2023年一年级音乐下册全册教案湘教版.docx

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1、一年级音乐下册全册教案（湘教版）本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 第一课校园升旗教学目的规定:a、对我们国家的五星红旗有一种 对时日勺认识，并可以庄严认真日勺面对升旗典礼；A 二、在 国旗认识中学会国旗国旗真漂亮这首歌，并进行自由创 意编排动作，增强学习音乐的爱好;A 三、通过欣赏中华 人民共和国国歌，理解升国旗奏国歌时你应当怎么做，培 养学生日勺民族自豪感以及爱国之心。教学重点：A认识国旗；常规检查。A 教学难点:A、演唱歌曲国旗国旗真漂亮；2、创编动作。教学课时：三课时教学准备：钢琴、录音机、磁带、红领巾、国旗一面A教学过程：第一课时A、常规训练、排好队上楼；a 2、坐

2、姿、书放好;a3、师生问腰时练习：a 、准备拉腰，活动腰;2 队下腰；3、自由练习。四、手位复习：a、八个手位;a2、师示范;a 3、互相练习。a 第三课a 农场的上午教学目的一、通过一组节奏练习，感受音乐情境：农场的上午是一番什么样a热闹的场面；二、把动物的脚步声和节奏联络起来，完整时体现这个音乐故事，学会歌演出母鸡叫咯咯；三、欣赏童声齐唱请来看看我们的村庄。a 教学难占八、认读节奏。教学重点：A 感受整个音乐故事的情境。A 教具准备：节奏纸条、CAU 录音机、动物头饰。A 教学课时:三课时A教学过程：第一课时A 一、师生问好:A 、发声练习：a 气2/4234 | 5 | 53153A|

3、54a32| 1 II a师：小鸡来唱歌，jijia ji, J i J i ji，jijijijia j i .A小鸭来唱歌，gagag a, g a g aga,g aga g ag a g a.小牛来唱歌，眸眸眸，眸眸眸，眸眸眸眸眸。a 4 2、1 = c a2/45 a4a|32AII A U A 二、节奏练习：师：刚刚好多小动物唱歌，好听吗？ A那么下面我们用节 奏来模仿他们日勺样子好吗？ A、清晨，羊妈妈叫醒小羊，欢迎 来农场日勺小客人。3 “4Xa - a Xa XII峰a峰a峰峰峰2、鸭妈妈带着小鸭子唱着歌儿走过来。2 加 XA XA |X0 AXXXa IXa 0 | a呷呷

4、a 呷呷呷呷呷3、一群小鸡吵吵闹闹地走过来。a 2/4a XXa Xa XXXA XXA XXa| a XXa X II叽叽叽A叽叽叽A叽叽叽叽A叽叽A 叽4、听，小羊、小鸭、小鸡一块儿唱歌，多么快乐！5、鸡妈妈怎么还没来呢？哦，本来A 学习德国民歌:母鸡叫咯咯；随琴视唱乐曲;分乐句视唱;a难句学唱：2444 | 3 65 a3124A44136a51a完整视唱乐曲；分乐句学唱歌词;A生字学习：脖伸翼a添完整演唱母鸡叫咯咯。a6、让我们一起分享鸡妈妈日勺快乐吧!a 第二课时总 一、师生问好：二、继续学习：、复习上节课所模击的节奏;a 2、放录音：音乐故事农场日勺上午；a a初听一遍；b、分段聆

5、听。a 3、请个别同学复述故事：ca、看图编；b、讨论；A C、自由论述;A d、上台讲。4 三、音乐故事体现：、请一种小朋友说；2、分角色进行演出；3、演员、观众、主持全体到位。a四、小结下课:随音乐出教室。a 第三课时一、师生问好二、复习歌曲:A 、小雨沙沙2、国旗、国旗真漂亮3、母鸡叫咯咯三、cAI:、看看农场里来了哪些客人？2、我们举行一种欢迎典礼；3、聆听：请来看看我们的村庄。a四、欣赏:a、童声齐唱：请来看看我们日勺村庄。A西班牙儿歌2、来了哪些客人？生：小朋友、牛、鸡、羊、兔、马A师：他们在玩 什么？说了写什么？ A生:参观农场，带来了玩具、果子、蔬 菜。师：歌曲中唱到了什么？生

6、：五、集体体现：、欢聚一堂;A 2、边唱边跳；3、围成圈，全班提成几堆，自由演出。队於 猪鸡马A牛兔狗羊小鸟飞小朋友男A 女男女六、课堂小结：随音乐出教室。第四课A小雨沙沙A教学目日勺：一、用自然、轻柔的声音演唱小雨沙沙，并能积极参 与歌演出和乐器演奏，从中体验歌曲演出和乐器演奏欧|乐趣；一、欣赏合P昌春雨沙沙，感受合P昌，被母I解；A 二、 深入巩固音乐课的课堂常规，使学生养成学习音乐的良好A 习惯。A教学难点:A、有感情的演唱；2、歌演出和乐器演奏。教学重点:学唱歌曲。A教具准备：cAI、录音机、磁带A教学课时：三课时a 教学过程：第一课时a 、发声练习A 、1二CA 2/423 4 |

7、51535 3a | 5432 I 1 II 师：小鸡来唱歌，j i j ia ji, ji j i j i， j ij i j i ji JI.小鸭来唱歌，a gaga g a, g a gaga, a ga g aga g a ga.小牛来唱歌,A 眸眸眸，眸眸眸，咋咋眸眸眸。布谷鸟唱歌，gugugu, 4 gu g ugu, gugug u gu g u.A 2、l=c2/4 5 a43a 2AIIU3 4、音阶练习2 a 3A 4 A 56a7 a76A 543a 2二、新课导入：a师：一年有四季，目前是2月份处在哪个季节？生：师：在春天里，自然景象有哪些变化？生:a师:花儿开了，树也

8、绿了，a蚂蚁出动，蛇清醒了，种子发芽了4 万物都清醒了师:沙沙的小雨从天上落下来，植物都发芽了，高快乐兴地唱起了歌儿。见Pl2A、师范唱，生体会感情，找生字：甜2、师:好听吗？下面我们一起学习这首歌曲。3、分乐句视唱;4 A、师生接唱;A 5、难句教唱：535 65一,53A 3A I 21231A -|6 a、集体视唱;a7、请个别学生视唱。三、学习歌词：、有感情的朗诵歌词;a2、注意哎呀呀、哎哟哟的区别；3阳分乐句唱词；4、师生接唱；a5、连贯演唱。a 四、结束课堂，随音乐出教室。a第二课时一、基础练习：=c2/42 a 34 | 5 | 5 3I 531541132 a | A师：小鸡来

9、唱歌jijijijijiji j ij i j ijiji.a a二、复习歌曲：小雨沙沙、聆听下小雨的I声音；2、模仿+体现+动作；a3、有感情的演唱。三、歌演出：小雨沙沙a师：种子深深时埋在土地里， 当受到小雨的浇灌，他开始清醒，开始发芽，长出嫩嫩日勺枝 芽,渐渐的长大了，慢慢变成了一颗参天大树。、师饰演种子，请一种同学饰演小雨，进行歌演出；2、师带几种小朋友做小雨，请几种小朋友饰演种子；a3、师弹琴，全班进行即兴演出小雨沙沙；4、总结表扬。四、小结课堂，随音乐出教室。第三课时A 、师生问好二、导入新课：上节课我们学习了一首歌曲小雨沙沙，今天要请小朋 友来欣赏一首合唱歌曲春雨沙沙，听一听描绘

10、了某些什 么自然景观？ A 、放录音,生仔细聆听；A 2、初听后，生 回答:P13 3、简介什么是合唱，辨别合唱与齐唱；4、再听一遍，加深理解。a三、体现与创作：、学生可以用歌声、绘画、形体动作等等途径来体现春雨 沙沙a 这首歌曲的意境以及动态美;a 2、随乐曲自由体 现;a3、小结下课。第五课玩具音乐会A教学目日勺：二、发声练习二 C3/463 | 63 |2233 2 3 |6师:A春天日勺A小雨a did adida 下，春天的小雨a dia d aA dida 响，6 66 5a 3 0 | 5 5 a 5 320 I 30 a 3a 2 1 |6II a 生：d idadida 下，

11、did a d i da 下,d id ad i d a下。a d i d a d ida 响,dida dida 响,dia dad i d a a响。三、视唱：、识谱：音阶歌a2、上楼梯：1 2 3 45 6 71一、学唱玩具进行曲这首歌，感受当小乐手的快乐,学会动手动脑制作简朴日勺打击乐器；二、认识顿音记号，感受强弱、快慢时对比；三、欣赏管弦乐器玩具兵进行曲，并进行体现与创 作。教学难点:A 、唱好玩具进行曲这首歌；2、演出与创作。教学重点：综合演出。A教学准备：各式各样的玩具、如玩具兵、洋娃娃等；cA I、磁带、录音机。教学课时：三课时A 教学过程：A 第一课时A 一、师生问好A 、发

12、声练习：1=C3/46 A3163122332316区 师:春天时小a 雨a didaA d i d a 下，春天的小a雨a d idaA d i d a 响，a 6 665a30 55a 5 3a2021 6II a生：dida d ida 下,dida did a 下,d ia d a di d a下。a did a di da 响，didadida 响，di dadida 响。、节奏练习：（请个别小朋友上台演奏）2 / 4a Xa |a X 碰铃2 a/公 XXa XXaXXXX I A沙锤A2/4a Xa XXX铃鼓2/4X XXXa XXaXX, X0XXXXXXXXI A XXA

13、IXaO a(1)先读再拍;A (2)再用打击乐器模击；(3 )合奏。a二、新歌导入：师：同学们从小到大家里一定有诸多各式各样的玩具吧？ 那么你们最喜欢哪件玩具呢?a为何？ a生:师:这个玩具能发出什么样日勺声音？ 4有这样多的玩 具，我们就可以开一种玩具音乐会了 ！首先我们先听一听玩 具兵是怎么唱歌时？、出示；a感受玩具的活泼、可爱性;P143阳视唱:2、放录音:听玩具兵进行曲aA、分乐句跟琴视唱；B、点出休止符、顿音记号;a c、进行强弱对比演唱;D、完整视唱乐曲;AE、请个别同学视唱。三、课堂小结：让我们跟这些可爱的玩具们说再会吧！下节课我们一定 还会再会时！（随音乐出教室）第二课时a一

14、、师生问好：发声练习：4 二32/4a234 | 5 | 5 35354a3 2 1111师：小鸡来唱歌，j i jiji，jij i ji, j i j i j i jij i.A 小鸭来唱歌，gag a g a , gagaga, a gag a ga g aga. a布谷鸟唱歌，g u g ugu, a g u gugu, g u gu g ug u gu.A 小牛来唱歌，口牟眸眸，口牛牟眸,眸眸眸眸眸。二、接上节课继续学习:a、复习乐曲：a玩具兵进行曲；2、学唱歌词：a(1)有感情日勺朗诵歌词；a(2)生字：绕、锣鼓、咚仓、般、鸽、A忽短 3、跟琴分乐句唱词；4、师生接唱；5、连贯演唱

15、歌曲；6、边唱边拍手；7、讲解情绪：这样多玩具都出来跟大家一起玩，你们高不快乐啊？那我们要用什么样的情绪来演唱呢？ 48、有感情时、快乐的演唱。A三、综合演出：、小歌手:部分学生；2、小乐手：大鼓、笛子、碰铃、沙锤、铃鼓、响铮 3、小舞手：部分学生饰演玩具兵4、师伴奏。规定：1、表情自然大方，小乐手要自信、神气;A 2、自由体现、动作自由安排;3、小歌手声音宏亮、节奏感强;a 4、演出开始;5阳 集体再体现一次:师讲评。四、小结下课:a 师生再会，随音乐下课。第三课时一、师生问好：发声练习:a =c2/42A 3 4|5 I 5353a1543 2 |1-|师：小鸡来唱歌，jij iji, j

16、 i j i j i , j ijij i J i J 1.小鸭来唱歌，gag a ga, gag a g a, gagaga g aga. a布谷鸟唱歌，g u g u gu,g u g ugu, gugug u gu g u. a小牛来唱歌，口牟口牟眸,口牟口牟口牟,口牟口牟眸口牟眸。二、歌演出：玩具音乐会三、欣赏：A管弦乐曲一玩具兵进行曲、德国莱昂。耶塞可曲；2、师简朴简介作品；A 3、P 1 6,看图说话：A A、 玩具兵在干什么？B、他们是怎么走啊?A C、第一次走路的样子？ A 4、 我们一边想象一边听一听这首管弦乐曲：a A、初听一次； A B、边听边设想动作；C、随乐曲自己动一

17、动；D、随乐曲唱一唱。5、我们来演玩具兵：A、整队；B、模仿动作；c、练一练;a D、随乐曲进行体现;a E、请个别同学上 台体现；F、集体体现。四、小结课堂，师生再会！ a 第六课飞呀飞教学目的：a一、开阔视野、发挥想象，认识什么东西 能飞，怎样飞?学生进行学习模仿、感受大自然的美;a二、 学唱歌曲飞呀飞，学跳集体舞雁儿飞。a 教学难点:学跳集体舞。教学重点：、学唱歌曲飞呀飞；2、让学生感受大自然的美。教具准备：cAI、多种鸟类的小图片a录音机、磁带等。教学课时：三课时A教学过程:A 第一课时A一、师生问好:、发声练习:A =F3/45A 35 A| a 3一2A 63A 2a 5 3 *

18、5A I a32A63 A aa 3 A 2 a 3A6A2AI A 3A 23A 56a 5I32 aI 1a6 A 31A|a Ua 规定：气息连贯；声音柔美圆润。A、节奏与视唱：=c 3/4aXXA Xa I A X|a XXa XXAX- IA46a a5aa 1a 65 规定；掌握节奏与视唱。2、复习歌曲:A玩具进行曲。二、新课导入：师:大家想想什么东西能飞？ A生:鸟、蝴蝶、鹰师：要是我们都能有一对翅膀飞上天,你想干什么？生：A 师:今天我们一起来学习一首歌曲飞呀飞A、师范唱，活泼欢快的；2、视唱乐曲，分乐句进行；3、师生接唱；4、注意声音日勺清亮，随琴视唱；5 A、请个别学生视唱

19、；6、随琴全班齐唱；A 7、情绪引导:A 师:假如能飞 上天能做什么？心情会怎样?A那么我们要用什么样的I情绪 来唱呢？生：柔美、快乐、自豪、洋洋得意师：让我们一起有感情的演唱这首歌!8 A、全班合唱：飞呀飞A三、小结课堂：随琴声出教室。A 第二课时A 一、师生问好:A 、发声 练习；2、小律动；3 4、音阶视唱。二、节奏与视唱：A =F3 加 Xa xXa76543211112221 3 3 3 I 444|555|6 6 6| 777|111四、节奏与视唱a 4/4aX XXX | XXXXX XI XX |X0: II a 4 3211 t i t i t i t i t i t ida

20、dada0: II、先读再拍；2、跟琴视唱;a3、复习反复记号时运用。五、学习歌曲：4 师：每周一我们全校师生在大操场上 举行什么意识你们还记得吗？谁来说说看国旗是什么样子的？ A我们国家日勺国旗全称是什么？漂亮吗？A 今天我们就 一起来歌颂我们的国旗吧！ A、师范唱：出示国旗，生P4； A 2、讲解反复跳跃记号的运用措施；3、全班跟琴视唱乐曲，分乐句进行；4、分组反复联络至纯熟，注意声音的措施。五、小结下课：A随音乐排好队出教室。A 第二课时A 、师生问好：、发声练习A2、节奏模击XXXA Xa XXI Xa Xa X56 A 卬，一5 A I a 32AXa XaX |a Xa XXA |

21、xXX AxA 53A I213 a25a规定：1、划拍；2阳拍击;3、随琴用U视唱;A 4、边划拍边唱。4 三、复习歌 曲：飞呀飞A 、带演出有感情的演唱；2、个别小朋友视唱。A 四、导入新课：A 师:大雁是 候鸟，一到冬天就成群结飞到南方去过冬，次年春天又回来， 大雁飞时由一只头雁带领所有的飞成“人字形”或“一字形”， 队伍整洁而漂亮，因此人们把大雁称为团结、友爱守纪律日勺 鸟群。今天我们就一起来学习这首歌雁儿飞。a 、师 有感情的范唱；2、这首歌是几拍子的？ A歌曲唱了些什么?a 你能学一 学大雁飞吗？a除了用手替代翅膀外，还可以怎样飞？A 3、 边飞边熟悉乐曲;A 4、随琴视唱乐曲；A

22、 5、学习歌词：A、师带读；B、学生自己读;a c、随琴分乐句唱词;a D、连贯演 唱。五、小结课堂，师生再会！ A 随琴声出教室。A 第三 课时一、歌演出：雁儿飞A、大雁飞行时会有什么队形啊？ a A、a oOAOAC、B、OAD、OAOAE、OAOAOAF AOAOAOAa 2、分组设计动作，自由编排集体舞；3、表情:雁群在蓝蓝的天空翱翔时愉悦的心情；4、集体随乐演出：cAI展示;a二、小结下课:随音乐出教室。第七课A望月亮A教学目的：、能学会演唱歌曲望月亮，并用多种声势参与体现歌 曲。2天在聆听糖果仙人舞曲的过程中，能伴随音乐情 绪做出体态反应或跳舞,从中体验合作演出的快乐。教学内容：、

23、歌曲望月亮A 2、欣赏糖果仙人舞曲4教学设想：本课从引导、启发入手，看图感受情境为主，通过教师日勺 引导和丰富的画面，引导学生想象，并模仿动作，调动学生 主观参与的积极性。在教学中，注意有节奏韵律地朗诵歌词，力 争形象，富于情趣。在学生学会熟悉旋律的同步，充足调动 学生参与和体现歌曲。教学重点：自信地、有表情地演唱歌曲教学难点：A感受歌曲的情境并体现歌曲a课时安排：4 一课时教学过程:A、情境引路A 伴随欢快的音乐，学生拍手入教室师生问好二、学习过程一）引导学生学唱第一乐段歌词画面一:月亮仙子从远处慢慢走来画面二:夜空下，小天使托腮看着满天星斗的天空，星星 在闪烁，月亮也在眨着眼睛，她在干什么

24、?A ）学生通过画面 回答:望月亮，看星星画面三：出示字幕:望月亮，望月亮师:小朋友,月亮在哪里？生:月亮在天上出示字幕:月亮在天上教师朗诵：“望月亮，望月亮”学生读：“月亮在天上”（按音乐节奏）A 、引导学生学 唱第二乐句歌词A画面四：A运用光的亮度对比，让学生自 然感觉月亮象背景音乐；”天上日勺月亮象盏灯”，地上亮堂堂a 3、 学唱第一乐段A出示第一段歌词：望月亮，望月亮，月亮在天上。天上的月亮象盏灯,地上亮堂堂。a ）听赏歌曲，老师 完整日勺演唱歌曲的第一乐段。a2）请学生试着用“lu”哼 唱曲调，教师及时鼓励。3 Q完整的演唱歌曲的第一乐段。二）引导学生学唱第二乐段歌词画面六：在大树下

25、，在月光下，妈妈讲着故事，妈妈的脸上带着慈祥的 微笑，在她的周围，一群孩子,仰着脸，听妈妈讲故事。月 亮 在云中慢慢的穿行星星在远处闪烁（背景音乐：小提琴望月亮）出示歌词：望月亮，望月亮，月亮在天上.妈妈的笑脸象明月，照着我成长a）听赏歌曲的第二乐段。2）请学生试着用“lu”哼唱曲调，教师及时鼓励。3）完整的演唱歌曲的I第二乐段。三、学唱全歌a、听一听出示全歌望月亮，望月亮，月亮在天上“天上日勺月亮像盏灯，地上亮堂堂。a望月亮,望月亮,月亮在身旁,妈妈日勺笑脸像明月，照着我成长。2、请你试着唱一唱。3、师问：“你学会了那一句?”，教师及时鼓励。4、游戏:歌曲演唱接龙游戏。a5、完整地演唱歌曲。

26、a四、参与体现、听一听，想一想总画面八：月光下，星星闪烁情境1：在大树下，有一群孩子跟着音乐轻轻摇曳A情境2:一群小朋友在玩丢手绢的游戏情境3:一群孩子在听妈妈讲过去的故事画面九：小天使托着腮，望着月亮画面十：月光下，星星在闪烁、教师请三位小朋友饰演大树，其他小朋友手拉手伴随音乐摇曳。2玉教师请第二组小朋友玩丢手绢的游戏。3、请一小朋友饰演妈妈，讲故事a背景音乐：望月亮五、唱着歌离开教室a第八课我们爱劳动教学目日勺：A 、能学会演唱歌曲人人叫我好小朋友，能与他人一道用自然的声音演唱这首歌。2、在听赏歌曲劳动最光荣时，能对歌曲所体现日勺内容作出对应的表情和动作反应。3、能自信的参与歌演出活动，并

27、能饰演其中一种角色， 体验与他人合作演出的乐趣。A 教学内容：A 、歌曲人 人叫我好小朋友2、歌演出粉刷匠4 3、听赏劳动最光荣教学重点、难点：、在听赏歌曲时，能对歌曲所体现日勺内容作出对应日勺表情 和动作反应。2、能自信的参与歌演出活动，并能饰演其中一种角色， 体验与他人合作演出的乐趣。课时安排:两课时A第一课时教学规定2、学会演唱歌曲人人叫我好小朋友2、听赏歌曲劳动最光荣教学重点：、自信地演唱歌曲A2、能对歌曲所体现的I内容作出对应的表情和动作反应。学习过程:a 一、组织教学1、安静的排队上下楼梯a 2、听曲律动进入教室3、师生问好二、学习过程学唱歌曲1）情境导入a2）听赏音乐3 ）出示，

28、讲解画面，熟知歌词a4）感受歌曲的情绪，听音乐自由的律动a5 ）学习书中的节奏动作为歌曲伴奏，启发学生自由创奏6）跟琴轻声用“lu、du”哼唱曲调a 7）按节奏朗诵歌 词8）轻声哼唱歌词，身体随动9 a）轻声演唱歌曲,a0） 指定学生演唱歌曲，学生评价，教师鼓励a 1）用轻松、活 泼的声音自信演唱歌曲a三、听赏歌曲劳动最光荣a ） 情境导入2）让学生自己讲讲妈妈与自己之间日勺故事3）整体听赏歌曲4）伴随歌曲的旋律自由地随动a5 ）对歌曲所体现的内容作出对应的表情和动作反应。四、唱着歌曲离开教室第二课时教学规定：A、复习歌曲人人叫我好小朋友2、歌曲即兴自编动作演出A教学重点：A能自信的参与 歌演

29、出活动，并能饰演其中一种角色，体验与他人合作演出 的乐趣。A学习过程：一、组织教学A 1、安静日勺排队上下楼梯2、听曲律动进入教室3、师生问好A二、学习过程、复习歌曲人人叫我好小朋友a 1）全班齐唱歌曲2）教师指出局限性，反复练唱A3）鼓励学生大胆的上台演唱歌曲，教师及时表扬4）用轻松、活泼的声音自信演唱歌曲2、歌演出劳动最光荣a ）听音乐，让学生自由地 设计演出角色a 2）自由日勺演出3 a）说说自己在演出中担任 的角色,大胆地上台演出4）大家评价，想象与否尚有更好的演出措施a5）分组自由 地演出三、小结全课表扬课中体现很好的学生，积极鼓励全班同学的参与意识四、唱着歌离开教室a第十课二、复习

30、上节课所学乐曲：、跟琴视唱A 2、分组视唱A 3、请个别同学视唱三、学习歌词：、师生接读歌词;A 2、按照节奏朗诵歌词；A 3、分 乐句学唱、师生轮唱；4、集体随琴视唱;A 5、难句教唱：4 3 2 1 1 (XXXXX X) | 6 一5 一 | 50 |敬个礼！敬礼敬礼敬礼！敬礼！四、歌演出：A 、根据歌词含义讲解演唱情绪：A庄严、宏亮、认真；2、检查敬队礼的姿势,冷3、自编动作载歌载舞的演出;A 4、请个别小朋友上台演出(师放录音)；五、全班跟琴边唱边跳出教室。第三课时一、欣赏：中华人民共和国国歌A 、什么叫齐唱？齐唱的形式简朴简介A 2、国歌的田汉词、聂耳曲。4、时代背景，简朴简介；a

31、43、着重简介聂耳的事迹；A5、升国旗时为何要奏国歌？龟兔赛跑教学目的：、能认真听赏音乐童话龟兔赛跑，能辨别龟、兔不 一样的I音乐形象和不一样的I音乐场景。A 2、能积极参与音 乐活动日勺创编、演出，并理解龟兔赛跑时寓意。A 教学 设想：将龟兔赛跑的制作成动态的画面。在初听全曲时， 学生聆听音乐，观测画面，直观形象地理解音乐童话日勺内容。 分段听赏时，学生聆听音乐，辨别各段音乐所体现的不一样 场景。在参与体现中，学生在教师引导下，根据自己对多种 音乐形象的体验，进行生动的演出，享有自我体现和与同学 合作的I快乐迷最终师生共同总结本堂课时收获,结束本课。 A 课时安排:A一课时A 教学准备：A

32、CAI、动物头饰等。A 教学过程：A 一、导人A展示：漂亮日勺森林，里面有五种小动物。师：今天，老师带大家一起到森林里去看一场有趣的比赛。A 。A 二、听赏.初听全曲展示：提成六幅完整画面轮番播放。兔子和乌龟日勺单独形 象。师：想一想，音乐给我们讲述了一种什么故事？音乐童话可分为几种场面?A师：音乐讲述了 “龟兔赛跑日勺故事”。音乐童话可分为如下几种场面。2、引导学生讲解每一幅画的内容。A师:请小朋友们仔细 观测，展目前我们面前的五幅图画分别体现了什么内容？ 4 师:第一幅第二幅第五幅。A师：请小朋友仔细听 下面三段音乐。它们分别体现了哪几幅画面的内容？师：想想!这段音乐体现了哪幅图画的内容？

33、师:森林的上午。师:想想，这段音乐体现日勺是哪幅图的内容？这时学生已能听辨出这段音乐描述日勺是仅剩余日勺第五幅 画的内容。A师:对，这段音乐描述的是最终一幅：比赛结束， 欢庆胜利。3.熟悉主题师:小朋友刚刚聆听音乐时对哪两个动物的形象记忆最 深呢？生:兔子、乌龟。师:对，目前让我们听一听乌龟和兔子日勺音乐分别有什么 特点。A师：大家熟悉了乌龟和兔子日勺主题形象，请尝试将音乐旋律分别用1。和,U唱出来。A 师:小朋友唱得真不错。谁能 将兔子和乌龟的样子模仿出来呢？三、体现师：这个音乐童话这样有趣，小朋友想不想将故事演出出来?A龟兔赛跑日勺游戏四、小结A师:今天，小朋友随老师到大森林里参与了什 么

34、活动呀?A生：龟兔赛跑A师：你们有什么收获呀？师：今天日勺比赛小朋友们收获都不少。让我们带着收获，饰 演自己爱慕的小动物，向漂亮的大森林辞别！五、学生听音乐出教室第十一课4好A房子教学目的：、能学会演唱歌曲好房子，并领会到亲人、朋友之间 的深厚情意。2、能积极积极地参与音乐游戏，享有集体游戏日勺乐趣。a教学重点、难点：a 重点：能学会演唱好房子。难点：能大胆、自信地参与音乐游戏。a课时安排：a一课时教学准备：多媒体，小松鼠头饰教学过程：A一、情境导人.随乐拍手进教室师：小朋友们好，欢迎回到音乐课堂。今天，老师要带 大家去森林公园玩，请你们坐汽车，跟我出发吧。A 2 .小 松鼠怎么了?A 师：那

35、只小松鼠怎么了？咱们快过去看看。A 生:本来它没有家了，松鼠阿姨带它去找房子。二、寓教于乐总.拍一拍,念一念师：小松鼠看到些什么房子呢?a生:有小房子、大房 子、石头房子、木房子。A师:小松鼠快乐地念起了歌谣，并 用小手拍节奏：小房子大房子石头房子木房子师：看看小朋友会不会拍、会不会念？ 4 师：松鼠阿 姨也很有节奏地念了 一句歌谣：X.XXXIXa XaIXIxA XA IXXXXIX，1A 只要亲人喜A 欢A 住,A 家A里就是好 房子。师:大家想不想学学松鼠阿姨怎么拍的、怎么念啊啊？总2.唱一唱师:小松鼠和阿姨情不自禁地唱起歌来了。你们听一一 生:真好听,我们也想唱。3.演一演A 师：请

36、两组小朋友饰演小松鼠，此外两组 小朋友饰演松鼠阿姨,边唱边自做动作。4选房子A师:小松鼠选了哪座房子呢？生:小松鼠没选，阿姨叫它别急，那边尚有房子。5.编一编A师：那边尚有些什么房子呢？你们瞧。A 生:有新居子、旧房子、红房子、白房子。A 师:你们也能 向小松鼠和松鼠阿姨那样编歌谣吗？生：能。a 小松鼠:新居子a旧房子红房子呀a白房子a 松鼠阿姨：只要朋友喜欢来，这里就是好房子。a师：你能把大家编的歌谣改成歌来唱一唱吗?a 6.整体演唱师：这样多房子，小松鼠究竟选哪一幢呢？它要一边唱歌 一边选呢，你们来帮帮它，好吗？ A 师:小松鼠最终选了哪一幢房子呢？生:它选了木房子。三、感受体验A、音乐游

37、戏看游戏师:木房子旁边有好多松鼠，它们在干什么呢？ A生:它 们在做钻树洞的I游戏。A师：小松鼠也想参与，松鼠阿姨 同意了，并宣布了游戏规则。A师:游戏规则是怎样的？A 生：谁没钻到一种树洞谁就要唱歌。做游趣 师:我们也来当小松鼠，也来做游戏，好不好？ A 42、集体感要 师:我们做的I游戏好不好玩？ A 生：好玩。A 师:一种人能不能做呢？生：不能，我们要诸多小朋友在一起才能做。a 师： 在平常学习和生活中，有哪些是集体活动？你能举例说说 吗?a四、总结全课a 师：小松鼠终于找到了自己的家， 再也不孤单寂寞。我们也该回家了，你们看，小松鼠对我们 说再会呢！五、随音乐出教室a第十二课小乐手a

38、教学目日勺：、能对的演奏串铃、三角铁、蛙鸣筒、舞板这四种打击乐器，能辨别其音色，说出其名称。A2、能因地制宜、就地取材，自制与本课四种打击乐器相仿的I简易日勺节奏乐器。A 3、 能学会演唱歌曲蒙古小夜曲，并能使用打击乐器为歌曲 伴奏。4、能在自制或演奏打击乐器中，体验探索和发明附喻悦。教学设想：在课前让学生自行准备”做一做、敲一敲”中的自制乐 器材料，如钥匙串、塑料或木梳子、铁勺、细绳、竹块等等。在自制简朴的打击乐器时，先检查学生准备制作打击乐 器的材料状况，对准备充足的同学予以表扬，并引导学生采 用多种不一样的措施使自备的材料发出各具特色的音响，如 敲击铁勺、竹板，摇摆钥匙串，刮动梳子,用文

39、具盒拍击桌面，用筷子敲打碗口等。然后引导学生用上述材料分别演奏自编或教材提供的简 朴节奏型，让他们聆听不一样的材料通过不一样的演奏方式 所发出日勺各具特色的音响效果。A在学生自由探索、发明、制作日勺过程中，鼓励学生充足发挥自己的聪颖才智，发明出 更多的演奏方式。同步，可弹奏某些学生熟悉的曲调，让他 们操起手中的“乐器”，用某些简朴的节奏型为曲调即兴伴 奏。这样既有助于调动学生日勺学习积极性,增强音乐感受，又能 使他们享有到创导致功的喜悦。?在认识四种打击乐器时，要以多种乐器的音色特点和演 奏措施为重点，一边简介，一边示范,并要小朋友们“敲一敲，听 一听”，心领神会。串铃即连成串的铃铛。简介时可

40、从它在生活中日勺作用说 起，指出它原是一种用来挂在马脖子上的铃铛，也称马铃， 音色清脆。A蛙鸣筒，顾名思义,它发出的声音很像青蛙叫。A 三角铁是一根弯成三角形日勺细金属条，用金属锤敲打发 音，音色明亮。三角铁一般有两种使用措施：一是左手提着 系在三角铁上的绳子，右手执锤敲击；二是左手提着系在三 角铁上的绳子，右手执锤在中间迅速地来回敲击三边或两边。a 舞板可从它日勺质地来谈。总之，在简介打击乐器名称的 同步，教师要示范演奏日勺姿势，并让学生把乐器的名称与其 音色联络起来。这样，不仅可使学生学会使用乐器，并且能 培养他们听辨乐器的能力。在学唱蒙古小夜曲中，难点是怎样让学生用歌声和 打击乐器参与体

41、现歌曲。为了协助学生理解歌曲意境，教师 在范唱歌曲前，可以讲故事日勺形式，边讲边唱，以此启发学生。如:太阳快下ft了，牧羊姑娘敲起了竹梆呼唤小羊儿快回 家。小羊儿跟着妈妈跑过来，还带来了一路铃铛声。天慢慢黑 了，星星亮了，小青蛙也唱起了歌。小羊小羊不要怕，牧羊 姑娘为你点着了灯火。教唱歌曲时，要注意营造轻松快乐日勺环境，让学生边唱边 想像，边唱边用打击乐器伴奏，进入音乐情境。教学评价A本课的教学重点在于培养学生的创新意识、探 索精神和实践能力，让学生感受到音乐就在他们身边。因此, 在自制打击乐器的过程中，只要学生制作的I小乐器能发出音 响，教师就要予以充足的肯定。对于那些有创意的学生则要 予以

42、高度评价。a第十三课a 小动物回家教学目的A用自然的声音，有表情地演唱歌曲迷路的小 花鸭A 2能在音乐戏剧演出迷路的小花鸭中担当一种 角色，边唱边进行演出a 3在音乐游戏小熊找家中，能 听辩模仿老师拍的节奏型a 4在音乐游戏演出和节奏听辩 能与其他同学协调配合，并体验到与他人合作演出的快乐a 教学重点a 学会演唱迷路的小花鸭和音乐游戏小熊 回家A教学难点A 启发学生随听辩节奏、摸拍节奏第一课时一导入A同学们，今天老师给大家讲一种故事，一只小 花鸭在池塘边玩，玩着玩着不记得回家日勺路了，于是就在柳 树下哭呢,一种小朋友看到了，就抱起小花鸭把它送回了家二新歌教学歌词教学4 池塘边,柳树下，有只迷路

43、的小花鸭A嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎，A 哭着叫 妈妈请学生和小花鸭一起念A 加上拍手和拍腿的动作一起 来告诉学生不能喊唱全体学生做歌词接龙游戏2歌曲演唱小朋友，小花鸭的歌谣念得这样好你们可以把它唱出来吗?A 合乐演唱A 歌曲的处理这一段描绘了小花鸭迷失方向后焦急不安的情绪，唱时声 音自然，并且带点悲伤的情绪第二段是我们把小花鸭送回了家，小花鸭很快乐，应当用 快乐激动的心情演唱。A全班一起演唱评比最佳演唱小组3 A课堂小结A 同学们，这节课，我在这个时候你应当怎么做?A 二、认真聆听齐唱：国歌 、师放录象或录音机；A 生仔细聆听。2、认真检查学生的姿势、表情；3、示范体现。三、在形体课中练习站立敬队礼

44、的姿态：4、镜子看自己站的姿态；2、挺胸、收腹、并脚站好；a 3、练习眼神，看准一 点。a二、谈谈欣赏齐唱国歌后的感受：、雄伟、庄严；a2、有气势、振奋人心、催人奋进；a3、自豪、爱惜国旗、也要爱祖国。师：那么我们目前应当怎么做呢？三、复习歌曲：国旗、国旗真漂亮,a 随音乐边唱边跳出教室。a 第 二课a接妈妈教学目日勺规定：a一、通过边唱边拍，学会歌曲接妈 妈，并用语言或动作来体现母子之间日勺这份亲情，体现子女对妈妈的爱，培养孩子 的友爱之心;a 二、欣赏歌曲我爱妈妈日勺眼睛，根据你的 感受,用颜色来体现这首歌曲日勺情绪。a教学重点：a学会 歌曲接妈妈并用动作体现。们一起把小花鸭送回了家，你们快乐吗？下节课我们要把这 个故事演出出来,你们回去准备一下吧!再会!