2023小学英语老师工作计划.docx

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1、2023小学英语老师工作支配教学是老师的教和学生的学所组成的一种人类 特有的人才培育活动。通过这种活动，老师有目的、 有支配、有组织地引导学生学习和驾驭文化科学学问 和技能，下面是为大家整理的关于2023小学英语老 师工作支配，欢迎大家阅读参考学习！2023小学英语老师工作支配1一、学生分析四班有39名学生，经过一年的英语学习，每 个学生的英语底子各不相同。一年的英语学习，学的 好的学生驾驭的很好，有良好的学习习惯，能很扎实 的驾驭听、说、认读和书写。但班级里许多学生已经 两极分化明显，许多插班生明显较弱。二、内容与目标1、能听说读写92个单词或短语以及13组句子 和9个单句。要求能在真实语境

2、中正确运用并能读懂 简短语篇。2、能听说认读16个单词。3、能学会6个手工制作。4、能听懂会唱8首歌曲。记录，做好自学笔记，按时完成。3、细致理解驾驭“备、教、批、辅、考的基本要 求。4、细致做好学校三、五”工程基础型”队伍建设 实施细则的制定工作，做好基础型老师的初评工作。三、英语教学工作在本学期我担当四班级的英语教学。教学小学低 班级英语，面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终 把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引 导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学 生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几 个方面做起：（一）教学目的任务1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2

3、、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行 简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助 下，听懂清楚的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好 习惯。7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。（二）教材重点难点1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行 简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助 下，听懂清楚的话语和录音。（三）主要措施1、

4、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多 彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证 学生英语学习的可持续性进展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、培育学生拼读音标的实力，确保学生自主学 习的质量。4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好 的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。5、依据“备、教、批、辅、考的基本要求，每堂 课结束后进行检测，努力提高学生的英语成果。毕业 班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好具体的 复习支配，提高英语教学质量。四、加强学习提高素养利用业务学习和业余时间学习先进的教化教学 理念，不断反思和向学习，切实提高自身素

5、养。五、教学进度支配2月13号3月1号unit63月2号3月15号unit73月16号3月30号unit84月1号4月20号unit94月21号5月4号unitlO5月5号一一期末总复习2023小学英语老师工作支配4一、教学环境分析1、灾区小学的条件是比较艰苦的，硬件设施不 甚完善。我们应当做好充分的思想打算，有效利用当 地的有利条件，为教学工作的绽开做好乐观地打算。2、暑期英语教学工作同时也得到当地老师的乐 观协作与帮助，为暑期教学目标的实现和开展奠定一 个良好的基础。二、学生分析这群刚刚从苦难中脱离出来的孩子们，心理上承 受着失去家园，失去亲人的苦痛。有可能还未从苦痛 的记忆中摆脱，而我们

6、要做的就是带着社会大众的关 怀关爱，在我们的帮助引导下让孩子们在对新学问的 探求中，获得满意，获得自信，帮助他们走出心里的 阴影。以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习 爱好放在首位，引导学生端正学习看法，驾驭良好的 学习方法，培育学生良好的学习习惯。三、教学目标1、使学生获得一些英语的感性学问，激发英语 的学习爱好，驾驭一些基本的英语交际用语，培育学 生初步运用英语进行简洁表达的实力。2、培育学生确定的语感，打下良好的语音语调 和书写基础。3、培育学生学习英语的自觉性，养成良好的学 习习惯。4、在英语教学中，建立密切的师生关系，制造 开心的学习气氛，逐步培育学生的自信念，帮助学生 走出心理

7、阴影。四、教学环境分析1、灾区小学的条件是比较艰苦的，硬件设施不 甚完善。我们应当做好充分的思想打算，有效利用当 地的有利条件，为教学工作的绽开做好乐观地打算。2、暑期英语教学工作同时也得到当地老师的乐 观协作与帮助，为暑期教学目标的实现和开展奠定一 个良好的基础。五、学生分析这群刚刚从苦难中脱离出来的孩子们，心理上承 受着失去家园，失去亲人的苦痛。有可能还未从苦痛 的记忆中摆脱，而我们要做的就是带着社会大众的关 怀关爱，在我们的帮助引导下让孩子们在对新学问的 探求中，获得满意，获得自信，帮助他们走出心里的 阴影。以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习 爱好放在首位，引导学生端正学习看法，驾

8、驭良好的 学习方法，培育学生良好的学习习惯。六、教学策略及实行的措施5、能听懂会吟唱12首歌谣。6、能完成6个自我评价活动。7、能理解6个幽默小故事。8、能了解6项简洁的中西方文化学问。三、教学目的1、对于有一年学习基础的学生要求进一步提高, 加强儿童对英语的感性学问，激发他们学习英语的爱 好和培育实力，使学生敢于大胆开口说英语，在理解 的基础上表演英语。2、打下较好的语音，语调和书写基础。3、养成良好的书写习惯，依据单词的拼法和发 音规则认读和拼法单词。四、重点难点1、“四会，单词的教学。2、每一课的会话的驾驭。3、四会单词的拼法。五、教学措施1、细致备课，钻研新标准英语教材，进行 课堂的有

9、效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂 驾驭。2、创新运用各种不同英语教学法来协助教学， 如：情景教学法、干脆教学法和TPR全身反应法，并 开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的氛围中学 习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在确定的英 语语言环境里习得“其次语言”。依据学生的年龄特征， 培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围, 调动学生的学习乐观性。4、鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步（尤其 是英语基础不好的学生），树立学生的信念，培育学生 朗读和书写的习惯。5、留意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同 层次的学生的需求。帮助英语基础

10、不好的学生，提升 英语基础好的学生。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单 词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活敏 捷现的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅 游、问路、看病等，为学生供应运用英语进行沟通的 机会。7、训练形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用， 静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项 和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好 地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情 达意，开展简洁的沟通活动。设计全面、高效的课外 作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、 精确地书写。六、对学困生的措施由于我校大部分是外来流淌人口，每个学期学生 流淌

11、很大，导致学困生有比较多的人数，他们有些是 学习习惯始终不好，导致课堂效果差，还有些是以前 由于到处流淌的关系，没有学好英语。对于这些学生, 目前我实行以下这些做法1、请班级里成果较好的同学赐予帮助。2、在练习中发觉问题，在课后赐予辅导。3、支配他们坐在好的学生旁边。2023小学英语老师工作支配2一、教材基本状况本教材一新标准英语（供三班级起始用）其次册是 供小学三班级下学期运用的。全书共分为11个模块， 内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。第 一单元呈现本模块所要学习的语言内容，如：新句型, 新对话等;其次模块供应若干任务型练习，包括一首歌 谣或小诗，对第一单元呈现的新内容，通过敏捷

12、多样 的教学方式进行巩固与加深。在本册书中，学生将学 习26个英文字母的发音、依次及正确的书写方法， 学会表达喜好与方位，学会用英语谈论动物、运动、 食物、时间、活动、节日、季节与天气等。要求学生 驾驭87个单词，16个词组，5首歌谣，6首歌曲。二、教学目标培育学生学习爱好；2、培育正确的书写习惯；3、能认读所学词语；4、能用所学语言进行语境交际；一、教材基本状况本教材一新标准英语（供三班级起始用）其次册是 供小学三班级下学期运用的。全书共分为11个模块， 内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。第 一单元呈现本模块所要学习的语言内容，如：新句型, 新对话等;其次模块供应若干任务型练习，包

13、括一首歌 谣或小诗，对第一单元呈现的新内容，通过敏捷多样 的教学方式进行巩固与加深。在本册书中，学生将学 习26个英文字母的发音、依次及正确的书写方法， 学会表达喜好与方位，学会用英语谈论动物、运动、 食物、时间、活动、节日、季节与天气等。要求学生 驾驭87个单词，16个词组，5首歌谣，6首歌曲。二、教学目标培育学生学习爱好；2、培育正确的书写习惯；3、能认读所学词语；4、能用所学语言进行语境交际；2、单词教学直观教学法运用直观的实物、图片、多媒体、 简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词 与物品的联系，培育学生用英语思维的实力。如在教 学 big、smalk talk short、f

14、at thin 单词时可以通过 实物、趣味简笔画或反义词等形式来来帮助学生识记。 (small-notbig,short-nottalhthin-notfat)自然拼音法一将 单词教学与语音教学结合起来，通过语音教学帮助学 生学、记单词。加强学生的认读和拼读实力。另外， 在老师的示范中要将单词正确书写到四线格中，然后 结合板书给学生示范发音，让学生听清发音、看到口 型。留意将单词的音、形、义结合，加强学生单词的 认读实力。建议多利用磁带来引导学生看图反复听录 音，再次从听觉上感知所学单词。意义操练一在运用多种方式进行趣味的机械操练 后，老师要将词放到情境中、句子中来理解与，进行 意义操练。做到

15、“词不离句，句不离段3、句子教学4、课文教学本册每单元的课文均与话题有关，依据学生年龄 特点，以图画和学生易接受的语言呈现。在课文教学 时可以参考以下步骤1）看图或光盘、听录音。老师也可以通过表演或 形体语言，帮助学生理解故事大意。2）学生听录音指图。3）学生跟录音指读句子。4）老师依据课文提问，学生思索后回答，提高学 生的阅读实力。5）老师帮助学生认读故事中的句子，突破重难点， 帮助学生初步朗读故事中的句子。6）让学生听音复述句子。（听力训练，分层要求）7）学生自主练习课文。8）鼓舞接受实力强的学生进行角色表演。四、教学措施1）单词的学习与运用相结合。学生在学习单词时， 老师要渗透与话题有关

16、的交际用语，让学生在交际中 学单词，感知语言。2）老师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中 练习运用语言。在句子教学时要与单词的学习相结合。3）老师要本着“体验、反思、归纳、总结、支配” 的原则设计活动，即先让学生在活动中感知语言，对 所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳 和总结，然后再设计新的活动来加深印象。在设计活 动时，老师应始终围绕形式、意义和功能三个方面, 并将三者有机结合起来。五、在教学中应留意的问题1）面对全体学生，为学生供应自主学习和相互沟 通的机会以及充分表现和自我进展的空间，鼓舞学生 通过体验、实践、探讨、合作、探究等方式，进展综 合语言技能。2）关注学生的情感，努

17、力营造民主、和谐、开心、 轻松的课堂氛围，把英语教学与情感教化有机结合起 来，帮助学生体验集体荣誉感和成就感，进展合作精 神。3）努力创设真实的生活情境，帮助学生在活动中 感受语言，学习并运用语言。4）在教学过程中，特殊是在起始阶段，要坚持大 量输入，少量输出，扩大接触面和文化视野,留意“听、 做在前，“说在后。5）留意学习过程的评价，使学生体验进步与胜利, 相识自我，建立自信。留意评价主体的多元化和评价 形式的多样化。6）正确对待学生学习过程中的错误。鼓舞学生大胆运用英语，对他们学习过程中的失误和错误实行宽 容的看法。2023小学英语老师工作支配3一、指导思想：教学工作，紧紧围围着本校的教学

18、工作支配，结 合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实 细致实行老师的备、教、批、辅、考”。全面提高教 化教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活 动，提高课堂教学水平，促进自身进展，提升学生的 综合素养，特制定本学期的教学工作支配。二、主要工作任务1、细致学习“新课程理念，了解新的教化教学资 源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学 实录及教学理论讲座录像，学习有效老师、有 效研修和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔 记，并有确定的质量，全学期8次。在本学期末上交 一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。2、端正看法、提高相识，了解新课程理念，以 适应新课程理念下教学工作的须要，虚心向他人学习, 取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求 听课18节以上，内容真实，并有确定质量的评语。 乐观参与本学期两周一次的计算机远程培训，并写好