教师个人年度计划模板.docx

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1、教师个人年度计划模板教师个人年度计划模板篇1一、指导思想：为了全面提高学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全 面提高学生的综合素质，我们要努力探讨如何在教学中进行素质 教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。 并且提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生 的学习成绩，帮助学困生取得适当进步，让学困生在教师的辅导 和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯， 形成基本能力。通过培优辅差使学生转变观念，认真对待学习，发 展智力，陶冶情操，真正做到教师动起来，学生活跃起来.并且长期 坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气.克服自卑的心里. 在学生中形成

2、“比、学、赶、帮、超”浓厚的学习兴趣，使每个学 生学有所长，学有所用.提高整个班级的素养和成绩。因此，特制 订本学期的培优辅差计划。.二、学生情况分析本班从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积 极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质 量较好，且在班级学习习惯方面能起到较好的模范带头作用，但 米是十分之几米、几角是十分之几元。5、能结合具体情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和 比较两个一位小数的大小。6、认识年、月、日，能区分大月、小月，能判断平年、闰年， 能计算一个季度、半年、全年的天数。7、结合实例理解面积的含义。认识面积单位平方厘米、平方 分米和平方米，能选

3、用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的 面积。探索并掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或估计有 关的面积。知道平方厘米、平方分米和平方米每相邻两个单位之 间的进率，会进行简单的单位换算。8、结合实例了解平均数的意义。会求一组简单数据的平均数 （限结果是整数）。会用平均数描述一组数据的状况。会用平均数 对两组数据进行比较、分析。情感与态度方面：1、在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决 自己身边的实际问题，获得成功的体验，增强学好数学的信心。2、在教师的组织和指导下，通过自己的主动探索获得数学知 识，初步发展创新意识和实践能力。3、通过教科书里“你知道吗”栏目及其他了解更多的有关数

4、 学的知识，体会数学是人类在长期生活和劳动中逐渐形成的方法、理论，是人类文明的结晶，体会数学与人类历史的发展是息息相 关。4、在教师的具体指导和组织下，能够实事求事地批评自己、 评价他人。三、数学思考方面1、经历在实际情境中认识小数的过程，学习用数描述、表达 现实世界中的现象，发展数感。2、经历利用已有的数学知识和生活经验探索三位数除以一位 数，两位数乘两位数的笔算与估算方法，以及一位小数加、减法 的过程，发展抽象概括与推理的能力。3、应用数学知识和生活经验解决实际问题的过程中，理解一 些常见的数量关系，发展。4、在探索长方形、正方形面积计算公式的过程中，进行观察、 实验等数学活动。发展合情推

5、理和演绎推理能力。5、在研究求一组数据的平均数的方法以及运用统计方法解决 实际问体的过程中，发展统计观念。6、培养学生初步具有清晰地表达自己思考过程的能力。四、解决问题方面1、能应用在本册教科书里学到的运算知识，解决生活中遇到 的实际问题，发展应用意识。在理解面积含义及理解长方形、正 方形面积计算方法的基础上，主动解决一些有关的实际问题。2、进一步学会根据要解决的实际问题到现实生活中收集和整 理数据，能解决一些与平均数有关的简单的实际问题，体会数据 的重要性，增强统计观念。3、增加与同伴合作解决问题的体验，能主动与同学共同进行 学习活动，积极与同学交流自己在解决问题时的思考与所选用的 方法。4

6、、在教师的指导下，能经常自己的学习活动，积累数学活动 经验。能利用估计，判断解决问题结果的合理性。五、采取措施：1、创设一个自由、开放、安全的学习氛围，从而拓展学生的 思维点击，学生的创新火花。2、课堂上引入开放性的例题，使学生在探索中促进发散和求 异思维的发展。3、改革课堂教学的空间组织形式，采用问题式教学与小组合 作交流等形式来揭示知识的规律和解决问题的方法，并在问题与 合作交流中学会互相帮助，实现学习互补，增强合作意识，提高 交流能力。4、创设问题情景，鼓励学生大胆质疑。5、对学有余力的学生鼓励他们积极参加拓展练习，课堂上准 备一些不同层次的练习激发学习数学的兴趣，发挥他们的潜力。六、奋

7、斗目标1、在教师的指导下能从实际生活和现实情境中收集信息、组 合信息，发现并提出简单的数学问题，从而发展数学应用意识。2、在教师指导下，初步学习反思和评价。3、在教师的鼓励和指导下，能积极地参加观察、操作、探索、 交流等数学活动，对与数学有关的身边的某些事物有好奇心，对 学习内容和学习活动感兴趣，有学好数学的愿望。4、在教师和同学的鼓励帮助下，能克服数学活动中遇到的困 难，初步获得成功的体验，进一步培养学好数学的愿望。5、在解决实际问题的过程中，进一步学习有条理地思考，把 握数量之间的关系，培养合情推理能力和演绎推理能力。教师个人年度计划模板篇4一、指导思想：全面实施素质教育，学习新课程标准，

8、以课堂为中心，以 探索课堂教学的新结构和新模式为着力点，以转变学生的学习方 式，不断培养学生自主探究、合作交流的意识与能力为着重点， 使学生的学习真正得以提高和发展。二、活动要点：以参加集中学习、培训和自学自研相结合为主要形式，进一步深入领会课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本 年级的教学要求，以课改理论指导教学实践，认真及时进行反思， 提高课改理论水平。三、具体活动内容：本学期将以自学、交流、写体会、网上讨论等形式认真系统 地学习，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理 念指导教学工作。积极、主动地参加校各班的课改培训和学习， 夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习

9、中，要积极参 与，深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教 学行为，加强课堂教学研究，提高教学质量。要切实提高教学质 量，必须从提高教师课堂教学水平入手。合理运用现代化教学手 段，形成符合课改精神的课堂教学模式，是本人的研究目标。具 体工作安排如下：1、要加强内部交流与学习。积极参与集体备课活动，积极参 与听课、说课、评课，与其他教师共同探讨教学过程中产生的问 题，寻找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队 精神，从而真正提高自身的教学水平。2、在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握化学教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放的活 动课程，全面提高学生

10、的生物素养。3、积极参加校本教研，按时参加学校和年级组织的教研学习、 听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。4、认真及时反思自己的教学行为，每月作好总结和课后反思。 结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。5、作好相关资料的收集和整理。6、对各项工作进行认真的总结和评价。教师个人年度计划模板篇5随着新课程理念的不断提升，教师的理论素养、个人素质及 教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名年轻教师，要自 己成为学习主动者，做学习型的教师、智慧型的教师，适应时代 的发展，符合高品位要求的教育者。我结合自己的实际，制订20 教师专业发展年度计划如下：一、提升个人修养，做一名有品位的

11、教师积极拥护党的教育方针政策，学习教师法、义务教育法、未成年人保护法、教师职业道德规范等，坚定爱岗敬 业、献身教育的信念，坚持以人为本的宗旨，要依法执教，严谨 治学，团结协作，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，真挚的 博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响学生。二、做一名业务上、教学上过硬的教师养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识和系统的教育理论知识， 广泛阅读教育教学报刊、杂志和专著，提升对新课改理念的认识。 使自己具有综合的科学文化知识和素质，掌握多层次、多元化的 知识结构，使自己能科学系统的驾驭教学内容，同时在教学中实 现“教一-学-一研”

12、一体化。工作中善于积累，善于思考，做到 教学中既有理论依据，又有实践创新，使自己的教学水平再上一 个新台阶，争取机会参加区级优质课评比。三、做一名轻松快乐的受学生欢迎的教师向身边优秀的教师学习经验，学习掌握工作艺术。树立现代 学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜 能，并努力去探索发现；在教育教学活动中发扬学生的主体精神， 促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥学生的特长 来吸引学生，使学生喜欢自己的课。把对学生的做人教育放在首 位，形成自己独有的教学风格。四、做一名善于反思、勤于积累的智慧型教师总之，在教学中，我会继续发扬工作认真、善于学习的优点， 以真挚的爱，真诚

13、的心教育学生，提高自己的教育教学能力和水 平。教师个人年度计划模板篇6作为一名幼儿教师及班主任。我深知幼儿的教育是根的教育,在本学期严格遵守教育法规，师德规范，作到为人师表。在工作 中要求真、求实、求新。以积极热情的心态完成园里安排的各项 工作，积极参加园里各项活动。一、教育教学工作在教学中，为了实现有效教学必须认真备好每节课，为幼儿 创设良好的机会与条件，供给充足的操作材料，注意将理论贯穿 于教学实践中。善于总结经验，认真撰写教育随笔，以提高自身 本事与写作本事。了解幼儿原有知识技能质量，他们的兴趣、需 要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应措施。 激发幼儿情感使幼儿产生愉快的

14、心境，创设良好的课堂气氛。要 积极参加公开课，多看对业务有帮忙的书籍。不断拓宽知识面， 为教学资料注入新的活力。在教学活动中，根据班上幼儿年龄特 征，充分调动各种感官感知事物。在一日活动中注意教给幼儿初 浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的本事。在 教学中处理好师幼关系，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动, 并主动地去学习，更好的因材施教，因人施教，认真领会新纲 要精神。更好的培养幼儿全面发展本事。二、班级日常管理在日常生活中引导幼儿了解自己与团体的关系，让幼儿明白 自己是团体中的一员，并乐于参加团体活动。教育幼儿关心团体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、

15、 有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，加强幼儿一日常 规养成教育，加强幼儿幼儿各种行为习惯培养训练，使幼儿生活 习惯、学习习惯在上学期原有基础上有必须发展。加强晨检工作，如实填写“消毒记录”、“交接班记录”等 各项表格。做好毛巾、口杯、寝室的消毒工作。加强晨检工作，对 传染病做到早发现、早报告、早消毒。经常开展户外体育活动， 增强幼儿体质，根据天气的变化，督促幼儿增减衣服，给生病的 幼儿以特殊的关爱，观察孩子身体的细微变化，做到早发现、早 治疗。三、安全工作1、教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护本 事。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高 处，不吃陌生人的东

16、西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼 救。2、加强一日活动各个环节的管理，必须做到四勤：“眼勤、 嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的 发生，确保幼儿的人身安全，并且做好安全教育工作并做好交接 班工作，认真填写交班资料，发现问题汇报，妥善处理。四、家长工作1、在学期初召开“家长座谈会”，向家长介绍本学期的计划、 大型活动的安排，使家长对本学期的工作做到心中有数。本学期 举行两次“主题汇报会”邀请家长参加，观摩孩子的活动，让家 长充分感受到孩子的提高。元旦前举行“家园同乐会”，请家长 和孩子共同参加表演节目，感受节日的欢乐气氛。2、经过“家园联系栏”公布每周的教学计划、工作

17、重点和育 儿常识，定时向家长发放家园联系手册.同时认真收集家长反馈意 见，虚心采纳合理提议。3、利用幼儿入园、离园机会与家长多联系，交换情景，交流 幼儿在园内、园外的表现。不定期地与家长电话联系，向家长供 给幼儿生活、教育常识给指导，定期了解家庭教育的情景。共同 交流育儿经验。4、如遇特殊情景及时向家长汇报或坚持电话联系，有生病未 返园的幼儿，每一天做到电话访问，并及时进行记录，做到查有 实据。总之，我深深的体会到幼儿教育的重要性。学习他人的长处， 更好的运用到自己的教育教学实践中。我相信我会以饱满的热情, 全新的姿态投入到自己的教育事业中。也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦

18、草， 作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生 的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优 辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。三、具体措施1、树正气、鼓干劲，严管理，创设“比学赶帮超”的良好氛 围，搭建学生自我充值实现自我价值的平台。初中阶段学生身心脆弱，易受外界环境影响情绪波动较大， 若无正确价值趋向的导引，势必分化，乱也在所难免。为此，应 洞察秋毫把不良习气消灭于萌芽之中.、定时、定点、定内容，让学生养成守时的习惯；、自觉、自信、自律让学生信心百倍的去面对生活；、教学、交心、交朋友师生互动创设良好的学习氛围；、把竞争机制引入班级，培养学生

19、的竞争意识给学生营造 良好的竞争氛围。2、利用课堂时间随机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启 发性的问题；对学困生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。 当学困生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数学困生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助学 困生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的 信心。发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学 习成绩。3、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需 要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。 对于优等生

20、，应该有一份系统的课外资料供他们学习，布置要求 较高的作业让他们独立思考。同时，每天放学后定期对学困生进 行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生， 进行个别辅导。实行日清，周清，月清。平时，在学困生之间开展 一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好 等。4、家长和老师相配合布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对学困生进行协 助辅导，老师定期到优等生和学困生家里进行家访，摸清他们在 家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验， 让学困生总结自己的进步。四、培优辅差过程中应注意的问题。 摆样子、走过程，形式主义漫天飞。蜻蜓点水、虎头蛇尾的工作作风。视

21、野狭窄，没有全局观念，过分强调本学科的作用。 重“优等生”，轻学困生，师生矛盾表面化。重量轻质，重速度轻效益。另外，由于学困生往往有一种疑惧心理和对立情绪，对老师 时时戒备、处处设防。在这种逆反心理的作用下，老师所有的努 力都会付之东流。有言道：亲其师，才能信其道。只有达到心理 相容，他们那紧闭的心扉才能向老师敞开，才能达到教育的良好 效果。要做到这一点，教师就要给予他们更多的温暖，更多的爱， 更多的真情，用温暖的爱熔化他们心中的冰山，用挚城的情点燃 他们自信和进取的火种，达到“精神所至，金石为开”的奇特效 应。总之，在素质教育的今天，培优辅差工作是一个学校教学工 作的重中之重。我们作为教师，

22、会不断摸索有效的方法和经验， 使我们的培优补差工作更具成效。教师个人年度计划模板篇2为了全面推进素质教育，提高学校的教育教学质量，提高学生 的综合素质，在数学教学中坚持从课程改革为中心，深化新的教学 理念，不断促进学生和老师的全面和谐发展，使我校的教育水平和 教学质量在新的学年中再上一个新台阶。以教育局繁峙县年学年中小学教学工作实施意见的工作精神和工作要点 为指导，结合我校的实际情况，确定工作思路，追求创新，深化 课改，加强实践，讲求实效，年一一一年度主要做好以下工 作：一、本学期工作计划的总体思路围绕县教育工作实施进行， 确实做好：落实一个目标一一质量提升，抓好一条主线一一课程 改革，瞄准两

23、个中心一一常规教学和校本教研。工作要点措施：一、继续开展学科课程实施研究，稳步推进课程改革。1、组织数学教师进一步研读数学课程标准，把握其精神 实质，以新课程标准指导数学课堂教学和课题研究。努力使数学 教师的教学理念提升。2、结合新课程的成功经验，组织进行新课程教材教法研讨会, 交流课程实施经验，探讨新课程实施中的困惑和问题确保新旧教 材与教法的过度与融合。二、加大校本教研的力度，深入开展教学研究促进教职员工 师专业成长。1、本学期继续把校本教研放在工作首位，继续按备课、上课、 说课、评课的形式，开展一条龙教研活动。本学期将侧重于教师 说课能力的提高，要突出设计意图和自己独特的教学环节，不必拘

24、泥于形式的面面俱到。2、开展落实集体备课制度，确立课程意识，设计意识和学生 发展意识。实行主讲人主讲，同组人质疑，商讨共同研究，有所 突破，进而完善，形成共赏制度。3、积极开展互相听课，评课，专题研究活动，把教学设计教 学案例分析作为重要的研究内容，帮助每位老师每学期整理出至 少2篇高水平的教学案例或教学设计。三、切实做好数学常规教研工作。1、切实做好五认真工作（备课、上课、批改、考试、辅导）。 在教学设计中，制定出合理的可以度量或检验的学习目标，科学 严谨地设计有利于学生自主合作，探究的课堂学习环节和最佳方 法。2、组织学生写数学日记（三至五年级）。3、任课老师本学期要求制作12个有质量的教

25、学课件， 搜集有一定质量的教学资料，完成2篇教学论文。4、重视教学反思。要求每节课后有反思，每一阶段内容结束 后有阶段反思，反思要认真记载课堂的真情实感，典型体会特别 是对一些课堂上突发事件的思考，质疑以及因此而引发出来的灵 感，所采取的策略。四、加强数学组教学评价研究，客观评价数学教学质量。1教学是学校的主要工作，教学质量是学校的命脉，加强教学 评价研究，一是为了全面客观地了解学生的学习情况。二是为了 激励、肯定教师的工作。对数学的教学既要关注学生学习数学的 成绩，更要关注学生学习过程中表现出的情感态度，度切实做好 后进生的帮教转化工作。数学教研工作安排九月份第一周学习数学课程标准，提升教学

26、理念。第二周学习教育局工作会议精神，各年级制定教学计划及教 学进度。第三周校本教研进行定期课程理念数学研讨。第四周参加教研室举办的校本教研与综合实践活动及有关 讲座。十月份第二周听课评课说课分析研讨教学过程中的得与失。第三周同上周安排。第四周做好常规生教学检查，校本教研教研组活动检查，毕 业班质量提升测评。十一月份 第一周开展集体备课，优化课堂效率的评比活动。第二周 组织复习，进行其中考试，每班定额510名学生 做好差生转化工作。第三周积极准备参加县组织的常规教学现场会。第四周 进一步学习课程改革纲要，各科课程标准，并参加教 师过关达标活动。第五周毕业班月考。十二月份第一至二周开展学科示范课，

27、公开课，说课评课活动优化课 堂模式，总结交流课改经验。第三至四周 开展校本教研活动看名师光碟。对照自己的教学 环节与教学理念，取长补短，努力提高课堂教学质量。一月份第一至二周组织观摩课活动。参加全县课改工作现场会。常 规校本教研活动自查教学教学反思，案例论文整理。第三至四周 各年级进入复习阶段段，做好复习工作。期末教 学质量评估，对期中差生进步情况评价。教师个人年度计划模板篇3一、年级现状分析：三年级共有51名学生，其中男生28人，女生33人。同学们 基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的水平、道德素质等都存在着较大的差异。因 此还有部分学生的学习习惯和行为

28、习惯较差，大部分学生在课堂 只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学 生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉 作业。所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多 采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣, 让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意 志力，养成良好的学习习惯。为此本学期计划特定如下：二、教学目标：知识与技能方面1、算方面：会口算整百数除以一位数（商是整百数或整十 数）、比较容易的几百几十除以一位数、比较容易的两位数乘整十 数。2、笔算方面：能笔算三位数除以一位数（包括商中间、末尾 有0的情况）、两位数乘两位数（包括列比较简便的竖式计算两位 数乘整十数），能笔算一位小数的加、减法。3、估算方面：三位数除以一位数的商是几位数，估计两位数 乘两位数的积大约是多少。能说出估计的过程与方法。4、初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分