幼儿园教务主任个人工作计划.docx

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1、幼儿园教务主任个人工作计划1.幼儿园教务主任个人工作计划篇一一、指导思想1、关爱每一个孩子，对孩子做到一仁，以满腔的热情、 尊重的态度去对待每一位孩子，做孩子活动中的支持者、合 作者、引导者。为了让班级的各项能够顺利的开展，每天我 班的老师保持良好的工作状态，不分彼此、互相帮助的把班 上的教学工作以及卫生工作做到位。发现问题，及时沟通解 决，让幼儿能在一个温馨舒适的环境下开心的度过每一天。2、培养孩子创造性的发展，经过一学期有计划的培养 和幼儿自身年龄的成长，幼儿的创造力发展地特别快，不管 在艺术还是语言上，幼儿创造力的发展都有了质的飞跃，能 在各科教学中开动脑筋，发挥想象力，在各个领域中发挥

2、出 特有的创造性。3、培养孩子社会性的发展，幼儿的生活自立能力有了 很大的提高，绝大部分幼儿能做到自己的事自己做。同伴之 间能友好相处，讲礼貌。但个别学生的自制力较差，不受集 体纪律约束。不大喜欢参与集体活动；有些幼儿在家与在幼 儿园性格完全相反；多数幼儿还极缺乏与同伴合作及解决困 难的能力，培养自信心，这是本学期教育重点。注重幼儿良好的生活常规的培养。（二）严格地执行幼儿的一日生活作息制度,合理地安排 孩子们的一日生活。1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度，做到衔接紧 凑。2、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病 能力的重要活动，因此，我们将把户外活动作为我们的工作 重点。首先,我

3、们将根据中班孩子的年龄特点,制定适合他们 的体育目标和游戏，积极开展各种有效的体育锻炼活动，增 强幼儿身体抵抗能力。3、组织幼儿积极参与三浴锻炼、赤足运动和混龄活动 等身体锻炼活动三、更新教育观念，跟进新的教育步伐园长在学期工作计划中指出我们的教学工作方向、我们 要围绕园本课程的儿童观和教育观，以目标体系为指向，在 课程内容的整和上进行深入研究和探索,进一步把幼教课程 五大领域有机结合起来,使主体探究课程的内容更加丰富完 整。要实现这个目标，我们首先要改变教育教学观念，在教 育教学方面，我们将改变原有的教育观念，把先后习得转变 为同步习得,让幼儿能在语言发展的颠峰时期全面地接触。 幼教课程方面

4、,我们将深入探讨如何将五大领域的知识点有 机的融合起来,更新教育观念,打破旧的教学模式，将计算、 美术、音乐等学科的知识灵活地在主题探究活动中渗透，为 孩子们提供更广阔的自主探究空间。四、积极做好家长工作我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事 业的合作人,是教育责任的分担者,是一份宝贵的教育资源。 两年多的接触,我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的 信任和支持。在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工 作、1、热情接待家长，定时向家长发放个案及一日生活记录 表及有关资料，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理 建议。2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。3、不定期地与家长联系

5、，共同协商育儿经验。4、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系,如有 生病未返园的幼儿,坚持电话追踪问候。5、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商 讨、策划教育计划。6、坚持对每一位孩子进行一次家访，未入园的幼儿将进 行电话联系，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈 幼儿在园的生活学习情况,促进幼儿之间及家园之间的交往 与交流。4.幼儿园教务主任个人工作计划 篇四一、教育工作语言1、继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿 学会乐于并善于倾听。2、激发幼儿对口语表达的兴趣，帮忙幼儿正确、恰当 地运用口头语言进行表达。3、继续了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯， 能理解单页

6、多幅画面与完整故事构成的关系。4、继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在群众面 前说话、讲故事，声音响亮。艺术1、通过歌唱、韵律活动、音乐欣赏，培养幼儿言语的、 非言语的思维潜力、想象潜力和创造潜力。2、通过群众音乐活动中的自己表达和人际沟通、协调, 引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格。3、能够构成一些初步的音乐舞蹈概念，明白如何从音 乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。4、引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，构 成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。5、引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进 行创造性的表现，培养其绘画创造潜力和创造意识。6、帮忙幼儿在塑造和

7、制作活动中发展小肌肉动作和手 眼协调潜力，帮忙幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手 工制作的兴趣。科学1、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣，是 他们愿意并喜欢参加数学活动。2、观察、比较决定10以内的数量关系，逐步建立等量 观念，运用已有的知识经验解决新问题，学习新知识，促进 初步的推理和迁移潜力的发展。3、能听清楚老师的话，按要求进行活动，并学习按照 要求检查自己的活动。4、能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的 操作活动过程和结果。5、帮忙幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培 养观察力，并学会用自己的语言描述自己的发现，与同伴、 老师交流。6、培养幼儿关心、爱护植物和周围

8、环境的情感与行为。7、激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望，用 心主动地参与活动。8、保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互 作用。健康1、引导幼儿懂得一些简单的健康常识，构成健康安全 的生活所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理潜力。2、培养幼儿乐意参加体育活动，用心进行力所能及的 体育锻炼，体质不断增强。3、继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法，明 白不跟陌生人走。4、能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或 跑；能走跑交替；能变化身体姿势或跨越低障碍物走；能绕 过障碍物跑。5、能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作；能 听信号较熟练地集合、分散，排成四路纵队；能随音

9、乐节奏 做徒手操和轻器械操。社会1、关心周围的同伴和成人，爱亲人和长辈，愿意与人 交往，有良好的交往习惯。2、了解自己的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自 己的愿望意见和创造力。3、继续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与 他人的冲突，学会谦让和分享。4、了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。二、保育工作1、配合园方及保健老师做好禽流感的防治工作，确保 幼儿的健康。2、配合保健老师做好晨检工作，把好晨检的第二道关。3、做到经常开窗通风，持续教室空气流通。4、继续对幼儿加强安全教育，提高幼儿的自己保护潜 力和意识。三、家长工作1、保证与家长经常沟通，向家长用心宣传正面教育孩 子的方法及科

10、学育儿知识。3、请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时间。四、环境布置1、墙面环境更新。2、更新家园之窗。3、创设与教学活动相适的环境。二、工作目标1、认真学习新的教育理论，结合新教材，不断探索新 方法、新思路，积累经验，计划组织好幼儿的一日活动。2、从幼儿发展需要和感兴趣的事情出发，通过多种形 式、途径开展主题活动和特色教育。3、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心” 去观察孩子，把“安全”落实到各自的具体环节中。通过一 系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。4、积极探索家园合作新途径，利用家庭、社会等有利 条件，开展多元化家园活动。5、有针对性的了解幼儿的发展情况，

11、使幼儿快乐的成 长三、教育工作1、继续以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领 域的渗透。2、结合我班各项教育活动，加强幼儿信息能力方面的 培养。3、继续重视班级常规管理，进一步加强幼儿的生活、 学习、游戏习惯的培养，并做好平时的渗透教育。4、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用 普通话的能力。5、在日常生活中注意渗透爱心教育和分享意识与培养 幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。6、为幼儿提供多种可供操作探索的活动材料，为幼儿 创设探索的相关环境，培养我班幼儿坚强、勇敢、孜孜不倦 的探索精神。7、通过家长座谈会，与家长在教育思想和教育行为上 达成共识。四、班主任工作基

12、本要点1、安排班级活动。根据学校德育工作安排，引导儿童 开展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求, 设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的效 应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导 学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活 动、校园文化活动、社会实践活动等。2、营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点， 努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。制定班级公 约、形成良好班风。布置适合学前班儿童特点的教室环境。 让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每 个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提 供显示学生才华的机会，在潜

13、移默化中逐渐形成自理自治能 力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。3、指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。 要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步， 在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作 用;第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个 小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与 自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。2.幼儿园教务主任个人工作计划篇二一、班况分析本学期我班有幼儿xx名，其中男生x名，女生x名， 老生只有3个，其他都没有

14、上学的经验，年龄从3岁都五岁 不等。在语言表达能力、生活自理能力、与人交往能力、日 常行为习惯方面都存在一定的差距。除老生外，其他幼儿基 本不会说普通话，没有常规意识，自由散漫。本学期将在培 养幼儿喜欢上幼儿园，乐意学习普通话的基础上认真规范幼 儿的一日常规，努力做好保教工作，培养孩子的自己服务能 力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们 在自己原有的基础上都得到很好的发展二、教材分析本学期我们的教材由上期的幼儿多元能力探索课程 改为了多元能力资源包。由以前的分科教学改为了主题 性教学，为此教学上会有一定的改变，也是体高幼儿教师专 业技能的一种表现。本学期的教学主题有我长大了豆子大

15、家族轮子 滚滚红红的新年鸟儿飞飞以及数学资源包认知与 探究，这些主题需要在适宜的情境中，在与环境，材料交 互作用的过程中，通过实验、独立探究、合作等方式进行学 习。因此老师需将充分利用资源包让幼儿多动手操作，实验, 让幼儿去探索问题的答案；教学是一个教师与儿童积极互 动，合作建构的过程。其中既有儿童独立完成的部分，又有 儿童必须借助教室的支持才能完成的部分。因此，我们要让 儿童在活动过程中发挥主体作用，自主的探索，主动地构建, 教师也要适时的，恰当的为孩子提供一种暗示性，建议性的 知识，并不断的调整和修改提供给幼儿的支持的内容和形 式。幼儿主要从以下四个方面进行学习：一是操作探究，自主建构，即

16、幼儿在与环境、材料的相 互作用中，在对各种事物的探究中自主的建构关于自然的经 验；二是对话协商，社会建构，即幼儿在与他人的互动与协 作中，进一步深化着自己关于自然的经验的建构，同事也建 构者自己关于社会的经验；三是了解体验，文化建构，即幼儿在对丰富，多元的社 会文化的认识与体验中，建构自己关于文化的经验；四是探索经历，自己建构，即幼儿在对自己与自己成长 历程的探索总建构关于自己的经验。主题性目标：主题我长大了以“认识自己、肯定自己”作为教学 目标。引导幼儿学会与人分享，学会关注周边的环境；感受 集体生活的乐趣及与他人相处的快乐；学会调节控制自己的 言行，建立起良好的人际关系，正确的认识自己，肯

17、定自己。主题豆子大家族以豆子大搜索、豆子的生长、好吃 的豆子和豆豆玩游戏等线索展开。让幼儿了解豆子的用途及 生长过程，积极运用豆类进行艺术创作，发现美，感受美， 创造美，发展幼儿的观察能力，思维能力，想象能力和创造 能力。主题轮子滚滚以各种各样的车辆为切入点，引领幼 儿走进轮子世界，在丰富多彩的活动中启发幼儿去运用多种 感官积极探索，大胆想象。初步了解乘车、过马路等简单的 交通安全知识，在体育游戏中，进一步感受轮子滚动的特点, 体验团队协作，客服困难的喜悦心情主题鸟儿飞飞引领幼儿走进鸟的世界，了解一些常 见的鸟的形态和习，了解鸟与人类的关系，知道我们应该保 护鸟类朋友。主题红红的新年让幼儿体会

18、红色搜象征的喜庆热闹, 吉祥祝福的含义，了解各地传统的民间习俗，感受中国特有 的“年”文化，学习一些基本的拜年礼节，感受春节的喜庆 气氛。三、工作任务及措施（一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展1、班上三位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一 致，坚持常规培养一贯性。2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通 过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体 事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。（二）培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育 锻炼：1、培养幼儿养成自己服务的自觉性，建立为他人服务 意识。2、在平常的教学中穿插一些健康方面

19、的知识，教给幼 儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活 所需要的行为习惯和态度。3、开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯 的发展。（三）五大领域任务与措施：健康领域任务：1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫 生习惯，有基本的生活自理能力。3、学习按顺序穿衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放 物品等。4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不 受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将 手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。6、能主动、愉快地

20、参加户外游戏活动和体育锻炼，走、 跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。措施：1、开展“我会保护自己”小主题活动，帮助幼儿建立 初步的自己保护意识。2、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选 玩具，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能 的协调发展。社会领域任务：1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自 信心；2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、 谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；3、学习使用问好、道别、谦让、道谢等文明礼貌 用语；4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单 的社会；3.幼儿园教务主任个人工作计划篇三一、切实做好安全教育工

21、作,将安全工作摆在首位孩子的安全是做好一切工作的前提条件，因此,我们全 体班级成员都将树立高度的责任心，将安全工作落到实处。 具体做法如下：1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室 内外的活动场地的安全状况,发现问题，妥善处理，将不安全 因素降低到最低限度。2、限度地保证幼儿在户外活动中的安全。谨慎选择活 动场地，活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械，及 时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在 进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。3、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品 对人体具有伤害性,如刀、电、大头针、热水等，能主动避开 不安全的物品。知道当身边出

22、现火灾、地震等危险情况时该 如何自救，明白安全门的作用。4、知道自己独自在家时如何保护自己，不吃陌生人的食 物,不给陌生人开门，不跟陌生人走等等。二、保质保量地做好保育工作（一）在保育工作方面,我们将沿手足口在卫生消毒保健 方面的优良作风,一丝不苟地做好各项卫生消毒通风保健工 作,积极创设健康卫生的班级环境、1、严格执行各项卫生保健工作制度，坚决落实通风消毒 工作，认真彻底地做好班级卫生工作，做到教室无杂物,厕所 无异味,睡室整洁干净,透气。2、班级小组成员之间积极交流，达成共识，共同维护班 级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。教师们的 教学用品用完后随手收拾,班上老师互相提醒,互相监督,共 同维护好班级的环境。3、让孩子们树立“我是乐乐一班小主人”的思想意识, 使孩子们能主动参与到共同维护班级环境的活动中来，同时