部编版八年级上册语文第一单元第1课同步课时练.docx

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1、部编版八年级上册语文第一单元第1课消息二则同步课时练习一、基础运用（共6题；共15分）1 .选出加线字注音有误的一项（）。A. di港 hud得 见后n灭 qian陌B.溃kui退纤x百n维芜wU湖 要塞sVC.堵塞_sV ixie气 sai子负阻yU顽抗D.切qiG磋 迫切q位dang真 锐不可当d2nH【答案】B【考点】多音字字音，形近字字音，人民解放军百万大军横渡长江【解析】【分析】A项读音没错误，关键是字形。可同时进行字音、字形的比 较。如：荻、获，歼、阡、纤，（要）塞、（阻）塞、（堵）塞，注意B项中 的要塞应读3i,D项中锐不可当应读平声，故选Bo【点评】此题考查多音字、形近字的字音

2、辨析。对汉字的认读，主要是形近字、 多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复 习的过程中可以进行适当的分类整理。2 .下列句子中错别字最多的是（）。A.国民党反动派政府依然负隅顽抗。B.渡江战役打得非常急烈。C.国民党拒决签定国内和平胁定。D.杜聿明则刚从徐州飞到东北，一战残败，又逃到了葫芦岛。【答案】C【考点】同音字字形辨析，人民解放军百万大军横渡长江【解析】【分析】A项中没有错别字；B项急烈应为激烈；C. 拒决应为“拒 绝“签定应为签订胁定”应为协定；D项中残败惨败。C项中错别字是 最多的，故选C。【点评】考查形声字辨析，此题从字形的分析中可以得出答案，应注意形

3、声字 的辨析的准确性。3 .下列解词有误的一项是（）。A.锐不可当：锋利无比，不可抵挡。B.业已：已经。C.溃退：散乱，败退。D.督战：帮助作战。【答案】D【考点】词义理解.，人民解放军百万大军横渡长江【解析】【分析】督战：监督作战。督，察看;监督的意思。故选D项。【点评】理解词义，先要分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境 判断。4 .选出表达方式不同类的一项（）A.人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。B.和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。C.此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，

4、这和国 民党反动派拒绝签订和平协定有很大关系。D.至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。【答案】C【考点】人民解放军百万大军横渡长江，议论【解析】【分析】ABD三项所运用的表达方式是记叙，只有C项运用的表达方 式是议论，扼要地分析了敌我双方士气悬殊的情况，指出了渡江战役迅速取得 胜利的原因。故选C项。【点评】常见的表达方式有五种，记叙、议论、描写、抒情、说明。初中阶段 应掌握常见的表达方式，并能区分句子所运用的表达方式，了解其作用。新闻 是叙述为主要表达方式，但根据表达需要，在叙述中有时可以穿插议论。记叙 重在讲述一件事；议论重在告诉人自己关于某事的看法、观点。5 .选出填

5、加标点符号正确的一项()。新华社长江前线22日22时电20日夜起长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆芜湖线 渡至繁昌 铜陵 青阳 荻港鲁港地区24小时内即已渡过30万人a r )r /*/9、， O，、，、，。C. ()。、，、，。D.，。【答案】A【考点】句号，顿号，逗号，引号，人民解放军百万大军横渡长江【解析】【分析】新闻电头应用小括号括起来，20日夜起这一句话没说完， 所以用逗号，地名之间停顿较短，而且是词语的并列，中间用顿号。由此分析, 应该选A项。【点评】此题考查标点符号的运用。分析句子中分句之间的关系，根据标点符 号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。6 ,

6、填空。第一则消息的题目概括了消息的主要内容，“三十万大军突出了胜 利南渡点明了 o第二则消息的电头是，导语中揭示我军所向披靡、战绩辉煌的词语是,主体部分中记录我军节节胜利的史实的一个四字成语是【答案】人民解放军的宏大气势；渡江已取得胜利；新华社长江前线二十二日 二十二时电；冲破敌阵、横渡长江；锐不可当【考点】新闻报道类，人民解放军百万大军横渡长江，我三十万大军胜利南渡 长江【解析】【分析】（1）考查第一则消息的题目的作用。三十万大军突出了人 民解放军的宏大气势。胜利南渡要弄明白言外之意，即点明了渡江已取得胜利。（2）考查电头的内容、导语与主题部分的关键词。第二则消息的电头是新华 社长江前线二十

7、二日二十二时电，导语中揭示我军所向披靡、战绩辉煌的词语 是冲破敌阵、横渡长江，主体部分中记录我军节节胜利的史实的一个四字成语 是锐不可当。第一问要把握好新闻的要素，二问要能够根据内容来用词语概括, 当然，一定要在文中挑选关键性的词语。【点评】此类题要求学生在把握新闻内容的基础上筛选相关信息答题即可。能 力层级B二、语段阅读（共2题；共29分）7 .阅读文段回答问题：和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军 所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可 当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的 广大官兵一致希望和平，不想

8、再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。（1）这段文字写的主要内容是什么？（2）这段话分几层？层意是什么？（3） 国民党反动派拒绝签订和平协定是巧妙地交代这则新闻的, 揭示了敌军溃退的,增强了新闻的思想性。【答案】（1）写我西路军所遇敌人毫无斗志，抵抗甚微。（2）分两层；第一句一层，写敌人纷纷溃退，毫无斗志；后两句为第二层，写 敌人溃退无斗志的原因。（3）背景；原因【考点】人民解放军百万大军横渡长江，文章段落及层次，概括文章主要内容 【解析】【分析】此题要求概述文段主要内容以及分层并概述层次含义。从内 容理解，文段主要介绍了中路军所遇到的敌情，敌军无心作战。层次也很清晰, 首先介绍敌情，然后分析出

9、现此种状况的原因。此文段是记叙、议论相结合， 即点明了文章背景，又揭示了原因。【点评】此题考查内容总结，段意的分析和理解，应注意理解准确性，找出答 案很简单。8 .阅读下文，回答问题。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时 止，该路三十五万人民解放军己渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路 现己占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展 中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军 所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可 当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的

10、 广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。（1）与纷纷溃退，毫无斗志形成鲜明对比的词语有哪些？这些词语表达了作 者怎样的思想感情？（2）文中此种情况是指什么内容？作者在分析造成此种情况的原因时，前 一个略写，后一个详写，这样安排材料有什么作用？（3）用一句话概括语段的主要内容。（4）选文运用的主要表达方式是（）A.记叙说明B.记叙议论C.议论抒情D.说明议论【答案】（1）英勇善战，锐不可当。藐视敌军，赞扬我军。（2）当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。作用：详略得当，略写部分点明我军渡江英勇善战是不言而喻的，详写部分则 有力证明我军发起渡江战役在政治上

11、完全正确。（3）我西路军的渡江情况。（4） B【考点】人民解放军百万大军横渡长江，我三十万大军胜利南渡长江，概括文 章主要内容，理解文章关键语句意思，叙述【解析】【分析】（1）考查词语的表现力及对比的作用。与纷纷溃退，毫无 斗志形成鲜明对比的词语有英勇善战、锐不可当。这些词语表达了作者藐 视敌军、赞扬我军的思想感情。对比主要是为了突出一个方面，即我军的强大 威力。（2） 一问，考查文中此种情况”的指代内容。答案就在这个词语前我西路军当 面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。二问，考查详略 得当。详写部分则有力证明我军发起渡江战役在政治上完全正确。而略写部分 点明我军渡江英勇善战

12、是不言而喻的，不用细说。（3）概括段落大意。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地 点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要 情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。本语段主要写我西路军的渡江情况。（4）考查基本的表达方式。选文运用的主要表达方式是记叙和议论。前三句是 记叙，第四句是分析议论。故答案为B【点评】此类题要求学生在把握新闻内容的基础上概括段落内容。答题格式为什 么人+做了什么事能力层级B三、语言表达（共1题；共5分）9.阅读下面的消息，用简洁的语言概括消息的主要内容。（不超过18个字）（湖南新闻网张家界5月18日讯）5月23日-24日，湖南张家界

13、天门山 天门洞999级天梯将化身为魔鬼赛道，来自美国、英国、意大利、法国、德国 等8个国家的顶级高手，将在这里进行速度和技巧的比拼，上演真人版的速 度与激情。据悉，速度赛的赛道出发点为天门洞口，选手将俯冲骑行整条天梯，并且全 程直线加速，再腾空飞跃跨度超过12米、高差超过5米的跳台，最终骑行至天 门洞广场，时间最短者为胜。技巧赛为选手通过天梯上的加速跳台起跳，飞跃 跳台，空中完成难度动作，裁判将根据选手动作难度和落地完成情况评分。此 次自行车速降比赛，是一场国际最顶尖职业车手的精彩对决，也是欧美高水平 职业选手首次在中国进行比赛，极具挑战性和观赏性。【答案】张家界将举行国际自行车速降比赛。【考点】新闻概括，人民解放军百万大军横渡长江，我三十万大军胜利南渡长江【解析】【分析】此题考查学生的概括能力，注意人物对象，事件的完整性。语言简练，不超过18个字。人物对象：张家界。事件：举办国际自行车速将比 赛。【点评】此类题要求学生在把握材料内容的基础上筛选相关信息答题即可。能 力层级B