2023学校语文教学工作计划.docx

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1、2023学校语文教学工作支配工作支配是应有尽有的，不同的人、不同的部门、不同的职别，他的着眼点和动身点会不尽相同，那么 所作的工作支配从内容到形式都有可能存在着很大 的差别。下面带来2023学校语文教学工作支配，对 于各位来说大有好处，一起看看吧。2023学校语文教学工作支配1 一、班级状况分析这学期，接三班，每个孩子都活泼可爱，有着 较强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，新奇心 强，求知欲强。但是由于年龄小，自制实力差，时常 不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作。许 多行为习惯有待进一步培育。二、指导思想: 本期，我觉得工作应以成才为目标，以素养为根本，以活动为载体，以班集为舞台，努

2、力创新，强化 突出以学生为主体的特征。在新学期里形成一个良好 的班级氛围，让学生在开心的环境中轻松地学习，有 效地培育学生的学习爱好;培育学生的合作意识和人 际交往实力;逐步形成开朗、乐观、开心的性格;使学 生具有确定的恒心，责任心和自控实力;使他们每人都文。（四）改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。（五）改进语文园地的形式，丰富语文园地的内 容。学习目标：1、在于文学习过程中，感受生活的丰富多彩， 激发学生对生活的酷爱;了解祖国壮美的山河、富裕的 物产，培育酷爱祖国、酷爱自然的思想感情;相识传统 文化的丰厚博大，激发学生民族骄傲感;学习革命领袖、 科学家的优秀品质;受到挂乃他人

3、、助人为乐的思想品 德教化;在进展语言实力的同时，启迪学生的思想，培 育学生留心视察，擅长思索的实力。2、要求会任200个字，会写300个字。累计相 识2000个字，会写300个字。3、会运用字典，学习运用词典，有初步的独立识字实力。起先练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。4、用一般话正确流利由感情的朗读课文。5、接着学习默读，学习对课文中部理解的地方提出问题。6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思;初步体会课文中关键此举在表情达意方面的作用。7、初步把握文章的主要内容，初步体会课文表 达的思想感情。8、起先学习略读，促织课文大意。9、积累课文中的美丽词句、精彩句段。背诵优

4、 秀诗文10篇。联系复述课文。10、初步培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。课外阅读总量不少于10万字。11、起先练习习作。不拘形式的写出见闻和感受。12、讲解并描述故事努力做到详细生动，用语言打动他人;讲解并描述见闻努力做到清晰明白，能说出 自己的感受和想法。13、结合与文学系，学习视察大自然、视察社会,书面与口头结合表达自己的视察所得。三、学情分析本班共有学生人。依据上学期任课老师介绍，大 部分学生学习乐观，由于年龄较小，顽皮的较多，作 业基本上都能做完。全班大部分学生分析实力不够敏没有良好的学习习惯。三班级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新的要求。本学

5、其重在培育 学生的学习习惯及其听说读写的实力。使学生的语文素养，得到进一步的提高。!1!I、教学策略乐观参与策略：通过各种方法，在教学的各个环节留意激发学生的学习爱好，让学生主动参与教学, 调动学生的学习乐观性，培育学生的制造性思维和特 性品质，做学习的主子。2023学校语文教学工作支配5一、指导思想本学期五班级语文教研组将严格贯彻执行，全面 落实学校本学度教学工作支配,细致落实把课堂还给 学生的精神，扎实推动有效教学，奋力打造语文优质 课堂，乐观、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一 步加大课堂教学改革的力度，以提高教学质量为中心, 以课堂转型、教学改进为抓手，提高组内老师专业水 平，促进学生

6、全面、持续、和谐的进展。二、工作思路加强学习型团队建设，以集体备课、聚焦课堂、 促进教学有效性作为教研组活动的主要内容;提升教 研整体水平。加强理论学习，以集体备课探讨、课例 分析和引领作为教研组的主要活动形式。三、工作目标 1、进一步落实各项常规，依据学校常规教学管理看法进行集体教研。2、加强本组老师教学工作之间的沟通与合作， 相互学习，相互促进，使老师树立起共同提高的帮教 意识。以课堂教学优化为项目内容，建立教研、科研、 老师专业进展三位一体的管理模式，加强老师的教化 科研意识。3、进一步发挥教研组功能。探讨活动的形式与 实效，不断提高教学探讨和业务管理水平。力求做到 探讨专题化、活动制度

7、化、学习理论与开展教学实践 相结合。四、主要工作解析 （一）学习1）学习课标对五班级年段的要求。2）学习教参前面的教学建议。（二）落实六个细心1、细心备课。要六备：备读写目标、备学情、 备教法和学法、备重点段落讲解、备课堂检测反馈、 备作业设计。2、细心上课。落实学校达标课堂标准，重视课堂效率。做好各项课前打算，运用多种教学手段来调动学生的学习爱好。在教学中落实备课精神,意学生质疑实力和创新思维的培育，充分体现学生主体地位。3、细心反思，促进教学改进。4、细心辅导，查漏补缺。批改刚好，细致，负 责，规范，提倡写一些评语，强调有发必收，有收必 改，有改必评，有错必纠，接受激励性评价，让学生 在确

8、定中不断成长。5、接着重视学生学习习惯的培育。教学中，做到反复提高反复抓，以切实养成良好的学习习惯。重 视学生的课外阅读，让课外阅读成为学生的一种习惯, 使更多的学生有更多的时间广泛地进行课外阅读，扩 充学问面，提高语文素养，为他们的进一步进展奠定 基础。（三）依据学校支配做好一师一优课活动总之，五班级组将严格贯彻执行，全面落实学校本学度教学工作支配，扎实推动有效教学，奋力打造 语文优质课堂，乐观、稳妥有良好的思想道德素养。并且在期末都能打个美丽仗。三实行的措施：1、重视养成教化：养成良好的学习习惯和生活 习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为 习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在

9、班级进 行良好品德的养成教化是非常必要的。2、依据学生的思想实际状况，与学校的德育工 作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生 进行规律性的常规训练。(1)重点落实好小学生日常行为规范，使学生 逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和乐 观的学习看法，不使一个学生掉队加强后进生管理：面对全体学生，分类施教， 加强对后进生的辅导，要从关怀、疼惜学生的角度动 身，了解关怀学生。刚好了解学生的心理改变，驾驭 他们成长道路上的进展状况。(3)刚好了解学情：精确把握学生对学问的驾驭， 因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的 平稳、扎实地上升。家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学 校

10、教化和家庭教化有机地结合起来，本学期，力争把 全部的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一 盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。(5)培育班级干部：刚好召开班干部会议，针对他 们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们 明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作 的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合 作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他 们的威信，制造机会，熬炼和培育他们的实力。2023学校语文教学工作支配2 一、教学方式及培育：1、让学生从“苦学到“乐学。课堂上，我创设一种开心的学习氛围，鼓舞学生 敢于质疑、发问，学

11、会释疑、说理。在教学过程中, 学生养成了良好的学习习惯，2、变学会为会学。培育了学生的语文实践活动的实力。要让学生自主学习，应授之以渔，教给方法，逐步培育和提高学 生自学实力。因此，学生在学习的过程中遇到的难题, 大多能通过上网查找资料、查找工具书、有关书本、 报刊、联系实际等手段来得以解决，化简驭繁，化难 为易，事半功倍，大大提高了学生动手操作的实力。3、学生的主体意识得到培育。不再是老师讲，学生听;老师问，学生答。的局 面，学生是学习的主子，老师是导演，师生角色互换。4、启发了学生的思维。在教学过程中，学生是主角，是驾驭者;老师是导 师，是指导者。老师的作用是指导、引导、诱导和辅 导。教完

12、全是为了学，老师的教，要听从学生 的，学，。没有学生自觉、主动的学，乐观的实践, 无论老师怎样教，学生都是很难完成教学任务的。5、学生的自控实力得到培育，师生共振协调课堂教学。在课堂教学中，把学习的主动权交给学生，能充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，让学生获 得了更多的自学机会，开发了学生的自学潜能，学生 自主学习的乐观性高，自学实力强，师生、生生相互 作用，课堂活跃而又有秩序，大大提高了教学效果。学生的思维活跃、分析课文、品词析句的观赏实力、 审美实力也大大提高了。6、学生的阅读实力及写作实力明显提高。作文，是语文教学的核心内容之一。是学生表达 实力的详细体现，是字、词、句、段、篇的综

13、合训练。 因此，阅读写作是学生的弱项，许多学生对此都大伤 脑筋。通过一期的教学，学生的自学实力提高，也影响了他们的阅读活动。驾驭了自学实力后，在我的引 导下，他们学会了读一想一批一划一品一析一评的方 法，通过细读、精读进行分析、阅读，从而达到对文 章的理解。广泛地阅读大量的文章，大量的积累是写 作的源泉。新教材特殊重视对儿童语文素养的培育。因此，老师在教学中要充分利用教材优势,儿童语言的积累、感悟和运用，留意对儿童进行语文 基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础;要努力 体现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源, 充分利用当时、当地的学习资源和教化资源，开展一 些具有实效的丰富多彩的语

14、文综合性活动和语文实 践活动，拓宽儿童的语文学习空间，增加儿童语文实 践的机会;努力改进课堂教学，整体考虑学问与实力、 情感与看法、过程与方法的综合，实施了启发式、探 讨式教学。从古人的“读书破万卷，下笔如有神，可 以看出阅读和写作是一对李生姐妹，阅读是理解，写 作是运用，运用要在理解的基础上进行，写作也要以 阅读为基础，读和写是紧密联系在一起的。“读是基 础。在读的基础上，学生自读、自思、自悟，不仅自 己解决了疑难问题，还积累了大量的词汇，吸取了的 各种写作方法，因此，下笔的时候也就如有神了, 学生的写作实力普遍提高。:、教学的根本:新课标指出：培育儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正

15、确的价值观和乐观的人生看法，是 语文学习的重要内容，不应当把它们当作外在的、附 加的任务，而应当因势利导，贯穿于日常的教学过程 之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。我在教 学中乐观贯彻了这一思想。在教学中，一方面要充分 利用教材隐藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗 透，达到润物细无声的效果。另一方面，充分挖掘教 材中的情感因素，强化人文素养教化，做到披文入情, 以情悟文，情文结合。三、努力的方向和目的：抓住根本，讲求实效，重视语文基本功训练，精确把握学生的学习的动态，实行敏捷多样的教学方法 和管理方法，限度的调动全班学生学习的主动性，使 学生全身心地投入到学习活动中来。减轻学生的课业 负

16、担，留意个体差异。留意学生的学法指导，加强学 生的基本实力的培育，使学生会学习、爱学习、把学 习的主动权交给学生，培育学生良好的学习习惯。2023学校语文教学工作支配3 一、指导思想本学期，我们五班级语文教研工作以新课标为指导，围绕提高语文课堂教学的有效性为中心, 深化开展语文教学探讨，提高老师的教科研水平;更新 观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，树 立以学生进展为本的教化思想。紧紧抓住教学主渠 道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学 为中心，着力探讨语文课堂教学中存在的详细问题, 以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规、规范,落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。 二

17、、工作目标 1、深化学习新课程标准，优化课堂教学，力求在整体上转变老师原有的观念，提高育人质量。2、明确本学期的主要探讨专题，组织老师E 探讨专题进行沟通与探讨，共同提高，提高老师的课 题探讨素养和教学实践实力。3、优化阅读教学，接受同课异构的方式，进一 步加大课堂教学改革的力度，提高课堂教学的效率。三、工作内容1、规范教研活动，提升教研实效。集体备课主备老师对教材进行详尽的教材分析, 对教学重点、难点进行剖析，提出每课训练点，针对 重难点、训练点进行教学设计说课，讲解并描述作业 的设计，练习册答案等。组织老师细致学习新课程标准，熟识课程标准的目标、内容和要求，转变教 化观念，努力将教改理念转

18、化为语文教学过程的详细 行为，整合优化教学过程。接着开展每月主题教研沟 通活动:2、深化课堂教学改革，提高课堂教学的有效性。依据学校制定的轮番课实行同课异构的方式，我们组将对备课进行改革，通过执教老师说课，评课（组 内老师对教材理解、教学设计提出建议），二次备课（执 教老师进行二次备课）、一课多教等多种形式，不断总 结教学阅历,探究教化教学规律,真正实现以教化学、 以教促学，让老师关注集体教学的有效性，让学生 成为教学的主子。同时加强课后教案评议;更好地提高 教学质量。重视引导学生积累语言的积累和运用;指导学生 进行课外阅读方面的拓展积累，每月每生至少读一本 课外书。让学生在大量的语言实践中驾

19、驭运用语文的 规律，促进学生乐观主动地进行语言积累，培育良好 的学习习惯。3、加强教学常规管理，全面提高教学质量。组织老师乐观参与学校教研活动，学习先进的课 堂教学模式、理念、方法，并运用到自己的课堂教学 实践中。要求批改作业做到刚好、细致、细致、规范，适时地实行补救措施，大面积地提高教学质量。l=J r2023学校语文教学工作支配4 一、指导思想以全日制义务教化数字课程标准提出的新理 念为依据，努力体现新的教学观和教材观，在教学中 体现互动教学，制造性教学。情景教学类教学模式, 体现以学生为主体的教学方式。自动探究为主的学习 观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性 和开放性。让学生成为学习的主子。二、教材分析本册有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。每个单元包括#工作支配#导语、课例和语 文园地三大部分。教材接着以专题组织单元，设计了 8个专题。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的 秋天、细心视察、绚丽的中华文化、壮美的祖国山河、 科学的思想方法、显出我们的爱。每个专题内涵丰富, 贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教化价值。教材的特点： （一）围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。（二）结合专题支配综合性学习，落实课程标准 提倡的课程理念和提出的课程目标。（三）大量更新课文，合理支配精读和略读两类课