2021-2022学年人教版英语七年级下册Unit5 Why do you like pandas？SectionA1a-2c教案.docx

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1、七年级英语下册Unit 5 Why do you like pandas?Section A 1a-2c详案Unit 5 Why do you like pandas?Section A 1a-2c教案 一、教学目标： 1) 能掌握以下单词：tiger, elephant, panda, lion, koala, giraffe, cute, lazy, smart, beautiful, scary, kind, kind of, Australia, south, Africa, South Africa, pet, leg, cat, sleep 2) 能掌握以下句型： What ani

2、mals do you/does she/ does he like? Lets see the Why do you/does she/ does he want to see ? Because they are . 二、教学重难点1. 教学重点：1) 学会描述动物的性格及特点。2) 学会表达喜欢某类动物及说明喜欢的原因。2. 教学难点：名词的复数形式表示一类事物；第三人称单数形式 三、学习过程 学习任务一:掌握单词和短语【教学方法及过程】 1.自学检测； 2.组内推火车； 3.齐读；【目的】识记基础单词、短语。学习任务二: 学习本节课重点句型-Lets see-Why do you wa

3、nt to see them?-Because they are【教学方法及过程】 1.话题引入； 2.句型展示； 3.组内练习；【目的】巩固练习本单元重点句型，并提高对知识的灵活运用能力。学习任务三: Why 引导的特殊疑问句【教学方法及过程】 1.小组讨论； 2.展示讲解； 3.补充说明；4.小试牛刀。 【目的】掌握why 引导的特殊疑问句，以更好的运用到句型当中。 学习任务四: 描述你喜欢的一种动物【教学方法及过程】 1. 小组讨论 2. 白板书写，3. 小组展示。4. 纠错补充【目的】强调说的重要性，在平时潜移默化的练习中提高学生的口语水平。 总结检测: 1.课堂总结（知识+表现）；

4、2. 布置作业（巩固练习+预习任务）。Unit5 Why do you like pandas?（1a-2c）教学反思本课教学反思如下：课堂第一个环节是单词与短语过关，有助于吸引学生注意力，任务难度低，学生参与度高，也有助于学生自信心的培养和活跃课堂气氛。通过问题What do you think of the animals?的设置学习和拓展描述性形容词，然后通过设计动物园中的一个真实情景，展开对话，呈现新句型：What animals do you like? 和Why do you like them? 以词汇带动句型，化零为整，深入浅出。任务三是用学过的形容词和副词描述自己最喜欢的动物

5、，形象而逼真，让学生在说的过程中积累词汇，掌握句型，是本课时的高潮部分。很好地激发了学生说英语的欲望，打开了学生的视野和思维，任务的设计容易操作，由于所谈论的人物是学生最熟悉的和喜欢的，使学生对英语的学习充满了信心。同时又能够继续熟悉和训练本课时前面部分提到过的句型和词汇。课堂上对学生课前预习中遇到的难题有针对性的给予解答，加强学生对知识的掌握。同时本课也有一些不足：比如，导入部分，可以设置的更贴近学生生活的话题，更能调动学生的积极性。词汇上可以扩展的多一些，使内容丰富起来；听力的练习可以转化成口语的练习，尽可能的让学生多说等等。在以后的教学中，要更多的注意教学内容的衔接性和连续性，多关注学生的学习过程，让教学更具有趣味性、目的性，更符合学生的需求。