教学计划_77.docx

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1、教学计划教学方案 篇1 教学目的：在大纲中，明确地规定了学校体育的目的：“通过体育教学，向同学进行体育卫生保健教育，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。” 教学目标 ： 1进一步了解上体育课和熬炼身体的好处。 2知道一些爱惜身体健康的简洁常识和方法。 3进一步学会一些基本运动。 4玩耍。 5韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动力气。 6体验参加体育活动的乐趣。 7遵守纪律。 8与同学团结合作。 体育课教学常规 体育课教学应丛增加体质动身，加强课堂的“三基”教学经常对同学进行思想品德教育，有意识地培育同学各种优良品质，充分发挥老师和同学两个方面的乐

2、观性，不断提高教学质量。 一、 老师方面： 1、认真备课，细心写好教案，不备课无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，3、把握教材重点、难点，明确本课的教学任务、为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课，因故不能上课必需经学校领导同意，并做好妥当支配。 4、在教学中加强与重视“三基教学”，同时要留意对同学力气的培育，努力完成体育三个方面的任务，把握教学原则、教学方法的运用。 5、要从增加同学体质动身，依据青少年的心理生理特点及同学的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。

3、6、老师要留意仪表洁净，举止大方，教态严峻、自然、留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装，在上课现场等候上课。 7、认真做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及乐观分子的作用并且经常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱惜措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。 二、 同学方面： 1、学习目的明确，乐观自觉的上好体育课，留意听讲。 2、乐观学习把握必要的体育基

4、本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 3、上体育课，着装要轻松整齐，做到穿轻松运动鞋上课，不带钢笔， 小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 4、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 5、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得任凭移动器材，教具要严格执行老师规定的各项爱惜措施。 6、要疼惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。 体育教学进度表 周次 起至日期 方案进度 一 8.208.24 引导课 体育常识：做早操的好处 1、队列队形;2、玩耍;块块集合 二 8.278

5、.31 1、基本体操：2、队列：排纵队，横队; 1、基本体操;2、玩耍：块块集合; 三 9.39.7 1、基本体操;2、玩耍：一切行动听指挥 1、复习基本体操;2、玩耍：挑战应战 四 9.109.14 1、队列;原地转法;2、复习基本体操; 1、技巧;前后滚动;2、玩耍：障碍赛跑; 五 9.179.21 玩耍课：1、端水平衡;2、障碍赛跑; 1、技巧：复习前后滚动;2、玩耍：绕木棒接力; 六 9.249.28 1、韵律活动;2、走：各种姿势的走; 1、用各种正确姿势的走;2、玩耍：迎面接力; 七 10.110.5 1、队列：报数;2、复习，各种姿势的走; 1、韵律活动;2、队列：报数; 八 1

6、0.810.12 1、技巧：前滚翻;2、玩耍：跳垫子玩耍; 1、技巧：前滚翻;2、玩耍：换物接力; 九 10.1510.19 1、劳动仿照操;2、玩耍：迎面接力; 1、劳动仿照操;2、玩耍：换物接力; 十 10.2210.26 1、队列：齐步走-立定;2、复习劳动仿照操; 玩耍课：1、蹦蹦跳跳;2、猎人老虎; 十一 10.2911.2 1、队列：走圆形;2、十字接力; 1、技巧：立卧撑;2、玩耍：换物接力; 十二 11.511.9 1、基本体操;2、玩耍：“8”字接力; 1、徒手操;2、玩耍：改换目标; 十三 11.1211.16 1、跳小绳;2、玩耍：迎面接力跑; 1、走跑交替;2、复习跳小

7、绳; 十四 11.1911.23 1、走跑练习;2、玩耍：跳进去拍人; 1、韵律活动;2、找自己的家; 十五 11.2611.30 1、跳小绳;2、玩耍叫号赛跑; 1、跳双绳;2、玩耍：迎面接力 十六 12.312.7 1、走跑交替;2、玩耍：单脚跳接力; 1、30秒跳小绳;2、期末总结 教学方案 篇2 一、教学目标。 、培育同学良好的书写习惯，保持正确的毛笔书写姿势，培育同学正确的毛笔书写方法，把握书写要领，做到：身正、笔直、腕松这三个基本要求。 、加深对中国汉字结构的熟识和理解，在教学过程中能体会到单字 的笔画粗细、长短、俯仰、向背等对立统一的关系。 、加强对书法中章法的训练，使同学对各种

8、书法的形式有确定了解，并能使用条幅和横幅的书写方式进行临帖。五班级的同学可以用长 款落款；四班级的同学可以用穷款落款。 、能把握一种书体的基本笔画和结构特点。 、能把握基本的临摹方法：观看、比较、书写。 二、教学方法及措施。 、以欣赏古代优秀书法作品和学校中同学、老师的书法作品，激发同学对书法的爱好；并用一些呈现、以及参加各类中、低档竞赛，使同学对学书法有明确的目标。 、针对各班级的同学不同水平，对他们提出不同的要求：在上个学期的基础上，三班级的同学，培育其认真的书写态度，良好的握笔、书写习惯，能写十笔以内的字，把握好合体字各部分比例的支配方法，留意对同学的笔画质量和结体的均称性的综合评价；四

9、、五班级同学，培育其临帖的力气，能在回宫格中把字写得形似原字，把握观看、书写、比较、再次书写的习字基本方法，重点训练同学行笔的连贯性，做到一笔的收处就是下一笔的起笔 、通过开展学校的各类竞赛、呈现等让同学得到学习的成就感，对毛笔书法感爱好，有毅力坚持下去。 教学方案 篇3 古语云：“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”，可见从学校习礼仪的重要性。可现在的一些孩子由于长辈的宠爱而养成的不良习气，特别是在我们农村这种习气很严峻，例如不懂敬重父母、长辈，与人交往不懂谦让、不讲礼貌，公共场所不守秩序等，养成了唯我独尊的品性。幼儿对文明礼仪学问知之甚少，礼仪认知与行为相脱节。因此小班幼儿入学的同时，对小班幼

10、儿进行文明礼仪训练，教幼儿有礼貌、讲卫生、和小伴侣友好相处，做个有爱心的好宝宝迫在眉睫。我园今年启用了礼仪教育作为幼儿园的争论课题，针对小班的实际状况，我们本学期礼仪教育教研方案如下： 一、礼仪教育主要内容 升国旗礼仪 生活礼仪：1、进餐礼仪 2、仪表仪态礼仪 3、行走礼仪 交往礼仪：1、称谓礼仪 2、问候礼仪 3、交谈礼仪 4、做客待客礼仪 5、接打电话礼仪 6、同伴礼仪 学习礼仪：1、课堂礼仪 2、活动礼仪 二、操作要点与主要措施 制订文明教育方案，有目的、有方案、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过特地的教育活动，以我园

11、做可爱的将来人内容为依据，把握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都熟识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义。 （一） 进行环境创设，让幼儿在环境中受到熏陶 环境对幼儿行为习惯的养成很重要，所以我们对教室环境进行了布置，将有利于幼儿行为习惯的图片张贴到墙上，并带领幼儿一起看一看，讲一讲，在这种看和讲的过程中，幼儿无意间就规范了自己的行为。这些图片孩子们每天看的见，也就随时可以受到教育。其实，这也正是环境的教育和熏陶作用。 （二） 将礼仪教育渗透到教学活动中 对幼儿进行礼仪教育应结合教学活动来进行，像在语言活动有礼貌的猪宝宝和社会活动嗨，你好中，就可以在教学活动前面或者后面加上一个谈话的环节，依据

12、教学内容适时的将礼仪教育引伸进来，教育幼儿懂礼貌，会谦让；在进行好伴侣饼干的教学时，可让幼儿先制作，再让幼儿在交换“饼干”的过程中学会文明礼貌的交往。 （三） 让孩子在玩耍中亲自体验礼仪教育 玩耍是幼儿最宠爱的活动，也是最有力的教育手段。在玩耍中，幼儿可以在看中仿，动中学。像在体育玩耍找伴侣中，幼儿要有礼貌的和别人交往，邀请他人和自己做玩耍，这样在玩耍中就提升了他们的交往礼仪；在音乐玩耍我的伴侣在哪里中，孩子们可以感受到关怀别人的乐趣，同时也可以培育他们关怀，关怀别人的情感。在各种各样的玩耍中，幼儿的礼仪教育可以得到熬炼。 （四） 让幼儿在实践活动中将礼仪教育得到巩固 在我们班开展了推选幼儿作

13、值日生的活动，让幼儿在相互监督中使自己的行为习惯得到巩固和形成。被推选出来的值日生有明确分工，到晚上离园时，还要让幼儿对他进行评价，在这个评议的过程中，引导幼儿熟识是非，让他们得到正确的教育。 （五） 实行家园同步，供应实践机会。 对幼儿进行文明礼仪教育，必需要家园合力。通过家长会、家访、等向家长宣扬礼仪教育的重要性，取得家长的支持和协作，使家庭教育与幼儿园教育同步。其次，老师也要做好言传身教，早上主动与幼儿和家长问好。时间一长，幼儿也就受到影响，变的能主动与老师问好和再见了。 （六） 抓住教育契机对幼儿进行礼仪教育 在每周一的升国旗时，就是对幼儿进行升旗礼仪教育的好时机，每当这时，我就会不适

14、时机的对孩子们进行巩固教育；在幼儿园里进行大型的活动时，我也会抓住时机对幼儿进行公共场合的礼仪教育。在活动结束后，我还会对幼儿的讲礼仪状况进行总结，找出做的好的方面，再进行推广。 （七） 经常鼓舞幼儿，增加他们的自信念 当幼儿在礼仪方面表现的有一点进步时，我马上赐予确定和表扬，从而强化他们的行为，增加他们的自信念。 三 月工作方案 九月份 1、做幼儿礼仪教育问卷调查。 2、完成幼儿、老师、家长的文明礼仪规范的归纳工作。（分升国旗礼仪，生活礼仪，交往礼仪，学习礼仪 3、学习礼仪儿歌 十月份 1、学习编写的文明礼仪儿歌故事；依据所学的内容教育幼儿懂得文明礼仪的概念。 2、探究幼儿文明礼仪培育的途径

15、和方法。（具体措施、教育原则、教育内容-） 3、老师文明礼仪讲座之一（老师基本礼仪之仪容礼仪、着装礼仪、举止礼仪）。 4学习礼仪儿歌 十一月份 1、与家长探讨如何创设幼儿园、家庭进行文明礼仪教育的互动环境，并依据我园的活动支配共同参与文明礼仪教育。 2、探究幼儿文明礼仪教育的途径、方法：挖掘现用教材中的文明礼仪教育资源，并渗透文明礼仪教育；设计和开展各种形式的幼儿文明礼仪教育活动；幼儿文明礼仪教育教学活动观摩。 3、老师文明礼仪讲座之二（交往礼仪）。 4、进行争论小结：争辩幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，共享幼儿文明礼仪培育的途径和方法，共享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、玩耍、教

16、育活动设计等。 5、学习礼仪儿歌 十二月份 1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展教育教学活动，要求每人编写文明礼仪小故事一个、玩耍设计一个，各平行班组织文明礼仪教育教学活动观摩。 2、学习礼仪儿歌。 3、进行争论小结：争辩幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，共享幼儿文明礼仪培育的途径和方法，共享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、玩耍、教育活动设计等。 一月份 。 1、开展其次次幼儿文明礼仪状况调查。 2、学习礼仪儿歌。 3、修改完善幼儿文明礼仪教育阅历总结。 4、班级收集、整理各种文字、图片材料，并归档：幼儿文明礼仪教育活动设计，文明礼仪儿歌、故事集，文明礼仪表演作

17、品、玩耍集，文明礼仪规范（老师文明礼仪行为规范、幼儿文明礼仪行为规范、家长文明礼仪行为规范、各岗位文明规范），幼儿文明礼仪培育目标，幼儿文明礼仪教育阅历总结。 教学方案 篇4 一、指导思想和教学目标 依据党的教育方针和科教兴国的战略,全面推动素养教育的实施,本学期八班级政治历史教学要发挥教育功能,努力提高教学水平和质量,以认真完成学校工作任务为己任。 二、八班级同学特点 总体上讲,同学学习乐观性比较好,普遍都有自觉性。但是课堂气氛有待改善,同学思维灵敏性不够强,部分同学学习缺乏爱好,目的不明确。 三、教材分析 八班级教材可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动同学动手、动脑

18、、动口的乐观性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。教材重点、难点。重点在于增加同学法制观念,教理导行。难点在于提高同学熟识和同学的行指导。 四、教学措施 (一)、做好教学常规工作 1. 认真钻研教材、教纲。生疏教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发同学作业,全收全改,准时收发。严格要求同学独立完成作业。准时检测。 2. 虚心学习,本期听课要不少于20节,多听与政治历史科相关老师的课。 3. 认真准时写好方案和总结,按方案实施教学工作。 (二) 乐观参加教研活动,提高业务水平 1、 乐观参加科组、市的教研活动,担当学校支配的本期政治的一节公开课,提高教

19、研力气乐观撰写教学论文或教学设计。 2、 努力学习,提高专业理论水平。平常留意再学习,扫瞄百科,摄取与政治学历史科相关的理论学问和当代社会新科技进展信息,渗透到教学中去,使教学更有劝告力。 (三)激发同学爱好,提高学习成果 1、化课堂教学。教学接受多种方法,让同学动口、动手、动脑参与学习,接受争辩、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。 2生乐观灵敏学习同时关心差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习爱好,增加了同学自信念。 3、 开展“一帮一”活动,鼓舞优生带差生;把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,准

20、时反馈,提高整体教学效果。 4、双边活动,严抓课堂纪律。了解同学,协作班主任做好工作,了解同学学习及思想状况,准时做好工作,引导同学健康成长,学好习。严格要求同学,一视同仁。 五、强德育功能,开展课堂活动 (1)、协作学校德育工作,充分发挥教本教育功能,接受演讲、座谈、辩论等形式活动,引导同学全面进展。开展一些课外活动。 (2)、严于律己,教书育人 八班级思想品德教学方案由收集及整理,转载请说明出处八班级思想品德教学方案老师要立足本职,热心向同学传授真理。言传身教,公正对待、疼惜同学。工作要认真细致负责,教育同学晓之以理,动之以情,努力让同学宠爱学习政治科,培育良好的心理品质。 教学方案 篇5

21、 一、学情分析 学习对计算机信息技术课的爱好很，热忱很大。特别是六班级同学学习计算机四年了，有确定的基础，基本学问与技能的把握状况还比较理想，但大部分同学在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发同学学习计算机的爱好外，着重引导对计算机理论和logo语言绘图进行学习，让同学能尽量生疏和使用logo，提高同学对计算机的应用力气，努力让每个同学都能学到学问，提高计算机的应用力气，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 二、教材分析 本学期接受的是青岛出版社出版

22、的新版教材六班级上册，它包括以下几方面内容：总共三个单元，第一单元主要内容是计算机是怎样工作的，共2课，通过利用网络搜寻学习熟识计算机系统，完成一些与同学学习生活相关联的任务，进而把握完成这些任务所需要的操作技能；其次单元主要内容是logo语言乐园，共10课，通过学习logo的操作，让同学把握logo语基本命令的使用方法。能够使用命令绘制简洁的图形，学会重复命令、重复命令的.嵌套，可以通过重复命令绘制一些比较简洁的图形，了解了过程的定义、调用、修改等学问。第三单元是算法思想初步。了解生活中常见的算法现象、算法的优化思想、算法的描述方法等。共3课时。 三、教学目标 1、学问目标、力气目标和情意目

23、标。 （1）学问与技能 了解计算机的进展历史，了解计算机工作的过程。了解计算机系统的构成及其工作原理。了解LOGO语言，了解各种语言命令。理解算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，把握常用算法。熟识计算机各部分组成，理解工作原理。把握LOGO语言基本命令使用方法。绘制简洁图形，使用重复命令，嵌套方法绘制简洁图形。把握四则运算和表达式输入方法。了解打印。提高力气。描述算法，选择恰当算法解决问题的力气。 （2）过程与方法： 培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信

24、息、处理信息和应用信息的力气，教育同学正确熟识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 （3）情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学宠爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学熟识到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的富强昌盛而努力学习。 2、质量目标： 在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的阅历，进一步落实具体措施，面对全体同学，打好课堂教学主阵

25、地，抓好中上生，促进学困生提高，使同学的信息技术应用力气逐步提高。 四、教学重点 第一单元 计算机是怎样工作的 1、揭开计算机工作的奇妙面纱 2、与计算机交伴侣 其次单元 logo语言乐园 1、logo初步熟识 2、logo 基本命令（一） 3、logo 基本命令（二） 4、颜色的设置与填充命令 5、重复命令 6、重复命令的嵌套 7、过程的使用（一） 8、过程的使用（二） 9、带参数的过程 10、简洁的计算 第三单元 算法思想初步 1、生活中的算法 2、算法优化 3、算法的描述 五、教学措施 1。落实教学“五认真”的具体措施。 教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际动身，在开学初制订出切实可行

26、的教学方案。认真落实“五认真”具体措施： （1）认真备课： 力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、争论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从同学实际动身做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术试验操作的增补及成败关键；八备同学自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。 （2）认真上课： 以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以同

27、学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，接受多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习乐观性，留意同学力气培育，准时总结，做好教学后记。 （3）认真布置作业： 要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。 （4）认真组织信息技术操作考核： 对学过的每一单元准时进行双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。 （5）认真组织辅导： 依据同学实际状况接受多元化的辅导，关怀分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。接受多关怀、多提问关怀学困生，激发学困生的学习爱好。对于特别有

28、爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。 2。提优补差的内容、途径和方法。 对于优秀生可以适当学课本以外的学问来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后赐予更多关怀、关怀和指导。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。 3。教研工作目标和方案。 乐观开展信息技术课堂教学模式的争论，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇阅历总结或论文。 认真学习学校信息技术“五不节”课堂教学策略。灵敏运用保障上好信息技术课。 5。搞好远程教育学习，不断提高自身力气，应对不断变的信息技术教学需要。 教学方案 篇

29、6 一、指导思想 从这一个学期开头，同学要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，所以我“以同学进展为本”的教育理念，先从爱好着手，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让同学在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。 二、教材分析 教材从全面提高同学素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产进展与社会生活的需要，又考虑当前大多数学校同学的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观看试验，力求生动活泼，既有利于把握学问，又有利于培育力气、情感和态度，使同学在学习物理的同时，获得素养上的提高。 教材把促进同学全面进展作为

30、自己的目标。在内容选配上，留意从物理学问内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，乐观推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，乐观制造条件让同学主动学习参与实践，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。 教科书接受了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的结构性。 教科书承认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，依据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性

31、，使同学学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，关怀同学抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考争辩的问题，促使同学多动脑、多开口。 三、教学目标 通过一学期的教育教学，使同学能进入物理的世界里来，在把握基础学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的熟识。 1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学争论活动，特别是在科学探究教学上要乐观实践，积累阅历。 2、进一步加强物理观看、试验

32、教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验；落实同学试验，认真思考和操作；并适当增加探究性和设计性试验；鼓舞同学在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。 3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，留意培育同学应用物理学问解决简洁实际问题的力气。 4、乐观探究开展物理实践活动，强化同学的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生的学问面，进展他们的爱好爱好和共性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座

33、的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。 5、贯彻理论联系实际的原则，培育同学的优良学风以及运用所学学问分析和熟识社会生活的力气。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，同同学活实际和同学的思想熟识实际以及同学认知进展水平的实际，反对离开社会生活和同学实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。理论联系实际，还要留意适应新状况，增加时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜亮特点；要留意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要留意创设新情景，提出新问题，激发同学的学习爱好，促进同同学动活泼主动学习。 6、必需把培育同

34、学的创新精神和实践力气，把培育同学运用所学学问熟识和分析社会生活的力气放在重要地位。单纯地把握学问，不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过教学使同学在把握基本学问的前提下，使其力气和情感尤其是创新精神和实践力气获得充分地进展，并运用已经进展起来的力气和情感去乐观主动地探求未知，猎取新知，使学问、力气和情感相辅相成、协调进展。 7、连续深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要紧持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌，要连续开展争论性的学习与试验，开展争辩式教学的争论与试验，开开放放式教学的争论与试验，要留意培育同学科学的思维方法与学习方法，要争论与运用新的教学组织形式和教学手

35、段，学习和借鉴先进的教学思想和教学阅历，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。 四、具体措施： 1、连续做好物理单元过关评价检测的工作。 2、对比物理课程标准，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无预备的仗。 3、乐观预备演示试验和同学试验，尽可能开设出要求完成的试验，让同学参与“活动”，让同学经受较多的科学探究过程。 4、准时布置作业，准时检查或批阅作业，有时接受面批的方法，准时反馈教与学的状况，以便改进不足之处。 5、课后抽出确定的时间辅导同学，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。 6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末

36、复习工作，完成教学的结尾工作。 7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。 五、具体的支配如下： 1、 本学期的具体教学内容有（课时 周次 印练习题数） 第一章：本章共分五节， 6课时。（第一至第四周） 6 第一节声音的产生与传播 1课时 1 其次节我们怎样听到声音 1课时 1 第三节声音的特性 1课时 1 第四节噪声的危害和把握 1课时 1 第五节声的利用 1课时 1 复习和总结 1课时 1 其次章 本章共分五节， 6课时。（第五至第七周） 6 第一节光的传播颜色 15课时 1 其次节光的反射 1课时 1 第三节平面镜成像 1

37、课时 1 第四节光的折射 1课时 1 第五节看不见的光 05课时 1 复习和总结 1课时 1 第三章 本章共分五节， 7课时。（第七至第九周） 7 第一节透镜 1课时 1 其次节生活中的透镜 1课时 1 第三节凸透镜成像的规律 2课时 2 第四节眼睛和眼镜 1课时 1 第五节显微镜和望远镜 1课时 1 复习和总结 1课时 1 第四章 本章共分4节， 5课时。（第十一至第十三周）5 第一节温度计 1课时 1 其次节熔化和凝固 1课时 1 第三节汽化和液化 1课时 1 第四节升华和凝华 1课时 1 复习和总结 1课时 1 第五章 本章共分5节， 7课时。（第十四至十六周） 第一节电流和电路 1课时 1 其次节串联和并联 1课时 1 第三节电流的强弱 1课时 1 第四节探究串、并联电路中电流的规律 2课时 2 第五节电流和电路 1课时 1 总结和复习1课时 除了以上教学内容外，还有： 1、 乐观参加教科研的活动 向其他有阅历的老师讨教先进的教育教学方法，乐观参加科研活动，提高自己在科研活动方面的力气。 2、积累教学中的得与失。 有空时多写一些教学中的体会，留意积累教学工作中的得与失，为以后的工作积累阅历。23