2023建设教育强国心得体会发言材料版15篇合辑.docx

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1、2023建设教育强国心得体会发言教育兴则国家兴，教育强则国家强。重视教育就是重视未来，重 视教育才能赢得未来。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程, 是立足于实现第二个百年奋斗目标，围绕实现社会主义现代化强国描 绘的国家教育发展宏伟蓝图。建设教育强国是建设社会主义现代化强国的内在要求。党的二十 大报告明确了到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社 会主义现代化强国的战略目标，并提出到2035年建成教育强国。当 前，新一轮科技革命和产业变革突飞猛进，科学研究范式发生深刻变 革，人才竞争日趋激烈，教育发展日益成为动力源和经济社会发展的 核心领域。无论是建设科技强国、人才强国，还是建设文化

2、强国、体 育强国、健康中国，都需要建设教育强国作为基础支撑。人才培养的 质量，关乎人民综合素质、人的全面发展、中华民族创新创造活力， 事关基础研究水平、重大科技突破和高水平自立自强能力。值得指出的是，由于我国人口基数巨大，仅仅依靠学校毕业生增 量提升人力资源的整体开发水平必然需要花费更长的时间，难以满足 强国战略对人力资源支撑的迫切需求。为此，建设教育强国，既要继 续加快各级各类学校教育高质量发展，又要加强职业技能培训、继续 教育和多样化个性化学习途径，从调整存量上提升人口和从业人员的 生活生产技术技能与知识掌握运用水平。而地方高校正是提升各地人 力资源水平、促进人民群众更高质量就业以及促进乡

3、村振兴的重要力 量。面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强 的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代 化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。育苗“时代新人”，要探索教育改革创新“落地生花”。习近平总 书记强调，从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变，必须以 改革创新为动力。党的二十大报告指出，10年来，“建成世界上规模 最大的教育体系”“教育普及水平实现历史性跨越”，这是对新时代我 们党在“幼有所育、学有所教”上持续推进取得新成就的高度概括。 目前，我国教育普及程度总体上稳居全球中上收入国家行列，据测算, 我国目前的教育强国指数居全球第23位，比2

4、012年上升26位，是 进步最快的国家。这充分证明，办好人民满意的教育，就要探索改革 创新“落地生花”，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实 国家富强之基。育苗“时代新人”，要确保教育教学“精雕细琢:习近平强调, 强教必先强师。要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基 础工作来抓，健全中国特色教师教育体系，大力培养造就一支师德高 尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。近年 来，多年如一日，把所有精力都投在学生身上，扎根边疆教育一线的 张桂梅；开设公开课近2000节、培养三代特级教师、著述数百万字 的于漪；一直坚持在教学第一线，先后培养出80多名法学硕士、博士 及博

5、士后的高铭暄。他们的事迹，无不体现着“躬耕教坛、强国有我” 的志向和抱负，办好人民满意的教育，就要有“精雕细琢匠人心，以 身为范树向明”的师风师尚，不断提高广大教师的思想政治素质和业 务水平，奋力谱写新时代教育强国建设的新篇章。育苗“时代新人”，要防止教育评价“好经念歪”。习近平总书记 强调培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是 建设教育强国的核心课题。我们建设教育强国的目的,就是培养一代 又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又 一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之材，而不 是生活在量化打分下的一个个“植物人”，用数字技术赋能教育评价 改

6、革，是方向也是趋势，但在实际应用中，切不可把教育评价“好经” 念歪了。2023年中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习讲 话精神学习心得体会近日，中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习，习 近平总书记在主持学习时强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。 百年大计，教育为本，教育是国之大计、党之大计。国以才立，政以 才治，业以才兴，着力解决好“培养人”这个根本问题至关重要。广 大党员干部作为民族复兴的接班人，要始终把思政教育放在首位，把 学好思政课当成本职，把抓好思政课当成责任，把讲好思政课当成使 命，找准“出发点”、把握“切入点”、抓住“关键点”，凝心聚力逐 梦崭新征程。找准”出

7、发点。解决好“培养什么人”的问题。为人民而生，因 人民而兴，始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，是我们党立党兴 党强党的根本出发点和落脚点。只有群众立场坚定、群众观点强烈、 群众感情深厚的人才能真正体会到群众生活的艰辛疾苦，才能知道群 众想什么、盼什么，明白实际工作离群众期待有多少差距。要把“为 人民服务”作为人才培养的出发点，把“人民满意”作为干部选用的 度量衡，不拘一格选人才、别树一帜用人才。善于挖掘群众喜欢的人 才类型，把群众最支持、最信任的可靠之人选出来，把心中有民、一 切为民的爱民之人用起来，从而不断培养出群众家里坐得下、粗茶淡 饭吃得进、家长里短聊得来、大事小事谈得拢、难题难事解得

8、开的群 众基础扎实之人，从根本上解决好“培养什么人”的问题Q把握“切入点”，解决好“怎样培养人”的问题。疾风知劲草， 烈火炼真金。基层一线是考察识别干部的最好“试金石”，也是锤炼 磨砺人才的最好“练兵场:要把“知行合一”作为人才培养的切入点， 善于在重大斗争一线挖掘储备人才，在条件艰苦、矛盾突出、任务繁 重的吃劲岗位培养锻炼人才。要不唯学历唯能力、不论资历论实力、 不看职称看成绩、不重身份重实际，把那些在工作中敢于负责、勇于 担当、靠前战斗、主动作为、德才兼备、成绩突出的人选出来、用起 来。要积极引导鼓励大家到祖国和人民最需要的地方蹲苗历练，在基 层这块广袤的土地上生根发芽，让他们在泥泞中匍匐

9、、在风雨中前行、 在逆境中成长，在经受严格的思想淬炼、政治历练、实践历练和专业 训练中增长才干，从源头上解决好“怎样培养人”的问题。抓住“关键点。解决好“为谁培养人”的问题。“为谁培养人” 是政治方向问题，也是政治信仰问题。这个问题不仅指引着事业的前 进方向，而且决定着事业的兴衰成败。要始终把“为党育人、为国育 才“作为人才培养的关键点，借助学习贯彻习近平新时代中国特色社 会主义思想主题教育的契机，着力培养出心中有党、对党忠诚、为国 分忧、为国尽责的尊党信党、爱党护党、忧党为党之人。要将思政课 贯穿于人才培养全过程，切实把家国情怀注入党员教育及家风家教之 中，以此作为纯洁思想、净化灵魂、改进作

10、风的助推器。要强化党史 学习教育，更加生动、更加具体、更有说服力地讲好讲清楚“中国共 产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好” 等一系列重大课题，从思想上解决好“为谁培养人”的问题。贯彻学习2023年在中央政治局第五次集体学习上的重要讲话精 神心得体会习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时的重要讲话，高瞻 远瞩、内涵丰富，思想深邃、要求明确，为加快推进教育现代化进一 步指明了前进方向，我们要深刻学习领会、认真贯彻落实，以高度的 政治自觉，积极投身教育强国实践，办好人民满意的教育，共同办好 教育强国事业。一、坚持以人民为中心发展教育。总书记在讲话中强调，“我们要建设的教育强

11、国，是中国特色社 会主义教育强国，最终是办好人民满意的教育教育是重要民生，无 论是入园、入学，还是升学、就业，都是关系千家万户切身利益的大 事。教育公平是社会公平的重要基础，深刻领会习近平总书记对“坚 持以人民为中心发展教育”、“促进教育公平，等重大论述的深刻内涵、 丰富意蕴和时代意义。把教育公平作为国家基本教育政策，把人民满 意作为工作试金石和根本标准，在教育普及水平实现历史性跨越的成 就基础上，让人民群众享受到更有质量、更加公平的教育，形成政府 主导、覆盖城乡、可持续的基本公共教育服务体系，优化区域教育资 源配置，不断缩小城乡、区域、校际、群体间教育差距。二、坚持教育、科技、人才一体部署。

12、总书记在讲话中指出，“建设教育强国、科技强国、人才强国具 有内在一致性和相互支撑性，要把三者有机结合起来、一体统筹推进 党的二十大将教育、科技、人才一体部署，强调“坚持教育优先发展、 科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才 强国”，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对强国崛起历史规 律的深刻洞察，对当今全球竞争本质和未来发展关键的精准把握。教 育是实现国强民富最深刻、最持久和最磅礴的力量，强国崛起无一不 体现出教育兴国、科技立国、人才强国的基本逻辑，无一不是把教育 视为国家的“战略投资”和持久繁荣的根基。我们要深刻领会习近平 总书记和党中央对建成教育强国的强烈期盼和殷殷

13、嘱托，抓住落实党 的二十大精神开局之年的重大机遇，抓住主题教育大调研的重要契机, 抓好教育强国建设谋划设计工作。三、坚持教育强国服务高质量发展。习近平总书记强调，“高质量发展是全面建设社会主义现代化国 家的首要任务”，要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务。 我们要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质 量教育体系。实现高质量发展，科技是关键，人才是根本，教育是基 础。立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，必须坚持 教育强国、科技强国、人才强国建设相互支持配合，必须聚焦国家重 大战略需求，提升教育对高质量发展的支撑力、贡献力。必须聚焦全 面提高人才自主培养质量，

14、有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人 才，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之，实现高水平科技自 立自强。2023在建设教育强国第五次集体学习时重要讲话学习心得体会百年大计，教育为本，教育是国之大计、党之大计。近日，中共 中央总书记习近平主持建设教育强国第五次集体学习时强调，教育兴 则国家兴，教育强则国家强。广大党员教师，要积极响应习近平总书 记的号召，全面贯彻落实“教育强国”新要求，时刻牢记初心使命, 厚植深厚教育情怀，在时代新征程上，奋力谱好信念曲、奉献曲、奋 进曲，让教育强国奏响时代“最强音”，全面助推中国式教育现代化 走深走实。谱好“信念曲”，让”为党育人、为国育才”的教育强国奏响“

15、最 强音”。习近平总书记强调，教育强不强，关键是看能否培养担当民 族复兴大任的时代新人。党员教师要牢记教书育人的初心使命，树立 远大理想抱负，在学习中华民族优秀的传统文化、革命文化、社会主 义先进文化中明理增信强志，从伟大的建党精神中获得启发、激发信 仰、增强信念，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂、 启迪润心，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”， 坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，全面落实立德树人根本 任务，带头积极培育和弘扬社会主义核心价值观，忠诚党的教育事业, 贯彻党的教育方针，大力传承红色基因，带头讲好中国故事，厚植爱 党爱国情怀，教育引导学生听党话

16、、感党恩、跟党走，让“强国有我， 请党放心”的铿锵誓言发出时代“最强音”，努力培养堪当民族复兴 重任的“时代新人” “国之栋梁二奏响“奉献曲”，让“甘为人梯、奖掖后学”的教育强国奏响“最 强音:奉献是共产党人的优良品质，是教育强国的宝贵精神财富， 是教师必备的情感认同和价值追求。有“燃灯校长”张桂梅、“百岁 教书匠”陈琳、“最美女教师”张丽莉、“扁担校长”张玉滚等一大批 躬耕讲坛、呕心沥血、默默奉献的人民教师，平凡的背后是大爱无疆 的教育情怀。党员教师要向“他们”学习看齐，致敬人民教育家，读 懂“扎根教育”背后的“滚烫情怀”，淡泊名利、甘为人梯、乐于奉 献、爱岗敬业、无怨无悔，以“春风化雨，润

17、物无声”的姿态教书育 人，积极践行“三尺讲台育桃李、一支粉笔写春秋、一片丹心育桃李” 的豪壮誓言，争做新时代“四有三者”好教师，用知识传道授业解惑， 用真情与生对话交友，钾足“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献 精神，把论文写在大地上，在平凡中书写伟大，在奉献中诠释担当, 做学生筑梦成长的“引路人” “铺路人”。奏响“奋进曲”，让“求真务实、守正创新”的教育强国奏响“最 强音工党的二十大报告强调，以教育之力厚植人民幸福之本，以教 育之强夯实国家富强之基。党员教师要树牢教育新发展观念，瞄定“教 育强国”主攻方向，盯紧教育发展“生命线”，以“不破楼兰终不还“ 的决心，昂扬敢为人先的“特区精神”，砥

18、砺脚踏实地的“劳模精神”， 弘扬“精益求精”的工匠精神，强化“勇攀高峰”的科学家思维，乐 于在“自找苦吃”中锤炼育人本领，真正成为教育的“行家里手工 要勇于革新、主动应变、积极求变，在办学思路、专业发展、教研课 改、评价体系等方面下足真功夫，破除思想观念束缚和体制机制弊端， 抛弃急功近利，改变教育传统模式，在科教兴国、人才强国战略中大 胆探索、与时俱进、迎难而上、追求卓越，以更加饱满的热情让“教 育大国”变“教育强国”，做强国教育改革发展的“攻坚者”“急先锋”。学习贯彻第五次集体学习讲话精神心得体会近日，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时指出， “我们建设教育强国的目的，就是培养一代

19、又一代德智体美劳全面发 展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建 设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代 化强国建设后继有人教育是国之大计、党之大计。新征程上，我们要始终把“培养什 么人、怎样培养人、为谁培养人”作为教育的根本任务，全方位塑造 堪当民族复兴重任的时代新人，努力为全面建设社会主义现代化国家、 推进中国式现代化育好栋梁之才。坚持把铸牢思想基石作为育才的前提。学生犹如树木之幼苗，要 想健康向上、茁壮成长，首先必须“扎好根为此，要加强中华优秀传 统文化、革命文化、社会主义先进文化的学习，从中汲取精神养分， 树立正确的历史观、民族观、国家观、文化

20、观，增进情感认同，厚植 爱国情怀。要用好“大思政课堂”，注重组织举办学习贯彻习近平新 时代中国特色社会主义思想主题教育，让同学们深刻领悟党的一系列 创新理论的思想精髓，打牢坚定不移感党恩、听党话、跟党走的思想 根基。要自觉将个人前途与国家、民族命运紧密相连，以革命先驱、 英模人物为榜样，从小树立崇高理想和远大志向，刻苦学好文化，提 高综合素养，长大后矢志不渝地报效祖国、服务人民。坚持把提高教育质量作为育才的基础。民族的复兴、国家的发展, 需要强有力的人才作支撑。培育时代新人，必须把提高教育质量作为 重中之重。要加快推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改 革，着力破除影响教育高质量发展的思

21、想观念束缚和体制机制弊端, 全面提高教育治理体系和治理能力现代化水平。要加大教育基础设施 投入，强化师资力量配备，积极落实各项待遇保障，加强教师专业化、 能力化建设，不断造就一支品德高尚、业务精湛的高素质教师队伍。 要促进教育事业均衡发展，加大对落后地区、偏远乡村的政策倾斜力 度，尽最大限度缩小教育资源的差距，努力让每个孩子都能享有公平 而有质量的教育，更好地满足群众对“上好学”的需要。坚持把社会同向发力作为育才的关键。学生要想成为祖国建设的 栋梁之才，仅凭学好文化知识是远远不够的，需要全社会的共同推动 努力为孩子提供一个优良的成长环境。家长作为家庭教育的第一责任 人，要教育孩子从小学会如何做

22、人，养成良好学习生活习惯，培育高 尚道德情操，树立正确的世界观、人生观、价值观。广大教育工作者 要牢牢坚守为党育人、为国育才的初心使命，积极探索更好推动学生 德智体美劳全面发展的新理念、新路径、新方法，切实当好学生成长 的引路人。要加强学生实践锻炼，引导其从小敢担当、能吃苦、肯奋 4,磨炼出一种勇于顽强拼搏、敢于面对困难的坚定意志，长大后努力 成为在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才。2023 “建设教育强国”专题学习研讨心得体会发言材料5月29日，习近平总书记主持中共中央政治局第五次集体学习， 就建设教育强国发表重要讲话。习总书记的讲话，从基础教育到高等 教育，从强教到强师，从

23、立德树人到人才培养，从观念创新到体制机 制改革，从“引进来”到“走出去”，系统阐明了我们要建设的教育 强国的性质、目标、任务、使命、保证、路径、功能、落脚点等根本 性问题，深入阐述了教育的根本问题、生命线，建设教育强国的核心 课题、基点、龙头、重要任务、最重要的基础工作，从教育大国到教 育强国跃升的一系列目标任务等重要问题。也进一步凸显了教育强国 建设在社会主义现代化强国建设中的“先导” “支撑” “基础”性的战 略地位。教育兴则国兴，教育强则国强。习近平总书记强调，要把服务高 质量发展作为建设教育强国的重要任务。要统筹高等教育，推进产教 融合，培养高素质人才，发挥教育的外部性，体现其服务社会

24、功能。近年来，我校深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述精 神，紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，推动人才培养、科学研究、 服务地方、对外交流合作等方面取得了长足成绩。对于经济管理学院来讲，也一直在深入思考梳理“*需要什么、 师院突破什么，我们学院为“地方能做什么、应该做什么:接下来， 跟各位领导汇报一下我们的工作思路，分为三个方面：一是要立足*，聚焦京津冀经济社会发展需求，按照培养应用型 人才的办学定位，深化教育教学改革，进一步推进产教融合、协同育 人。河北省委书记倪岳峰在中共河北省委十届四次全会上的讲话指 出，要在推进深化改革开放中培育新优势，持续推进港口转型升级和学习“建设教育强国”

25、专题研讨发言心得体会5月29日，习近平总书记主持中共中央政治局第五次集体学习， 就建设教育强国发表重要讲话。习总书记的讲话，从基础教育到高等 教育，从强教到强师，从立德树人到人才培养，从观念创新到体制机 制改革，从“引进来”到“走出去”，系统阐明了我们要建设的教育强 国的性质、目标、任务、使命、保证、路径、功能、落脚点等根本性 问题，深入阐述了教育的根本问题、生命线，建设教育强国的核心课 题、基点、龙头、重要任务、最重要的基础工作，从教育大国到教育 强国跃升的一系列目标任务等重要问题。也进一步凸显了教育强国建 设在社会主义现代化强国建设中的“先导” “支撑” “基础”性的战略 地位。教育兴则国

26、兴，教育强则国强。习近平总书记强调，要把服务高 质量发展作为建设教育强国的重要任务。要统筹高等教育，推进产教 融合，培养高素质人才，发挥教育的外部性，体现其服务社会功能。近年来，我校深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述精 神，紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，推动人才培养、科学研究、 服务地方、对外交流合作等方面取得了长足成绩。对于经济管理学院来讲，也一直在深入思考梳理” 需要什么、 师院突破什么，我们学院为“地方能做什么、应该做什么:接下来， 跟各位领导汇报一下我们的工作思路，分为三个方面：一是要立足聚焦京津冀经济社会发展需求，按照培养应用 型人才的办学定位，深化教育教学改革，进一步推

27、进产教融合、协同 育人。资源整合，积极营造走在全国最前列的营商环境，努力构建服务实体 经济的金融体系。中国共产党*市第十届委员会第七次全会强调，推 动习近平总书记重要讲话精神在*落地见效，加快建设沿海经济强市。 这就要求我们，抢抓机遇，牢牢把握新发展理念，将习近平总书记的 殷切嘱托转化为加快沿海经济强市建设的实际行动。坚持产学研用深 度融合，抓牢抓实创新主体、产业应用、创新人才，在推进创新驱动 发展中闯出新路子。上周日，我们学院电商运营团队刚从*镇回来，*镇丰富的企业 资源，建材产业非常发达，年销售额达千亿元，但销售仍以传统业务 渠道线下为主，存在很多痛点，需要互联网转型。对财务管理专业和 电

28、子商务专业的人才需求非常迫切。这一次的考察学习和访企拓岗， 为未来我们的专业与产业更好融合奠定了基础。二是以新商科数字化人才培养基地揭牌作为抓手，不断完善课程 体系，进而实现专业的数字化转型升级。本学期，学院与浙江思睿和浙江师范大学合作的新商科数字化人 才培养基地正式揭牌。意味着学院现有的财务管理和电子商务两个专 业从培养方案到课程体系、从行动计划到师资队伍，都要向新商科数 字化人才培养转型升级。本周学院派出两支队伍外出学习，一支由陈瑞坤书记带队参加北 京的数智化人才培养产教融合的会议，一是庞如超和韩班两位教研室 主任参加了数字经济人才研讨会，旨在把握数字教育和数字经济发展 的新模式、新路径。

29、三是谋划布局新专业，为地方经济发展提供人才支撑。作为地方院校，立足地方产业需求是前提。今年的*政府工作报 告，再一次强调，*要向海发展、向海图强，*黄骅综合大港由原来 的煤炭港向综合贸易港转型，加上*中东欧合作园区及*跨境电商综 试区的成立，对数字经济人才产生了巨大需求。另一方面，从* 各县市产业集群转型升级工作方案中可以看到，*多个产业集群, 现状与痛点普遍提到了业务规模小、专业人才匮乏，而在产业集群转 型升级的举措中则提到了发展数字化、电子商务与互联网+等战略举 措。为此，学院将争取学校的支持，进一步优化专业结构。学院组织 精干队伍，谋划、调研数字经济专业，对市场人才需求和对地方经济 转型

30、的支持开展论证，力图为地方经济高质量发展提供人才支撑。学习建设教育强国第五次集体学习重要讲话心得体会百年大计，教育为本，教育是国之大计、党之大计。近日，中共 中央总书记习近平主持建设教育强国第五次集体学习时强调，教育兴 则国家兴，教育强则国家强。广大党员教师，要积极响应习近平总书 记的号召，全面贯彻落实“教育强国”新要求，时刻牢记初心使命, 厚植深厚教育情怀，在时代新征程上，奋力谱好信念曲、奉献曲、奋 进曲，让教育强国奏响时代“最强音”，全面助推中国式教育现代化 走深走实。谱好“信念曲”，让“为党育人、为国育才”的教育强国奏响“最 强音:习近平总书记强调，教育强不强，关键是看能否培养担当民 族

31、复兴大任的时代新人。党员教师要牢记教书育人的初心使命，树立 远大理想抱负，在学习中华民族优秀的传统文化、革命文化、社会主 义先进文化中明理增信强志，从伟大的建党精神中获得启发、激发信 仰、增强信念，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂、 启迪润心，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”， 坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，全面落实立德树人根本 任务，带头积极培育和弘扬社会主义核心价值观，忠诚党的教育事业, 贯彻党的教育方针，大力传承红色基因，带头讲好中国故事，厚植爱 党爱国情怀，教育引导学生听党话、感党恩、跟党走，让“强国有我， 请党放心”的铿锵誓言发出时代“最强

32、音”，努力培养堪当民族复兴 重任的“时代新人”“国之栋梁”。奏响“奉献曲”，让“甘为人梯、奖掖后学”的教育强国奏响“最 强音:奉献是共产党人的优良品质，是教育强国的宝贵精神财富， 是教师必备的情感认同和价值追求。有“燃灯校长”张桂梅、“百岁 教书匠”陈琳、“最美女教师”张丽莉、“扁担校长”张玉滚等一大批 躬耕讲坛、呕心沥血、默默奉献的人民教师，平凡的背后是大爱无疆 的教育情怀。党员教师要向“他们”学习看齐，致敬人民教育家，读 懂“扎根教育”背后的“滚烫情怀”，淡泊名利、甘为人梯、乐于奉 献、爱岗敬业、无怨无悔，以“春风化雨，润物无声”的姿态教书育 人，积极践行“三尺讲台育桃李、一支粉笔写春秋、

33、一片丹心育桃李” 的豪壮誓言，争做新时代“四有三者”好教师，用知识传道授业解惑， 用真情与生对话交友，卸足“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献 精神，把论文写在大地上，在平凡中书写伟大，在奉献中诠释担当， 做学生筑梦成长的“引路人”“铺路人工奏响“奋进曲”，让“求真务实、守正创新”的教育强国奏响“最 强音工党的二十大报告强调，以教育之力厚植人民幸福之本，以教 育之强夯实国家富强之基。党员教师要树牢教育新发展观念，瞄定“教 育强国”主攻方向，盯紧教育发展“生命线”，以“不破楼兰终不还” 的决心，昂扬敢为人先的“特区精神”，砥砺脚踏实地的“劳模精神”， 弘扬“精益求精”的工匠精神，强化“勇攀高峰”

34、的科学家思维，乐 于在“自找苦吃”中锤炼育人本领，真正成为教育的“行家里手工 要勇于革新、主动应变、积极求变，在办学思路、专业发展、教研课 改、评价体系等方面下足真功夫，破除思想观念束缚和体制机制弊端, 抛弃急功近利，改变教育传统模式，在科教兴国、人才强国战略中大 胆探索、与时俱进、迎难而上、追求卓越，以更加饱满的热情让“教 育大国”变“教育强国”，做强国教育改革发展的“攻坚者”“急先锋”。全面学习2023年在中央政治局第五次集体学习上的重 要讲话精神心得体会习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，从教育 大国到教育强国是一个系统性跃升和质变，必须以改革创新为动力。 这一重要论断着眼

35、于我国教育事业的长远发展，是应对新时代教育发 展内部矛盾、外部挑战的重要法宝，也是建设教育强国的重要动力源, 为建设教育强国指明了方向和路径。建设教育强国要坚持系统观念，统筹推进育人方式、办学模式、 管理体制、保障机制改革。通过坚决破除一切制约教育高质量发展的 思想观念束缚和体制机制弊端，全面提高教育治理体系和治理能力现 代化水平。育人方式要同学情、教情有机结合，因地制宜地推进教与 学的内容变革、方法的传承创新、数字技术手段的运用等。办学模式 要基于不同学段的性质和不同类别教育改革发展的要求进行优化，为 多样化、个性化的教育需求提供选择。在管理体制方面，既要纵深推 进“放管服”相结合，又要不断

36、推进“管办评”相分离，充分激发教 育事业发展生机活力。保障机制方面，要持续把教育摆在更加突出的 优先发展战略地位，完善教育投入保障机制，优化教育资源配置方式。建设教育强国要把促进教育公平融入深化教育领域综合改革的 各方面各环节。通过缩小教育的城乡、区域、校际、群体差距，努力 让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，更好满足群众对“上好学” 的需要。在城乡教育资源配置标准统一的背景下，应注重在部分领域 向农村倾斜，从而推进城乡教育整体性、协同性发展。在共同富裕战 略的实施中，通过东中西部协作及有效帮扶机制的建立健全，推进区 域间教育公平的实现。在区域内部，继续推进教师的“县管校聘”与 交流轮岗制度

37、建设，确保校际的教育公平。把握好缩小群体差距的重 要手段，义务教育阶段要在优质均衡发展中，系统推进入学过程和教 育结果的公平；职业教育应形成差异化、高质量发展格局，满足不同 个体的发展需求。建设教育强国要深化新时代教育评价改革，构建多元主体参与、 符合中国实际、具有世界水平的教育评价体系。深化新时代教育评价 改革，要围绕建设高质量教育体系，找准突破口。要建立健全教师、 学生、家长及用人单位等不同主体参与教育评价的渠道、机制。深入 探究实施“五育”并举与教育评价改革的综合方案，以手段、方法、 内容等复合方式推进招生考试改革。尤其是以评价改革牵引育人方式、 办学模式、管理体制、保障机制改革，形成教

38、育评价改革的中国方案。 同时，瞄准世界教育评价的通行标准，建设同世界互通、互联、互认 的教育评价体系。建设教育强国要加强教材建设和管理，牢牢把握正确政治方向和 价值导向，用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材。教材建设是国 家事权，是事关未来的战略工程、基础工程，是教育教学的关键要素、 立德树人的基本载体。在教材编写和使用过程中，要牢牢把握为党育 人、为国育才的政治方向，将贯彻和落实社会主义核心价值观教育作 为基本导向；将优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化融入不 同学科教材中去，做到思政课程与课程思政的有机结合，为下一代打 好中国底色，使他们成为担当民族复兴大任的时代新人。建设教育强 国要

39、进一步推进数字教育，为个性化学习、终身学习、扩大优质教育 资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑。教育数字化是我国开辟教育 发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。要建设公平包容的 数字教育，大力开发优质的数字教育资源，让学生有平等获得教育资 源的机会和渠道。要建设更有质量的数字教育，推动线上线下融合互 动，撬动课堂教学发生深层次变革。要建立适合人人的数字教育，为 每个学生提供个性化的教育方案，助力终身学习和学习型社会建设。 要建设便捷高效的数字教育，健全数字教育设施设备建设标准和应用 标准，使其友好、简便、易操作。此外，在实践中要大力提升教师和 学生的数字化素养，教育治理中充分运用教育大数据

40、，为教育现代化 提供有效支撑。建设教育强国是一个系统性的工程，必然面临不同教育要素的优 化组合、教育系统与外部系统的关系调整、教育资源配置模式和方法 的改变等。为此，必须以系统的思维、改革的方法、创新的意识，扎 根中国大地，稳步并有预见性地推进教育改革创新，实现教育强国建设的伟大目标。学习贯彻习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学 习时的重要讲话精神心得体会习近平总书记指出，要把服务高质量发展作为建设教育强国的重 要任务。建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互 支撑性，要把三者有机结合起来、一体统筹推进，形成推动高质量发 展的倍增效应。作为教育工作者，我应该时刻关注和学习党的路

41、线、方针、政策， 严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，不做违法乱纪的事情，不说违 背原则的话语，不传道听途说的谣言。为人师表，以高度的政治觉悟 和责任感树立自己的形象。遵守社会公德，忠诚人民教育事业，立德 树人，以积极的心态投入教学之中。通过本次学习活动，我希望自己 能更上一层楼。以习近平新时代中国特色社会主义思想为弓I领，秉 承“为党育人、为国育才”的初心，坚持把立德树人作为根本任务, 培育爱、激发爱、播撒爱，不辜负时代赋予我们的重任，树立良好的 师德师风，加强自身的继续教育，从自身做起，培养良好的师德，提 升教育教学能力，为*教育贡献自己的一份力量。学习贯彻习近平总书记在中共中央政治局第五次

42、集体学 习时的重要讲话精神心得体会教育是国之大计、党之大计。近日，习近平总书记在中共中央政 治局第五次集体学习时指出，“我们建设教育强国的目的，就是培养 一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一 代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才, 确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。”作为一名党员思政教师，深感责任重大，承担着培养国之栋梁的 关键角色。我将不辜负党和国家的期望，严格对标新时代对于思政教 师的要求，努力使自己成为一个政治素质过硬、业务能力精湛、育人 水平高超的高素质思政教师，拥抱新趋势，找到新方法，努力提高思 政课的针对性和吸引力，引导学生

43、树立正确的人生观、价值观和世界 观，真正成长为为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才，为培 养国之栋梁保驾护航。作为一名康中人，我也将继承发扬康中精神, 为我校作出自己应有的努力与贡献。河北省委书记倪岳峰在中共河北省委十届四次全会上的讲话指 出，要在推进深化改革开放中培育新优势，持续推进港口转型升级和 资源整合，积极营造走在全国最前列的营商环境，努力构建服务实体 经济的金融体系。中国共产党市第十届委员会第七次全会强调, 推动习近平总书记重要讲话精神在落地见效，加快建设沿海经济 强市。这就要求我们，抢抓机遇，牢牢把握新发展理念，将习近平总 书记的殷切嘱托转化为加快沿海经济强市建设的实际行动。坚

44、持产学 研用深度融合，抓牢抓实创新主体、产业应用、创新人才，在推进创 新驱动发展中闯出新路子。上周日，我们学院电商运营团队刚从廊坊文安新镇镇回来，文安 新镇镇丰富的企业资源，建材产业非常发达，年销售额达千亿元，但 销售仍以传统业务渠道线下为主，存在很多痛点，需要互联网转型。 对财务管理专业和电子商务专业的人才需求非常迫切。这一次的考察 学习和访企拓岗，为未来我们的专业与产业更好融合奠定了基础。二是以新商科数字化人才培养基地揭牌作为抓手，不断完善课程 体系，进而实现专业的数字化转型升级。本学期，学院与浙江思睿和浙江师范大学合作的新商科数字化人 才培养基地正式揭牌。意味着学院现有的财务管理和电子商

45、务两个专 业从培养方案到课程体系、从行动计划到师资队伍，都要向新商科数 字化人才培养转型升级。本周学院派出两支队伍外出学习，一支由陈瑞坤书记带队参加北 京的数智化人才培养产教融合的会议，一是庞如超和韩钱两位教研室 主任参加了数字经济人才研讨会，旨在把握数字教育和数字经济发展 的新模式、新路径。三是谋划布局新专业，为地方经济发展提供人才支撑。作为地方院校，立足地方产业需求是前提。今年的政府工作报告，再一次强调，要向海发展、向海图强, 黄骅综合大港由原来的煤炭港向综合贸易港转型，加上中东欧合 作园区及跨境电商综试区的成立，对数字经济人才产生了巨大需 求。另一方面，从各县市产业集群转型升级工作方案中

46、可以 看到，多个产业集群，现状与痛点普遍提到了业务规模小、专业 人才匮乏，而在产业集群转型升级的举措中则提到了发展数字化、电 子商务与互联网+等战略举措。为此，学院将争取学校的支持，进一步优化专业结构。学院组织精干队伍，谋划、调研数字经济专业，对市场人才需求 和对地方经济转型的支持开展论证，力图为地方经济高质量发展提供 人才支撑。教育是国之大计、党之大计。我们学院将结合岗位职责，发挥专 业优势，把学习宣传贯彻习近平总书记就建设教育强国发表重要讲话 精神作为政治任务，抓住和用好习总书记来河北和翁翁的历史性机遇, 为京津冀区域经济建设和发展贡献自己的力量。学习贯彻习近平总书记在中共中央政治局第五次

47、集体学 习时的重要讲话精神心得体会研讨发言材料中共中央政治局5月29日就建设教育强国进行第五次集体学习， 习近平总书记在主持学习时强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。 习近平总书记的讲话高度肯定了新时代教育事业取得的显著成就，深 刻系统阐述了中国特色社会主义教育强国的丰富内涵，科学全面回答 了建设教育强国的一系列重大问题，意义重大而深远，为我们在强国 建设、民族复兴新征程上加快建设教育强国，指明了前进方向、提供 了根本遵循。立足新时代新征程，我们要深入学习贯彻落实习近平总 书记重要讲话精神，加快建设教育强国，为全面推进中华民族伟大复 兴提供基础性、战略性支撑。建设教育强国，是全面建成社会主义

48、现代化强国的战略先导。教 育决定着人类的今天，也决定着人类的未来，教育是对中华民族伟大 复兴具有决定性意义的事业。面对新的战略使命和历史责任，我们要 站在全局高度，深刻认识到教育的基础性、先导性、全局性地位和作 用，教育对国强民富、文明进步、人的全面发展的重大意义，坚持把 优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋，把 教育置于民族复兴和国家发展中的优先位置来考虑和谋划。要自觉提 高政治站位，深刻把握我国教育发展的历史方位，紧紧围绕党和国家 战略目标和举措，主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局，加 快推进教育现代化，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实 国家富强之基。建

49、设教育强国，是实现高水平科技自立自强的重要支撑。高水平 科技自立自强的根本是高水平人才、高水平教育的自立。要牢牢抓住 提高人才培养能力这个重点，全面提高人才自主培养质量，加快造就 更多拔尖创新人才，聚天下英才而用之，推动建设世界重要人才中心 和创新高地。要心怀“国之大者”，坚持“四个面向”，加强基础学科、 新兴学科、交叉学科建设，加快建设中国特色、世界一流大学和优势 学科，瞄准世界科技前沿和国家重大战略需求推进科研创新，不断提 升原始创新能力，努力实现基础研究和关键核心技术重大突破。建设教育强国，是促进全体人民共同富裕的有效途径。中国式现 代化是全体人民共同富裕的现代化，不能只是少数人富裕，而是要全 体人民共同富裕。教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重 要途径，更是创造美好生活的根本途径。要坚持以人民为中心发展教 育，不断加大投入，有力解决教育发展