教师培训心得体会范文集锦.docx

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1、教师培训心得体会范文集锦老师培训心得体会范文集锦1 我有幸于7月21日至30日参加了山东省其次期农村骨干老师培训，这次培训既有专家讲座，又有互动沟通。感觉受益匪浅。针对听课的状况的也进行了准时的争辩，收获多多。先写一点体会与大家共同共享。 这次培训，对我来说，最大的感受是准时。准时于自己思想觉悟的感悟，准时于自己教学理念的充分和提升。在培训中我充分.了老师的敬业精神的内涵，它不仅表现在对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以敬重、信任的态度关怀同学，而且更重要的表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地吸取，不断地超越自我，要有勇于创新与制

2、造，锲而不舍的追求的精神，乐观探究教育教学规律，科学施教，开阔自己的教育视野。通过不断的学习和实践，逐步完善自我，以便取得良好的教育教学效果。 短短十几天的学习，我的思想上受到了震撼，我不断的在反思自己的教学，在查找自己的差距。 综观目前我的教学，最重要的就是同学的学习成果，简洁的说就是同学的考试分数，它就是我们老师的生命。于是.天围着同学转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，消逝了同学累我更累的局面。面对新课程改革有一种体会，当老师太累、太苦痛。他说对于我们老师来说将怎样当“好”老师是最主要的。这使我深刻体会到只有通过学习这种唯一的途径来彻底转变尽管我们的同学不会倾听，老师准时的赐予

3、温情提示，这些都彰显了老师对同学的人性关怀!假如我们的何老师没有深厚的教学功底、厚重的学问底蕴、精湛的教学艺术、全新的教学理念，就不行能上出这么真实、质朴而又令人回味无穷的课!我在欣赏名师的课、倾听专家教育的同时，也在思考有关的问题。 首先是我们同学的表现，课堂上总是不宠爱发言，这莫非是我们同学的错吗?这个问题值得我们反思，假如课堂上我们的老师总是不给同学话语权，时间长了，同学也就不知道上课还要发言了!老师们，请你信任同学，让同学参与到教学活动中去，让同学学会沟通、倾听，让同学经受学问形成的过程，要重视同学体验。 我们应当学习名师的什么呢?我想应当是学习名师的一种精神。 一要学习名师锲而不舍的

4、执着精神。 没有对教育事业的执着追求，也就无法成就名师。 今日我们学习的这几堂课，从学具的选择、课件的设计、教学方案的设计，都经过了反复的修改，老师经过了多次的磨砺，才呈现出了亲切、自如、质朴的课堂。 这就是老师对教学完善的一种追求。 老师们，其实我们与名师差就差在这种追求上，“冰冻三尺，非一日之寒”，我们与名师相比，输在了对教育的执着的追求的过程中! 二要学习名师孜孜以求的学习精神。 今日我们倾听了几位老师的报告，我敢说，假如不是老师平常不断的学习、不断的积淀，就不行能做到厚积薄发，评课就不行能做到信手拈来，课堂也就不会这样精彩。 希望我们的化学老师做个爱读书的人，做个有学问的化学老师!三要

5、学习名师不断超越的创新精神。 只有不断创新才能超越自我，名师就是在不断的实践、不断的创新自己的教学，在不断的超越中实现一个教育人的价值的!因此，我们的老师要在工作中不断反思、改进教法、修炼教学艺术、形成自己的教学特色。 在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出乐观、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。 老师培训心得体会范文集锦2 11月，我有幸成为教育局组织的中学校美术骨干老师培训班的一员。本次培训内容丰富，形式多样，组织了学员与专家沟通互动，美术课堂教学观摩等活动。我感到，此次培训预备充分，教学理念新颖，对老师教学实际有很大关怀。以下是本次培训的心得

6、体会： 一、更新教学理念，解读新课程标准。 本次培训旨在为一线中学校美术老师解读美术新课程标准，提高美术老师对美术新课程标准的正确把握的力气。这一主题主要浙江湖州吴兴试验中学徐军教授讲解。徐教授是博士生导师，教育部基础教育课程改革美术课程标准研制课题组组长，教育部中学校美术教材审查委员，中国美术教育专业委员会理事。他在报告中从学习与思考两种层面指向开放，深化剖析了美术新课程标准修订的教育背景与思考，美术课程方案与美术课程的位置，中学校阶段同学核心素养指标体系中的人文审美细化，美术课程的结构，几个值得大家思考的问题等多个方面为在场学员们做了翔实生动的讲解。 二、加强老师争论、总结意识与力气。 本

7、次培训着重加强老师自我完善，自我提高，总结教学阅历与反思的力气的培育，专家讲座中尤其印象深刻的是美术老师教育争论与成果呈现的方法与技巧讲座。叙述了论文撰写的留意事项，什么样的XX最受欢迎？认为编辑在评审教育论文的标准是： 1、有观点，有灵魂。 2、内容充实，不空洞。 3、思路清晰，结构明确。 4、文字流畅，表达到位。 专家还讲到，艺术贵在创新，艺术教育争论也需要创新，而目前我国的绝大部分美术老师教育争论的课题缺乏创意，基本呈现一哄而上的态势。大部分争论都属于重复争论，资源被大量铺张，指导价值反而被重复。 我感到，许多一线的美术老师，教学阅历丰富，始终是认真执着的追求者，努力在自己的本职工作中做

8、出自己的贡献，但是，我们还缺乏先进的教育理念，缺乏理论总结的力气，在本次培训中能与崔老师这样近距离接触，了解教育争论与成果呈现的方法与技巧，的确对美术老师教学水平，教育争论，有很大关怀。 三、联系课堂实际教学，提高老师教学力气。 本次培训中留意提升美术老师课堂教学力气，使美术老师从思想上熟识到提升课堂教学力气的重要性。蔡士静专家做了国内外美术教育案例与比较的报告。在报告中她为学员们介绍了一位美国老师的教学设计，解读了影响课堂的几个因素，教与学的条件，制作微视频的方法步骤，来自英国的案例。南京师范高校的秦华老师的反思的力气讲座中建议学员们做电子笔记并推举了基本书，在讲座中还播放了吴兴中学徐军老师

9、制作的微视频孤独的繁华等内容。我感到，只有提升课堂教学力气，才能提高课堂教学效率，才能提高课堂教学质量。通过本次培训，老师开阔了视野，教育观念得到转变，课堂教学力气也有较大提升。 四、完善自我、提升个人素养。 本次培训中李荣华教授为我们做的美术教育争论的践行者-漫谈名师具备的素养中旨在提高美术老师科研实践力气，主要从课题争论、论文撰写、案例争论，反思的内容等几个方面进行阐述。美术老师应不断完善自我，提升个人素养。我感到，作为一线的美术老师，每天忙于自己的工作，虽然积累了大量的教学阅历，但不留意总结与反思，尤其是有些老老师职称评完了，教科研工作就停止不前了，认为把课上好了就行了。一位优秀的老师，

10、应不断提高自己的教学水平，不断将自己的教学阅历论文的形式呈现，进一步推广新教学理念，为美术教育的进展贡献自己的力气。 印象特别深的是李洪波老师的报告新时期中学校美术教育特点及策略中，提到老师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在刘老师的报告中，觉得是那样的触手可及。他说要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是全部的孩子都能成为画家，而是画家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培育成画家，社会需要各种各样的人才。他提出美术教育重点是教育，以学问为载体，促进人的全面进展。从李老师的报告中，我了解到同学的美术学习态度的变化规律:在绘画进展阶级，从学

11、校到高中是同学身心进展变化最大的时期，即学校一到四班级同学对美术普遍保持爱好，五到六班级对美术爱好开头下降，因而同学对美术学习的态度也极不稳定，对我们的教学工作形成极大地挑战，从而作为美术老师的我应当想方法如何让同学对美术保持确定的爱好。爱好是学习美术的基本动力。我想首先在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种爱好转化成长期的情感态度。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关怀同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。其次要用真心、真情的去教美术。在教学中，老师要有惊奇心，专业精神。同

12、时老师要放的开，留意师生互动，大力利用肢体语言及漂亮的语言的应用，充分调动孩子的乐观性。还要严格依据美术新课程标准，在新课改理念的指导下，细心组织、细心预备，上最有效的课。在教书过程中特别留意育人教育，要做到既教书又育人。 本次培训还为我们与同行之间进行沟通供应了有效平台。在与优秀同行们一起学习沟通、相互探讨之余，我们交换了各自的教学阅历，共享了各自的教育心得，为自己今后的教学积累了更丰厚的应用资源。二十一世纪是一个布满挑战对话的时代，拥有学问才能抢占先机，不断更新学问，更新观念，才能紧跟社会进展潮流。在今后的教同学涯中，我将努力把本次所学的理论学问，认真贯穿到自己的教学实践中去。并树立终生学

13、习的决心，不断坚持学习与探究，不断丰厚自己的教学技能，竭力使自己的教学设想和教学策略特殊制胜，灵敏多样。通过培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。信任在今后的工作中我会带着收获，带着感悟，带着新的教学理念，不断前行，开拓出自己的一片新天地。 老师培训心得体会范文集锦3 始终以来都会用这样一句话勉励自己：活到老学到老！不想误人子弟，那就得不断给自己充电学习，让自己的教育教学观念和教育教学技能与时俱进。经过新一轮的学习，我受益匪浅，教育观念有了更新，理论学问得到进一步的提高。 由于我教的孩子是一班级的同学，他们还是那么天真烂漫，这让身

14、为培育他们的我感受到了切实的“重担”。而这时中心学校的领导们给我们送来了好消息，我们要再一次的培训，这让我兴奋了许久。 我们到达中心学校，先是听陈慧老师的优质课，她的课堂气氛井然有序，我不禁认真得听。当同学留意力有些不集中时，用一些口号让孩子们快速得安静，知道自己意识到不好的并加以改正，这种方式给了我启发，不需要老师在台上大喊大叫才能维持秩序，而要与孩子们商定好，这样既快速又有效得调动课堂气氛。 接下来的活动就是听两位教研组长共享她们对版课程目标和以前的.版本比较之下的区分与改进。两位教研组长的讲解都很细致，让我们感受到了，她们在教学中的认真态度，她们那么年轻就是佼佼者不是没有努力的，我要向她

15、们看齐！ 再就是陈老师给我们共享的她当班主任的一些事项，她说的一点，一至三班级是养成教育的关键时期，我牢牢地登记来了，确定要在我的教学活动中重视孩子们的好习惯，多到班上走走，了解每一个孩子。 之后由主任讲解的EEPO学习方式的训练，EEPO课型方式的训练以及田墩学校“三线”评课模式。大致的讲解结合自己的仔细琢磨，也给了我们详细的指导。我想在今后的教学中首先要从同学的学习方式动身来转变自己的教学方式，从关注自己讲清了没有转向关注同学学会了没有。教学的成败不在于教给同学多少学问，而在于对同学的信任、鼓舞、支持。让同学思维扩展，学会欢快的参与，在学习中感受欢快。 通过培训，让我深刻地熟识到必需更新观

16、念。随着学问经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的老师已经不适应时代的需要了，这就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的争论即不是在书斋进行的争论而是在教学活动中的争论。必需具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以老师为本的观念应当转为以同学为本，自觉让出主角地位，让同学成为主角，充分信任同学，乐观评价同学。 老师培训心得体会范文集锦4 7月19日至25日，我有幸参加了“美术老师转岗培训”学习。参加这次培训的共有来自全区的40名中学校老师。这次培训的主要目标是提高受训老师的美术理论素养，更新老师们的教育教学理念和

17、教学方法，要求参加本次培训的40名老师，回到各自的工作岗位后，发挥骨干老师的作用，带动本地区美术教学教研工作的蓬勃开展。 在5天的培训期间，我们学习了美术教学基础技能，也学习“美术教育理论” “美术教学教法争论”等理论学问，更有贴近美术老师上课实践的“多媒体教学技术及课件制作”“微格实践与案例分析”。作为这次培训的承办单位，进校特殊重视这次培训，老师渊博的学识和尽职尽责的授课，使我们受益匪浅。下面我谈谈参加这次培训的一些感受。 一：加强美术老师专业水平，更新专业学问。 这次培训可以看出对老师专业水平的重视程度。在这次培训开设了创意素描，归纳颜色等课程，更突出强调老师要有制造思维和主观表现，打破

18、了传统素描课、颜色课的严谨写实的拘束，这种教学理念在学校美术教学中也有很大的实践意义。 二：宽阔学校美术老师要精确定位自己在学校美术教育中的作用。 美术新课程标准中规定美术课程是九年义务教育阶段全体同学必修的艺术课程，那么我们美术老师因该面对全体同学进行美术素养教育，而不是针对少数美术特长生和高考班的专业美术培训，我们宽阔基层美术老师应当将主要精力放在对全体同学的美术教育上，不要为了追求个人利益或者所谓个人成果而忽视了自己的基本职责。 三：美术老师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者。 美术学科具有学问面广，综合性强等特点，它与社会科学，人文科学，自然科学有直接和XX暗含的关系。因此

19、，它是素养教育中不行缺少的有机组成部分，把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，可以使同学较为全面地了解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与历史等方面的联系，从而更好地学习美术。这就要求我们美术老师必需重视文化学习，提高自身文化修养，不仅是一名美术人，还应当是一名文化人。 四：美术老师应立于本地区自然风景、民间文化特色，开发有本地特色的课程资源。 在此次培训中授课的专家们对同学们寄予殷切期望，希望同学们结合本地区特色，深化生活，开发具有地方特色，民间特色的校本美术课程资源。客家地区有天下一绝的风光，有丰富独特的民间文化，这为我们开发校本美术课程供应了得天独厚取之不竭的丰富

20、资源，我们美术老师应静下心来，深化生活，潜心争论，拿出有地方特色，有个人风格的课出来。 以上是我参加了这次培训的一些心得体会，希望宽阔同仁批判指正，多提宝贵看法，多多沟通，以达到共同进步，感谢！ 老师培训心得体会范文集锦5 5月1日我们放了一个长长的假，是有史以来“五一”假最长的一次。长达十天的假期放完后，5月16日我们来到了赣州市最好的幼儿园实习赣州市保育院。原本是三周的实习时间被支配只有一周的时间。 走进赣州市保育院，看着四周的布置与环境。来到这里的第一天，邹院长给我们这一周的时间进行了支配，第一二天听课，后三天由每班的三位老师各带一天以及给上三节课。他们听了三节课。我们认真听课，做好笔记

21、，虚心向她们学习。听完课后，我们回到了事先给我们支配的各个班级，我被分到了中一班，熟识了中一班的陈源老师，在市保育院实习期开头了，信任我们能收货到很多很多。 我们班48名幼儿，老师或许多，加上我们新支配。的老师，一个班就有九个老师了，班上每个幼儿都很活泼，活跃，他们特殊的自由，除了上课时间，他们还有很多时间都是由自己支配，想象力也丰富，好宠爱他们。 对于这三节课，我选择了音乐课小鱼的梦，科学课荷花，和美术课制作李渡毛笔。为了能更好的上好这节课，我们做了许多的预备，每天都在为这三节课奋斗着。看着他们每天吃的早餐，午餐，午点都特殊的丰富。老师的教学方法也大不一样，不像我们交代小伴侣的事说了一遍又一

22、遍就怕小伴侣会遗忘，但是她们却不一样，把事情说的很精简，但是小伴侣能记住。能是由于不生疏，也可能是由于他们太活跃了，我在上课时感觉他们很感爱好但也很爱蹦蹦跳跳的坐不住。总之，课已经上完了，总体来说还可以，也有需要加强的，也感谢老师的悉心指导。 明天我们就要离开这里了，时间很短，回忆很多。我们永久都会记得这里的。 老师培训心得体会范文集锦6 任教七年来，经受的培训也不少，可只有这次市级培训给我留下了深刻的印象。半个月下来，习惯了路上的奔波，习惯了夏日的酷热，更习惯了前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到

23、思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名青年老师，我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我信任自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面谈谈给我感受较深的几节课： 郑毓信教授的数学教学争论的现代进展首先从教学争论谈起，从不同的层次为我们提出了很好的建议，点明白解决问题的方法，从教学亲身遇到的问题入手，如何去熟识数同学活化问题，怎样关注新热点等等，在关注“有效的课堂教学”时，

24、要坚持独立思考，不要盲目追随潮流，不要迷信专家，为我们提出了应思考的问题及现实意义。然后郑教授又从公开课谈起，也为我们提出了一系列的思考问题：“什么是好的情境设计？”“应如何去熟识情景设计的意义？”“应如何处理日常数学与学校数学的关系？”“主动探究能否被看成数学学习的主要手段以至任何状况下就要让同学探究？”“数学对于同学来说就是利用自己的生活阅历对数学现象的一种解读”“什么是合作学习？合作学习就是小组学习？如何组织同学合作学习？”“什么样的动手实践就是真正有效的？”等等，郑教授在此为我们做出了正确的回答，并阐述了每个问题的本质与缘由，指出了解决问题的关键就在于同学探究与老师引导的辩证关系，使我

25、们对“有效课堂教学”的熟识又有了大的提高，并懂得了教无定法，必需依据特定内容、特定对象、特定环境制造性地去应用小组学习、个别学习、全班讲授等各种教学方法。 上海市教育科学争论院普教所所长王洁博士关于校本研训与老师的专业成长的讲座。身处教学第一线的我们，一听说教科研，都或多或少地感到有点茫然，我们每天都在忙劳碌碌地教书，改作业，怎么会有时间和精力开展教科研呢？ 听了王洁教授的讲座，我茅塞顿开，原来我们在教学实践中也能开展教科研活动。王教授为我们介绍了他们的争论成果以课例为载体的校本教学研修。她的讲座使我明白：可以以课例为载体，通过“教学设计课堂观看反馈”这样的流程开放争论。她以沈老师上“100以

26、内的退位减法”为例，让我们深化理睬了这种争论的开展。那个课例，让我们看到了一个老师在教学行动中学习、在教学行动中争论的全过程。同样，我们也可以运用这种研修形式进行实实在在的争论。正如王教授所说，这种研修的目的是为了“改进教学，进展自我，追求成功，为自己而争论，同时也争论自己。”假如一个老师，能坚持进行以课例为载体的校本教学研修，既可以改进我们的教学，更可以促进校本教学争论的开展，促进学校教科研的推动。 在这些天里，我们还听了仇炳生、李和善、陈光立、陶维林、朱建明、顾香才等专家的讲座，真可谓是场场精彩。这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，布满了教育才智，使我们开阔了眼界。

27、虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握同学的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地争论，厚实自己的底蕴，以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高。 老师培训心得体会范文集锦7 今年暑假我有幸参加了我县老师网上培训活动。这次活动使我受益匪浅，增加了教学基础理论，更新了职业教育的理念，使自己从单纯的理论教学逐步转向更成熟的理论教学和

28、实践教学一齐进展。以下是我对自己这次培训学习的简洁回顾。 一、实施有效教学，构建高效课堂 高效的课堂教学效果源于有效的课堂教学，实施有效教学又离不开老师的整体素养的不断提高。要构建高效课堂，要提高教育质量，必需提高课堂教学效果，要制造一个有利于同同学动活泼、主动进展的教育环境，供应给同学充分进展的时间和空间。课堂教学中，同学的学习应当是主动、乐观的，应当充分激发同学的思维和制造力。 二、老师应经常进行学问更新 学问也有保质期。作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁伴。由于过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的接受，也能一时地掩盖老师新学问的不足，久而久之，势必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老

29、师，仅靠点旧有的教学阅历，自然会导致各种力气的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学力气的进展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个老师来说，是很有必要的，是很有价值的。 三、学会赏识别人，培育同学健全的人格 学校生心中的世界，是个真、善、美为主体的纯真世界，他们对社会上不良行为和不良风气的影响往往难以判别，甚至于盲从。习作或日记是他们心灵的窗户，友爱、憎恶是其真情流露。老师应擅长从中发觉苗头，引导教育，防微杜渐。教育同学从小要树立远大的革命理想，明确学习的目的，关怀和爱惜父母，做力所能及的家务事，从劳动中猎取更多的学问。 四、和同学一起享受成功的喜悦 同学的成功，也就

30、是老师的成功。在教学中，我先同学之忧而忧，为同学之乐而乐。同学在课堂上会思考，会提问，我感到欣喜;同学能自己主动阅读，写笔记。我为他兴奋;同学在运动会上获奖，我为他欢呼;我学着做一个伯乐，为同学的每一个进步喝彩;我试着和他们一起体验学习的.压力，享受成功的喜悦。 五、在教学活动中，老师要当好组织者 老师要充分信任同学，信任同学完全有学习的力气。应变把机会交给同学，俯下身子看同学的生活，公正参与同学的争论。老师把探究的机会交给同学，同学就能充分呈现自己学习的方法和过程，老师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵敏性大，让老师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担忧。那么，怎样

31、调动同学的“思维参与”呢?应当创设情景，奇异地提出问题，引发同学心理的认知冲突，使同学处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，老师要多给同学做、说的机会，让他们争辩、质疑、沟通，围绕某一个问题开放辩论。这样，同学自然就会兴奋，参与的乐观性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和进展。 六、乐观加强课程改革，做课程改革的实践者 课程改革现在虽然还处于探究阶段，许多未知的领域需宽阔老师去进行认真摸索和总结。经过两个月的培训，熟识到我们每一位老师都应乐观参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向进展，做一个课改的乐观实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍

32、地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新力气的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。 这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，布满了教育才智，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握同学的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地争论，厚实自己的底蕴，以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，走出自己的一路风彩，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步

33、提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力气、课堂教学力气等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，信任只要通过自己不懈的努力，确定会有所收获，有所感悟。 随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善自己，书写出绚烂奇妙的将来。将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断猎取新学问，增长自身的才能，适应当今教育改革的新形势。 老师培训心得

34、体会范文集锦8 春浅晨寒。x月的一个早上，我和我的几名校友，就这样来到了这里XX镇一个生疏而又生疏的地方，开头了我们半年的实习之旅。领导老师们的热忱接待，把这个小镇上的寒冷挡在了校内之外，生疏的乡音，孩子们布满对学问渴求的神情，使我一下子爱上了这里，我准备要用自己半年的热血践行一名实习老师的使命认真工作，服务师生，提升自我。但是，谈何简洁！应试教育理论与实践严峻脱节的弊端，很快在我的教学活动中体现出来，对同学状况分析理解得不透彻、课堂气氛调动不起来、课季节奏把握不好、任务完不成等等一系列问题接踵而至，一度使我步履维艰。正在这时，王安镇中学组织了针对实习生的岗前培训，数名学校骨干老师就八个问题向

35、我们实习生进行了急躁而详细的讲解。这对我来说无疑是“久旱逢甘露”，各位老师们春风化雨般的谆谆教育，带给我们的是阅历与思维的饕餮盛宴，这使我茅塞顿开，受益匪浅！ 首先是张XX老师就教育方案的制定和我们共享了阅历！经过这次培训，我对教育方案的了解大大加深了!首先，教育方案就是依据教材的内容、同学状况，制定的有目的、有针对性的，使重难点充分得到体现，以明确每月每周每天每课时的内容的方案！它要求务实，具有可操作性，和确定的应变性，以便老师更好的把握教学进度，按时按量完成教学任务，从而更好的提高同学的力气和学问水平！有位宏大的哲学家是这样说的，玩好拼图玩耍最关键的第一步就是看全图!只有心中有全局，才能更

36、好地把握局部！否则将会顾此失彼，得不偿失！而教育方案的制定恰恰是在勾画“全图”，只有“全图”清晰了，才能明白大到一个学期小到每一节课上的一分一秒应当支配的教学任务。教学目标的制定有下列几个要求：1即为目标，就要努力达成，月月必达！2要对同学状况进行深化分析；3要认真分析本学期的教学内容，找出重难点，分析每章每课在教材中的地位和作用；4要参考校历进行教学方案的调整。 其次个与我们共享阅历的是孙XX老师，这次培训使我进一步了解了如何备课和书写教案。首先孙老师一句话，使我感受颇深，“要想上好课，就要认真备课！”是啊，同学是带着对学问的渴求和对将来的憧憬来到这里接受教育的，我们有什么理由不认真备课、把

37、最好的学问传授给每一双渴求的眼睛呢？所以，认真备课是每一位老师走入课堂前必需的环节，而想要做到认真备课就要做到以下几点：1备教材，备好一节课的前提是对教材的把握，找出重点难点，对教材进行大刀阔斧地改造！2备同学，即了解每一位同学的学习状况！3备材料，切记材料要丰富而贴近生活；4备教法，即一堂课接受怎样的教学方法手段是否能够保障本科教学质量的关键！5备学法，原则：自主性，可操作性，针对性和差异性。这就是备课要做的“五备”，接下来对于如何书写教案，我了解到：首先是它的原则，教案写出来要有科学性、创新性、差异性、可操作性、变化性等；其次是教案要包括以下几个环节：题目、时间、课型、教学目标、重难点分析

38、、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计、课后反思等等。 第三个与我们共享阅历的是孙XX老师，她就如何进行教学反思给我们实习生进行了急躁的指导。孔夫子曾说过：“日三省乎己，可以为师矣！”可见反思对人的重要性，而反思就是要反思每堂课成功和不足的地方，一个基本原则就是：有感而发! 之后，邢XX老师、高XX老师、高XX主任、杨XX主任等几位主任、老师分别就如何提高课堂教学管理技能、怎样说课、听课和评课、如何处理老师人际关系及提高老师修养等几个方面进行了详细地指导，教务处武XX主任进行了相关培训活动的记录，并就某些问题进行了画龙点睛般的评价。 为期四天的培训结束了，我惊异地发觉，这之前困扰我的那些问题全都烟消云散了，课本理论和教学实践的距离大大缩短了，我重新燃起了登上这三尺讲台的信念！这短短几天的培训，是王安镇中学领导对我们的重视和关爱，我们感谢并保证不会辜负领导和老师的厚爱，把全部的心血和精力倾注在这半年的顶岗实习生涯之中！20