暑假提前学——部编版四年级上（每日一练）第四单元 语文园地（含答案）.docx

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1、暑假提前学部编版四年级上（每日一练）第四单元语文园地一、选择题1下列说法有误的一项是（ ）A“取之，信然”中“信然”是“的确如此”的意思。B词语“志存高远”常用来形容具有远大志向的人；从旁帮腔或者从旁助势可以用“敲边鼓”来形容。C精卫填海和扁鹊治病都是我国著名的神话传说，这些故事不仅展现了古代人们的开拓精神，还带给我们真、善、美的启示。2下列句子中使用的诗句或俗语、谚语不正确的一项是()。A梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”常被人引用，借以说明任何人和事物都各有缺点。B看到黄叶纷纷飘落，我不由得想起了这样一句俗语“一叶落而知天下秋。”秋天就这样悄悄地来到了我们身边。C学贵有疑，只有

2、带着问题学习才能进步。宋代哲学家陆九渊也告诉我们：“为学患无疑，疑则有进。”二、填空题3将下列词语补充完整。明（_）（_）齿 （_）心（_）胆 山（_）地（_）（_）公（_）法 （_）云（_）雾 志存（_）（_）4说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。 腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通三头六臂 眼观六路 耳听八方 刀枪不入（1）想到的人物有：_、_、_，想到的故事有_等。（2）类似这样的成语让你想到了哪些人物：卧薪尝胆（_） 三顾茅庐（_）纸上谈兵（_） 完璧归赵（_）凿壁偷光（_） 指鹿为马（_）囊萤映雪（_） 负荆请罪（_）入木三分（_） 破釜沉舟（_）5给下面词语中的加点字注音。

3、花圃（_） 玫瑰（_） 花蕊（_）花卉（_） 牡丹（_） 海棠（_）6看拼音，写词语。 猛shu（_） 祖zng（_） hun（_）慢 jin（_）定铁hun（_） 劳li（_） fn（_）怒 zh（_）名7把下列的词语补充完整。草木（_）兵 知己知（_） （_）草丛生 兵（_）神速 以（_）万一永（_）人间 围（_）救赵 声东（_）西8反义词清晰（_） 赞叹（_） 疑惑不解（_） 坚持（_）相信（_） 拒绝（_） 斩钉截铁（_） 胜利（_）高超（_） 昔日（_） 破旧（_） 辉煌（_） 光明（_）9近义词严肃（_） 清晰（_） 赞叹（_） 热闹（_） 训斥（_）屈辱（_） 拯救（_） 响亮（

4、_） 纠缠（_） 吟唱（_）骚扰（_） 斩钉截铁（_） 妄想（_） 敬佩（_）昔日（_） 茁壮（_） 破旧（_） 奥秘（_）10日积月累。（1）嫦娥是唐朝诗人_一所作，“_，_”两句是对环境氛围的渲染，烘托女主人公的孤寂凄冷。（2）本单元的神话故事中很多人物个性鲜明，如精卫性情刚烈、坚韧执着，又如_，令我们赞叹不已。三、现代文阅读阅读文章，完成练习。包公审驴北宋时期，有个穷人叫王五，它养了一头驴，用它运干柴和木炭，他爱护自己的驴就像爱护珍宝一样，由于他的悉心照料，这头驴毛色发亮，谁见了都忍不住夸赞，这头驴也很能干，别的驴能驮120斤，这头驴能驮200斤，别的驴驮一趟，它能驮两趟。一天，王五让驴

5、驮着木炭到集市上卖，他把驴拴在大门口，自己背着木炭送进买主家里。出来时，驴没了，刚才拴驴的地方却有一头又瘦又难看的驴。王五惊慌起来，东奔西走，到处寻找，可是驴踪影全无。他懊恼极了，又气又恨，只好牵着这头瘦弱的驴，到开封府包公那儿上告。包公来到公堂前，开始审理此案。他下令将被告带上来，就骂开了：“呔（ti）！你来自何方？竟敢冒用他人的名字，冒充他人！”驴耷拉着脑袋，一声不吭。包公比先前更加恼怒，把惊堂木一拍，大声喊道：“王朝，马汉！赶紧把嘴套给驴套上！不要给它吃，不要给它喝！把它严严实实地关上三天！到时候我再来审它！”衙役们差点笑出声来。他们把这头又瘦又弱的驴关进了空荡荡的圈栏里，消息不胫（jn

6、g）而走，人们都十分吃惊，包公断案是有奇招，但也从未听说过审驴呀，因此，到了第三天，到厅听审的人站满了大堂内外，足足有几千人，都想来看热闹。三通鼓罢，包公升堂。听差们立即把驴牵来了，这驴的嘴巴已经陷下去了，脑袋低着，看上去更瘦弱、更可怜。包公一拍惊堂木，大声叫道：“喂，当差的！给这头蠢驴重打四十大板，要用劲狠狠地打！”“是！”一声断喝，板子像雨点似的，驴足足被打了四十大板。末了，包公下令道：“现在给它放了，随它爱上哪就上哪。”这头瘦弱的驴被关了三天，三天没有吃，三天没有喝，挨了四十大板，受够了惊吓，松掉绳子，跑得那叫个快呀！包公随即命令一个听差和王五一同前去看个究竟：看它跑进哪一家，那家就是它

7、的主人家，就是偷走王五好驴而把自己的瘦驴留下的小偷。跟在他们后面的还有许许多多看热闹的人。11“胫”的意思是小腿，“不胫而走”的意思是_。12包公审驴的起因：_经过：_13根据短文内容，推测“包公审驴”的结果：_。14读了本文，你对包公的印象是_。请查找资料，了解包公：包公原名_，北宋名臣，因为_被人们称为“包青天”。阅读文章，回答问题。第一张月票（节选）晓征8岁那年，我们家从市中心搬到了远离学校的郊区。晓征原来就读的学校一下子变得离家很远，要不要转学呢？毕竟半年多前，晓征上学还要大人送，后来因为离学校近，才渐渐地能自己去上学。“真的给她买一张月票，让这么小的一个女孩子，天天背着书包，坐十多站

8、公共汽车进城上学？”妻子说到这儿，望着我不再吭声。对此，我也很犹豫，但是我想听听晓征的想法。“我行。”晓征（ ）地说，“先让妈妈每天早上带我过马路，上车，托售票员阿姨照顾我。放学的时候，我自己就行了”我和妻子没再说什么。只是开始几天，妻子送晓征上车，我接她下车。促使我们在是否转学这个问题上拿定主意的，是晓征自己。晓征同班集体、同老师的感情，她那种要求增强独立行动能力的愿望，都使我们备受鼓舞。我们悄悄地分析了一下，觉得晓征心比较细，性格又比较开朗，我们应当放手让孩子试一下。我们给她买了一张学生月票，每天早晨定时送她到车站。“爸爸，妈妈，”记得第一天放学回来，晓征得意地把那张月票在我们眼前晃了晃，

9、（ ）地说：“这是我们班里的第一张月票，第一张！”当然，那也是她拥有的第一张月票。那小小的硬卡，仿佛在那一刻被赋予了某种象征意味。初中二年级暑假，晓征被推荐参加赴嵩山的夏令营。北京营员从北京站出发，到郑州集合。那是个闷热的黄昏。晓征自己打点好了行装，把携带的物品，特别是公物和书籍，都一一记录在一张小卡片上。准备停当，吃过晚饭，却来了一场大雨。等雨小了些，晓征就要走，但不让我们送，说连电车站也不必去。我没有说话，只帮她把背包提到楼门口，目送着她的背影消失在风雨中。从嵩山夏令营发回的第一封信里，晓征写道：冒雨赶到北京站，很多营员都到了。细一看，送行的要比登程的还多一些。因为有的营员是由爸爸、妈妈或

10、是妈妈、舅舅送来的。只有我，差不多是年龄最小的了，是自己背着背包到车站的。我们的带队老师使劲拍了拍我的头”我和妻子看了信，心里不只是欣慰。15想象人物说话时的语气或神态，把短文括号里的提示语补充完整。16读读“妻子”和“晓征”对于是否转学这件事中有关她们语言描写的句子，概括出她们此时的想法。妻子：_ 晓征：_17用简短的语言概括出本文叙述的关于晓征的两件事。_18“这是我们班里的第一张月票，第一张！”这张小小的月票意味着什么？_19“我和妻子看了信，心里不只是欣慰。”心里不只是欣慰，还有什么？（ ）（多选）A难过，孩子没有说想念父母的话。B自豪，对自己教育孩子的方法感到满意。C高兴，为孩子长大

11、了、自立了感到高兴。D自责，为当时没有送孩子感到内疚。试卷第7页，总7页参考答案1C2A3眸 皓 提 吊 崩 裂 秉 执 腾 驾 高 远 4孙悟空 哪吒 诸葛亮 大闹天宫 三打白骨精 哪吒闹海 草船借箭 八仙过海 勾践 刘备 赵括 蔺相如 匡衡 赵高 车胤 廉颇 王羲之 项羽 5p gu ru hu m tng 6兽 宗 缓 坚 环 累 愤 著 7皆 彼 杂 贵 防 驻 魏 击 8模糊 批判 茅塞顿开 放弃 怀疑 答应 优柔寡断 失败 拙劣 今天 崭新 暗淡 黑暗 9严厉 清楚 赞扬 喧闹 斥责 耻辱 挽救 嘹亮 缠绕 吟诵 打扰 当机立断 痴想 佩服 往日 健壮 陈旧 奥妙 10李商隐 云母屏风烛影深 长河渐落晓星沉 女娲不怕困难、甘于奉献 11没有腿而能够跑，比喻事物用不着推行就能到处流传12 有人偷偷用自己的瘦驴换走了王五的好驴。 第一次审驴没有结果，饿了驴三天，第二次审驴打了它四十大板，然后把驴放了。 13瘦弱的驴跑回主人家里，包公顺利地找到了小偷14 断案如神 包拯 铁面无私 15信心满满 自豪16 担心孩子出事 对自己很有信心 17她用月票独自上学；她独自冒雨赶到车站18意味着孩子独立了，长大了。19BC答案第1页，总2页