2023小班优秀语言教案.docx

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1、2023小班优秀语言教案2023小班优秀语言教案篇1活动目标：L情愿跟着老师一起念儿歌。2 .能边念儿歌边做动作。3 .初步感受秋天的特征：树叶黄了飘下来。活动打算：1 .秋天范画一张。2 .卡纸做成的小树叶人手两个。活动过程：一.出示图片，老师讲解并描述图片内容师：小挚友你们看，秋天到了，小树叶渐渐长大渐渐变黄了，一 阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来来开了树妈妈，随着风飘啊飘, 飘到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飘到哪里去了？二、老师边朗诵儿歌边表演1、老师双手套上“树叶边示范儿歌边做相应的动作提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方，它是怎么飘的？2、其次次朗诵表演三、让孩子将树叶套

2、到手指上玩，带领孩子一起边念儿歌边做米老鼠用“魔术棒指着小苹果，嘴里说：“变变变，大大大!小苹 果真的变成了大苹果，小鸡和小狗兴奋奋兴地吃到了香香甜甜的大苹 果。有一回，米老鼠到兔妈妈家串门儿，路上，被一块大石头拦住了 去路，它就拿出魔术棒，指着大石头，嘴里说：“变变变，小小小! 大石头马上变成了小石头，米老鼠跨过了小石头，接着向前走。走着走着，突然听到一阵“救命啊，救命啊!的呼喊声，米老鼠抓 紧跑上前一看，不好!大灰狼正打算吃小鸡呢，它抓紧拿出魔术棒， 指着大灰狼，嘴里说：变变变，小小小!大灰狼马上变小了，这可 吓坏了大灰狼，它抓紧灰溜溜的逃走啦，小鸡得救了。米老鼠救了小鸡后，来到兔妈妈家，

3、兔妈妈正在犯愁：唉，胡 萝卜刚刚长出来，孩子们就吵着要吃。米老鼠说：别急别急，让我来试试!它用魔术棒指着一棵棵小小 的胡萝卜，嘴里说：“变变变，大大大!胡萝卜就长大了，兔妈妈兴奋 得谢了又谢。反思：本节教案适合小班年龄阶段，因为小班孩子思维干脆形象，语言 表达简练简洁，有肯定的想象力，对于直观生动的物象特别感爱好并 且情愿主动参与，活动的过程既能满意孩子倾听故事的欲望，又能促 进孩子对关怀帮助小伙伴的行为的相识，符合孩子关爱怜悯帮助他人 的心理。既能让幼儿学到一些简洁的词语，理解故事内容又能增进孩 子社会性情感的培育。因此，活动中孩子们参与乐观性高，活动效果 很好，完成了教学目标。2023小班

4、优秀语言教案篇6花园里的虫宝宝【活动目标】1、相识花园里常见的虫宝宝，说说它们的本事。2、感受有挚友是件欢乐的事。【活动重难点】重点：了解一些常见的虫宝宝及它们的本事。难点：知道虫宝宝与春天植物的关系。【活动过程】一、看看说说一一漂亮的春天1、今日老师要带你们去一个漂亮的地方。2、出示PPT1瞧，这是什么地方?花园里有些什么？3、小结：在这个漂亮的花园里有绿绿的草、高高的树、还有五 彩缤纷的花，真是个漂亮的花园。二、相识虫宝宝一一说说它们的本事1、相识蚯蚓漂亮的花园里吸引了一群挚友，我们来看一看，都有些什么挚 友。(2)幼儿视察局部图：瞧一瞧，谁来了？幼儿视察全部:刚才我们只看到了一点点，现在

5、我们把它放大,一起来看看，它究竟是谁?(4)探讨：蚯蚓长的什么颜色?有什么本事？(5)仿照小蚯蚓松泥土的动作(7)探讨：你们觉得花园姐姐会宠爱它?把它留下来吗？(学说：小蚯蚓，欢迎你，你是我们的好挚友)2、相识蜜蜂(1)出示PPT3：花园里来了其次位挚友，听，它唱着歌来了。(放 录音)谁飞来了?它长什么样?(启发提问：穿什么颜色的衣服?有没有 翅膀?有几条腿?)(3)小结：原来长着2对翅膀、6条腿，飞起来的时候唱着“嗡嗡 嗡歌的挚友是蜜蜂。(4)探讨：小蜜蜂的本事是什么？(5)探讨：小蜜蜂是用什么来采蜜的？(6)仿照小蜜蜂采蜜(7)小蜜蜂除了这个本事，你知道它还有其他本事吗？(8)我们一起来听

6、听它自己的介绍吧！(9)仿照小蜜蜂传花粉。(10)小结：有了小蜜蜂的.帮忙，花园里的花就会越开越多，越开 越美，你们说，小蜜蜂这么大的本事，花园姐姐会欢迎它吗？(学说：小蜜蜂，欢迎你，你是我们的好挚友。)3、相识蜘蛛(1)小蚯蚓来了，小蜜蜂来了，花园姐姐还会欢迎谁来呢？猜谜语引出蜘蛛：这个挚友八条腿，肚子里面全是丝，会织一 片大大网，猜猜究竟会是谁？(3)(PPT5)蜘蛛来了，你觉得花园姐姐会留下它么？(4)听听蜘蛛的介绍。提问：它有什么本事？追问：捉的是什么样的虫?好虫子还是坏虫子？(5)小结：原来蜘蛛会织大大的网，抓住那些坏虫子，帮助花园姐 姐爱护花园里的花朵，那么，我们欢不欢迎小蜘蛛？(

7、学说：小蜘蛛，欢迎你，你是我们的好挚友)4、小结：花园里来的挚友，他们一个在泥土里，把泥土松松松，让泥土更 有养分;一个会飞，传播花粉，让花长的更多;还有一个会织网，爱护 我们的小花园。三、拓展延长一一相识更多的虫宝宝1、(PPT6)漂亮的花园引来了更多的挚友，你们相识它们吗？2、幼儿视察、探讨并回答(学说：挚友们，欢迎你们，你们是我们的好挚友)3、小结：这个花园里有这么多的虫宝宝，你们的花园里有吗? 你们的花园可能还有其他不一样的虫宝宝?有空的时候，我们一起去 找找吧，好吗？2023小班优秀语言教案篇7活动目标：1、感受故事情节的好玩，乐意想象，体验“小蚂蚁想方法搬大 西瓜的欢乐。2、大胆地

8、表现故事中简洁的语词和动作。活动打算：故事PPT,图片活动过程：一、感知大小差异，激发阅读爱好视察西瓜画面，猜想引出蚂蚁 二、情愿大胆表现，感受情节好玩。（一）蚂蚁怎样吃西瓜一一看到这块又香又甜的大西瓜，小蚂蚁们 会怎么说呢？一一小蚂蚁们是怎么吃的啊！西瓜真是太好吃了!小蚂蚁说：“让我们把西瓜搬回去和大家 一起共享吧!（二）蚂蚁怎样搬西瓜一一我们一起看看小蚂蚁们是怎么搬西瓜的?（二）搬不动怎么办？一一还有什么别的搬西瓜的方法吗？（三）西瓜皮有什么用？一一瞧，西瓜都吃完了，只剩下了西瓜皮!看看蚂蚁们把它变成了 什么？你们觉得小蚂蚁们还可以用西瓜皮干什么？活动延长介绍绘本，引发接着阅读的爱好蚂蚁和

9、西瓜这个好玩的故事就藏在这本书里，我们以后再来看一看!动作师：小挚友，你们想不想当小树叶?那就请你们将小树叶套在手指上和老师一起念儿歌。附：儿歌小树叶飘啊飘小树叶，飘啊飘，飘到我的头顶上。小树叶，飘啊飘，飘到我的肩膀上。小树叶，飘啊飘，飘到我的膝盖上。小树叶，飘啊飘，飘到地上睡大觉。2023小班优秀语言教案篇2【活动目标】L教会幼儿正确地说出小动物的名称，精确地发出“咕、嘎、叽、 汪、唯、跳等音，并能协调的仿照小动物动作。2 .辨别各种小动物的叫声，激发宠爱小动物的情感。3 .提高幼儿参与集体嬉戏的乐观性，并要求它们做到在集风光 前说话洪亮。4 .借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子细致阅读

10、的习惯, 激发阅读爱好。5 .通过老师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。【活动打算】1 .PPT动物图片（小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子）2 .教具：汽车方向盘1个【活动过程】1 .导入活动出示图片，老师：“今日，有许多小动物要到我们班 作客，看看谁来了?2 .老师：“可是小动物还没睡醒呢，我们一起把它们叫醒吧!播放 动物起床歌。3 .老师出示小动物图片小鸽子：是怎样来到我们班的?（飞来的）怎样飞呢?请个别幼儿 表演，小鸽子的本事可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回 来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫?（咕咕咕）小鸭子:身上的毛是什么颜色?它有什么本事?（游泳）;它宠爱

11、吃 水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫?（嘎嘎嘎）小小鸡：小鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴 长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?（尖尖的）;它宠爱吃什么？（小虫 子）;它会怎样叫？（叽叽叽）小黄狗：它会什么本事呀（见到熟人的时候会摇尾巴）;它会怎 样叫？（汪汪汪）小花猫：它有什么本事?（捉老鼠）;它是怎样叫的?（哺哺嘀）小白兔：它宠爱吃什么（萝卜），它怎样走路?（蹦蹦跳跳）4 .这么多小动物到我们班来作客，小挚友特别兴奋、特殊快乐。5 .教幼儿学习儿歌可爱的小动物，知道小动物的名字、叫声 和动作。6 .嬉戏动物小汽车先放开汽车音乐，手握汽车方向盘，老师（司机）说：嗨!嗨!动物汽车

12、就要动身咯，有谁要上来?上车的小挚友必需回答你是什么小动物，比如：我是小小鸡，叽叽叽，“我是小鸭子，嘎嘎喝教学反思：依据孩子们的爱好点动身，开展了主题活动可爱的动物，不 仅满意了幼儿的新奇心，还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、 特征和习性，相识了世界上各种各样奇惊奇怪的动物，使幼儿宠爱小 动物，并知道动物是人类的挚友，萌发幼儿宠爱和爱护动物的情感。2023小班优秀语言教案篇3活动目标L懂得理解他人的心情情感，萌发相互关爱的情感。2 .在猜猜想想中，了解小动物帮助小袋鼠的趣味变现。3 .认读重点字词：哭、笑、眼泪、肚皮。4 .通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。5 .能安静地倾听别人

13、的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣。活动打算L幼儿打算：小图书人手一册、小头饰。6 .老师打算：教学课件、大头饰、大字卡。活动过程一、头饰导入老师手拿小袋鼠的头饰。引导语：森林里住着一只小袋鼠，不知为什么？它的心情不好,后来又变好了。你们想知道小袋鼠的心情是怎么变好的吗？引出故事 小袋鼠的眼泪，激发幼儿阅读的爱好。二、自由阅读1 .幼儿看小图书，老师和幼儿一起认读故事名称。2 .引导幼儿轻轻地翻阅图书，将自己猜想的内容讲解并描述给老 师听。要求幼儿安静倾听同伴的讲解并描述。三、完整阅读1 .运用教学课件，完整观赏故事，学习理解故事内容。老师提问， 让幼儿大胆猜想，说说自己的想法。随文出示字

14、卡。2 .表演故事。幼儿戴上小头饰表演故事，老师鼓舞其他幼儿大胆 讲解并描述。四、情感体验幼儿自由讲解并描述哭的时候是怎样的感觉，并说 说小动物们为什么要对小袋鼠说那些话。五、结束活动L沟通小结。表扬讲得好的幼儿，增加其信念，让其感受到阅读 的乐趣。2.老师和幼儿共同整理物品，结束活动。教学反思：幼儿的爱好特别浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿探讨的这 个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后 的教学活动能够更好。2023小班优秀语言教案篇4活动目标1、视察梨子、苹果等水果的颜色，初步尝试依据图谱学念儿歌。2、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。活动打算1、梨

15、子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂 有颜色）。2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。活动过程一、出示小老鼠导入“今日呀，小老鼠还带了几位水果宝宝来做客。你们猜猜都有谁 呢?好，现在就请它们出来和大家见见面。1、老师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色 的一面），并引导幼儿说出是什么水果。2、细致看看，它们有颜色吗?（没有）3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过 来，即红红的苹果。4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老 师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。5、老师小结：边告知幼儿红红的苹果，黄黄的梨子，绿绿

16、的西 瓜，紫紫的葡萄都是水果边出示水果文字。二、学念儿歌水果歌接下来，小老鼠还带来了几道小难题想请大家帮帮忙，我们一起先来看看小老鼠的第一道小难题。1、学念苹果。引导幼儿看图谱引导幼儿说：什么水果红红的?（请幼儿回答，互 动）启发幼儿编其次句：苹果苹果红红的。2、学念梨子。3、（幼儿看图谱老师引导幼儿说：什么水果黄黄的?（启发幼儿说 出“梨子梨子黄黄的。3、学念葡萄。请一实力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的?再由大家编出其 次句：葡萄葡萄紫紫的。4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄 黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。5、“小挚友们

17、编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两 句一下子编出来?6、请幼儿仿照前面的句式编出：什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿 的。7、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。三、嬉戏：水果歌。分角色，听到相应的角色的幼儿起身应答。四、鼓舞幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。附儿歌：水果歌什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。2023小班优秀语言教案篇5活动目的：1、理解故事内容，学习词汇变大和变小。2、能用肢体语言大胆表现“大和“小。3、培育幼儿乐于助人的情感，体验与同伴嬉戏的欢乐。4、能分析故事情节，

18、培育想象力。5、萌发对文学作品的爱好。活动打算：ppt课件，米老鼠头饰一个，魔术棒一根，魔术杯一个，小魔术 棒若干。活动过程：一、观赏故事ppt1 .以“米老鼠变魔术的形式引入，激发幼儿的爱好。2 .借助图片，引导幼儿边听故事边回答问题。提问：米老鼠的“魔术棒有什么本事?米老鼠是怎样说的？3.完整讲解并描述故事一遍。二、嬉戏：木头人，变变变。1、老师交代嬉戏名称及玩法。玩法：老师与幼儿一边拍手，一边念：我们都是木头人，一起跑 跑变变变，大大大!（当念至旷大大大时，幼儿自由夸张地做“大的肢 体动作。）我们都是木头人，一起跑跑变变变，小小小。（动作与大 的相反。）2、组织幼儿嬉戏，鼓舞幼儿用肢体语言大胆表现大和小。三、迁移嬉戏阅历1、假如你有“魔术棒，你想让哪些东西变大或变小?（个别提问）2、幼儿自由探究。幼儿每人手持一根魔术棒，在四周环境中找寻自己希望变更的 物体（自由结束）。附故事：米老鼠的“魔术棒有只米老鼠，它有一根奇妙的魔术棒，能把大东西变小，把小东 西变大。有一天，米老鼠来到草地上，看到小鸡和小狗在争吵，它跑过去 问：“你们为什么吵架?小鸡说：“我们都想吃这个苹果，可是苹果太小了，不够分。米老鼠说：别担忧，试试我的魔术棒。