教师学习心得体会14篇.docx

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1、教师学习心得体会14篇老师学习心得体会 篇1 教育大计，老师为本。一个国家的富强、民族的振兴需要的是乐观向上、团结奋进、有先进的科学学问、有猛烈爱国心和奉献精神的青年人。培育青年一代需要社会、家庭和学校团体的力气，而学校教育在其中起着不行小觑的作用。所以作为当代人民老师队伍中的一员，我感到了自己莫大的压力和无限的动力。 一名合格的老师必需要有理想信念、有道德情操、有扎实的学问、有仁爱之心。通过学习，我越来越感觉到一名老师的职业责任感。这就需要我们不断地学习，不断的反思并准时更正自己的不足。 正人先正心，我以为做老师必需有一颗仁爱之心。从自身做起不断地端详自己工作目标是否正确；和身边人比存在多大

2、的差距；自己的努力方向和目标是什么。通过学习教育部关于进一步加强和改进师德建设的看法、教育部关于严禁老师违规收受礼品礼金等六条禁令和相关文件。我找到了自己的方向和目标，决心践行师德先进人物的事迹，向先进学习，向模范学习。不断的提升自己的修养，踏踏实实做人，实实在在做事。并从以下几方面考核自己思想： 树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于党的教育事业，增加教书育人的使命感和责任感，努力培育自己昂扬向上的精神状态和乐观健康的进取精神，着力培育爱岗敬业、甘为人梯的风范。努力做到为祖国的富强昌盛和快速进展尽忠心；关怀爱惜同学的生活与学习，时刻站在同学进展的角度，为同学的全面进展献爱心；工作中找到每一

3、名同学的个体差异，因材施教具匠心。我始终坚信亲其师、信其道，蹲下身子与同学交伴侣，让同学感觉到亲切；虚心、平和、大度，时刻保持虚心的.心态接纳身边每一个人，不断地向身边的同事学习；不追名逐利、不计个人得失志存高远不断的进修，时刻让自己拥有先进的教育理念和教育教学方法，为祖国培育时代新人献真心；不断提高政治素养和师德修养，不断强化爱与责任的核心。 做党和人民满意的好老师，是我努力的方向；前进的目标。我将用勤奋+恒心做党和人民满意的好老师。这将成为我矢志不渝的目标。 老师学习心得体会 篇2 生动、好玩、创新、耐人寻味的一次评优、汇报课结束了，从这次听课中我学到了不少的东西，增长了见识。过去我们的讲

4、课是一种传统式的授课方式，只留意向同学灌输学问，加强习题的训练，而忽视了培育同学的力气和制造力。本次的评优、汇报课，讲课的老师们从新的教学理念动身，大胆调动同学的学习乐观性，整堂课同学讲得、做得多，以同学为主体，自我思考相互研讨，从而发觉问题，共同解决，轻松、快乐地把握学问，老师只是一个引路人。 本次听课我感受较深的是咱们的同学的确不简洁，思维灵敏，语言表达精练，分析问题透彻，学问特殊丰富，他们所想到的问题可能是咱们老师都没想到的。给我影响较深的是初一的语文老师张百英讲的春这一课，老师要求同学商讨的问题很到位，同学的回答更精彩，同学眼中的春比图画中的春天更美更有生气。他们能在朱自清的春的启迪下

5、发挥自己的制造力，描述春天的景色，我们听课的老师都感到自己的确是在春意盎然的季节里。还有初一数学老师董丽娟在培育同学的力气上下了一番功夫，让同学自编应用题，应用题在初一是一个难点，同学不会分析题意，因而列方程产生困难，她在这堂课上，设计问题情境，让同学从不同的角度自编应用题，为今后突破难点打下了一个良好的基础，从这堂课上反映出同学的制造力特殊强，从他们的成果呈现中看得出编题内容很丰富，形式多样化。是一个老师无法在四特别钟内很快创作出来的。 本次讲课还有一个亮点，就是我们的老师全部接受了多媒体教学，有形象生动的图片，有发人深思的实物、照片，有自制的小试验，也有一些动画片，还有用画板画图，真正体现

6、了先进的教学设备能提高教学效率，它快捷、直观、形象、具体描述某件事物的变化规律和变化过程，提高了同学的学习爱好和乐观性。如高中数学老师陈瑾，使用几何画板，画任凭圆、画双曲线，把简洁的几何作图简洁化了，而且特殊清晰、形象，同学一看就明白，这样即节省了时间，又提高了同学的学习爱好。 听了他们的讲课感受最深的就是我们应当很好地学习，学习新课程的改革，学习先进教学设备的使用，学习这些老师的教学理念，学习他们的教学方法，提高自己的教学力气，培育更出类拔萃的人材。 老师学习心得体会 篇3 通过老师专业进展的校本培训，给我最大的感受是理论得到提升，观念得到转变，我深感肩上压力的沉重，更感责任的重大。我要不断

7、地思索，不停的探讨，永不停止的实践，把自己的工作落到实处。 一、老师应具备学习精神、敬业精神、奉献精神和创新精神 1、学习精神。学问经济的到来，学习型社会的形成，新课程改革的上场，不得不促使老师们参加到学习中来，连续教育，终身学习。老师要不断地学习，勤奋地钻研，要使自己的观念能够与世界教育进展同步。 2、敬业精神。老师要把办好教育作为自己的一项事业来做，爱岗敬业，宠爱同学，严谨笃学，团结协作，为人师表，以高度的责任感做好本职工作，对教学工作精益求精，并能够与时俱进，依据学科的进展，准时调整教学内容，提高专业进展水平。 3、奉献精神。奉献精神是老师的基本职业道德。老师不仅要向同学们传授科学文化学

8、问，更要向同学们传承中华民族的宏大精神。不仅要教会同学们怎样学习，更要教会孩子们怎样做人。老师担当着培育各种力气、塑造完善人格等许多重任。因此，老师的工作是没有止境，也无法用尺寸计量的。他们必需具备一种特殊的精神，静静无闻的劳动来自于对教育事业的执着和对教学的宠爱，源于看到同学成长的喜悦，并由此感到个人生活的充实和价值。 4、创新精神。教育改革是学校的生命之所在，是学校进展的必由之路。老师要开展创新教育，首先必需有创新精神和创新力气。这种创新包括教学理念、教学方法、教学手段、教学内容等诸多方面协调全都、相辅相成的创新，也包括老师自身的创新素养。 二、转变教育观念，营造良好氛围。 观念转变是课程

9、改革重中之重的问题，是课程改革的重要目标和内容，是推动基础教育课程改革的重要条件，新课程提倡“确立同学主体地位，敬重同学、关注同学的共性差异，让同学体验获得学问的过程”的理念。站在同学学习的角度进行教学设计，把教学过程变成在老师指导下同学自主学习和探究学习的过程。老师要细心设计同学的学习活动，让同学在多种多样的学习活动中，猎取学问、进展力气。 在钻研教材中，尽量发掘教材中的情感和情趣因素，依据不同的教学内容设计和运用不同的教学方法，依据不同的教学方法设计不同的教学活动，依据不同的教学活动制作不同的教具和道具、图像和幻灯片，以最佳的情景、画面、音乐、颜色和语言效果刺激同学的感官，从而达到理想的教

10、学效果。 三、转变评价观念，留意课后反思。 在指导同学学习的学习过程中，老师准时对同学在学习过程中的表现赐予准时评价，使评价成为教学过程的一部分，以评促学，以评促进展。 课后老师要对教学效果进行反思，要擅长发觉问题、总结阅历，不断改进和提高。乐观撰写反思型教学案例，不断地记录和积累教学工作 中的体会、阅历和资料，有利于教学工作的深化进行，有利于不断提升自身的理论水平和教学力气。每教完一节课后，老师登记本课的创新“亮点”。找不足之处，写出改进之法。想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累成功的阅历。 老师学习心得体会 篇4 1月17日，依据市教研院的同意支配，我参加了在海口四中高中部进行的20xx年连

11、续教育培训班，认真听了四位优秀老师的培训课，特别珍惜这次不断完善和提高自我的机会，乐观认真地参与了连续教育学习，此次培训收益颇丰、猎取匪浅。 其中九中的陈丽梅老师的同学试卷自主讲评课让我印象深刻，收获颇多;林子齐老师的课让我明白政史不分家，虽然林老师讲授的是历史学科的内容，但是他旁征博引，把政治与历史联系在一起，风趣幽默。到第三位老师是湖南师大附中的一位历史老师，她讲授内容很丰富，语言感染力强，专业涵养高，能让人充分感受到历史学科的魅力;最终一位老师是市教研院陈运敏老师，她的上课课件丰富多彩，讲课方式生动，结合多位一线老师案例进行讲解共享，收获很多，也借鉴到很多老师的教学技巧和教学阅历。下面是

12、我从内心的收获角度，分四个方面叙述我这次培训的心得： 培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发觉教育是需要远见卓识的。在本次培训中，每位老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他(她)们对政治、历史和地理三门学科教学的独特见解，对新课程的各种看法，对思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论学问，以及如何开展课例争论，让我犹如呼吸到清爽的空气，为之兴奋。 作为一名老师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导平常的政治教学工作。在培训过程中，我把自身对政治新课程标准的理解与组内的老师沟通，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发觉，如

13、此用心的循环往复，是由于培训班的课例争论让我从有力，变得更加有心。 同时，我学会了变换角度端详自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任同学，并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。 培训既紧急而劳碌，由于在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课我都认真预备，细心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在高中政治的教育教学上。有句话说的好：“老师要想给同学一碗水，自己必需得有一桶水

14、，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必需要不断加强专业学问的学习。 课例是老师课堂教学“轨迹”的真实反映。市教研院陈运敏老师通过给我们呈现了多位一线老师在地理教学课例课件，让我充分感受到政治学科和地理学科有很多共性，可以相互学习，比如，以课例为争论对象开展课例争论，是老师从事教学改革争论的重要方式，有利于促进老师的专业进展。老师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有方案的开展教学争论及课例争论，能有效缩短老师成长周期。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例争论活动。 在培训过程中，我的心里发生了很大的变化，从最初把

15、课例研修看成一种负担，变成今日的感谢和期盼。培训过程中，培训的每一位老师都付出的艰辛的努力，一次次的课例跟进，我们都有极大的收获。在执着的培训过程中，我们付出了不懈的努力，收获颇丰，但最让我们感到欣慰的是：我们这些原本生疏的人由于课例争论走在了一起，通过亲热无间的合作，成为一个具有分散力的团队。我们坚信，课例争论过程中的这种不服输、不言败，孜孜以求的精神将使我们终生受益。 牛顿曾经说过：“我之所以成功是由于我站在了巨人的肩膀上。”此次连续教育培训，要感谢教育和教研院给我们供应的一个肩膀，让我们站得更高、看得更远!在教育这条路上，奋斗的目标还在远方，我还将以此次培训的收获作为一种鼓舞，鼓舞着我连

16、续前行! 老师学习心得体会 篇5 今日上午参加了xx风景区“增加责任，用心落实”主题教育活动，彭主任和于主任分别传达了上级有关文件以及20xx年工作预备和要求，我听后深受感动。 转瞬间，我来到xx学校半年时间了，回想在这期间心里布满了很多很多的期许，始终以来我的心都是暖暖的、潮湿的、满是兴奋！在这段时间里，各位领导、老师对我的指导，感受颇多，我开阔了眼界和思维，收获很大。作为一名体育老师面对的受众当然是同学，然而一个班的同学可以说是“颜色斓”的，不过正是有着这“颜色斑斓”才显得班上同学布满活力，所以要看重每一位同学，让每一个同学在新立克希望学校都得到健康进展，任何一个学习过程一个同学也不能少，

17、任何一件事情一个同学也不能少，人人参与。 我们老师工作要有爱心。爱心是教育工作者必备的工作前提，也是我们工作的动力源泉。 高尔基说过：“要爱人，才能教育人”。爱，是师生间最有力、最自然的连接点。只有真心实意地宠爱、关怀和敬重每一个同学，设身处地为同学着想，用欣赏的目光去关注同学们的每个闪光点，用喜悦的笑容去赞许同学们的每一点成功。花有各样红，人有人不同，每一个同学都有自己的特长或者闪光点，作为我们老师就要擅长发觉同学中的闪光点，学会欣赏不同同学不同的“颜色”，欣赏远近凹凸不同的奇峰。 由此，我们要理解同学，理解他们自己的.想法，允许他们有着自己不同但是合理的想法，鼓舞同学大胆想象，充分运用自己

18、的思维，讲真话，将自己的话，求新求异，而不是拾人牙慧落入俗套。我个人认为只要是同学通过动脑筋自己想出来的，不管对与否或者说合理不合理，我们都应当赐予表扬和鼓舞，这样教育中的“创新”才能真正实现在同学身上，老师要欣赏的看待每一位同学，看重每一位同学，这样的风景才回更夺目。我们老师必需时时处处留意严格要求自己，要求同学做到的，自己首先要做到，要求同学不做的，自己首先不做，留意在认真做好表率的同时努力完善自己，充分发挥老师的示范效应。特别是在平常工作中，就要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为同学树立起楷模的形象。让同学从中受

19、到感染和熏陶。老师无论是外表的着装，还是言行都应为人师，要树立文明、谦恭、慎思、博学的形象。 努力制造一个良好的学习氛围努力制造一个和谐、宽松、民主、公正的学习氛围，使每个同学能轻松、快乐地学习，充分调动每个同学学习的乐观性，主动去学习是我们努力的目标。我们应给孩子一片晴朗的天空，让他们吸取爱的阳光健康成长，点燃孩子心中的希望之火，树立孩子的自信。总之，一口气吃不成胖子，对同学的教育也非一朝一夕之功，一个好老师，应当有足够的急躁，等待每一个同学的每一次进步，并为同学的每一次进步感到由衷的兴奋，不管进步是大还是小。 我们的工作是辛苦的，但也是其乐无穷的，让每一个同学都在明媚的阳光中追求真知，奉献

20、爱心，实现自我，感受成功，是我追寻的目标。 20xx年xx月 老师学习心得体会 篇6 教培行业是一个能快速培育老师综合力气的行业，随着竞争的白热化，教培行业的老师不仅需要专业的学问，还需要独特的教育见解，当然这些在一般的学校里都可以练就，只是教培行业的老师所需要的时间更加少，同时与同学和家长游刃有余沟通的本领也是必不行少的。 怀着一颗希望能把所学运用于同学身上的初心，开头了踏上了创业这条路子，一开头是以心理询问作为经营的目标，但是事实证明南宁这个市场还不够成熟，进而开头转入到能接触到同学的行业，那就是教培行业。清晰地记得混成社区的人，从30楼高的楼层里，穿着高跟鞋，一层一层的往下派送传单。烈日

21、炎炎之下，用自行车载着伙伴，在城里游荡着，只是希望能找到同学的影子。怀着满腔的热血，信任这将来就是属于我们的，坚持着信念。好不简洁有同学了，没有老师带，那就自己带，初生牛犊不怕虎，自己争论，结合自己对于同学的分析，使出浑身解数，娃子们都带起来了，家长也是很满意的。就这样经过了2年的热血奋战，机构略微有点起色，规模略微好了一点，但是单靠我们几个人是进展不大，接下里就是不断的招人培育，问题来了，我们没有管理阅历，带人也成了特殊大的问题，加上没有体系的可以传授的学问，所以新人也要走上自我摸索的道路，这就得看个人的修行和悟性了，很多人没有方法在这条路上获得一些成就感，最终选择了放弃，厉害的也不想连续在

22、这里待着，由于看不到希望，我们也不懂得如何给别人希望，就很单纯的认为把同学给老师，老师就能像我们一样会无师自通，基本就是一年走一批，也是很头疼的问题。 16年扩张，但是失败了，也给了我们很深刻的教训，那就是我们这样子的组织架构是不利于快速进展的，同时也最深刻的暴露了我们的管理组织力气不行。 17年开头进行组织的结构的分工，市场、询问、教学和教务部，新建的部门各方面都不成熟，摸着石头过河，走一步看一步，还引进了有阅历的人来带领这我们做业绩。17年虽然部门是建设起来的，但是由于部门没有达到最大的产能，所以没有完成业绩的任务，也给了我们特殊大的打击。 18年重新规划，重点还是放在部门的建设上，但是由

23、于没有对教学进行强有力的管理，很多同学的进步并不明显，服务跟不上，家长的投诉给我们敲响了警钟，我所负责的教务部，由于管理力气不强，教务人员流淌比较大，面临家长的投诉和退费问题，让我觉得心力交瘁，加上机构上班的时间和亲人是错开的，很难对的上，开头怀疑自己是否还要坚持下去，带同学能比较好的体验到成就感，但是管理给我比较大的压力。 老师学习心得体会 篇7 开学初，张校组织我们全体老师认真学习了学校老师专业标准，通过学习，我感受颇深，下面，谈谈我的学习体会。 一、对基本理念的领悟 时刻对比专业标准中的四个基本理念：同学为本、师德为先、力气为重、终身学习。在这四个基本理念中，把同学为本放在第一位，这就要

24、求我们的工作始终要围围着同学的进展而开展，我们的教学不能以老师的利益为目标，心中时时刻刻装着同学，让同学健康、欢快的成长。没有把同学放在第一位，就谈不上师德、力气等等。在师德为先中也，充分体现了以同学为本的理念，关爱学校生，敬重学校生人格，富有爱心、责任心、急躁和细心；然后做好自身，为人师表，教书育人，自尊自律，做学校生健康成长的指导者和引路人。在力气为重、终身学习中，结合本人实际状况，最需要做的事情就是多反思，坚持做好反思，作为对自己的一项任务，这样才能提高自己的力气，才能不断提高自身的专业水平。这四个基本理念，更坚决了我们专业信念，从我做起，做一个勤勤恳恳永不停留的学习者。 二、用要求规范

25、行为 在我仔细阅读和理解标准中的“专业理念与师德”部分后，让我感受到我们肩上的任务是沉甸甸的重，它不光是对我们的职业提出了更高的要求，还规范了我们的教学行为，也为我们专业进展指明白清晰的方向。标准提出了指向老师个人修养和行为方面的诸多要求。这些要求更多反映出老师作为平凡的人，哪些心性、品质、行为是适当的，其次才将老师作为“教育者”特有的心性、品质和行为要求融入进来。在“师德”中把“个人修养和行为”特地作为一个“领域”提出来，更加凸显“个人修养和行为”的重要性。 基本内容把专业理念与师德要求放在首位，一个师德有问题的老师怎能堪称“以德育人的一代师表”？只有具备了良好师德和专业理念的老师才有资格学

26、习专业学问和习得专业技能，所以，我们要用又红又专的师德和专业理念，去践行历史赐予“老师”这个职业的神圣使命。 三、用行动践行理念 今日一学，发觉自己还有很长的路要去努力跋涉，俗话说得好：人活到老学到老还有一半没学到。无论是新的教育理念还是师德修炼，无论是专业学问还是专业力气，都是一门永久学不完的学问，教育理念、师德修养是一辈子都要不断修炼的课程，他们没有一个定量的标准，是一门没有定量的教科书；专业学问是与时俱进的，同学不同，时代不同，对我们的教学行为提出的要求不同；专业力气更是一门高技巧的学问，他需要我们在实际教学中，用行动去实践，用才智去反思，用自己的专业和心智去践行。我信任，只有用心付出，

27、坚决信念，努力学习，我们定能用实际行动践行新的教学理念，服务于同学，服务于社会，不辱历史赐予“老师”这个职业的使命。 通过学习标准，我感觉做一名老师除了不断开拓、创新，更要执着的爱岗、敬业。我要依据标准做一个好老师，做一个有成就感老师，做一个享受教育的老师，做一个同学宠爱的老师。一起成就我们的事业，享受我们职业的幸福。 老师学习心得体会 篇8 8月26日，在阳光绚烂的早晨，我们开头了为期四天的培训活动。在这四天中收获特殊多，既收获了培训老师带给我们的全新的学问理念、教书育人的方法，也收获了一段段友情。 26号，我们进行了开班典礼，首先是李双宝领导给我们介绍了花都区教育教学状况，鼓舞我们要努力工

28、作，为花都区教育做贡献，并给了我们一些老师的建议。接着汤少武领导跟我们共享如何做一个幸福的老师及邓菲菲老师讲话。通过这些领导的共享，我们明确了自己这几天的支配。接着我们进行了好玩的团队破冰行动，教练是一个特殊风趣幽默，有热忱的人，带领我们重新感受军姿，团队之间学会合作。这是一次难得的团队活动，让我觉得感动又兴奋。26号下午我们开头了正式的学习，首先学习的是安文铸老师给我们讲授的做一名新时代的好老师。安老师在新老师的成长，职业道德学习，及老师成长的思想修炼。印象最深的是安文铸老师总结的四个字：静、实、慢、持。这时刻提示着我做一名老师要做到静心学习，脚踏实地、不要急于求成、并且能够坚持自己宠爱的事

29、业！ 在学习中，快乐的一天很快过去了，又迎来了新的一天，27号是林幸谊老师共享的“课堂教学设计与实施”和张帜主任共享的“老师专业进展”。这两个老师的共享特殊精彩！林幸谊老师对待教学的认真，对同学负责的态度还有她诗一般的生活情怀，让我特殊的欣赏。因此我特殊认真倾听每一个字，生怕漏掉精彩内容。我想，假如我能够像林老师一样把生活中的点滴，同学的日常生活，同学感爱好的话题，特色的文化融入到课堂中，我信任，我的信息课堂确定也是特殊出彩的！这将是我以后努力的方向。下午张帜主任共享了老师专业进展，他跟我们介绍了他的教同学涯，他曾经是一位优秀的体育老师，更是一位精彩的校长，他把曾经各方面相对落后的云山学校打造

30、成了现在的花都名校！他的努力上进让我们鄙视。他更是在讲话中强调：我们教育教学要强调以同学为本，遵循教育教学的规律、教学要有技巧、学会反思等等。通过张帜主任的讲解，让我更加深刻的熟识到老师这个职业将是我一生中努力追求上进的事业，我将会努力对待教学，努力成长，争取也为我即将任教的云山学校贡献出自己的一份力气！ 在培训的最终两天，我们学习了侯春艳老师共享的“同学学习状况及问题对策”、刘彩华老师共享的“班主任工作与管理”及柴少明博士共享的“互联网+下的信息技术与教学融合与创新”，还有邓菲菲主任共享的“做一名幸福的老师”。这些老师的讲课，也让我们学习到了许多东西，大家在课堂上共同争辩遇到的教学状况及处理

31、应对方法，争辩互联网的形势下，如何用最新的技术、最有用的方法教学能够达到教学效果最优化及在面临老师职业压力时如何化解压力，如何做一个新时代幸福的老师等等，思维的碰撞引起了新的思想的火花，大家在争辩过程中收获颇多。 通过这几天的学习，让我深切的感受到作为一个老师，不仅仅是教授学问，更多的是发觉生活中的才智，用于启迪同学，这样同学才会有发觉美的眼睛，才会有感受奇妙生活的力气。教书育人还要把握更多不同的教学方法，而不是一个阅历用十年、一种教学方法用全部班级，应当依据同学状况，做到因材施教。现在是信息时代，需要不断的更新自己的学问库，不断更新自己的教学理念、不断的在教学中反思，这样才能真正的成为新时代

32、的一个合格的老师！不管什么样的职业，都会遇到困难与挫折，我们作为老师会遇到各种各样的问题，遇到问题要自己总结、反思，只有如此，才能够从容应对教学中的问题，更能从容的应对同学！ 总之，选择了老师这个行业，我始终把它当做自己的事业，这几天的学习，让我对自己的事业有了更深的熟识，我将在自己的事业中不断努力，力争成为一个优秀的人民老师！ 老师学习心得体会 篇9 学校在寒假期间组织进行了集中培训，通过这次培训学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。经过这一假期的培训学习，我感受很深，受益匪浅，使我更深刻的熟识到了自己的差距与不足，对自己的人生价值、熟识水平、理论水公正都有进一步的提高。下面谈谈我对本

33、次学习的心得。 一、提升老师素养，加强老师职业道德建设。 经过这次培训。我深深的感觉到，作为老师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的老师，只有与时俱进，勇于探究，敢于创新，敬重同学，具有专业化学问和技能，才可以做一个好老师。老师应重视自身的道德形象，追求人格完善，重视老师职业的特质修养和共性魅力，有更高的人文目标。老师的一言一行，都无时无刻不在影响着同学，教育着同学。当我们的老师用自己的行动给同学作出表率时，也同时给同学指明白行动的方向。老师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为同学树立起楷模的形象。老师要具有高度的工作责

34、任感。一名称职的老师要以对历史、对社会、对家长、对同学高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造同学灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。这生怕是其他任何职业所无法比拟的。 二、把握最新教学动态，拓展了老师视野。 教学反思本身就是一种制造性再学习，是自我矫正，不断提高的过程。老师要学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素养教育的高度批阅自己的教学行为，从而不断提高自己的素养，教学水平和教学效率。 这次培训，对于我来说是一次难得的充电机会。我不仅学到了丰富的学问，进一步提高了我的业务素养。还能够把学到的理论学问运

35、用到自己的教育教学中去，我坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸取的过程。前边的路很长，前面的人或许多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。 三、加强自身学习，提升自身水平。 老师终身学习，不仅是时代的呼唤和教育进展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教育实践中吸取能量和资源;擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和同学共享学问;擅长和同事沟通，

36、扩大视野，促进自身专业成长。由于终身学习已成为将来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的学问技能。只有主动去把握新概念，学习新理念，争论新问题，培育适应新环境的力气，才会使自己重视终身受益。 培训后在工作中的预备：利用本次培训成果，乐观探讨新的教育理论，新的教学模式，尝试任务教学，提高同学的爱好，努力形成自己独特的教学风格和特色。 老师学习心得体会 篇10 10月12日，我园全体老师进行了讲故事学习。整个过程，大家都很乐观，气氛很好。通过此次活动，我受益匪浅，下面说说我的感受。 一个好故事能增加你的影响力，然

37、而，讲故事和任何其他的艺术一样，可以做得很好，也能表现得很糟。能否讲出一个好的故事，最重要的不是你讲的内容，而是你表达的方式。你的沟通行为不只是透过字句，还包括了你的语调、手势、身体以及姿态。因此我们讲故事时，要留意以下几方面： 首先手势方面：事实上，对大多数人而言，越微小的手势越有劝告力。适度地使用手势能为你的故事增色，但手势的感觉和样子必需自然，否则它反而会成为干扰。 其次，适时停顿：适当的速度能转变你故事的意义，缄默的语言和时间节奏的把握，可以产生超越口语的力气。有时候无声反而胜有声，停顿让你有时间思考并处理你的故事，时间、节奏把握得好，则能激起他人的心情。 再次，面部表情：语言是沟通和

38、沟通的工具，你可以在转瞬间传达情感内容。假如你的面部表情不能劝告自己，自然无法劝告别人。我们试着观赏自己的面部表情，自己的表情传达出什么，培育有意识地使用情感和表情。能增进你的讲故事的力气，你的表情有意或无意的，成为你的故事的情感沟通工具。所以我们在讲故事的时候要做到： 老师绘声绘色的为孩子叙述故事。老师讲故事不是一般的对着书念故事，而是绘声绘色的叙述，留意对每个不怜悯节描述的语气，抑扬顿挫，有必要的加上体态、手势、表情和眼神。老师“夸张”的表演将孩子带入童话故事情节中，让孩子有身临其境的感觉，用丰富的语言影响着他们那颗爱幻想的心灵。孩子的仿照力气很强，观看、倾听老师讲故事的同时，会将词汇、句

39、子、夸张的表情及好玩的故事情节牢记于心，然后在不经意中就能表现出来。 宠爱听故事是孩子的天性，在此基础上，指导幼儿学会讲故事，不仅能进展他们的口语表达力气，还可提高孩子的智力，丰富孩子的学问，并能培育他们对文学作品的爱好，加强在众人面前表演的自信念。 老师学习心得体会 篇11 青春，是赞美诗，是抒情曲； 青春，朝气蓬勃，激情四溢，斗志昂扬。 活跃的思维，清晰的讲解，一张张自信的笑容，一个个靓丽的身影。这就是我们高一英语组。 我们英语组强力营造“走在一起时缘分，一起在走是幸福”的和谐理念，提倡“先干不争论，先试不谈论，先做不评论”的工作氛围。我们组共有十位老师，在资深老师的带领引导下，我们高一英

40、语组正在蓬勃地进展。我们全部的成员都满怀激情地在英语教学园地里播种耕耘。我们深知团结协作是取得成功的法宝，全组老师相互勉励，你追我赶，相互关怀，共同创建了一个温馨、和谐、协作的集体。 下面我就谈谈我们英语组的一些做法。 一、充分发挥导学案与课本相结合的作用。 暑假期间，我们在学校的提倡下编写了必修的导学案，段考之前又编写了必修的导学案。导学案上的每个学问点，每道习题都是我们细心选择又打到电脑上去的。通过使用导学案，同学小组合作自主学习越来越突出，导学案把同学由观众席推向了表演的舞台。同时，导学案的使用又与课本相结合，既源于课本又高于课本。 二、乐观响应并推行激情课堂。 通过从课前五分钟同学的激

41、情呈现进展到整节课都是同学呈现这样一个过程是困难的。在刚开学时，我们也曾在这条路上迟疑过、徘徊过，但最终还是选择坚决地走下去。通过去年张老师所引导的课堂是成功的这样一个典范，更坚决了我们的决心，我们组的老师们也是该放手时就放手，把课堂大胆地给了同学，自己引导着他们前行。 三、强调备课的规范性，有机结合集体备课与个人备课 备好课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。而集体备课则是发挥集体优势的有效途径，也是做好教学工作的基本保证。我们充分发挥各班级备课组的作用，学科组内全体老师集思广益，通力合作，开展单元式集体备课活动。我们要求每次集体备课活动有一指定老师作中心发言人

42、，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。同时要求其他老师人人都发言，个个有观点，促使每一位老师都能精确地分析教材，定位和把握教学重难点，达成共识后形成可行的教学设计。通过集体备课，全组老师在合作中学习，在学习中合作，形成了比较宽松民主且深厚的教研气氛，同时也形成了组内老师互动合作，团结全都的工作作风，为开展其他形式的教研活动打下了良好沟通的教研基础。 四、加强作文背诵、词汇过关与限时阅读训练。 一开学时，我就在组里规定，必需让同学一周背诵一篇作文。班里成立的都有学习小组，每个小组都设有组长以及副组长，每周在规定的时间内组员要去找组长背诵，而组长和副组长直接向老师背诵，刚开

43、头时需要督促监督，但随着时间的推移，同学就已经养成了习惯，知道自己每周的任务是什么了。高一是打基础的时期，不要等到同学上高三了，还说自己的基础学问不扎实等不实在的话，所以今年一开学我们组的全部成员都严抓同学的.词汇及基本句式等，定期抽查默写检测，还进行了词汇大闯关测试，让同学到高三时不留圆满。限时阅读始终是我们组的优良习惯，每周的一个晚自习进行，让同学在一节课完成五篇阅读，同学做完后老师准时批改，对做题状况赐予反馈。讲评阅读理解时，针对同学的高一的，语法等状况很匮乏，所以我们就留意他们的词汇积累、阅读技巧的培育、阅读习惯的培育等。在阅读中加强词汇的积累，坚持进行阅读词汇提炼与检测。我们会把这些

44、做法坚持下来。 五、跟同学准时沟通沟通，做他们的伴侣。 我们都还年轻，我们都布满着活力。我们组的每一位老师都是同学的良师益友，我们在课堂上是老师，课下是他们的伴侣。每一位老师都很认真的对待自己的工作，自己的同学。每到下课，就能见到有同学来找老师，不管是问问题还是谈心，我们都很热心。还记得在老师节的时候，五班的一个同学写给冯老师的诗“你是流星雨，慢慢划过天宇，承载幻想与激情的你，永久留在人们心里；你是早晨花草上的雨露迎着火红的旭日慢慢滑去尽管你总会离去但那些花草去记得你。”当时让这位老师感动不已。有付出就会有收获。只有跟同学打成一片，他们才会更加的信任你，信任你的课堂。 通过两个月的课堂，我们学

45、到了很多，也感悟到了许多。其中感悟最深的是我们的写作训练。我们再一开头编导学案的时候就设置了一个单元进行一次写作专练，但那时思路不成熟，课上的不太完善。常校长也很关注我们组的进展，也提出了很多宝贵的看法，尤其是写作这一块儿，他也特殊关注。来自郑州101中学的李书林老师为我们上了一次写作示范课，让我们心里有了着落。后来又听了三中老师的一节课，更是让我们受益匪浅。我们对写作课有了一个全新的熟识，也形成了一个全新的思路。那么在接下来的时间里，我们会全身心的投入到这个模块里，重整思路，形成有自己特色的英语课堂。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在此，我要感谢级段对我们组的支持。不甘于平凡，总是朝着最优

46、秀的方向努力，是我们组老师们的全都追求。我们用年轻和青春，践行着对教育事业的执着信仰；我们用欢快和激情，点亮着课堂教学的无限活力。我们组的明天将会更辉煌！ 老师学习心得体会 篇12 7月27日，我有幸参加了暑期远程教育培训，经过11天的远程教育培训学习，通过远程教育培训，我进一步把握了信息技术等有关基础学问及其应用，虽然很紧急，但我觉得很充实。由于我在这紧急学习的氛围中学到了必需把握的学问和技能。我们宽阔老师将尽心尽力管好、用好设备，为素养教育的进展发挥它应有的作用。 在学习应用现代教育技术过程中，有几个基本方面是必需予以解决的。一是老师要克服对现代教育技术的奇妙感、恐惊感和焦虑感。要熟识到：

47、对老师而言，只需要把握现代教育技术的初步学问和操作技能，了解一些常用的应用软件，就可以在教学上使用多媒体技术了。进而在消退怀疑的基础上，大胆尝试，勇于实践，刻苦钻研，努力提高自身把握现代教育技术的娴熟程度；二是老师要尝试运用现代教育技术进行教学资源的设计和开发。现代教育技术再先进也仅是学习的工具，是手段而不是目的，远程开放教育的目的是要达到教育效果的最优化，构建远程教学的新模式。也就是说光有路、有车还不行，还要有充分的货，要有丰富的教学资源供学习者选用，否则教学资源匮乏将严峻影响学习者自主学习的乐观性，也会使传统的面授教学得以回归。 不断更新学问，把握和跟踪现代教育思想的进展是老师扮演好其多重角色的内在要求。由于学问所具有的两大特性，即学问的时效性和无限增殖性，加之伴随科技进步而产生的学问“半衰期”的快速缩短，使人们一方面面对着快速增长的新学问和日益简洁的工作局面，一方面已经把握的学问又愈来愈不能适应新的进展需要。在社会中生活的每一个个体都深切体会到，惟有连续不断的终身学习才能适应社会进展的需要，跟上时代的步伐，不至于落伍和被淘汰。这也是终身教育理念为人们所认同并得以广泛传播的现实缘由。终身教育是进入21世纪的一把钥匙，作为老师，我们只有紧握这把钥匙，不断追踪现代教育思想和教育技术的进展，不断提高自身素养