教师的工作总结_16.docx

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1、教师的工作总结老师的工作总结 篇1 我是河北中学语文老师。xx年调入中学工作至今。工作以来，我努力提高自己的思想政治水平和教学业务力气，从各方面严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个老师应有的职责，受到上级机关、领导、同行和同学的认可和好评。20xx年，我被评为中学一级老师，20xx年来，我尽职尽责，既给年轻老师做榜样，同时又向高级老师学习，教学水平与工作力气有了很大提高，在德能勤绩四方面达到了高级老师的要求标准。现将我的工作表现总结如下： 一、爱岗敬业，努力学习，不断提高自己的政治思想素养

2、。 为适应新时期教学工作的要求，我认真学习关于教学工作的讲话，努力提高自己的思想道德水平；我努力地学习政治理论，乐观参加学校组织的一系列活动，将学到的理论学问切实运用到工作实践中。留意主动关怀其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的过程中得到熬炼，增长了学问，提高了工作的力气。多年的政治学习和教育教学工作使我越来越熟识到作为人民老师，关注国家兴亡，忠诚党的教育事业，教书育人，培育同学，干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽一个公民的职责。 二、争论教学规律，探究教育教学新途径，努力做到“学高为师”。 我从事教育工作的座右铭是“脚踏实地，乐观进取”。在教育理念中，我恪守“学高为师，德高为范”的原

3、则。因此，教学工作中，认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，精彩地完成“六认真”工作，在教学中我不是照本宣科，而是以各种方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用同学乐于接受的方法来教学。 教学工作中认真备课是第一位的，我不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到出国留学“有备而来”，每堂课都做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言

4、简意赅，深化浅出。我在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。 老师的工作总结 篇2 从20年起，我校开头大力推行一主多辅互动式课堂教学模式，同学开展小组合作学习。我们的课堂，学问教学变成了三方面组成：教科书及教学参考书供应的学问、老师个人的学问、师生互动产生的新学问。我们老师不再只是传授学问，老师个人的学问也被激活，师生互动产生的新学问的比重大大增加。老师从课堂传输学问的到公正参与同学的争论，从学问的传递者到同学学习的促进者、组织者和指导者，彼此构成一个真正的学习共同体，我们的教学过程不只是忠

5、实地执行课程方案（方案）的过程，并且是师生共同开发课程、丰富课程的过程，教学真正成为师生富有共性化的制造过程。 反思是老师以自身的活动为思考对象，对自我的行为，决策以及由此所产生的结果，进行端详和分析的过程，是一种经过提高参与者自我决策水平来促进本事进展的途径。平常，我们学校很重视教学反思，我们在每节课后都进行认真的反思。我想，留意教育教学的细节和过程，做到事前方案设计，事后反思总结，并着眼于课堂教学，把课堂教学作为教学科研的突破和主战场对提高我的教学水平和课堂时效性起着准备性的作用。上完课后，我准时反思自我的教学实践，今日这节课，同学收获了没有，我收获了没有，课的哪一个环节处理得较好，哪一个

6、环节还有待提高篇幅不限，有话则长，无话则短，有用就行。经过这种方式我认真对课堂教学进行争论，提高45分钟的效率。 我们老师职业的一个很大特点，就是是单兵作战。在日常教学活动中，老师大多数是靠一个人的力气解决课堂里面的全部问题。而我校开头大力推行一主多辅互动式课堂教学模式则提倡老师走进课堂，相互辅导，培育同学的综合本事。而同学的综合本事的培育要靠我们团体才智的发挥，需要我们与更多的人、在更大的空间、用更加公正的方式从事工作。在这一年里，我们八班级的几位老师之间紧密地合作，坦诚互助。彻底没有以前彼此之间彼此孤立与封闭的现象。我想，我们老师必需像此刻这样学会与他人合作，与不一样学科的老师打交道。由于

7、我们物理学科也可能一项课题会涉及到数学、地理、化学等多种学科，需要几位老师同时参与指导。在这种教育模式中，老师团体的协调全都、老师之间的团结协作、亲热协作显得尤为重要。能够说，我们科学组的亲热的互动关系，引发团体行为的变化，并在必需程度上转变教学的组织形式和老师的专业分工。同时，在与不一样学科老师的协作、沟通中，我们做有心人，广泛涉猎其他学科的学问，不把自我禁锢在学科壁垒之中，教物理的也要争论化学、生物、数学、地理等学问，以改善单一的学问结构，使自我具有更开阔的教学视野，适应新课程的需要，做一名综合型老师。 过去，我们中学校课程统一资料、统一考试、统一教材、教参、统一标准，老师过分依靠教科书和

8、教学参考书，影响了老师和同学制造性的发挥。如今，新课程提倡老师用教材而不是简洁的教教材。新课程使教学过程中我们可支配的因素增多了。课程资料的综合性、弹性加大，教材、教参为我们老师留有的余地加大，平常工作中，我们几人依据教学需要，制造性的用教材，在使用教材的过程中融入自我的科学精神和才智，对教材学问进行重组和整合，选取更好的资料对教材深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材学问激活，构成有教学共性的教材学问。为此，我们在每节课备课前，进取开展团体备课，并写详细的学案来指导我们的课堂教学和同学的自主学习。可是，这对我们老师来说，也是是一种挑战。由于这要求我们老师要具备必需的课程整合

9、本事、课程设计本事和课程开发本事。同时，我们不仅仅会教书，还要会编书。可是这样，也为我供应了一个发挥制造性教育才智的空间。 由于社会和现代科技的快速进展，特殊是现代信息技术的不断普及，必定会有一些科技前沿学问，环境教育学问等随机的闯入课堂，使我们的教学资料不断补充，使教学资料变的更加开放，这就要求我们不但要留意文字课程资源的开发，还要加快信息资源的开发、试验室资源的开发和一切社会教育资源的开发。为了顺当开展物理教学，我首先进取利用校内的课程资源，照试验室、图书馆等。同时，我也充分利用校外的课程资源，包括图书馆、博物馆等。我们全家都特殊宠爱逛光谷图书城。每次去，我都要挑上几十元的教育教学书籍。平

10、常我也留意阅读的积累，从广播、电视、网络等媒体获得的资源，从去年安装网线以来，我几乎每一天都到网上去搜集的学问、了解中外科学专业学问。课堂内不懂得学问也到网上去学习一番我想，物理课程资源需要我们老师去组织、去开发、去利用，我们应当学会主动地有制造性地利用一切可用资源，为课堂教学服务。平常，我也留意引导同学走出教科书，走出课堂和学校，充分利用校外各种资源，在社会的大环境里学习和探究。 在这一年里，我留意言传身教，进取调动同学的学习爱好，关注每一个同学的成长，深受同学们的宠爱。班级的物理成果在每一次考试中表现精彩，这是最让我欣慰之处。在今后的教育教学中我将再接再厉，制造辉煌。 老师的工作总结 篇3

11、 正常上班了，27日下午在没有任何征兆的状况下领导突然找我跟一同事谈话让我们担当新初一其中两个班的班主任，很意外，心中有点惊喜，也有些担忧，更多的是自认为这只是临时的，有点不大信任，开学前的工作总结。28日搬完办公室发觉也是每个老师都是阅历丰富的老老师，为什么有力气的都不做啊?有的解释说班主任操劳多，麻烦大，待遇还不高之类，或者有些老师有特殊状况要顾家庭孩子；又或许有两个很要强的年轻女老师这年有任务，临时把俺支配上；有个年轻的老师去年干了一年班主任是如此尽职尽责尽心尽力，他还想着顺当地把这级同学送走，又是他第一年工作第一批同学，跟这级孩子们感情都很深了，领导却把他调了其他级部只教课了领导的真实

12、意图俺也不知道，我也信任这一切的支配都应当是领导们深思熟虑之后的。反正我就这样怀着忐忑的心情顺水推舟的担着班主任了，对了，感谢书记主任还有俺老大等对俺的鼓舞和信任。 前天做班主任工作方案，弄了好长时间硬是没调整好页面设置，还是回家来老公帮我搞定的，俺从来想不到的小细节他都给照看到(*_*)嘻嘻不一会就搞得特殊完善了，挺兴奋。昨天下午开班主任会目前来讲只有俺俩女的了，真怕我的班最终也排名垫底啊经过一番思想斗争之后，自己还是想过点来了，不管是临时的也好、别人异样的目光也罢，差距也确定是存在的，年轻没阅历的或许没法跟阅历丰富的主任他们比，但是俺可以尽力，向他们学习呀，走自己的路，让别人说去吧-只要自

13、己的路自己走好了，还怕别人说吗?！所以关键还是在自己了，或许这也是领导对自己的考验，也是自己对自己的考验吧，希望自己能耐得住考验啊。也用我们学校同学的口号鼓舞下自己：我自信，我能行，我真棒！_ 今日上午点名确定报道生人数之后，我们照旧在下边看着同学等着教务处给编班，等了好久好久最终编完了，带着自己的同学进班，领课本发课本，尽管是我把书递给同学发，照旧不一会儿满头大汗，这之间始终有好多家长跟着孩子，或在操场，或在教室门口(中间还消逝一个小插曲：不知道是点错名了还是同学听错了，我班一个同学跑到其他班去了，我又跟张主任费点力气要回来的，由于她在那个班有好伴侣不想走了b汗，边抹泪边来我班了，我跟张主任

14、又说了些好话哄哄她，不一会儿就喜笑颜开了O(_)O)看到新初一的小孩，真小，好可爱，感觉真的可塑性好强，看着他们也真的不忍心对他们严峻，再加上那么多家长在门口围着，当然显示出咱温存和善的一面了，我真希望我班的孩子在我的带领下都老狡猾实的别出那种太不听话的男孩子，反正目前我看都挺听话挺乖的，希望始终是这样我也省心呐！总之我确定用我同样的爱心，一如既往的关爱我班每一个孩子的.，也不知道将心比心以心换心对这些孩子们管用不。 把孩子们送走都十一点半了，在这之前真没在办公室坐一会，也难怪以往总是不见班主任的人呢，中午休息会吃完饭趴一会儿不觉时间就两点半了，抽空就抓紧备课，cy书记还说初一班主任得前一个月

15、带着同学都步入正轨，会比较累，之后就轻松些了，哦！下午去他办公室跟他取经了，给了我临时用得着的一些宝贵资料，总之他在我眼中就是那么优秀没的说，工作特负责、做事特在行，真叫人艳羡！ 回家来感觉从没有过的轻松，明天休息一天，真好哇！不知道多久没把休假看得这么宝贵了都。 差点忘了记一下我备课的最大感受：这是第三遍教初一地理了，第三边备课了，突然发觉这一遍的感觉与以往大不相同，备课流程上课思路也与往年的大相径庭，或许是我逐步走向成熟的表现吧。我还原以为像有些人说的教过几遍之后就很轻松娴熟了没意思了，即便提升也会很难很难，看来不是这样的啊，真的是常教常新教育是一门艺术不管何时根本就不应当有重样的啊，我这

16、一次备课感觉最大的特点是更加的通俗易懂，贴近生活实际，也不知道效果如何，希望照旧或更加适应考试，成效显著吧！ 老师的工作总结 篇4 自20_年10月被州职称改革办公室评定为中学语文一级老师，已有5年时间，现将两年来工作状况总结： 一、德 任职期间，本人宠爱祖国，对党无限忠诚，献身教育事业，我在各方面都从严从高要求自己，品德言行甚堪为同学表率，宠爱每个同学，全面关怀同学，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和建立不不朽功业的追求和志向。有创新精神，在教学中敢于打破教育陈规，以创新精神和百折不挠的毅力不断探究新的科学的教育模式，讲究工作中的团结协作，听从组织支配，敢挑能挑重担，完成工作成果显著。 有正确先进

17、的教育思想和观念，本人认为：教育务必为社会和人的进展服务，即为社会主义现代化和提高国民素养服务，在实际教学中，我留意教书育人，其中育人是根本，让同学学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会进展自我。 二、能 语文学科的学问性准备了语文老师应有“专”与“博”的学问结构，从教14年，我一向在连续学习语文专业学问、文化科学学问，以广博的学问开拓同学的视野，以传神的语言拨动同学的心弦，以先进的理论促进实践。本人坚持有目的、有方案地学习、再学习，经常透过报刊杂志书籍等网络资源了解最新进展动态，不断更新自己的教学教育方式，广采与语文有关的学问，使自己跟上21世纪改革步伐前进。平常，涉猪赞科夫的“科

18、学的进展”、布鲁诺的“学问结构”，苏霍姆林斯基的“进展智力”，争论构想，切实解决教学实际问题。 本人能正确理解运用把握教学大纲和教材，正确传授教学资料，重点突出，难点讲析透彻，讲究情感教学，经常让同学走出教室，从生活中撷取素材，借助音乐、电影、电视录像制造一种美的境界，让同学能投入的、感爱好的去学，去听，去写。还收集许多搞笑味、有延展性的题目，让同学网络资源料关心学习，对同学进行学问的传授、潜力的培育、智力的开发和道德的审美教育。 我原在xxx中学从教10年，一向进行循环三年学校语文教学，并兼任班主任，所带班一向是校先进班群众。 20_年10月，调入xxx县其次中学，我的教学态度仍持续着一贯的

19、认真性，职责感相当强，班主任工作讲究“勤”，留意言传身教，“学高为人师，身正为人范”，严格要求自己讲求班主任工作艺术，宠爱关怀同学，有很强的教育管理同学的潜力和阅历，留意因材施教，对好、中、差同学分类推动，实行“做人、学问”双方面教育，经常找同学个别谈心，进行良好引导，重视专题竞赛、文艺活动等各种方法增加同学纪律意识、竞赛意识、群众意识，并组织同学沟通学习方法，培育同学合作潜力，所教班一向是校优秀班群众，有很好的学风班风，班上同学思想进步，学习勤奋，后进生转变成效好，成果居班级前列。 总之，在工作中，我认真踏实，一丝不苟，讲质量，求效率，认真备课，上课，批改作业，每堂课都要求自己到达既定效果，

20、同学语文潜力强，所教的同学中考成果相当优秀。 老师的工作总结 篇5 十月又过去一半儿了，都说十月金秋，是一个收获的季节，在这个收获的季节里我们有付出，当然也得到确定的满足，拥有着老师的身份经受了第一次月考，体会到了作为老师面对月考中大大小小事物时的各种心情。在监考过程中体会到了作为老师必需担当的责任和义务，当时作为同学始终觉得当老师监考是一件很爽的事情，可以在同学们考场上抓耳挠腮时老师淡定地走来走去，可以随时地观看同学们的动向，仿佛老师的监考程度和力气直接准备同学成果的好坏。 但是真正值了老师后就知道，经受一次考试不仅仅同学累，老师也是不轻松的，在整个监考过程中老师不能干其他无关监考的事，还得

21、时不时地在考场内走动，一个多小时下来全身都是酸痛，并且一天都在监考，一天没有多少时间是休息的时候，到了晚上还得快点把卷子尽快批改完，再录入成果，排名，还要对这一段时间的教学和同学们的学习状况进行反思，各种琐碎的事情都会集中到考试的这几天，所以老师的工作也是比较困难，用很直白的话说，表面上风生水起，实际上是苦难连连。 所以，在同学眼中看到的老师只是单方面的，幕后的老师工作又担当了多少，可有多少同学能理解呢?想想曾经某个时刻还特别艳羡老师这个职业，拥有学识，在同学心中每个老师都是才人，上课时学问信手拈来，但是同学们学习的态度，学习的状况，上课能把握多少学问，有多少学问对于同学来说是难以把握的，多少

22、学问对于同学们来说是一听就会的。这些问题都是需要每个老师仔细考虑，课下仔细做工作才能在课上达到理想的效果，并不是单纯的从表面就可以评价老师工作的好坏。 世界上没有做什么事是一帆风顺，也没有做什么事是万分轻松，每一份工作都来之不易，每一份工作都需要尽力的付出，每一份工作都需要你用心去尝试，去努力完成。当了老师才真正明白老师也有好多的难处，自己以前对老师的理解和看法有时候缺少全面了解，虽然也知道老师工作的辛苦，但是没有从心里去真正感受这份职业所需要付出的努力有多少。所以，借着顶岗的机会，确定积累更多的阅历，为以后的工作打下良好的基础。 老师的工作总结 篇6 一、班级初始状态与同学基本状况 本班共有

23、同学60名，其中男生31名，女生29名。作为启始阶段的班级初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，常规学习习惯不好，学习基础差，同学上进心、自信念不强，缺少核心人物，集体缺少分散力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都尚能遵守，但要经常督促和提示，还不能形成自觉行为。对于这种现状，我做了如下工作： 二、具体措施 （一）抓常规管理规范同学的行为习惯 早到校、两操、打扫班级卫生、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让同学感到做人、做事都要这样严谨、认真、一丝不苟。至今同学已习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做。 （二）发挥班干部的作用 班干部是班级和同学联

24、系的桥梁，是同学的精英，是老师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选用班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织力气和活动力气，易与他人沟通的同学。其次使用各类特色同学，扬长避短。最大限度地呈现他们的力气。人人有机会实现自我价值，刘恩贻，赵丽娜，姚晨忻等同学上任后，工作热忱高，工作态度端正，工作乐观主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。 （三）营造良好的学习环境 现在学校同学的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是同学的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高同学的德育素养，起了相当大的作用。首先对同学进行理想教育，学习目的

25、教育，习惯的养成教育，培育其自信念及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，分散力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 （四）个别教育与表扬相结合 班级中思想基础和学习都比较差的同学。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有确定影响。在教育转化这部分同学时，我从建立和培育感情入手，亲近他、关怀他、了解他，努力发觉他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，乐观参加班级系列体育活动，都准时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信念

26、的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来，像李沛华，杨昊等等。张浩学习上取得了进步，体育委员工作认真负责，我就在学习和工作上大力表扬，树立形象。 （五）发挥主题班会的教育作用 主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高熟识、开展教育，对良好班风的形成，乃至同学的健康成长，都起着重要作用。如谈行为习惯对人生的影响，讲案例“少年天才”的学习习惯、“如何看待男女同学之间的交往”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素养力气，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还留意组

27、织同学参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如班级系列体育活动、秋游，这些活动让同学知道集体的力气的重大。 三、班级管理工作中的收获和体会 老师应真正有爱心，理解同学，敬重同学，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批判更具威力。培育同学的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，同学就会宠爱集体并发挥主动性和制造精神，表现出仆人翁的责任感；就会不断进取，产生乐观向上的猛烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具分散力和竞争力。相反，假犹如学对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集体，把同学培育成才的巨大引力场，它能使几乎

28、全部的同学都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力气，它能使同学感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个同学为维护集体的荣誉和利益而听从集体的准备，克服自身的缺点。 不求每个同学都能成功，但求每个同学都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要机会。所以，我把每个同学的尝试失败都看作是成功的开头，鼓舞他们，教他们正视现实，勇敢去接受来自各方面的挑战。 老师的工作总结 篇7 20xx年，在保康教育界是特殊的一年。县教育局把今年定为老师素养提高年。的确当今世界,新的科学技术革命

29、正在形成高潮。争论表明,在师范院校学习后只能获得一生担当老师所需学问的20%,另外80%的学问要在岗位上通过不断地进修来猎取。因此,我们老师要适应时代进展的需要,做好教育教学工作,就必需不断充实、完善和提高自己。回顾这一年来，我主要做了以下几项工作： 一、在思想上，乐观上进。 我深知要教育好同学，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学，所以我利用课余的时间经常阅读一些有关这方面的书籍。如:给老师的一百个建议、老师人格魅力的构建、与老师的谈话等文章，努力使同学、家长能接受我、宠爱我。读书笔记达4万字。其次、我乐观地参加学校组织的各项培训学习，认真参

30、加政治学习、师德学习，针对社会这一大气候和同学这一小气候我把同学的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力气都得到较快的提高。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把同学教好，让同学成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名老师，让同学把握良好的学习方法，猎取更多的学问是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，留意设计好每堂课的教学方法，争论现代教育技术在课堂教学中的应用，充分利用远程教育资源的信息，对同学各种力气的

31、培育。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。多听一些有阅历的老师的课，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。努力提高自己的课堂教学水平。 同时，乐观参加县教研室组织的“课内比教学”活动，在备课、上课、评课等各方面精细化，在本校活动中取得了数学学科第一名的成果。 三、留意课后反思，丰富自己的内涵 “做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。事实上自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自

32、己工作的座右铭。 也正由于如此，才取得了一点点成果，但离我的目标还差得很远，因而反思是我始终以来提高自己的一种方式。 课堂教学时间的结束并不代表课的终结，所以我会在一节课结束之后反思自己这一节课的得失，成功与失败之处，不断进行自我反思，寻求解决问题的最佳途径。以便下次教学时留意，更好的教书育人。反思笔记接近一万字。为自己积累了确定的教学心得体会。 四、乐观参加县教育局组织的“课外访万家”活动。 从家访中我体会到： 1、家访能解决老师、同学在学校无法面谈的问题。 2、家访能教给家长正确的家庭教育方法，准时地避开孩子心理问题的产生。老师家访，有时言语间的一条适合自己同学的的确可行的建议，有时不仅诱

33、导了孩子，也对其父母引发了一条教育之路。 3、家访还能协调师生关系，从而促进同学更健康的心理进展。老师亲自上门家访能让孩子们从心里体验到“荣耀”，尤其是学习困难的孩子，他们往往得不到老师和同学的友情，他们往往存在自卑心理，这样的孩子能把老师迎进家门作客，他们视之为“荣耀”，而因这种“荣耀”能有效地激发起他们潜在的学习爱好。“爱好是最好的老师，也就是最好的学习动力”，一但产生了学习爱好，则学习的课程对他们就有无限的吸引力。这样，就能形成良性循环，让孩子慢慢自信起来。 总之，家访是沟通老师、家长、同学心灵的桥梁。三者共处，促膝谈心，拉近了彼此的距离，有利于看法的交换，有助于达成共识，更简洁协商出解

34、决问题的方法。 我的素养提高还将持续有效的开展，老师不仅要像书本学习学问,还要像海绵吸水、蜜蜂采蜜一样博才众长。向实践学习,向自己的教育对象学习,做到教学相长，向家长学习,向社会学习这样才会实现老师的个人价值,也才会达到人格的自我完善,从而进入为人师表的最高境界。 老师的工作总结 篇8 回首一年来在XX特殊教育中心的教授教化工作，有必定的成果，也存在诸多不够，总结如下： 一、学习劳绩 本年度学习了五次然和培训，一次三天的语言评估培训。 然和霉畚学习对学问点有了更深化的理解，也对特教工作的流程有清晰的了解。 （一）刚来到机构的孩子先做评估。依据孩子的障碍类型确定教育偏向及内容，每个类型的孩子都有

35、他着重点，然后订定教育方案和教授教化方案。 （二）面对自闭症孩子我们得知道孩子的艰苦有哪些，运用好三大看念及四个策略，首先老师得清楚孩子不适当的行为是他的学习需求而不是孩子的问题，在真实的情境中我们必要了解孩子的学习需求后实时输入正确的行为并重复演习，使孩子可以或许自力完成，达到内在满足。 （三）在教授教化中留意的是：教案书写让我们明确上课目标及应对的策略，做到心里有数，孩子呈近况况能自如应对。 教授教化前要做的首先是和孩子建构好关系，关系建构好了孩子才情愿和先生一起学习协作提高。 （四）关于找孩子的学习需求：让人观着不舒适，必要提示或关怀的都是显性学习需求；沟通处置惩处问题措施等都是孩子隐性

36、学习需求，先生能正确的找出孩子的学习需求力气够有针对性的演习，赞助到孩子。兰州XX特殊教育中心老师X 首先不会盲目的教授教化，应付语言欠好的孩子首先做的是言语功能评估和口肌评估，只有评估后找到孩子的艰苦点后再针对性的进行训练。 孩子发音欠好，首先观孩子的障碍表现，然落后行评估，评估中包括言语功能评估和口肌评估，评估后便是目标音的诱导发音，可以依据声母韵母的发音技术阐发记录表来演习发音。 想要孩子有更大的提高就得家庭和学校的同步训练，先生把近来孩子训练的内容和措施详细的见告家长，家长在家庭中从喂食方面进行训练。还有集体课先生大活动和感知觉方面的训练，感知觉包括：触觉/均衡觉/本体觉，大活动：肌张

37、力和肌力的训练。孩子的提高会很快。兰州XX特殊教育中心老师工作总结 二、工作内容 主要工作是上个训课，每天上六个孩子，共上1000多个课时，每个月前完成下个月孩子的方案，每天记录或拍视频记录孩子呈现的状况，本身再做阐发找出孩子的学习需求，让孩子不适当行为慢慢削减，树立好的行为。每天中午理论和实操的学习对不懂的学问点加倍明白。 除上个训课外还负责集体课监督内容有：先生的备课内容的探讨、反省生活技能项目方案、月末抽查两个班级孩子感统和全人疗育才能测试、两个班作业的反省，周内和集体课先生探讨一些教授教化和工作中的利诱。 三、工作不够之处 演习孩子沟通表达时，创设的情境较单一不敷富厚，还必要多学习探讨。找孩子学习需求只能找到显性学习需求，隐性的学习需求找起来就对比难。 集体课督导反馈还必要更实时点，周内制造先生的问题，实时和集体课先生一起探讨，制造差错实时矫正。 四、 1、尽力学习然和教育，以便更好的为孩子办事 2、进步本身语言实操才能。 3、集体课实操演习（规章演习） 4、实时和集体课先生研讨教授教化中的问题。 5、认真上好个训课（规章培育、语言表达的进步、处置惩处问题才能进步等） 6、做好集体课督导工作（月前备课，月末反省） 新的一年意味着新的动身点，我将在总结曩昔得失的根基上，尽力补充本身的不够，学到更多的专业学问更好的办事于孩子们。20