我学会了关心妈妈 教学设计.docx

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1、培四生活语文上册教 学设计科 目生活语文授课教师李娅课 题我学会了关心妈妈授课时间班 级培四班课时安排第2课时教学目标1 .理解课文第一自然段。A组：理解课文第一自然段，联系生活实际回答问题。B组：学习课文第一自然段，在教师的辅助下联系生活实际回答问题。C组：遵守课堂规则，配合教师完成教学活动。2 .朗读课文第一自然段。A组：朗读课文第一自然段。B、C组：跟读课文第一自然段。3 .懂得关心家人教学重、难点重占八、1 .理解课文第一自然段。2 .朗读课文第一自然段。难点：1 .根据课文第一自然段的内容，2 ,懂得关心家人。联系生活回答问题。教法朗读法实验法情境法教学准备课件、纸杯、矿泉水、开水、

2、句卡等教学过程二次备课一、组织教学L师生问好。师：“请同学们站在自己桌子的右后方，我们开始今天的律动操吧！”2 .律动操捏拢放开3 .同学们回座位坐好。二、复习导入4 .复习词语。师：“在上节课中，我们一起学习了三个新词语，下面老师和大家一 起回忆一下这三个词语。”PPT依次出示词语“学会”、“关心”、“生病工（1）师：“第一个词语，我看哪位同学能举手大声的朗读出来。”请点评学生：你的声音真响亮/你读的很准确/你今天很勇敢学生举手朗读词语，教师及时点评。师：“请xxx带领大家将这个词语读三遍。”学生指读，学生跟读，教 师点评（2）师：“第二个词语, 师？ ”学生朗读，教师点评,（3）师：“第三

3、个词语, 师？ ”鼓励胆小的学生上台, 的读给同学们听。还有哪位同学想上来尝试一下/上来当小老 学生带读。还有哪位同学想上来尝试一下/上来当小老 教师辅助并点评：“你读的很正确，请大声2 .提问：“刚刚xxx带我们复习了词语“生病”，同学们还记得上一次 生病是什么时候吗？妈妈又是怎样关心、照顾你的呢？ ”学生回答。3 .导入：“如果妈妈生病了，我们应该怎么做呢？这节课，我们一起 来学习课文我学会了关心妈妈的第一自然段教师板书。三、讲解课文1 .初学课文课件出示课本插图，教师朗读课文。提问：本课共有几个自然段，学生回答。师：“本课共有两个自然段，我们今天主要学习第一自然段的内容。 结合我们所学知

4、识，同学们看一下第一自然段有几句话？你是怎么看出来 的？ ”学生回答。教师小结：一个句号代表一句话，第一自然段共有两个句号，所以 是两句话，下面我们正式开始学习第一自然段。2 .在课件上展示课文页的第一张图片，指导学生按照一定的顺序观察 图片，让学生试着说一说图片上的内容。师：“看大屏幕上的这幅图片，图片上都有谁呢？ ”教师引导学生回 答：图片上有妈妈和贝贝。3 .提出问题，播放视频，指导学生学习课文的第一自然段，并逐句为 学生讲解。（1）引入问题。师：“妈妈怎么了？我是怎么做的呢？让我们带着这2个问题来观 看一段小视频。看第一遍的时候同学们先熟悉一下视频内容J学生观看 视频，教师张贴问题。师

5、：“我们来看第二遍，同学们边看边思考老师刚刚提出的两个问 题。”（2）学习第一句。提问：“视频看完了，我们先来解决第一个问题：妈妈怎么了？ ” 引导学生回答：妈妈生病了，躺在床上休息。并在黑板张贴句子。师小结：“同学们刚刚用课本的第一句帮老师解决了第一个问题， 请同学们跟老师将第一句话一起朗读两遍。”师领读，生跟读。（3）学习第二句提问：“下面我们来解决第二个问题：妈妈生病了，视频中的我是怎样做的呢？ ”学生自由发言，教师小结并张贴句子：我给妈妈倒 了一杯温水，让她把药服下。师：“在这句话中课文用了一个词语：温水，谁能告诉我什么是温 水？ ”学生自由发言，教师小结学生的回答并导入：让我们通过一

6、个小实验去了解神奇的温水吧。这个小实验我需要两个小助手，谁愿意上来帮助我呢。I小实验：神奇的温水I教师准备一瓶矿泉水，一瓶开水，让一名学生倒水、一名学生触摸纸 杯触摸纸杯，感受水的温度；指导学生将温水和开水分别倒入空杯中，再 让学生触摸纸杯，感受温水。让学生思考：什么是温水？温水是介于冷水和热水温度之间的水，喝 着不烫嘴，摸着不冰手。温水对我们的肠道蠕动有很大的帮助，不会刺激 我们的肠胃，多饮温水对身体很好。I图片巩固：分别出示生活中的冷水、开水、温水的图片，让学生辨认。出示课本练习插图，拓展用“给”说句子。A.讲解课本例句。B.图片一二三：提问：图片中有谁？在做什么？谁给谁做什么？C.图片四

7、五：学生看图练习说句子。|解释“服”的含义。（4）生活情境语言拓展。|提问：“我给妈妈倒了一杯温水，我递温水的时候会和妈妈说些什I 么呢？ ”学生自由回答。教师小结：我们在递温水给妈妈的时候可以说：妈妈喝水、妈妈吃I 药了、妈妈你好一点了么、妈妈你早点休息语言也是我们关心别人的| 一种方式。四、朗读课文1 .示范朗读课文的第一自然段，读得正确、流利、声音洪亮。2 .教师领读、学生跟读。3 .学生个别读。I五、拓展延伸妈妈生病了，我们还可以怎么关心妈妈？|六、总结及作业：“今天，我们学习了课文的第一自然段，同学们用 课本的内容帮老师解决了两个问题。今天的作业是同学们回家后做一件关I 心妈妈的事情，明天我们一起来分享。”I七、板书5 .我学会了关心妈妈|妈妈怎么了？妈妈生病，躺在床上休息。我是怎么做的?我给妈妈倒了一杯温水，让她把药服下。教学反思