关于中班美术教案模板汇总五篇.docx

《关于中班美术教案模板汇总五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于中班美术教案模板汇总五篇.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 关于中班美术教案模板汇总五篇 设计意图： 孩子们特别喜爱瓢虫、蚂蚁等昆虫，也喜爱观看它们，但他们对这些昆虫还不够了解，特殊是一些平常不太接触的昆虫，如七星瓢虫等。因此，此次活动围绕“秋虫”这一话题，通过观看比拟，了解七星瓢虫的形状特征，知道瓢虫是益虫，并能通过绘画形式表达表现。 活动目标： 1、初步了解七星瓢虫的形状特征，通过绘画形式表达表现。 2、愿意大胆添画背景，使画面更加丰富，享受添画的乐趣。 活动预备： 1、瓢虫图片 2、纸、画笔人手一份。 活动过程： 一、谜语导入感受瓢虫的.形状特征。 1、今日教师带来了一个谜语，请你们猜猜看是什么？ 谜面：圆圆的身体像面包，头上一对小触角，身上还

2、有七颗星，会飞会爬真灵活。（是七星瓢虫） 2、帮忙幼儿梳理谜面。 小结：小朋友真聪慧，可以从七星瓢虫的外形和花纹猜出来。 二、瓢虫作品观赏初步了解七星瓢虫的特点。 1、七星瓢虫长得怎么样的？ 小结：七星瓢虫有一个圆圆的身体，头上有一对触角，背上有7个圆圆的斑点，还有六条腿。 2、那七星瓢虫是益虫还是害虫呢？为什么？ 小结：七星瓢虫特地吃害虫爱护庄稼，所以是益虫。 三、幼儿学画用绘画形式表现瓢虫的形状特征 1、小瓢虫要去旅行，请你们来画一画。 七星瓢虫是什么样的？ 2、教师依据幼儿的答复绘画七星瓢虫。 添画：他们到哪里去旅行（草堆里、花园里、大树上、树叶上） 3、幼儿集体绘画。 要求：把七星瓢虫

3、的形状特征画出来。 观看要点： 1）能否星瓢虫的形状特征画出来。 2）是否能添画背景。 4、共享沟通。 小结：小瓢虫真得意，你们都画对了吗？它们的背上有7个小圆点，头上的一对触角，六条腿是对称的，画好左边画右边。 四、活动延长知道哪些虫是害虫。 你们还知道哪些虫是益虫呢？ 教学反思： 根本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。 中班美术教案 篇2 活动目标： 1. 尝试选择自己喜爱的材料进展蛋壳装饰活动，体验制造艺术活动的乐趣。 2. 通过大胆操作，提高幼儿的动手力量和制造

4、力量。 3. 引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4. 培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5. 让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 装饰好的两个蛋壳、轻音乐 小舞台 没有装饰过的完整蛋壳若干，彩纸、双面胶、剪刀，橡皮泥，水彩笔、记号笔 活动过程： （一）导入活动： 1. 出示蛋壳先生和蛋壳小姐：小朋友，瞧瞧，是谁来我们班做客啦？（他们是蛋壳先生和蛋壳小姐） 2. 蛋壳先生和蛋壳小姐要办一个舞会，他们邀请了蛋壳朋友去参与，但是要求蛋壳们装扮得漂美丽亮的，你们情愿做蛋壳朋友的造型设计师吗？ （二）观赏不同造型的蛋壳图片： 这些蛋壳是

5、怎样装扮自己的？用了什么材料？（逐张观赏并分析） （三）幼儿共享沟通自己的想法： 你想怎样装扮你的蛋壳朋友？ （四）幼儿操作： 1. 介绍材料：在每张桌子上有橡皮泥、彩纸、双面胶、剪刀、水彩笔和记号笔，小朋友们选择自己喜爱的材料给蛋壳朋友设计造型。 2. 小朋友在给蛋壳造型的时候小手要轻一点，别弄疼了蛋壳朋友哦。 3. 幼儿自主操作。（播放轻音乐）教师对个别幼儿进展指导或帮忙。 （五）作品展现： 1. 幼儿将自己的作品放在小舞台上，相互观赏。 2. 幼儿相互介绍自己是怎样给蛋壳朋友造型的。 中班美术教案 篇3 活动目标： 1.能用胡萝卜、辣椒等蔬菜的横截面，蘸上颜料进展印画，并能添画成花朵。

6、2.学会正确地蘸颜料色，不混色。 3.了解美术活动的多样性，产生对美术活动的兴趣。 活动过程： 一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的熟悉 1.今日有许多蔬菜宝宝来和我们小朋友一起来做嬉戏，学本事，你们情愿嘛？我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢？（介绍各种蔬菜） 2.蔬菜宝宝们今日带来了一个小魔术，把自己变成了一朵朵美丽的”小花，你们想看嘛？你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？ 二、教师示范 1.蔬菜宝宝变的真美丽，你们想知道他们是怎么变的吗？ 2.选一个蔬菜宝宝，礁上颜色，贴在纸上，用手轻轻按压抹平，呆上一小会后，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。（告知幼儿不要混色，印的时候时间要留长一些，并且要用力压） 三、幼

7、儿操作 1.小朋友你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻的回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！ 2.教师巡回指导，告知幼儿不要混色，选择一种蔬菜宝宝可以多印一些，来丰富画面。 四、讲评作品，完毕活动 1.小朋友变的真不错，那我们到教室外面去找找，还有哪些美丽的花朵呢？（后，带着幼儿出教室） 中班美术教案 篇4 【活动目标】 1、把握鸟的根本构造，在此根底上创作出形态各异的鸟的图形。 2、在活动中萌发爱惜鸟的情感，喜爱和鸟做朋友。 【活动预备】 1、大的白纸一张、范画一张、记号笔 2、16K白纸人手一张、记号笔、蜡笔等。 【活动过程】 一、播放录音，导入活动。 师：我请小朋友听一听，谁来了？ 师：原

8、来是小鸟来了，今日鸟王要进行聚会，猜一猜都有那些鸟来了？ 小结：有这么多小鸟来参与小鸟聚会，肯定会特别喧闹。 二、逐步示范画鸟，引导幼儿逐步完成画作。 1、画鸟王。 师：鸟王最先消失，（教师画出一水滴形）这是鸟王的什么部位？你觉得嘴巴朝向哪？还有什么部位没有？还要画上什么？脚在干什么？ 你们想不想把鸟王青岛图画纸上？ 幼儿第一次画鸟。 2、画鸟王后。 师：鸟王说：我一个人真孤独，我把鸟王后请过来好吗？ 鸟王后和鸟王有什么不一样？ 3、画飞行的鸟 师：看又有谁消失了？他有什么不一样？ 它的小脚到哪去了？飞行的小鸟是看不见小脚的。 4、完整观赏画作。 从鸟形态上观赏。 师：渐渐的小鸟越来越多，他们

9、围在鸟王和鸟王后身边。 师：你们看到那些小鸟飞来了？请你找一找一只面对窗口的小鸟，谁再来找一只面对门口的小鸟。他还有一半身体哪里去了？ 师：想一想这么多小鸟都在干什么？ 小结：这里有许很多多的小鸟，每一只样子都不一样。他们都来到鸟王和鸟王后身边参与聚会，在这里唱歌、跳舞。 从画作的颜色上观赏。 这幅画上你都看到了哪些颜色？为什么选这些颜色？ 小结：这几只都是画家最最喜爱的小鸟，为了让我们看的更清晰，所以画上了颜色。 三、幼儿绘画。 师：你们想不想画出各种小鸟来参与这个聚会？那怎样画出不一样的小鸟？ 师：我们可以转变小鸟身体、嘴巴、尾巴的样子，来画出不一样的小鸟。 提示幼儿可以用刚刚的方法把自己

10、最最喜爱的小鸟的嘴巴、翅膀或者眼睛涂上颜色，让大家一看就能找到。 四、展现作品。 师：聚会的时间到了，小鸟都飞到了我们的草地上。 师：听，他们唱起了悦耳的歌曲。（播放鸟叫声） 小结：这些小鸟不仅有着不同的样子，好听的声音，还会帮做我们捉虫子，是我们人类的好朋友呢。 中班美术教案 篇5 活动建议： 1. 可供应一些圆片、瓶盖、圆形积木等，让幼儿沿轮廓画出圆形后，再来剪、贴，以满意力量较强幼儿的需要。 2. 在活动后，可带着幼儿一起布置一个有树、花、草的大花园，然后将幼儿的作品布置在其中。 活动目标： 1. 能沿线剪出较光滑的圆形。 2. 能拼贴出大青虫的不同姿势并进展简洁的添画。 活动预备： 1. 水彩笔、剪刀、浆糊、抹布等每组两份。 2. 在日常活动中，进展过嬉戏“得意的大青虫”，表现出大青虫的不同姿势。 活动过程; 1. 谈谈大青虫的运动。 大青虫是什么样子的?(大青虫的身体是长长的、一节一节的”) 引导幼儿边说边用身体动作模拟大青虫是怎样运动自己的身体的。 2. 剪贴大青虫。 将圆形沿线一一剪下，并一个接一个粘贴成大青虫。 引导幼儿思索怎样才能粘贴出不同动态的大青虫。 教师巡回指导，鼓舞幼儿细心地剪，并拼帖出大青虫的不同姿势。 鼓舞幼儿添画大青虫的生活环境，如：树叶、大树、小草、小花等。并涂底色。 展现自己的作品，说说自己的大青虫在什么地方，在干什么。 【中班美术教案】