教学工作总结(通用15篇)_1.docx

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1、教学工作总结(通用15篇)教学工作总结1 办公室 1、20_年聘请新老师报到工作 2、老师提前退休、正常退休有关工作 3、教职工签订劳动合同及上报工作 4、职称晋升工资 5、招生宣扬工作 6、常规工作 7、网站更新与维护 8、学期结束工作 教务科 1、关心校长室完成了校首届文化艺术技能节闭幕式同学奖品的核算造册工作。 2、在校长室的领导下，顺当、圆满地完成了高考和中考工作。 3、13日协作职教教研室完成了校两位老师(胡燕、邱永梅)精品课的摄像录制工作 4、16日-20日组织了学校的期末考试和06秋、07春秋同学单科结业考试。 5、完成05级同学毕业证书和报到证的办理工作，以及毕业生档案材料的复

2、印、整理、装档。 6、会同总务科核查毕业生欠费状况 7、统计参加对口升学班人数 8、收集各班同学身份证等材料，为中职同学管理系统的数据录入做预备 9、完成大专生申请及中专毕业直升联大的相关事宜 10、做好学期结束一切工作(发放同学成果单、同学成长手册科目单、老师教学工作总结、教研组总结、召开班长会议、统计学期考勤表以及老师各类材料的收取工作等) 11、做好招生的各项预备工作 12、做好教学工作方案，督促体育组完成同学体质健康测试 生产实习科 1、到24、25中进行招生宣扬 2、学期实训成果和同学工量具赔偿清单交各班班主任 3、车间修理清单交总务 4、做好潜山同学培训的前期预备工作 5、完成06

3、秋的技能补考 保卫科 1、维护校内和谐 2、召开同学公寓管理睬议 3、处理同学之间的小冲突 4、做好同学文明离校工作 团委 1、举办首届校内文化艺术技能节闭幕式文艺汇演，全校共有20个班级参加演出，共评出一等奖2个，二等奖4个，三等奖6个，优秀奖6个 2、组织青年老师分别于6月2日、6月13日、6月26日在华衍水务岗亭参加“红绿灯，文明行”劝导工作 3、召开团委会、同学会会议，布置学期结束工作 4、编写学校平安小手袋一书 总务科 1、6月2日6月3日办理办学水平评估嘉奖费;安装东区投影仪(一层阶梯教室，三层机房);预备学校首届文化艺术技能节闭幕式 2、6月5日6月30日办理西区围墙开工手续;补

4、办西区土地证(漏掉操场);11年学校预算外教学设备项目开标评标;办理拆围蒋世华退场协议手续 3、6月6日6月19日与学校教务科、保卫科、综合办整理统计校舍平安检查及伴随市局基建办领导检查东西区校内 4、6月9日6月11日统计省其次届技能大赛赛点经费上报 5、6月13日6月30日办理学校吸顶扇安装工程施工单位确定(在市招标办协议供货) 6、6月16日6月19日办理西区食堂卫生许可证(重新) 7、6月17日6月30日落实_年预算外项目三包教务软件(重新招标)实施 8、6月19日6月30日办理学校教研室电脑布线图纸设计及西区原电子阅览室改装为多媒体会议室图纸设计 9、6月22日6月23日与生产实训科

5、一起办理省成套设备有限公司的10台一般钻床验收工作 10、6月23日11年教附职教设备项目批复下来 东区教育工作 一、6月5日召开“广播校会”，对东区同学进行“端午节“期间的平安、文明教育，6月13日召开“广播校会“，就中职部期末考试期间的纪律、财产使用、卫生和平安问题，对同学进行了教育 二、6月16日，同学科邓科长召开学校部班主任会议，就期末阶段班级卫生、财产和同学平安提出具体的教育要求 三、在学期结束之前，各班级利用班会时间对同学暑假期间的平安进行了一次全面教育 四、在中职部班主任的协作下，疏导住校生平安、文明、有序离校 教学工作 一、组织了中职部和学校部的期末考试，考试秩序良好 二、组织

6、了初一、二班级的地理、历史、生物结业考试 三、完成初三同学毕业考试、升学指导等工作 平安保卫 一、准时处理了同学之间的纠纷，本月份没有发生恶性打架大事 二、在中职部放假前，对住校生个人财物的保管做了妥当支配 三、协作总务科对东区的校舍、食堂、体育设施等进行了一次平安检查 四、对暑期的值班人员做了支配 后勤工作 一、总务科将东区篮球架安装到位 二、对东区三楼微机室、多媒体教室的投影仪进行了更换 三、更换了东区同学宿舍北楼的大门 教学工作总结2 结合着值班，把这两周的教学工作进行下小结： 教研工作，迎接才智联盟课题组老师指导工作，和五位主任一起梳理各自负责项目时，每位主任都预备特别充分，有深化思考

7、，给学校开展工作很多启发。先后开了四年，五年备考工作会，老师们倍感压力。各学年开头阶段测试或预备中。还有，常规工作扎实开展。 1、教研工作：一到五年都特殊顺当地开展教研工作。都提前支配好上课老师，听课人员比较齐全。数学微课小组和语文主题小组各进行一次纵向集体教研。教研中，我们的主任和骨干老师起到了很好的引导作用。老师的预备不能说不充分，但客观的讲，教研课的质量不如我们想象的好。通过教研课，我们看到教学存在的问题，我们的集体备课中，多少会觉得这点学问说说就行，可我们很多老师平常不看教材，不看教参，仅靠着备课那一点时间，说的整个半片，自己本身对教学内容没达到懂的地步，何谈透和化呀？很简洁讲讲就捅不

8、透，化偏了。所以，备课和集体备课是近期我们特别关注的.。我们对部分老师要提前调讲所备课内容。始终跟进。对集体备课的质量，通过组内教研课来反馈。除去老师个人素养的问题，课堂上的环节和流程是集体备课上备的。说的狠了些，是看着比较着急。在数学课中，老师的数学素养要提高，数学语言要进一步规范。我们听课的和讲课的老师，下课后都反思下，这节课中，我们教给同学了什么？是哪一点学问目标吗?很多学问是同学学习前置会的，不是我们教的。同学学会了什么？是哪几道题吗？我们的老师也发觉，同学进入不了学习状态，缘由是什么？我们没有给同学制造一个静心学习的环境。老师在课堂上都是毛躁的，镇不住课堂的。语文教学，虽说是现在主题

9、学习后，教学流程变了，我们语文的教学目标没有变。今日，确定要把备课按课时落实到人，周一交一周教案。我不再下去要了。集体备课中，重点备同学，不用一节课中让同学面面俱到，一节课训练一个点就可以。下周开头，教研课前，主任一两句说本节课的教研目标或打到屏幕上。下课后，重点围绕这一点研讨。提示下，白板的使用退化，有些课型，像习作讲评，阅读课，低年同学练习互动等，发挥白板的作用，事半功倍。下周教研课中，期盼看到在此方面有关注。 2、迎接才智教育课题组老师指导工作。为了这一节课，我们忙活了整整四天时间。感谢做课老师客宪玲，感谢数学课题组的老师全程跟进，并在活动中有自己的思考，特别表扬课题组负责人王晓丹和鞠春

10、红老师手把手指导青年老师。也感谢王宝雨始终跟进中。通过努力，供应了pad进入课堂的硬件支持。提示将本次活动全部材料包括反思搜集整理好，成为宝贵的教学资源和过程资源。 3、和五位主任，校长，王校长一起沟通项目时，收获很多。由于我平常各学年巡察多，可能看到的现象多些，相应的发觉问题也会多些。也会准时反馈给主任。咱也别有啥想法，目的就一个，既然做了，就努力做好。一起努力，力气会大些。在开展工作中，有什么困难和想法，也准时说，都帮着想想。像各学年的思维训练微课，准时上传到教育处共享，大家都看看，提提建议。像语文作文训练，抓几个典型，典型老师，典型同学，典型班级，典型学年。我们加大力度去宣扬，也会促进老

11、师进一步思考。像主题学习项目，听课打破学年界限，提倡主动约课听课。我们可以弄一个阅读课教学研讨月，一人一课。写字教学项目上两节短课示范课。写字教学中，我们有很多老师每天开展的特别扎实，像刘丽伟，刘银娥，二年老师，大刘丽，王晓丹，吕文英，吴凤美，鞠春红，孙淑英，于志敏，鞠春红，孙淑英，张静，赵梅梅等老师。 4、四五年备考。开会后，五年在学艳主任和梅梅主任的引领下，大家都行动起来。每天的任务明确。可以说，每个学校都在紧罗密布赛前强化训练。备考的方法就是形成常规。孩子的学校九中有个传统，就是6月7日高考，6月6号上自习课答疑到下午。不像有的学校提前半个月就放松状态。他们始终就灌输就把高考当成一次平常

12、模拟考试。觉得这种方法可取。孩子的那根筋要始终抻着，抻紧了，换个方式放松下，弄个小竞赛什么的调动下，（填同音字，成语大会，听写大赛）放松的时候，再抻抻。活永久干不完，习永久学不完，一天的任务一天完成就哦了。这段时间，会对四年和五年重点关注。五年已经开头7点半早自习了，老师和同学的状态也都越来越好。四年要保证7点40进入学习状态（不是自习状态）。 5、各学年测试。一个月了，每个学年都要进行阶段测试。可以用一两节课将原来的基础学问做下回顾。但教学进度要调整好。一二三年学年自行组织出题，各主任要把握好，但不要把题让同学反复轱辘，看不出问题，考也白考，批也白批。从现在开头，大环境就这样，不再是演练了，

13、是真刀实枪。别让咱老师有我考试前把复习题多讲几遍，多做几遍就差不哪去的想法。让老师们自己有不被落下的想法，咱的工作就更好开展了。 6、常规工作开展的特殊好。1.3班级同学学习状态有进步，2.2各项工作老师落实较好，3.5我每天去他们班，早上没一个出声的，都在看书。老师在黑板上前一天布置好任务：从哪有一天，我观看他们班同学早上老师没来时都在看语文英才教程，凤美来了我就问她，她说没要求同学干嘛，问孩子，说哪天要进行单元考试，人家全班同学自己就知道早晨来了复习。孩子主动去想学习的事，这是本事！相反，每个学年都有一个半个班级同学自我约束力气不强，老师跟进也不够，班级散。主任也都知道。多关注，多磨叨吧。

14、4.4、4.5老师来的早，班级各项工作都很扎实开展。 教学工作总结3 德育是学校实施素养教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和同学日常生活的各个方面，对同学健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。为使我校的德育工作从师生之间、师师之间、生生之间的心灵沟通开头，从同学行为习惯得以体现，使诸方面教育相互渗透、协调进展，促进同学的全面进展和健康成长。 一、坚持科学管理，完善学校运行机制 任何组织都需要通过有效的管理来保持它的良性运行和健康进展，学校也不例外。而且，学校不仅是培育人才的地方，而且也是人才集聚的地方，所以说，学校是通过人才来培育人才的特殊组织。这样的组织，科学的管理显得

15、更为重要，形成一套良好的管理运行机制，是促进学校改革与进展的根本保障。 1.坚持制度管理 一学期来，我们进一步健全各项规章制度，使学校任何一项管理活动都有章可循，任何一项教育教学活动都有法可依。学校在行政管理、队伍管理、德育管理、教学科研管理、后勤管理、考核奖惩等方面都要形成良好的运行模式，并上升到制度层面加以确定，促进各项管理行为的规范和有序。 2.坚持目标管理 我校各个层级管理人员和全体教职工都能树立猛烈的目标意识，而且能够依据自己的岗位任务和素养优势，确定高一级的通过努力能够达到的目标。“追求卓越、精益求精”逐步成为我们学校的核心价值观念，并逐步提升为一种“朝阳精神”。学校为“有志、有为

16、、有能、有绩”的老师制造优越的进展条件，关怀他们不断地实现目标和超越目标，在成就自己的同时也成就了学校。 3.坚持细节管理 老师肩负着传承人类文明与优秀文化的使命，所以老师首先应当是一个具有良好文明修养的人。学校无小事，事事有教育;老师无小节，处处是楷模。在学校中，老师的一言一行、一举一动，对同学都产生着潜移默化的影响。我们全体教职工都要形成这样的共识，即“细节准备成败”，细节折射修养，细节蕴涵学校文化。以此来关注并规范老师的工作细节，更好地提高老师的职业素养，更好地改进老师的工作状态，并进一步增加学校的管理效能。 4.坚持人本管理 学校努力关注、关怀、敬重每一位老师的工作、生活与进展、成长，

17、为每一位老师营造自身进展的空间，搭建施展才华的舞台，充分信任老师的潜能，激发宽阔老师教书育人的乐观性。在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关怀人，将老师的进展与同学的进展、学校的进展紧密地联系在一起。 二、加强基础教育，培育文明同学。 1.充分发挥了少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高了德育实效。本学年依据少先队工作方案，重点组织开展了“雏鹰行动”、“阳光少年”等主题系列活动。结合城市建设的日新月异，深化创建活动环境教育，引导同学宠爱我们的家乡，培育疼惜校内小仆人。 2.本学年进一步加强

18、了同学日常行为规范教育。将第一个月定为行为规范月，定主题、定内容，开展实实在在的主题教育，狠抓常规管理，目标小、定位低、抓深抓实，培育了同学良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。学期初我们制定了学规范、学守则具体措施，开展了“常规示范班“评比活动。班级环境要求做到美化、净化、人文化、教育化，定期进行了”洁齐美”班级检查。活动中，我们让同学全员参与，主题突出了教育意义和人文关怀，培育了同学的集体主义精神、规范了行为。 三、加强阵地建设，优化育人环境。 1.加强校内文化建设，通过营造良好的文化环境，从而达到育人的目的，重点落实在进一步加强校内物化环境的建设，完善了现有的文化建设成果。我们加强了校风建

19、设，人文环境建设，突出了优秀传统文化氛围的营造。同时，我们加强了校内管理的制度建设，使学校保持绿化、净化、美化和人文化，使校内成为师生工作、学习和生活的乐园。 2.我们充分发挥了黑板报、宣扬橱窗等阵地的宣扬作用，充分利用德育基地以及学校丰富的人文资源，我们进行了爱国主义、集体主义教育，加强了礼仪教育、诚信教育，引导同学树立正确的人生观、世界观、价值观。 3.我们坚持每周一的升旗仪式，充实了国旗下讲话内容，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近了同学的思想实际，形成序列。内容的选择、组织、采编都留意发挥同学的主体作用，成为同学了解天下大事、校内新闻及进行爱国主

20、义教育和学校德育工作的重要途径。 四、以多种教育形式为关心，增加德育教育力气 1.留意常规教育多元化的特点。俗话说：“教育无小事”，也就说明白养成教育是何等重要，所以我们特别留意夯实常规工作，主要通过主题明确的国旗下讲话、各班定期刊出黑板报、班级呈现版，学校“红领巾”广播等宣扬营造了良好的健康的校内文化。其次，我们狠抓同学的一日常规管理工作，主要通过同学自主检查和大队部抽查的突击检查，每月班级的量化考核激发各班同学团结、竞争、进取。 2.进一步加强家校协作。除了多种形式的家长会、电话、约见等传统的方式指导家长教育孩子外，我们还开拓了家校简报，让同学带家庭教育材料回家并与父母共同阅读，准时了解学

21、校的教育状况，切实提高了宽阔家长的教育水平。同时我们还进一步加强与共建单位的联系，真正形成学校、家庭、社会有机结合的德育教育网络。 先进的教育理念，不断完善的管理制度，布满活力的老师队伍，扎实创新的思想道德教育措施，形式新颖、内涵丰富的系列活动，是我校德育工作稳步前进重要基石。然而，面对日新月异的时代进展、同学快速更新的思想观念，我校德育教育的形势照旧严峻，教育之路、创新之举任重而道远，照旧要不断努力。 教学工作总结4 在学校领导的正确指导下，经过全体教工的共同努力,最为繁忙的一个学期工作圆满结束了。圆满中还有一些不足和值得我们认真思考的问题,现总结如下： 一、狠抓教学常规，规范教学行为，使制

22、度内化为老师们的自觉行为。 教学常规是教学管理的永恒主题。本学期教学处对教学常规的五个环节“备、讲、批、辅、考”加强了监控，实行定期检查制度，并将其纳入到老师的月考核内容。 1、重点强化课堂教学秩序的管理 本学期教学处提出了加强课堂环境管理的新考核方法。在学校领导的大力支持和体育老师的亲热协作下，每天坚持对每个班的每节课的课堂秩序进行检查，并准时反馈通报。经过一个学期的运行，使课堂的教学秩序有了显著的变化。 2、修订完善了一些常规的教学管理制度和方法，并严格的落实和执行。 如教案检查制度，听评课制度，作业检查制度，老师外出教研管理方法，课堂教学质量评价方法，考试成果对比分析方法等一整套的管理方

23、法和措施。本学期共检查老师教案和听课笔记三次；抽查同学作业两次；做全校同学评教问卷调查一次；组织校内公开课19节；推举三名老师参加市级优质课评比；组织评议公开课6次；组织同学参加学科竞赛四次。 3、引导老师关注教学成果。 每次统考后，都将我校的每一位老师的教学成果与大连市均成果进行对比分析，并排名公布。各班级组、各学科准时召开教学分析会，找出不足和缘由，制定下阶段的措施和目标。 二、加强对毕业班及高二会考的复习备考工作，高考上线率及会考通过率都达到了预定的目标。 1、严峻考风考纪，严格依据高考要求，认真组织高三的三次统考。 制定了东方试验高中同学考试考场规章，东方试验高中对考试违纪和作弊的考生

24、的处理规定，东方试验高中考试监考守则，并对同学和老师进行了考前培训和教育。 2、加强对毕业班复习备考的指导。 分别组织召开四次高三教学分析会，两次高三家长会，两次同学专题报告会。对教学工作提出明确的目标和具体的指导看法，并对家长和同学进行考前培训和指导。 3、加强对会考的复习备考指导。 组织召开了高二反向小综合会考研讨会，制定会考复习的方案，准时调整课时，认真组织班主任和任课老师加强对同学的考前训练，反复演练，逐人过关。使高二的会考取得了良好的成果。 三、搞好教务工作，保证各类考试万无一失。 本学期各种考试、报名、电子学籍注册、体检等名目繁多，从报名编号到信息录入到填志愿环节众多。信息量多，工

25、作量很大，上千份档案，近万个数据，都要一个一个的录入与核实，而且都与同学的利益亲热相关，不能有半点闪失。李惠儒老师经常忙到很晚，加班、加点。还有日常的工作及会考、高考、模拟考、期中、期末考试，综合素养评价等等。平常孙主任也经常帮忙，经过大家的共同努力，这些工作最终圆满完成。没消逝大的纰漏。保证了学校正常的教学秩序。 四、乐观协作学校的.招生工作。 较好的完成了招生信息的统计和整理，为学校超额完成招生任务做出了贡献。 五、规范聘请老师程序，严格筛选，认真为学校选聘优秀老师，做好人力资源的储备。 本学期共接到应聘老师资料和信息约三百多份，通知到校试讲68人。赵向东、于方训、张桂香、李玉江、王志圣、

26、孙开章、王善宏等老师，不辞辛苦，参与听课，认真把关，精选出20名优秀老师加盟东方，为学校的进一步进展奠定了人才基础。 六、不足与措施 1、教科研活动开展的不理想。集体备课时有方案、有组织的争论教材、教法的少，自发性的、任凭性的多。听、评课和学科性的活动多，专题性的争论及赛课和论文获奖的少，缺少过硬的青年骨干老师。 2、个别生源素养差，厌学现象照旧存在。课堂教学的管理仅停留在形式上，没有从根本上解决同学不学习的问题。 以前在教学方面我们更多重视的是对老师的管理，对老师教学行为的规范，这是很有必要的，也取得了明显的效果，但对同学行为的规范还不够。部分同学学习乐观性不高，不思进取，厌学现象在平行班中

27、还普遍存在。加强同学学习行为的管理已显得尤其重要，要转变这个现状，一是靠教育，二是靠制度。我们要利用各种机会，对同学进行学习重要性的教育；宣讲学校制定的学习行为规范登记制度。对上课违纪，不交作业等等一一登记在册，让这部分同学浮出水面，并提出处理方法。另外还应建立补考、劝退制度，对三门以上主科不及格的同学，实行缴费补考。对于平常不学习，又影响别人学习，成果排班级后列，道德素养又差的同学，要勒令其转学；最终要严把入口关，不要轻易地降低入学标准，差生多了，依目前的师资水平是难以教化他们的，陷入恶性循环，在所难免。 3、课改思想不活跃，满堂灌现象仍很普遍，个别老师的业务水平和敬业精神有待提高教法陈旧，

28、教学水平参差不齐也是同学厌学，影响教学质量的一个缘由，今后我们要进一步加强校本教研，加强培训，树立新课标理念，以提高同学学习力气为目标，尽快形成试验班和一般班不同的教学模式。 目前我校教学工作已走上正轨，形成了良性循环，势头很好。一个好的制度和做法坚持执行落实一周，一学期并不难，难的是持之以恒，长期贯彻执行之，并使制度内化为被管理者的自觉行为，进而形成学校教学的特色和文化。这始终是我们努力的目标。我们信任：有学校领导班子的正确决策，有全体师生的共同努力，努力改正我们工作中的问题，确定能把我校办成教育教学堪称一流的民办名校。 教学工作总结5 本人担当高一对口(4)班,高一就业(12),(14),

29、(15)班英语。本学期所用的教材是新教材，对于同学来说，即使是旧教材，对于他们而言也是新的学问点，但是对于我们老师而言，就得拿出新的方案来因材施教。具体做法是：培育同学课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓舞同学用英语思考问题、回答问题；依据高考要求，从高一年开头就需要培育同学的阅读力气，教会同学一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后要多与同学接触，做好后进生得思想工作。 一、建立和谐的师生关系 对口班和就业班的同学基础差，一部分同学学习的爱好不大，但是因与他们的关系良好，上课时，他们都很认真的听课，对问题都会乐观参与，使他们的学习爱好调动起来，很少有同学睡觉，由于我

30、敬重他们，关怀他们，所以才会赢得他们对我的敬重。乐观的参与使他们的学习爱好重新燃烧起来。 二、教学内容难度适中 我所教的四个班，一个是对口班，三个是一般班。在教学中就要把握好题目的难度，考虑同学的接受力气。在一般班中，难度不能太高，是由于他们的.基础较竞赛班的差，太难了他们听不懂的话，上课就会失去激情，不认真听课，会让他们对自己失去了信念，让他们以为自己不行，比不上人家，没方法学好，所以教学时确定要选一些难度适中的题目。而对口班呢，题目可以难一点，他们基础好，这样反而激起他们的好胜心，攻克难题他们会觉得具有挑战性，他们心里会有一种不服输的念头，所以听课就会更加认真。 三、乐观提问，贯穿课堂始终

31、 要想同学45分钟内都会专心听你的课那是不行能的，他们或多或少会开小差，他们甚至连书本都不拿出来或不翻开，可能还会睡觉。这时接受提问的方式的话，就会使同学的精神一下子紧急起来，并且 去思考你所提出的问题，但是提问时，不能只提问一些选择性的问题，由于这样他们思考的空间就会很小，这样不利于培育同学的思维力气；另外，提问要有均匀性，不能反复提问某个同学，这样会使其他同学回答问题的热忱消退的。 四、多举实例 新教材中，很大程度上强调教学的应用，每个章节中都有相关联系生活的例子，多举一些生活中的实例，让他们知道英语在现实生活中有很广泛的应用，会激起他们对英语的学习爱好，由于要使同学学会你这一科，先是让同

32、学宠爱你这一科。 新教材强调同学的主体性，留意实践和创新，以同学的进展为本，老师的工作重心也发生了转变，老师讲的少了，开放性的题型多了。以上是我的一些教学工作中得到的心得体会。 教学工作总结6 加强常规管理 提高教学质量 加强老师队伍建设及教学常规管理，是一个学校能否上质量、创特色、求进展，和提高课堂教学的效率，促进学校教育教学工作的持续进展的根本保证。这些年来，我校本着“常规中求精细，精细中求进展”的常规教学管理理念，扎扎实实的开展此项工作，现就教学常规管理工作进行了自查，总结阅历教训，发挥优势，创建特色，提升质量。 一、老师除伍建 学校在扎实推动“五个一工程”、“梯级名师培育工程”、“青蓝

33、工程”，加强校本培训基础上，在全体任课老师开展了“135互动课堂”人人达标过关活动。并且选拔各科优秀老师上好示范课，其间，有2名老师在县教研室支配下“送课下乡”，有1名老师上了市级公开课，有2名老师上了县级公开课，有12名老师被确定为学科带头人，并在校级公开课中获奖；从而的确是：转变观念、变型模式、提升品质、能当一流的老师队伍。 二、深化校本教研 加强校内网络建设，依托“班班通”工程，幻想课堂、探究试验室及其它功能教室，形成高效教研网络争论机制，打造学习型、争论型、创新型教研组织。 学校紧紧围绕“135互动课堂教学模式”学科化争论、“跨越式”教学试验校本化争论，校本课程研发、综合实践活动再深化

34、等方面，有效开展校本教研，抓好制度、方案、活动落实等工作，进行优秀成果评比活动，使之成为提高课堂教学效益的内在推力。同时要重视过程性资料的积累与 存档。半年中，我校全体任课老师与县教研室、总校主抓业务人员一起，开展了多次有关如何教学等方面的学习与争辩；教学校长、主任听课80节，副主任听课50节，全体任课教平均课30节，并且做到每听必研，促进了老师的专业进展，提高了教学质量。小课题人人有、“135互动课堂”反思周周写、课例案例月月晒，优秀作品校报及是登，上述做法得到了上级领导的好评。在校本课程实施方面，我校有7名老师获得了上海幻想中心的嘉奖，奖金3700元。校本研修加大了对老师的培训，大多数老师

35、理论有高度，有实践的热忱，课堂教学时效性强，关注了同学学习力的提高，学校针对教学方式的改革评级机制健全，并形成特色。 三、强化课程建设 我校依据国家课程方案，开设所要求的全部课程，开足规定课时，老师要按课程标准和教材进行教学，要把严格执行国家课程方案提升到执法的高度来熟识，在增加执行教学方案意识和自觉性的同时，学校严格管理，以保证全部课程特别是音、体、美、思品、心理健康等课程的落实和质量的提高，将“两操一活动”纳入正常的教学管理轨道。使活动课落到实处，减轻同学的课业压力，促使同学主动进展。使活动课实现由随机无序到规范化的要求。 四、抓实常规管理及毕业班工作 1、坚持“思想、组织、方案、过程、质

36、量检测”五位一体的方针，重点抓实“备、讲、批、辅、考、研”等常规管理工作，向管理要质量。 （1）学校的常规管理都在不断创新，不断精细，突破了老框框。 学校对教案、导学卡、作业实行分散检查，突出了实效性。在作业管 理的环节，要求做到：作业细致，反馈准时，尤其是作文有眉批、间批和总批，老师要多下功夫。因此有些班级的作业规范、新颖、凸显共性，评价更为自然。 （2）上好每节课、考严每次试 学校教学处实行主任班级承包制、每天主任巡课分工制和月考校长、主任、班级组长负责制。学校对老师上课有三个叫停：一是无教学设计与导学卡“停”，二是无同学呈现活动“停”，三是站在聚焦处讲课超过15分的“停”。（教学处支配其

37、他老师）课前有预备，心中有同学，是一节好课的最最前提条件。每次考试教学处都要严密组织，强调考风与学风的关系，监控考试过程，考试后准时上报成果、做好分析与总结，月考总结以班级为单位教学处牵头，期中、期末总结以学校为单位。 2、毕业班老师能按着做好教学方案的教学方案，分清主次，明确任务的前提下进行毕业班教学。学校领导全程参与毕业班管理工作，做好服务工作，供应各种信息，为毕业班保驾护航。 五、留意教学方式的改革。 半年中，全部任课老师的课堂教学都发生了巨大的变化，这得益于县教育局 “135互动课堂教学模式”的推动与实施。学校在这项工作中的具体做法是： （一）建立健全组织机构，加强课改有效引领 学校成

38、立了以校长为组长，教学校长为副组长，教学处全体及教研组长为成员的“135 课堂教学改革”领导小组，明确责任，细致分工，保障“课改”的各项活动有序、有力推动。确定重点试验班级、科目、老师， 召开试验班级老师座谈会，要求试验老师敢为人先，争做课改的领路人。 （二）强化细化管理机制，供应课改坚实保障 完善课堂教学改革工作看法，学校成立了课堂教学督评组，先后制定了课堂教学改革评价方案及课改巡课制度。通过领导不定时对老师课改状况进行巡查，发觉课堂教学与班级管理存在的问题与不足，准时与科任老师和班主任交换看法，进行整改。 （三）、聚焦课堂参与活动，加强推动课改步伐 1、首先转变课堂教学的组织形式，组建新的

39、班级学习单元“学习合作小组”。依据同学基础从同学不同的学问结构、学习成果、学习风格等方面优化组合；创建小组文化，自行设计组规、组训、组徽；尝试小组合作学习，单对桌、面对面，组内分工，明确职责。 2、创建班级课改文化：以书写标语，上课喊口号等方式激励同学敢于表达，勇于参与，擅长组织，精于总结； 3探究课堂同学评价方案：以积分卡、积分表、评价表，星星、奖杯、晋级评奖等方式，显性评价同学的课堂精彩表现。 4、将校本研修与课程改革有机结合起来，把研修的重点放在如何组织有效的组内沟通，如何进行课堂呈现，如何搞好当堂检测和同学评价.，如何示范引领等环节。县局教研室在主管局长的带领下，先后几次莅临指导，试验

40、老师的示范引领，以点带面，让同学动起来，让课堂活起来，营造了一种“以生为本，提高课堂实效”的课改氛围。通过一系列的“课改”活动，全体老师课堂教学水平明显提高，教学质量稳步提升。 （四）、课改带给我们的收获与成效 1、老师教学行为的转变。 师生交往、生生互动成了课堂教学的主旋律。老师们从台上走到了台下，由主演化成了主导，真正把课堂还给了同学。由传授者向促进者转变；由管理者向引导者转变。由以往的单兵作战向紧密合作过渡；由“画地为牢”向资源共享过渡；由源于教材向开发课程资源过渡。 2、同学学习方式的转变 同学的学习行为开头由“被动”转向“主动”，同学的学习情感开头由“厌学”转向“乐学”。我们的同学已

41、经开头学会在小组合作中共享学习的欢快，在呈现沟通中呈现与众不同的想象与制造。 3、窗口作用 凭借“135课程改革”的平台，学校在全县“骨干老师”评比活动中，先后有五人达标，成为全县老师的佼佼者；学校曾先后接待包括丰润教研室、肖营子中学在内的县内外同行参观；学校蒋校长在全县校长论坛会上的135课堂教学改革实践和现状的争论与思考的阅历介绍，被收入全县校长课改论文集，成为其他兄弟研讨学校的范本。 尽管我们踏踏实实的做了一些工作，取得了一些成果，但我们知道与先进学校相比尚有确定的差距，可是我坚信，在教育局、总校正确领导之下，我们通过不断的努力与探究，确定能把工作做得更好，恳请各位领导和专家对我校的各项

42、工作提出宝贵的看法！ 教学工作总结7 三（5）班语文教学工作总结(20xx-2015学年度其次学期) 本学期，我担当三班级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。 一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是同学猎取学问与培育力气的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，接受生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，制造愉悦的课堂气氛。以同学为主体，构建探究式课堂教学模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主

43、动探究，自主猎取学问。提高同学自主学习的力气。此外，留意鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班同学宠爱上语文课，学习爱好比较深厚。 二、通过多途径培育同学各种力气与习惯，促进同学的全面进展。 （一）运用多种途径，培育同学良好的学习习惯。三班级也是同学养成良好习惯的关键所在。针对本班同学好胜心 强的特点，我运用竞争机制，两周换一次语文小组代表人，这样促进同学自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织语文课代表领读，既培育同学的组织力气，又培育同学的朗读力气。经过一段时间的努力，本班同学上课热忱高涨，自我组织领导力气都得到了熬炼。 （二）通过多种方法，

44、培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯，提高同学的写作力气。三班级是同学写作的正式开头。首先为激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三班级同学的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让同学边听边记好词好句。平日要求同学自主借阅班级图书角的各类书籍，培育同学的阅读爱好，同时每天课前特别钟让同学沟通自己最近阅读的好书或者积累的好词句。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，写作力气也有了比较明显的提高。 （三）加强写字指导，提高同学的写字力气。三班级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，课堂中留

45、意提示，利用文化参对同学进行写字指导，课外严格要求同学认真书写。 三、加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展。本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我抓两头，扶中间，留意培育优生的特长， 同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。 由于自身的力气有限，教学的阅历的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同同学性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题-写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有坚韧的意志，不会主动克服解决。 2、写作方面水平差异太大。班中同学的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。 四、今后努力方向。 1.加强自身基