教师假期读书心得简短5篇_1.docx

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1、教师假期读书心得简短5篇老师假期读书心得简短1 “一天如同一年，一年如同一天，任时间流转，我还是我。一遍用了千遍，千遍只为一遍。当回忆久远，初心始现，我做了那么多转变，只是为了我心中不变”歌曲我变了，我没变里的这段歌词，是对我30年的教育生涯的诠释，不忘初心，砥砺前行。 1、读书促成长。 作为老师，我是先天不足，由于我原本是一名代课老师，没有接受正规的师范教育。但我是一个不甘落后的人。正规师范毕业生站在讲台上是老师，我站在讲台上也是老师。下定决心，通过后天努力。我不但要当一名老师，而且要当一名优秀老师，过有尊严的教育生活。 虽有满腔的工作热忱，却倍感自己的教学很单薄。教学是个良心活，要么干好，

2、要么不干，没有第三种选择。于是，我翻阅了大量的教育教学专著、报刊杂志，学习先进的教育教学理念，比如我读的有给老师的100条建议，如何做一名优秀的班主任，老师的专业化成长之路等大量教育经典名著。我坚信术有专攻，有选择性读书很重要。专业化报刊书籍开启了我的教育才智，提高了我的教学水平，让我的教学也变得游刃有余。我最想说的是读书不但提升了我的教育教学力气，也拓展了我的人生宽度。 我抓住每一次外出学习的机会，认真揣摩名师的教学设计，查找自己成长的密码。专家名师的课例呈现给我打开了一个思考的空间，对教材，对同学，对教育，对人生的种种思考。在读书中，我受益着，思考着，行走着。 2、团队助成长。 独行速，众

3、行远。同伴互助，团队合力，助力成长。 课堂是老师教育生命的主阵地。每当遇到教学上的困惑，我都会请教业务精湛的老老师，请他们听自己的课并赐予指导。20_年我参加了新乡市优质课大赛，这可是我第一次去市里讲课啊，学校领导、同事连续听了三遍我预备的课，每次都赐予宝贵的看法和建议。晚上在家对着电脑，打开课件，我像给同学上课那样，该讲的讲，该停的停，该写的写。 其次天去新乡的路上还接到了同事的电话，告知我一些课堂策略，教育机智。正是源于学校领导的支持，同事的关怀，我取得了新乡市优质课一等奖的好成果。这对于我这个农村的学校老师是一种激励，也是一种鞭策。 现在，我作为一名骨干老师，我力争站在教育教学的前沿，把

4、最新的教育理念输送给一线老师，就课堂当中的问题和教学中的困惑和老师们进行探讨，沟通教学感受和最新的教学方法。 3、反思快成长。 同学是老师的影子，也是老师的作品。从专家，名师那里学到的先进理念，创新意识，敬业态度都会回归到同学身上。无论我带哪个班，同学参与班级管理那是必需的。你给同学一个机会，同学会还你一个惊喜。是同学让我不断鞭策和鼓舞自己，与时俱进，是同学让我坚决了自己的选择，甘于奉献。 学而不思则罔，思而不学则殆。坚持写反思，始终是我的习惯。真心感觉到用心思考了，自己会学到更多。 曾经，我追求的是要把课上好，把班级管理好，现在更多考虑的是我怎样才能把课上得更好，为什么要这样上，针对不同的同

5、学和班级，怎样管理才更科学更才智。这或许就是对课堂教学和班级管理有了争论的意识吧。 南有钱梦龙，北有魏书生，他们都是学校毕业，我深知，后天努力很重要。因此，成为学习型、反思型、科研型、专家型的老师是我的成长规划! 成长，始终在路上，行走在经典阅读、专家引领、同伴互助、实践反思的道路上，也收获了诸多美丽的风景。我坚决自己的信念：从一般走向优秀，从优秀迈向卓越! 老师假期读书心得简短2 魏书生认为，敬重别人是一种本事，“不会敬重人，从高层次上讲，享受不到敬重人的那种傲慢感和幸福感;从低层次上讲，自我也不会得到别人的敬重”魏书生很敬重自我的同学，同学只要有一点提高，他就表扬;同学犯了错误，他也不直接

6、批判，而是用唱歌、写说明书等形式引导同学自我教育。更让我感动的可是，魏书生还特别留意点燃后进同学的期望之火，擅长帮忙同学查找特长，进展特长。魏书生以往讲过这样一件事：新学期，有两个全校最差的同学进了他的班，他要求这两个同学做的第一件事就是“每人找到自我的优点”。同学说没有优点魏书生则说：“不行能，我都替你找出两条了”还有一个同学向魏书生坦言“我学的不好，只考了8分。”而魏书生则一脸惊喜：“你一不听讲，二不写作业，三又不看书，还能得8分，这是天赋啊!”我想，类似的故事，魏书生确定还有很多很多，他擅长争论后进同学的心理特点，扬其长而避其短，不断增加后进同学的内部驱动力，真正体现了“不拘一格，因材施

7、教”的教育思想。而其思想的动身点和归宿点都是全都的，那就是他所说的“敬重和进展同学的共性和人性，会使师生生活在一种相互理解、敬重、关怀、帮忙、谅解、信任的和谐气氛之中，从而真正体验到做人的幸福与傲慢感，削减内耗，明显提高了工作和学习的效率。 作家雨果说过：世界最宽敞的是海洋，比海洋更宽敞的是天空，比天空更宽敞的是人的心灵。俗话说，世界上没有完全相同的两片权叶，当然更没有完全相同的两个同学。不论过去此刻还是将来，只要有人类存在，人的个体差异，共性差异与价值取向的多样性就存在。所以作为老师对同学要宽容，豁达，老师要怜悯那些缺少天赋，在生理上有某些缺陷的或者成果差，或者犯了错误的同学，用怜悯心去唤醒

8、儿童的上进心，自信念和自尊心，帮忙他们清除自卑感，排解他们的苦恼和哀痛，用热忱和温和鼓舞同学布满信念地学习和生活。 老师假期读书心得简短3 老师们!苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践阅历的教育理论家。他写的给老师的建议一书中共谈了一百条建议，读着此书，就好像有一位智者站在你面前，他循循善诱，给我排解苦恼，给我教育迷津，又犹如一位和气可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候准时给我以关怀，让我布满信念 书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于老师开阔眼界，提高水平。书中众多理论对我影响深远，其中给我印象

9、最深的是其次条“老师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时”。一看着题目我就被深深吸引了。是啊，我们经常听到老师们这样谈论“我忙，没有时间啊。”平常我也经常这样地埋怨。一昼夜只有24小时，每天在单位工作的时间只有8小时，而且这8小时是排得满满的：备课、上课、批改同学的作业、辅导学习力气比较差的同学、还要时常接待家长、处理同学之间发生的摩擦，另外搞好班级的环境布 置，完成大队部的工作等等，已经是有点应接不暇，更何况现在还要抽出时间来搞科研;晚上回到家还要忙着家中琐碎的事情。那么老师的时间毕竟从那里来呢?带着这个问题与苦恼我仔细阅读了这一章节。书中写到：每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友情。潺潺小溪

10、，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对学问的渴求。假如你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。 对啊!这段话发人深省，让我从本质领悟了一些教育技巧的神奇。我不应当总是埋怨没有时间，埋怨事情太多，我应当在自己所教学的语文这门学科中，使学校教科书里包含的那点科学基础学问，成为入门的常识。在科学学问的大海里，我所教给同学的教科书里那点基础学问，应当只是沧海一粟。明白了这些道理，一切埋怨都抛到了一边。书中所举的那个历史老师的例子就是最好的证明。他的成功之处就是用他的终身的时间在扩大自己的学问海洋，持之以恒地提高自己的教育技巧

11、。老师的时间问题是与教育过程的一系列因素亲热相关的。老师进行劳动和制造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永久保持活力，有潺潺不断的流水，这是我们支配时间时应当首先考虑清楚的! 古人云：“开卷有益”。常读书和常思考，会使我们勇于和擅长对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既不惮于正视自己之短，又要努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功阅历，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。读给老师的建议，我想对自己及老师们说一句：读书，能使你的学问变得更丰富，若干年以后，“教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了”。 老师假期读书心得简短4 暑假放假前，学校给

12、每位老师发了罗树庚老师编著的老师如何快速成长这本书。读完之后，我感受颇深，这本书给我的迷茫带来了新的启发。 首先，这本书是罗树庚老师总结自身从一般老师成长为名师的专业进展历程，明晰了老师快速成长必备的六大素养，即内驱力、学习力、行动力、沟通力、争论力、反思力。 老师成长来自内驱力。首次步入学校教书是2015年9月，到现在已有五年整了，开头的时候满身心投入到教学当中，哪怕是代课老师，哪怕每个月拿着不到1500元的工资，哪怕患病异样的眼神，我还是满怀期盼的去备好每一节课，站好每一节课堂，所以即便是新老师，在最初的那几年，我也以自己的努力经常被评为优秀老师的荣誉称号，获得了众多人的确定。可是，最近两

13、年，我有了二胎，家庭、学校琐碎之事频繁增多，相比之下，精力被分去大半，原来的那份不放过任何一个人的执拗开头发生微小变化，当时的那份初心被磨去大半，成果消逝了下滑趋势，特别是跟学校的一个资格比较老的张老师同届后，更感觉自己水平的不足，她特殊优秀，也特殊负责任，当然也特殊幽默，可以说情商比较高吧!自己语言表达力气有限，有时候就特殊艳羡她，怎么随时可以讲出让人捧腹大笑的语言来?但即便如此，她也从来不高傲，每一个空余的时间，她也都在辅导同学学习，她所任学科是相当好的。而我却抽不出那么多时间来辅导，再加上阅历比较少，导致数学与她差了不少，每次比较成果当然也会很难受，可我都拿各种理由当借口，难受那么两三天

14、就过去了。读了这本书后才知道，原来是我心中的内驱力不够高涨了，从而没有做到更优秀的自己。所以，我要告知自己，不管以后从事什么行业，只要站一天讲台，就要上好每一节课，没有得到自己想要的，只是没有逼自己一把，我想，这应当是我个人成长最关键的一个因素了。找到了缘由后，就要有向上的愿望并且付诸于行动了。 老师成长来自行动力。目标再高，措施方案订的再好，假如没有落实到行动，那也只是空谈。开学之后可能会和严老师带毕业班，严老师和我一个班，她是班主任，也是一个在教育上有着相当高的资格的老师，是一个十足的优秀老师，与她同班教学已经三年，这三年里，她的全部的行动我都看在眼里，给我树立的是一个确定合格的榜样，第一

15、次听她的中国结的时候，她就成了我的偶像，她的成果也很不错，缘由在于她有着严格的行动力气，所以，我也不能老是拖她后退，那就给自己定个乡级前五，为了这个目标努力每一天，希望能有所收获，有所成长吧! 老师成长来自学习力和争论力。自己本身不太宠爱钻研难题，但本次升级考试和本班同学询问的奥数学问让自己意识到，要想快速成长，必需要视自己为教育教学的争论员，而不是执行教材的工作者，做一个争论性的老师，具有自己独特的教学风格。这一点就要提到我的第一任老师王老师了，刚进入校内教书的时候，我们带不同班的班主任，同任教数学学科，她就是一个学习力很强的老师，不管哪有外出学习的机会，她都第一个报名参加，自己初出茅庐，也

16、会跟着她到处学习，可以说，我的最初成长是她带起来的。同时，她也是一个宠爱争论难题的老师，那时候我有不懂的题都是问她，她要是一时想不起来，就会在一个时间比较充分的时间特地来想那道题，自己享受最终的解题思路，这点，我是真的需要学习努力转变。 老师成长来自沟通力和反思力。即自我比较，发觉问题，提升自我修养，不断积累，不断进步!除了反思，个人成长还需要与人沟通，沟通之后方能了解其中的真实状况。特别是与同学之间的沟通，你得知道他缺什么，为什么哭?为什么老是跑神?又为什么每次都提高不了一点成果?为什么他的成果忽高忽低?所以，作为老师，要准时与同学沟通，哪怕只是几分钟的谈天，可能都会让同学解欢乐结，从而让自

17、己和同学都可以准时成长! 结语：想要快速成长，首先要转变思想，这样态度就会转变;态度转变了，行为就会转变;行为转变了，力气自然也会转变。力气有了，往后的工作才会游刃有余，加油吧! 老师假期读书心得简短5 做为一名学校语文老师，特别是乡村语文老师。我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的关怀。学校语文老师每期都有一个热门话题，如“今日我们怎样读经典”、“用声音复活经典”等，对每个话题都有深化地争论，给我许多思想上的启迪，教育教学上的引导和关怀。每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的学问时，学校语文老师为我解决了问题。 “问讯处”这个栏目对学校语文教学中常见的疑难问题，如偏旁笔画、语音文字、词

18、语句子、语法修辞、标点符教材教法、常识资料等方面为读者做解答，为我的教学供应便利。有一位老师问了这样一个问题“作文批改中常用哪些修改符号?”这个问题我也始终模糊不清，几次问讯其他老师都没有得到满意的答复。当我看到令怡老师的解答后，一下子感觉很明白了，心中特殊感谢令怡老师，特殊感谢学校语文老师。学校语文老师将怎样处理教材难点，怎样设计制造性教学方案等都为我们想到了。从阅读精品课堂、备课室、案例与反思这些板块，可以为我们打造高效课堂供应有益的关怀。其中“备课室”中的“寒假备课专辑”深受我的宠爱。 燕子是一经典课文，我去年时教过这课文，甚至能流利的背下来，可在课堂上的教学却并不尽人意，没能让同学和我

19、一道进入课文的意境，感受到燕子的活泼机灵、可爱，春天的奇妙。我读了贺秀丽老师的一支春天的赞歌时，对自己以往的教学进行了反思。我虽然对燕子这一课特殊生疏，但是对文本的解读却不够，造成了教学方法上运用不当。没有充分联系同学的生活阅历，没有从孩子的生活入手，增加课的趣味性，作业设计也不够开放性。我想再次教学这一课时，我的课堂确定会焕发出以前没有的光荣。 同时学校语文老师推出了“园丁故事”、“封面人物”等，这不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我们熟识和了解到像于永正、李吉林、徐根容、窦桂梅等教育界的精英人物及他们先进的教育理念，感染和滋润着许多语文老师的健壮成长，也为许许多多的青

20、年语文老师架起了走向成功的桥梁，是培育老师成长的摇篮。在我的心目中，学校语文老师就是我的挚友。一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，我都通过学校语文老师吸取。学校语文老师特别朴实平实、务实，朴实、平实是其魅力的源泉。朴实、精致、人文是其独具的特点。园丁故事动人，她的百家讲坛特吸引人，教学点评忠恳，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是学校语文教改的冲锋号。 在轰轰烈烈的教改之风中，学校语文老师宣扬对同学做为“人”的敬重;宣扬对同同学命的唤醒与赏识;宣扬人格公正基础上的情感沟通;教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用才智开启才智。每当我竭尽所能地传授学问给同学却看到同学似懂非懂的目光时，我都能从学校语文老师中再次找寻到信念的起点。 “一分耕耘，一分收获，”我始终坚信多读一些好书，确定会有许多收获，在这人生的黄金时间，我想我会静下心来读学校语文老师这本教育杂志，从中吸取更多的养分。以学校语文老师为导航，在教学上有所突破，有所创新，寻到教学的“亮点”，不断提升自己的教育教学水平。11