语文高考120个答题技巧各题型全汇总.docx

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1、语文高考120个答题技巧各题型全汇总第I卷（选择题共36分）（-）（15分,每小题3分）1 .【字音辨析题】答题技巧：常见字注音正确的可能性小。生 僻字一般不会标错音。审清题干，用排除法是较好的方法。2 .【字形辨析题】答题技巧：“形近而音”不同的别字。生僻 字一般不会错。平时多积累。3 .【词语运用题】凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有 两种类型：答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的 运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。 注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。4 .【熟语（含成语）辨析题】答题技巧：第一，逐字解释熟语，运

2、用成语结构特点把握成语大意，但要注 意不能望文生义；第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩；第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象；第四，尽可能找出句中相关联的信息。第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越 调。储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂 也要装懂。有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量; 注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等）; 注意前后期风格变化大的作家（如南唐后主李煜，宋代女词人李清照）。1.1 1名句名篇题】答题技巧：按规定默写，要求写几句就写几句。上下句的默写

3、， 可以根据上句或下句推导提醒。内容提示的默写，可先在头脑中默背 有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深， 可先记得几个字默写几个字，暂时放过，后面记起来了再默写。注意：这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要象小学生 一样写字，切勿卖弄。严禁空白！（五）【现代文阅读】怎样读懂文学类文章：边读边划出文中表明作者观点的词、句，划出文中表明文章结构 的词、句。议论性文章特别要注意论点和结论，叙事性文章看划出的 词句就能理清这篇文章的情节结构。第二遍阅读时可以只看这些划了 的词句，寻找答题的区位，根据题干要求确定答案位置，根据分值和 字数限制来组织答案。第三遍主要是核对答案是

4、否符合主旨和题旨。对于高考中的现代文阅读，因其分值高，这一部分基本决定了我 们的语文成绩的走向，因此，同学们不能丢太多的分。对于这一类题，该如何去做呢，下面结合高考现代文阅读试题进行思路讲解：18 .名词术语及概念性试题思路如果是揭示概念的特点，要根据该词语出现的具体语境来剖析它 的具体含义，这必须与句子联系起来考虑，如果是概念间的区别，则 要依据语境来判断几个概念间的相互关系，找出它们的相同点和不同 点，这就要与句群和段落联系起来。一般来说，一个词语（概念）的出 现，就在它的前面或后面作者都要做具体的阐释，换一种说法揭示 他的内涵。命题者既然出了这个题，那答案就一定在原文中。答题时 要找准原

5、文中相关的句子，一般在词语出现的附近或者前后找答案即 可。关键性语句理解思路对于此类题，做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑, 在文意文旨的大语境中来探求核心文句的内涵，解题时才能披文入理, 析文人情，瞻前顾后的根据其语段的“形,深入领悟其语句段的“意19 .信息筛选性试题思路解决本类题一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，因为 此类题的答案的有效信息往往是隐蔽分散的，或像蜜一样蕴涵在花蕊 里，或像珍珠一样蕴藏在 蚌壳里。在做这一类题时，一定要抓牢题 目的具体要求，根据要求要非常谨慎地从原文中一点一点的寻找辨识 有效信息，并将有效信息进行再剪辑组合，形成全面的符合要求的答 案。20

6、 .归纳主旨性试题思路解题思路：快速读懂原文，深入理解文意（作者记叙、议论了哪 些方面的事）一一跳出文章外，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题?） 一一舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂（作者的真正意图是 什么）一一按照题目要求，整理提取有效的信息。清理文思的题型解题思路本题重在弄清文章是怎么写的：文章各段说的是什么内容，是从 哪些角度说的;段与段之间是什么关系，它们之间是如何照应的，又 是如何形成一个有机整体的。只要你把作者起承转合的行文思路看出 来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚 了，文章的脉络层次就在你眼前了。审美鉴赏性试题思路这一类题要求能分辨出文章语句段

7、的表现技法，领悟其表达技巧, 审视他的艺术效果，把握他的独特风格。例如：问你文中用了哪些修 辞格（大纲规定的8种），有何表达效果，艺术手法上，记叙、描写、 说明、议论、抒情有何作用，文中哪些词语用的如何巧妙，文章构思 上某一点几点妙笔好在何处，文章的整体风格（豪放、婉约、明朗、 含蓄、雄壮、纤巧等），文章所表现的情况（喜悦、哀婉、明快、灰暗、 悲壮等）是如何展示的?其实，审美鉴赏题还是在于理解文意。对景的分析：抓住不同时间、不同地点的不同侧面的景物的不同 特点。对修辞的理解：抓住修辞本身的特点，再结合语境来解释用这种修辞的妙处。21 .综合探究题要结合文章本身作答。总体建议：先通读全文，标好段

8、落，初步掌握全文意思。如果有选择题，先做选择题（往往落足在对全文思想的把握上）， 对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。能在原文中找到答案的尽量在原文中找，不提倡自作聪明，勉 强用自己的话概括。目前推断至少有一道题目是可以在原文中找到答 案的，而且往往是第一题，一分不能丢。实在要概括的题目也请注意分析题干及分值设置，推断得分点。 找到原文中出处，前后兼顾，整体把握。字迹工整，写满为止。（六）【文字表达】首选把近段时间各地模拟题中的第六大题翻一遍，熟悉题型是 答题的关键，其次，看到新题型不要慌，慢慢看题目要求，总能有收 狄。审题要仔细：仿句要细到标点符号;概括要注意信息点的把握。条件要符合：如

9、果是一句话新闻的概括，注意报喜不报忧”的 特点。形式要限制：仿句要注意修辞及字数的规定;概括要注意字数。内容要创新：不要照搬照抄，开拓思维，注重积累。上下要协调：尤其是结合语境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下协调。如果有对话，要注意谦敬词的使用。【语段压缩题】答题技巧：明确题干要求，抓住陈述对象、事件经过及事件结果， 画出文中的信息点，或归纳或概述特点，连缀成句，不多少文字，不 出语病。解题思路：首先抓住三词、三句找出文章的中心所在乂一般是有 解释的或重复较多的），其次去掉肯定不要的信息，包括原因、论据、 过程等，其次换，其次数，其次对，最后是理。【语句扩展题】答题技巧：情景式扩展：抓住

10、主题词，突出重点，有景有情，生 动形象。事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证此 类题关键是要注意题目中“以重点”的要求。一般情况下，以“ 为重点，有两种做法，其一，在其前加上复杂的定语，其二，在其后 写一串话（最好运用相关的修辞手法丰富文采）具体解释“”的内 涵。一般情况下以第二种为好。例如，2000年高考25题，解题思路 是，首先考查语境要求：“毕业典礼上”同学们心情愉快，都在憧憬 着美好的未来；“考试前夕”有两种情况，一是心情紧张，一是对考 试充满信心，但是只有后一种才会有“歌声”，同时还要在语句中出 现“毕业典礼上”、“同学们”、“歌 声”等几个词语。【句式仿写题】答题技巧

11、：看清列出题干几点要求，分析仿写句，琢磨句式特点 及表现手法，注意材料中的思想内容，搜索仿写材料，展开联想和想 象，按要求仿写，仿写句子与例句一一对应,尽可能使句子写得新颖， 有深意。注意要求，抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯得体。注 意仿写对象要同类，修辞手法要符合事理和情理。【句式变换题】答题技巧：看清题干要求，变短要先提出主干，修饰语按顺序变 为分句;变长要确定陈述对象，将短句按顺序变为修饰语。先写出几 个句子，后选出符合要求不出语病的句子作答。【综合改错题】这一类题其实就是修改病句，关键是要读清题意，注意潜在提示, 然后按要求完成。主要参考前面的语病部分的答题技巧。（七）【作文】可能

12、还是考“给材料的话题作文”，强调开放与限制并存。作文应该是关注“人生、社会、发展”。可能考的话题有如下 一些：“面对挑战”“竞争与合作” “沟通”。可持续发展一“现代 化与环境”“精神家园的保护”“文化的破坏”。呼唤人才-人才的“要 求、定位、能力、良好的个性、健全的人格”。人才要会交际一“沟 通”。 看清是命题作文（命题作文不要自拟标题）还是话题作文 展开联想：由课内到课外，首先打开思路，为了使文章达到 800字的基本要求，做到内容充实，需要充分而恰当地进行由此及彼 的联想：由正面写到反面，由自己写到别人，由古代写到现代，由中 国写到外国，由动物写到植物，由自然界写到人类社会，由学习写到 生

13、活，由社会活动写到思想认识，由文学写到艺术，由体育写到军事， 由凡人写到伟人但无论何种联想，都必须注意回到话题中去，扣 住话题以免中途“跑题”。材料运用：尽量用自己最熟悉的材料，为了做到材料新鲜，建议 多使用近几年出现的新人新事。如十大感动人物、社会新活材料，社 会方面的吸毒、腐败、治安改革等问题，科技人员方面的盖茨、袁隆 平，自然环境方面的沙尘暴，高科技方面的基因技术、数码技术，经 济界的人物，尤其是要结合政治老师列举的典型事例。对一些过于 “新鲜”、评卷老师可能不知道的，要适当地交代人物的身份和影响、 事件的时间、地点等大体情况，以免给人捏造之感。谋篇要出彩：开头末句一定要提出论点（起）一

14、一二段（承）承上 启下用几个问句一一三到5段（转）用几个小分论点加例子加分析一一 6到7段（结）。开头要引人（开门见山，直截了当;制造悬念，引人入胜; 提出问题，引人注意;说明情况，交待背景），结尾要有力（画龙点睛, 发人深思;总结全文，照应开头;叙述结束，自然收尾;抒发情感，引起 共鸣）文体要固定：文体不限不代表没有文体，要写什么象什么。一 般要求写议论文。记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述，议论文反之。 写记叙文，最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，不喊口号, 情真意切。写议论文要注意事例贴切、事理的分析、引用后的引申, 做到首尾呼应。少写，最好不写深奥的科幻小说，写童话、寓言不要过于含

15、蓄, 严禁照搬照抄别人的范文。题目要出新：名言为题，比喻为题，设问句为题，数字为题等。内容要限制：不要触及敏感的政治事件（如乱说教育的不是等）, 少政 治术语，不要单纯发牢骚。想想阅卷老师的喜好，说他们想听 的话。语言要优美：多用短句少用长句;多引用贴切名言警句;引用流 行的通俗歌曲歌词;引用百姓口头民谣（但取向一定要积极向上）。严禁 文白夹杂;不用别人看不懂的方言;不使用别人看不懂的词汇；细节要生动：一定要有细节描写。推己及人，以情动人。小处要留心：题目不要忘记写（3分）;字数要达到（10字1分）写 满作文纸;字迹要工整（3个错别字1分）;卷面要整洁（可扣3分），不写 出格字，不写连笔字，标

16、点规范。常用增加文采句式提示：1、对称句：两两相对，相同或相反，不一定字数相同（如白天- 黑夜、山上-山下、春天-秋天）2、假设句：通过对假设条件下可能产生结果的推测，来证明论 点正确的一种分析方法。因其用假设复句构成，所以称为“假设句”。3、“名言+阐释+例证”句式4、排比短句：主谓短语、动宾短语、偏正短语等是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、 表意不明（歧义）、不合逻辑。答题技巧：判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的 标志做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分一 一推敲词语 运用，是否搭配一一心里

17、默读，看是否有不同的句式混用一一综 合思考，是否符合逻辑思维,一一凭借语感。特别注意以下几种情况：介词“关于”“对于” “对”等开头的句子，注意主语的残缺。类似于“A”是“B”的句子，注意“A” “B”的协调，也可能 是句式杂糅。动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。用“和,或以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺 序是否失当以及意义的从属关系。前半句使用了 “能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否 与前半句协调。反问句及疑问句注意是否表意相反。6.【标点符号题】答题技巧：注意试卷中常考标点（顿号、引号、破折号、括号、 分号、问号）的使用，重点审查这类标点的使用正确性，逐一辨析排

18、除。7、【排序题（语言连贯题）的考查】答题技巧：先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一 致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上 下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内 容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找 到相对应的信息。语言风格要前后一致。语段衔接，前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。 找突破口，用排除法。做题思路是：考查陈述对象（主语）是否一致一 f 话题是否一致f f 前后句式是否一致ff 情境是否吻合ff 音节是否和谐等。（二）现代文阅读（9分，每小题3分乂6-8题）如何读懂科学类文章注重整体阅读，

19、说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释 的文字;议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读 懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中 揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、 标志词。阅读题目，找出选项相对应的区域。文章内容与题目相互验 证。【科学文】总体解题技巧将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有“根据“证据“原因等字 样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代 词，使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域，将 选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文 中找到根据，要有前因后果。注意未然与已

20、然、原因与结果、先与后、 夸大与缩小、部分与全体的区别。正常错误有故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概 念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。8、【概念词语】理解题答题技巧：找出选项相对应的内容区域，划出文章中相对应的语 句，联系词语的本义，抓住语境义。9、【句子】理解题答题技巧：理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。 其次要对修饰成分认真思考，这是选项比较的重点。找出文中相对应 的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨 先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。10、【信息】筛选题答题技巧：找出选项相对应的内容区域，依次筛选。原文内容与 选项

21、保持一致，选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息, 如举例、描写等，抓住本质特征。要点概括题答题技巧：找出文章中相对应的语句，抓住文中议论抒情的句子。 转述内容要与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、 前后关系不能颠倒。注意选枝之间的比较，如果选项中有内容矛盾的 选项必有一错。11、【推断想象】题答题技巧：找出推断的根据。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸 大，不缩小,不无中生有。总之：所有的判断都必须来自原文，切切不可以主观臆断，建议 先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。先做最后一道选择题, 对全文有一个整体的把

22、握再做其余三道选择题。找到题干中句子在原 文中的位置，前瞻后顾，整体把握，多用排除法（尤其是表述绝对的 选项）。同时必须用?或其他记号来提示自己。（三）文言文阅读（12分，每小题3分）我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪。其实，只要稍稍作一点 准备，就会发现，历年的高考都有一定的规律。高考选文标准是：文 不甚深，言不甚俗。符合这一要求的文言文，主要是以下六个方面:“二十四史”中的传记部分和资治通鉴中的名段;以孟子韩 非子为代表的先秦浅易文言文;唐宋八大家的散文作品;以世说新 语为代表的笔记文;以梦溪笔谈为代表的古代科技短文;以聊 斋志异为代表的短篇文言小说。从以往的选文看，高考虽说回避社 会的焦

23、点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合 当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考 文言文的选文。如何读懂文言文文段先做最后一道选择题（往往落足在对全文思想的把握上），对全文 有一个整体的把握后再做其余三道题。带着什么人?做了什么事?结 果怎样?为什么？等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释, 很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等 要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推 导。先认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。同时 必须用？或其他记号来提示自己。12【文言实词题】答题技巧：分析字形，辨明字义。

24、从字音相 同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。 联系上下文，前后照应，保持一致。实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。【古今异义题】答题技巧：将该词语的今义带进原文，通则对, 不通则错。13 .【文言虚词题】答题技巧：翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是否翻译 成同一个词。先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。 联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助 语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。 虚词 比较：每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词 用法

25、。14 .【信息筛选题】答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符 的，排除部分选项。照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项， 别人赞誉的话可考虑。【性格表现题】答题技巧：先找不能表现题干中要求的任务性格的选项，用排除 法选择。特别注意谁的什么性格。15 .【内容归纳题】答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中 心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只 在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。【全文把握题】注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格 陈述是否恰当，注意联系全文。总之：所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履

26、历表，所 以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能 胆大，心细，也不可怕。遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然 能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角 尖，不懂就不懂也没什么！解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用。好了，客观题做完了，可以把答 案填入指定位置了。填完后，拿出草稿纸，准备进入第二卷主观题的作答阶段。深呼 吸之后，就开始吧!不断提醒自己一定要打草稿。（第I卷答卷用时约 40分钟）第II卷（共114分）（0）（18 分）15 .【文句翻译题】答题技巧：粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文 的含义。逐字对应翻

27、译，做好换、留、册h补、调。抓住句子中关键 字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。注意词类活用、倒 装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注 意句间关系，注意特殊句式。意译词语根据上下文推导，不拘泥于原 文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。（“信”）翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换 成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须 自作聪明。再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。（“达”）连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该

28、调整 顺序的也要落实。使一句话完整通顺。个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。16 .【诗歌鉴赏题】怎样读懂一首诗回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的 主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。【古诗鉴赏表述】这首诗采用了什么（表达方式、修辞手法、表 现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、 感情，起到了 （某某）作用。【表达方式有】叙述、描写、抒情、议论。（说明）【语言特点有】含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、 自然、清新、优美、质朴等。【修辞手法有】比喻、比

29、拟、夸张、对偶、排比、反复等。【表现手法有】象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒 情、寓情于景、托物言志等。【意象有】作品中具体的人、物、景等。【思想感情】迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬 淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。【作用】深化意境 深化主旨意境深远 意境优美 意味深长 耐 人寻味言近旨远等。【特别注意】看注解，看题目，看作者等有效信息。认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。 或者给你理解该诗提供了感情基调。赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用（尤其是常见8 种修辞）。仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象（即描写的对象），调动常 识储备，揣摩形象的象征意味。评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基