第二课 （演唱）小小足球赛（教案）- 音乐四年级上册.docx

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1、小小足球赛教案1、学会演唱歌曲小小足球赛，能准确的表现出歌曲的情绪和意境。2、认真听赏乐曲运动员进行曲，熟悉其音乐主题，并能感受乐曲雄壮有力的进行曲风 格。3、在音乐游戏中，进行旋律流畅感的练习，并能与同学协调配合进行节奏卡农练习。4、让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神，通过潜移默化树立锻炼 身体、强健体魄、报效祖国的意识教学重难点：1、学会演唱歌曲小小足球赛，能准确的表现出歌曲的情绪和意境。2、在音乐游戏中，进行旋律流畅感的练习，并能与同学协调配合进行节奏卡农练习。 教学具准备： 课件，电子琴教学过程：、上课音乐常规练习：学生踏着运动员进行曲拍子入场式师：同学们刚刚走的可

2、真神气，踏着音乐拍子找到适合自己的空间。二、温习旧知识茉莉花知了节奏三、我们踏着音乐的拍子到热闹的操场看看，这里正举行一场体育运动比赛，仔细聆 听这是一场什么运动比赛？播放歌曲欣赏小小足球赛足球出示主题歌曲带给你什么样的感受？一场非常激烈的球赛四、学唱歌曲1、再次感受师范唱看歌词再次感受赛场上激烈气氛，激烈场面具体表现在哪句歌词？ 生：注意，射门，师：这是一首2/4拍的歌曲，我们划着拍子按照节奏读一下歌词师领读生手指身体左右晃动读歌词2、师：这首歌曲所描述的足球赛一共有几次射门？生：两次 根据那些提示找到的？注意。射门十号射门这两句是场外观球的拉拉队员喊出的口号，场外口号能振奋球员精神，喊起来

3、一 定要整齐并且铿锵有力，所以有固定节奏，老师邀请同学们做球赛中的一名啦啦队员，先 听老师读一读节奏生跟读，拍一拍，加入口号边读边拍这两次射门都成功了吗？生：第一次没有第二次成功了3、球踢进大门和没有踢进门时侯的心情一样吗？（不一样）踢进门的时候是怎样？ （高兴、兴奋）要是没有踢进去反而摔了个大跟头的话，会是什么样的心情？（遗憾、伤 心） 师：是呀，不同的结果会有不同的表情和心情。你们瞧！从拉拉队的声音中我 们就听出来了。这段音乐图片（出示难点歌片）4、同学们做球赛中的一名啦啦队员，按节奏读一读（注意八分休止符）唱一唱旋律， 填入歌词唱一唱，怎么更充分唱出惋惜之情，和成功后喜悦兴奋之情。音乐符

4、号滑音加入师：口号部分为什么要停一下，不是立刻就有啦啦队的呐喊声呢？生：（屏住呼吸，观看进球结果）师：怎么提醒自己注意？歌曲处理（刮奏处）做一名合格的拉拉队员是有条件的 拉拉队的声音要干脆利落，这样运动员听到 才能有力量。声音要弹跳。加入动作再来唱一唱。（说唱部分：注意！射门！）啦啦队的 同学这样一喊，踢球的队员们踢得更带劲了。我们再来配合一下，唱岀拉拉队员的气势来五、轻声学唱歌曲1、看诺随琴学唱歌曲跟琴轻声唱旋律，再加入歌词2、完整地有感情演唱。六、创编（变换形式演唱）师：同学们有什么方法能让歌曲更好听、更有赛场效果 吗？运动场上加油口号X X | XX X : |加油中国队你在前面功0完整跟伴奏演唱七、拓展请同学们起来合着运动员进行曲拍子活动一下。这首乐曲你们熟悉吗？（熟悉）那听到这首乐曲时你有怎样的感覚，用一个词来形容 乐曲的情绪？（生：节奏鲜明、富有朝气、明快雄壮、情绪激昂）师:这是一首铜管乐曲运动员进行曲2/4拍，进行曲速度，乐谱出现了很多附点节奏听到这首乐曲会联想运动会的场景，运动员们迈着矫健的步伐朝我们走过来，他们个 个精神饱满，英姿飒爽，同学们喜欢哪些运动项目？合着音乐的节拍做出你喜欢的运动（小小足球赛伴奏）八、课堂小节看到同学们喜欢的运动项目真不少啊，老师也喜欢运动，运动能给我们带来健康和愉 悦的身心。