主题。（都填2字，6分）15 .

10、桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？（用自己的话回答X4分）（三）文言文对比阅读。阅读下面两个文段，完成1620题。（共19分）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琼环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清 冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为堆，为屿，为崛，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与 游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自小石潭记）【乙】从山门右

11、折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石下罅，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注, 水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。（节选自观第五泄记）【注】第五泄：第五级瀑布。今浙江境内。罅：缝隙，裂隙。掉：摇动。怒石横激：突兀 的岩石横拦瀑布，激起水花。掣折：转折。欹：斜靠。16 .解释句中加点的字。（4分）悄怆幽邃（） 而犹不忍去（） 17 .翻译下列句子。（6分）斗折蛇行，明灭可见。o水态愈伟，山行之极观也。o18 .请划分下面语句的朗读节奏，划两处

12、。（2分）游人坐欹岩下望19 .甲、乙两文写水，突出了水的不同特点，其中甲文突出了水的，乙文突出了水的 （分别用文中的一个字回答）。两文在写作手法上都运用了 o （3分）20 .请比较甲、乙两文表达的思想感情有什么不同？（4分）三、写作。（60分）亘古至今，古诗一直都是中国文化史上一道亮丽的风景，也是博大精深的古代文化宝库中的精髓。 它们就像我的一个亲密好友，伴我成长，使我受益。21 .请以“古诗伴我成长”为题写一篇记叙文。要求：自定立意，自选文体；写出真情实感，600字以上；文中不得出现真实的校名、班名、人名等。【参考答案】一、语文知识积累及运用ID 2C 3D 4B 5D 6A7傅雷家书傅

13、聪做人生活示例：傅雷与儿子之间亲密如友人般的父子关系令我感动，他不仅关心儿子的成长，教育他正确的为人处事的方法，还理解儿子的心。 面对这样的父亲，哪个孩子不会敞开心扉，茁壮成长？8（1）学生学习古诗词的积极性不高，学习中遇到的困难是对古诗词难于理解（2）凭轩涕泗杜子美（3）C9（1）阡陌交通 （2）白露未晞 （3）窈窕淑女，君子好逑（4）海内存知己，天涯若比邻（5）坐观垂钓者，徒有羡鱼情 二、阅读与表达（-）10.意象：孤舟、微月、枫林。气氛：凄清、冷寂 14晚年贬官远赴外地，离别亲人朋友, 容易牵动愁情而流泪；流落江湖的乐人演奏了哀切的水调子，与诗人被冷落的心境相吻合，产生了 “同 是天涯沦

14、落人”的感慨，因而流泪；看到秋景产生的凄凉之感而流泪。（二）12（1）同“邀”，邀请（2）全，都（3）对、向 13（1）（他们）竟然不知道有过汉朝，更不 必说魏朝和晋朝了 （2）你要记住这件事，苛刻的统治比老虎更厉害啊 14.记叙（描写）想象反衬 （对比） 15.桃花源与世隔绝，远离战乱，没有繁重的赋税和无尽的徭役；环境优美，民风淳朴；人们 安居乐业，祥和幸福。虽然一家祖孙三代死于虎口，但是泰山妇人深知山下的苛政带来的灾难远比山中 的虎患更为惨烈，更令人不堪忍受（意思对即可）。（三）16深 离开 17（1）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现 水的气势更加雄壮，是（游人）沿着山路行走看到的最壮观的景象了 18.游人/坐欹岩/下望 19. 清 伟（或“奇”）借景抒情（或移步换景） 20.甲文表达了作者被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之 情。乙文表达了作者对大自然的喜爱、赞美之情。