教学个人工作计划_6.docx

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1、教学个人工作计划教学个人工作方案 篇1 一、学情分析 九班级三班四班是我本学期新接手的班级，这两个班同学语文基础差，在14个平行班中名次落后，大部分同学对语文学问缺乏爱好，比较懒散，没有很明确的学习目标，没有较好的学习态度，学习态度急需转变，成果亟待提高。 二、教材分析 本册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让同学感悟人生，其次单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。六个单元有阅读，这套教材的主要特点，概括起来有以下四点：一是比较全面的体现了义务教育学校语文教学方案教学大纲的各项要求；二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训练”的新的语

2、文教材编排体系；三是设计了比较完备的助学系统，利教便学；四是坚持了教学内容的质和量的统一，有利于减轻同学的负担，促进同学德、智、体全面进展。九班级语文的学习，是学校学习过程的第三个阶段（第五、六学期），也即最终阶段。教学重点上升为培育同学在生活中运用语文的力气，使同学懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培育同学文学欣赏的力气。 三、教学目标 思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学宠爱祖国语言文字的感情，培育同学社会主义的思想品质，努力开拓同学的视野，留意培育创新精神和制造力气，进展同学的智力，培育同学健康高深的审美情趣，提高同

3、学的文化品位。进展健康共性，逐步形成健全人格。 学问目标：了解课文中消逝的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中消逝的生字生词的音形义。把握和运用学问力气的目标：指导同学正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的力气，养成学习语文的良好习惯。初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的力气，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，娴熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中

4、感受学习到的有关人的语文素养的东西灵敏运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。 四、教学措施 1、从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 2、重视同学思维力气的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思考、联想和想象的力气，尤其要重视培育同学的制造性思维。 3、教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力气。每堂课老师依据同学实际细心备课，尤其要备好同学，转变繁

5、琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和争辩式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 4、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵敏命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 5、引导鼓舞同学成立学习小组，培育合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，关怀中下生提高学习爱好和成果。 6、优化作业管理，培育同学自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。 五、教学总结及反思 教学过程中，做到准时总结老师“教”与同学“学”两方面的成果和问题，并且认真写好教学反

6、思。对同学学习中存在的问题做到准时分析并予以矫正，对同学成功的学习方法、独特的见解，准时加以确定并予以推广。鼓舞同学多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。 教学个人工作方案 篇2 一、指导思想： 以区教学工作会议精神为指南，以提高教学质量为中心，以培育同学力气最终目标，以教学管理机制改革为动力，树立全面的质量观，以人为本，全面提升学校办学水平。 二、工作目标： 加强教学常规管理工作，实现管理增效。 加快课程改革步伐，实现课堂高效。 加强校本教研，实现活动增效。 关注竞赛活动，实现活动增效。 启动强化老师学习，实现优师增效。 三、工作措施： （一）精细常规，求规范要质量

7、。 备课： 严格备课理，本学期备课思路是集体备课和个人独立备课相结合，集体备课时，主备人要说明设计依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，备课组成员要从培育。 同学力气进展，优选教法、学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案和导学案，这是备课的第一步。其次步：由于集体备课的教案和导学案是集年组每个人的才智，因此这个教案和学案将成为每个老师的主教案，每们老师要在这个主教案上结合自己的教学风格及所教班级的学情，进行共性化的二次备课（在空白处加批注）此教案完成后再由各年组进步行审核，最终上交教务处，包年组审核合格后再进行使用，学案是在教案中生成的，学案是为课堂教学服务。

8、教务处来格执行检查制度，重点检查教学内容与导学案是否全都实效，二次备课是否突出实效性。 上课： 本学期教学管理的重点放在课堂教学上，老师要按教学方案完成教学任务，严格执行上课制度，上课目标是打造“高效课堂”。课堂要具有三个特征：自主性、丰富性、选择性，老师的作用主要发挥在对学习环境的营造，学习条件创设上，体现对学习困惑的“点化”、点拔上，课堂要遵循先学后“交”的思想。也就是体现主导而不是单纯的“教”。加强随堂听课与个别指导。教育处将不定期对老师进么随堂推门听课，加强对老师日常课堂教学质量的管理。 辅导： 老师要指导同学自学，关怀同学解答导学案中的疑难问题，关怀同学进一步理解课堂教学内容，辅导原

9、则：留意差异，分类指导，以个别辅导分散辅导为主，讲求实效，实现轻负担、高质量，刘同学想学、会学、乐学。 听课： 加强随堂听课力度，提升常态课教学质量。本学期随堂听课分为两种形式：听课一领导二老师。一是包年组领导要深化课堂，实行点课听课，了解把握老师教学动态，同学的学习常态，进行有效的指导，提高老师课堂教学效率和同学学习效果，要求每节课都要高效，提高常态课的实效性。听课形式：听两节不同形式的课，任凭课推门课、点课。校长、教务主任听课不少于60节，老师每周听课两节，一学期不少于30节，记好听课记录写出合理性建议或看法。 作业批改，作文要求不变。 严格作业管理。作业的布置设计批、改力求科学、客观、有

10、效，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫，作业批改要准时，书写与格式要规范，特别作文批改，8篇5详3略，10篇6详4略教务处支配，教务处每月月底进行检查作业，定期进行作业展览，以促进作业质量的提高，错批不允许严格杜绝。 四、加强校本教研，实现争论增效 校本教研是最直接，最能解决实际问题的教研形式，充分发挥备课作用。 加强集体备课，发扬集体备课的争论功能，突出备课的绩效，主管领导深化备课组，参与沟通，具体备课时间，每周二看护时间班主任，每周三上科任老师集体备课。 要求：按时参加，人员齐，班级组和学科组发挥班主任，学科责任人，年组老师的作用，形成提

11、高质量的.合力，要不断探讨不同年组的教学方式和方法。 开展行之有效的教研活动，课改的主阵地在课堂，本学期我校开展“新理念、新课程、新课堂”动。本学期教研活动按两个层面进行。 1、师际联动课，典型老师与其他老师手拉手相互沟通，共同进展，然后在典型的示范引领下老师每人上一节示范课。 2、亮点呈现课，在示范课基础上，发觉典型为他们搭建平台，推出我校老师的亮点呈现课，他们的课有自己独特的教学风格，有可以借鉴学习的地方，听后各位老师提出宝贵看法，这就是引路课。 （三）开好每一届教育教学年会，通过活动给老师搭建呈现自我的舞台，多角度的提高老师的综合素养。 五、关注竞赛活动，实现活动增效 同学： 1、计算力

12、气测试 2、朗读竞赛 3、语言表达力气测试 4、阅读作文测试 5、师生一般话测试 6、写字竞赛（1、2铅3、钢4、5毛笔） 老师： 1、一般话测试 2、朗读竞赛 3、文化测 4、作业展览 5、教案展览 六、加强老师学习，实现优师增效 我们要通过校本培训使全体老师适应素养教育的要求，具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取的意识，乐于奉献，并使一部分老师成为学者型老师。 加强老师业务理论学习，要侧重于教育理论，现代教育思想，新课程理念等方面学习，切实转变自己的教育教学观念，并将观念转化为自觉行为，开展“各异”学活动“看”教育视频讲座，研读教育名著，钻研一个班级的新教

13、材，参加业务培训，在全校开展好“与好书同行为生命阅读”，为主题的读书活动，加强业务理论学习，增加读书学习的自觉性和主动性，请大家记住：用力只能称职，用心才能优秀。在信息时代要想跟上学校进展的步伐，光用力已经不行，要争论科学的方法，查找大面积提高教学质量的新途径，业务学习以自学为主，学习笔记间周一次，学习数、语基础学问，本学期定时进行业务培训讲座，定期开展个案分析，反思教学等形式的教学活动。 强化文化学习，每月发数、语测试卷一套，自测准时上交，教务处准时讲评辅导，每月一次学校测试成果纳入考核。 强化基本功培训，坚持三笔一画练习；老师朗读练习以自主练习为主。 总之，教学工作要精细化管理，从细、从实

14、持之以恒，做好常规检查和反馈，不断改进工作，稳定和提升我校的教学质量。 教学个人工作方案 篇3 一、指导思想 以国家基础教育课程改革纲要（试行）和英语课程标准为指导，认真学习新课标各理念及精神。依据新课标和新教材的理念，用心进行“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式的运用和探究，优化课堂教学过程，重视对同学潜力的培育，不断提高同学的综合素养，使每位同学自信且成功地成长。 二、具体措施 1、师德方面：我将连续学习老师职业道德规范、教育法未成年人爱惜法等法律法规，提高自己的师德修养。严于律己，以身作则，时时处处为同学做表率。 2、教学方面 本学期实践“先学后导，当堂训练”的.课堂教学模式。认真备课，

15、使各个环节都紧密的连接。明确学习目标、自学指导，让同学学会自学。以学大众健康网生为中心，接受群众、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导同学参与，进行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要准时到位，并且将每节课的评价要准时的总结和记录，起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。 作业的资料要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。作业做到人人面批，准时改正，提高书写的质量。 课堂上照看好“两头”，接受“兵教兵”的方式，让同学相互学习，相互帮忙，使每个同学都有所提高。 3、学习方面：多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及争论“先学后导，当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反

16、思。用心听课，以提高自己的业务水平。参加学校组织的培训，并做好笔记。 4、教研方面：准时参加学校的教研活动，并认真学习和记录。主动参与争辩，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要用心争论，取长补短，以提高自身的教育教学水平。 5、纪律方面：严格执行学校的各项管理制度。提前侯课，按时下课。不坐课，不任凭调课。严格履行学校的请假制度。认真的完成学校交办的各项任务。 总之，本学期要方设法的调动同学的用心性，提高课堂效率，尽量在有限的时间里完成教育教学任务，使同学在思想和学习上都能更上一层楼。 教学个人工作方案 篇4 一、努力提高老师本身的素养。 （一）认真学习新的辅导纲要，树立正确的教学观，转化为教

17、学行为。 （二）坚持开展阅读笔记活动，沟通心得。 （3）每周一召开园教员工会议，准时沟通解决问题。 （4）做好幼儿观看记录。 我们经常仔细观看和记录幼儿学习的进展状况，了解每个幼儿的进展程度、爱好、需求和行为类型，重视收集资料，反省如何扩大幼儿学习的阅历和机会。 二、班级经营目标。 1、培育孩子之间的相互学习、自主性和决策力气，建立共同探讨的团体。 2、营造布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感。 3、关怀幼儿树立最简洁的平安防卫常识，加强幼儿自我爱惜意识，将平安、卫生、保健贯穿一日活动。 4、关怀家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是共性化力气的培育，让家长认

18、同生疏我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园教育活动，形成良好的家庭对话互动网。 三、培育幼儿重点力气。 （1）培育幼儿的责任心。 责任心是一个人从事任何工作所必需的态度和质量。特别是幼儿阶段的培育更为重要。我们在支配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中培育。例如，幼儿可以整理自己的床，穿衣服，脱衣服，系鞋带等。此外，幼儿还可以关怀老师收发籍，整理玩具柜，给花草树木浇水等。 （二）培育幼儿良好的学习习惯。 1、培育幼儿需要猛烈的时间观念。 2、要求幼儿在离开幼儿园之前回忆在幼儿园做的事情，向父母说话。 长期坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力和口语表达力气，还能提高父母和孩子的

19、感情沟通。 （3）开展识字活动，培育幼儿早期阅读力气。 1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿制造最佳环境，让他们每天接触一些汉字，潜移默化地获得学问。 2、以玩耍的形式识字，激发幼儿学习的爱好。 3、将识字与各科教育相结合。 例如，语言教育通过学习儿歌、谜语、故事、古诗的讲话、读书、猜想、学问等，表现口语和书面语的结合。利用幼儿识字的长度，熟带诞生，让幼儿快速把握。 （四）培育幼儿的社会交往力气。通过兑换玩具，共享阅历，合作玩法，共同完成一件事，建立好友栏目，开展丰富。 丰富多彩的主题活动等方式，关心幼儿进展趋向亲近、协作的态度。了解轮番和共享等力气。 （5）培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，进展幼儿良好的心理质量。幼儿园体育活动的基本任务是不断培育幼儿对体育活动的爱好，促进幼儿健康。 （六）培育幼儿留意力：培育幼儿专注于使用各种物品进行各种活动，具体措施。 1、划分班级活动区域，使幼儿留意力不分散在其他区域活动中，可以相对集中在进行的活动中。 2、预备充分好玩的材料吸引幼儿的留意力，不受其他活动的干扰。 3、进展幼儿独立性：培育幼儿选择的力气，发觉自己的爱好进展。12