教师读书心得交流会活动方案5篇_1.docx

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1、教师读书心得交流会活动方案5篇老师读书心得沟通会活动方案篇1 一、读书会主题： 最是书香能致远 二、读书会前支配： 1、读书会主持人：祁琛夫,沈连舟(并负责写主持词) 2、评委与观众：全体初三三班同学 3、本次读书会实行以小组为单位的加分制度(A1A2呈现次加四分,B1B2呈现次加六分,小组呈现次加八分,台下互动、评价次加两分,依据内容评比两个最佳呈现小组,各加特别)经统计后,四个获胜小组获得主持人预备的奖品,读书沟通会方案。 三、读书会呈现形式： 1、读书会开头时,实行抽签形式临时准备个人或小组的呈现挨次。 2、读书呈现时,可以小组成员集体呈现,也可以推选个人呈现(每组1-2次机会,若小组呈

2、现一次,时间把握在3-4分钟;若小组呈现两次,每次时间把握在2分钟左右。 3、读书呈现的内容为近两个周所读的书目,呈现方式可以是选取片段或进行全书呈现,呈现形式多种多样：可以朗读,赏析,写内容梗概,呈现读后感、表演、演讲,也可以做“PPT”关心呈现。 读书沟通呈现活动支配 一、 活动主题,读后感读书沟通会方案.“激扬文字,丰富心灵。” 二、 活动时间.大约在11月28或29日下午活动课进行。 三、 参加人员.两名主持人(已定,沈连舟和祁琛夫)、全班同学及老师们(若有爱好参加) 。 四、 活动流程。 (1)预备：每位同学将自己十一月所读的书拿好,提前可以先写好读后感和书评,预备沟通呈现.主持人写

3、好主持词。 (2)主持人首先念主持词,把握好气氛和时间(5到8分钟) 。 (3)示意同学可以上台沟通呈现.同学们可以自制幻灯片呈现;同时可以共享读书收获、读读自己的书评;可以对书中的漂亮片段进行呈现、赏析;还可以好书,一些自己宠爱、新颖并且有意义的书籍,说明书的概况、作者信息及理由(呈现方法不局限于以上几种,欢迎更有创意的呈现方式.时间：35到40分)。 (4)主持人念结束词,并宣布活动结束(2到3分)。 备注：(1)呈现的同学提前做好预备,每人沟通2至3分钟.主持人可以选择举手的同学,也可以任凭抽取(举手的同学优先)。 (2)呈现的同学进行物质(待定)和精神嘉奖(把分数加在语文或总表上.A1

4、,A2呈现加3至4分;B1,B2呈现加3至5分)。 (3)要求倾听的同学对主持人和呈现者表示敬重,主持人可 老师读书心得沟通会活动方案篇2 一、活动主题 照亮自己 二、活动目的 为了打造老师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，鼓舞老师与书本为伴，与经典为友，与大师对话，陶冶思想情操，开拓视野，进一步提高老师队伍的整体素养和人文素养，促进老师专业成长，让老师过一种幸福完整的教育生活，形成良好的校内读书氛围。 三、活动要求 1、读书沟通人员为35周岁以下的全部老师。 2、沟通时间为每人3-5分钟。 四、活动支配 1、3月22日业务学习时间各学科组组内沟通读书心得，并最终推选出全校

5、读书沟通人员，语文组3人，英语组2人，数学组1人，综合组2人。 2、3月29日下午进行全校读书沟通。 3、推选出参加现场沟通的老师3月23日大课间时间到四班级办公室进行抽签，老师依据抽签挨次预备参加全校沟通。 五、活动地点 组内沟通在业务学习地点进行。 全校读书沟通在一号楼四楼多功能教室进行。 六、活动形式 学校组成评委小组，对最终参加全校沟通的老师现场打分，评出一、二等奖。 七、评委 刘元海、张琴、殷恒生、王吉春、夏红夏、唐丽莹、黄佳阳 老师读书心得沟通会活动方案篇3 为了全面推动校本培训工作，营造良好的校内文化氛围，有效提高教育教学理论水平，经争论，准备面对全体老师开展读书心得沟通(征集)

6、活动。现将有关事项通知如下： 一、参加对象： 全体老师。 二、活动形式： 1、每位老师须在认真阅读一本教育著作后，立足实践撰写一篇(或一篇以上)读书心得或体会，并以教研组为单位召开阅历沟通会。 2、读书心得上交方式为书面稿件和电子稿件。 三、活动时间： _年X月X日_年X月X日 四、活动要求： 1、各教研组乐观组织、动员，激励老师依据自身的共性需求，进一步阅读教育书籍，学习有关教育理论，猎取足够理论支撑，力求在转变老师教学行为和同学学习方式上有实在的收获和提高。 2、读书心得或体会形式要求多样化、不拘泥于传统的形式，理论联系实际，主要侧重阅读后的感受。字数2000字左右。 3、书面稿件(A4纸

7、张，标准格式，标题3号宋体，正文小4号宋体，间距标准)1份放入“校本培训个人档案袋”;电子稿件发送邮箱_，学校将组织编辑刊印校级读书心得专辑。 老师读书心得沟通会活动方案篇4 “书籍是人类思想的宝库”，它充实我们的头脑，丰富我们的心灵，让贫乏和平凡远离我们;“书籍是时代进步的阶梯”，它开启人类的才智，让博学和睿智充实我们。我校依据区读书节活动要求，结合学校实际状况，制定雨小“经典润童年，书香溢校内”读书节活动方案，如下： 一、指导思想 用阅读引领成长，让每一位同学都能与好书交伴侣，与才智牵手;让书籍为同学开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢，学校将举办“经典润童年，书香溢校内”读书节活动

8、，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的欢快，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。 二、活动目的 1、围绕“经典润童年，书香溢校内”这一主题，有方案、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校内文化环境，培育同学爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成宠爱读书的良好风气。 2、通过活动，大幅度提高同学的阅读量，使同学在阅读中开阔视野，提兴奋趣，增长见识，培育力气，逐步养成良好的阅读习惯。 3、通过活动，提高同学思想道德素养和文化素养，促进同学学问更新、思维活跃、综合实践力气的提高，使同学体验生命的活力，提高生命境界，

9、培植校内绿色文化。 三、领导小组 组长： 副组长： 组员： 四、活动主题 经典润童年，书香溢校内 五、活动时间： 4月10月 六、活动支配： 第一个阶段：启动阶段(4月) 制定活动方案、营造读书氛围。 做好环境布置：校内挂宣扬横幅，出宣扬黑板;班级建立完善图书角。 其次阶段：活动阶段(5月至9月) 1、利用好每周一节午读课时间指导阅读，乐观引导同学学会读书的方法和技巧，让他们在读书中找到乐趣。 2、开放阅览室，利用班上图书角，培育同学借阅图书的良好习惯。 3、各个年段开展各种活动提高同学参与读书的乐观性。 4、举办“名著大家谈”主题队会。 5、各班开展“读书好少年”评比，好书推举等活动。 6、

10、学校开展“书香班级”评比。 第三阶段：评比总结阶段(10月) 教师读书心得沟通会活动方案篇5 为创建特色学校，加强校内文化建设，提高人文素养，打造学习学校，特制定“校内读书节”活动方案： 一、意义和目的 以“一切为了同学的和谐、全面、可持续进展”为宗旨，以推动新课程改革为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，着眼于提高教育质量和促进同学的全面进展，培育同学良好的读书习惯，提高同学读书的力气;激励同学与书本为友，确立终身学习的目标，营造深厚的读书氛围，提升全体师生同学的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，学校准备每年进行一次 “校内读书节”活动，努力构建“乐观向上、清爽高雅、健康文明”的校内

11、文化，从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校内”。 通过“读书节”的开展，推动学习型学校的创建，促进终身教育体系的构建。 二、工作目标 (一)提高老师专业素养，打造名师队伍。 我们要通过推动学习型学校建设，促进老师学习，促进老师树立良好高尚的师德风范和现代教育观念，提高实施新课程的行动力气，养成终身学习力气。要通过学习活动，使全体老师能胜任课程教学工作。 (二)培育富有特色的校内文化，打造深厚的学习氛围。 提升学校办学水平，促进同学的全面进展，培育师生良好的读书习惯，提高同学读书的力气，培育学习型老师和学习型同学。 (三)提升我校教育的整体实力，打造品牌学校。 促进教育改革与实践，全面提高教育

12、教学质量，通过构建学习型学校推动学校管理创新，促进老师和同学素养全面进展，切实提高教育质量。形成自己的办学特色。 三、领导机构 组 长： 副组长： 组 员： 四、工作原则 1、长期性原则：读书是一种个人爱好，是一种内心渴求，更是一种学习习惯。协作“营造书香校内”活动开展的契机，利用学校学习氛围，为同学供应充分的阅读时间和场地，以达支爱阅读、想阅读的境界。 2、指导性原则：在自主阅读的基础上，强调老师发挥推举书目的导向作用，把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推举给同学;在阅读书目的推举上，让同学阅读最有利于自己精神进展的书。同时也让同学阅读最适合共性进展的著作。 3、基础性与进展性的统一的原

13、则：强调通过阅读激发阅读人能长期的爱好，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。 4、显示成效原则：设立校“读书节”，在校、班广泛开展主题读书活动。举办读书报告会、专题争辩会、演讲竞赛、辩论竞赛、征文竞赛、学问竞赛等活动。 五、工作内容和措施 1、我们应紧密结合学校教育教学实际认真做好宣扬发动工作，组织召开驾驶、同学动员大会，营造深厚的学习贯彻氛围。 2、特色活动一般支配在每年的五月和十月份。每年特色活动要有活动方案和活动主题。 3、召开“点燃读书激情，共建书香校内”主题班会，利用板报、班报、周会、晨会等各种途径，在师生中大力宣扬“多读书、读好书为荣，不读书，厌学习为耻”，树立正确的读书学习观。 4、语文老师在教学过程中依据新课标和教材的内容，随时引导同学进行课外阅读，还要依据新课标阅读推举书目，暑假指导同学认真阅读至少一本好书，并做好读书笔记或读书汇报等工作。 5、学校有德育处、教务处和团委牵头，定期进行读书报告会，通过讲演，竞赛、办读书班报、板报等多种形式，进行学习沟通。 6、每位老师每学期至少要读一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己的业务水平的著作，坚持写读书笔记，期末写一篇读书体会，上交教务处存档，优秀的读书体会文章学校支配在全校老师大会上沟通。9