关于亲子户外拓展的方案.docx

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1、 关于亲子户外拓展的方案5篇 活动目标： 通过线的变化感知直线和曲线，并能用身体动作简洁的表现。 和妈妈一起玩线，变线，感知亲子玩线的欢乐。 活动预备： 用皱纹纸剪成的线若干。 活动过程： 幼儿园中班亲子嬉戏对宝宝的主要帮忙是： 一、感受直线和曲线，直线跳波浪舞和圆圈舞。 直线跳波浪舞。 教师：分别拉住线的两端，上下抖动手腕，直线跳波浪舞。 直线跳圆圈舞。 教师：抓住线的一端，手画圈，直线跳圆圈舞。 二、妈妈和宝宝一起让直线跳波浪舞和圆圈舞。 一起跳波浪舞。 师：妈妈抓住线的一端，宝宝抓住线的另一端，妈妈和宝宝手腕上下抖动，直线跳波浪舞。 一起让线跳圆圈舞。 师：妈妈抓住宝宝的手，和宝宝一起手

2、画圈，直线跳圆圈舞。 三、用身体变线，尝试用身体表现线的变化。 身体的线跳波浪舞 师：把手臂伸直，也变成一条直线了。手臂上下动，也跳波浪舞拉！ 宝宝和妈妈线连线跳圆圈舞。 师：妈妈和宝宝身体的线连起来，跳圆圈舞。 亲子户外拓展的方案【篇2】 活动目的： 熬炼幼儿身体协调力量，增加亲子之间的合作力量。 活动预备： 篮球4个、高跷木4对、小凳子8个 活动过程： 1、幼儿与家长分别站在场地的两侧，间隔大约为8米。高跷木放于起始点的小凳子上，篮球放在家长身后的小凳子上。每场竞赛分4组进展。 2、当教师喊口令开头时，幼儿脚蹬高跷木走向家长，同时家长把自己装到大袋子里预备好。当幼儿走到家长身边时，家长先把

3、幼儿抱到大袋子里，然后拿起小凳子上的篮球，同时与幼儿面对面站好，两人一同跳到终点，再把篮球放到终点的小凳子上摆好，不能让球滚下。 3、最先到达终点的即为获胜组。 4、规章：幼儿必需与家长一同站在大袋子里跳回终点不能跑或走;幼儿必需脚踩高跷木走到家长身边。 亲子户外拓展的方案【篇3】 一、活动目标： 1、让孩子们亲近自然，开阔眼界，发觉春天的美景，感受人与自然的和谐。 2、在幼儿、家长、教师的互动嬉戏活动中，让大家体验欢乐，让师生情、亲子情联系更严密，也增加孩子们的团队意识。 3、给孩子表现自我的时机，培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往力量的进展。 二、活动预备： 1、公布活动方案给全部家长

4、知晓活动内容；（周一发放纸质方案） 2、承受报名，尽量全部小朋友都能参与；（周三放学时承受现场登记） 3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤预备工作； 三、活动安排： 1、活动时间：-3-2_日上午（周_） 2、活动地点：_公园（后面附路线图） 3、集中时间与地点：_幼儿园门口，08:30集中，拼车前行 4、活动筹划：_班家委 5、活动主持：刘_妈妈 帮助人员：_班家委 6、参加人员：_班小朋友及家长（邀请园领导） 四、物品预备： 1、家长们给宝宝穿适宜运动的衣服，预备更换的衣物，遮阳帽等防晒用品； 2、防蚊用品；跌打油、创口贴等防意外的用品，家委会适当预备，家里有的可以自己预备； 3、自带饮

5、用水、食物及水果；餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等； 4、宝宝的脚踏车、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等，家里有的都可以带上； 5、幼儿家长联系电话通讯录； 6、家长们有专业相机的可以带上。 五、活动内容： 1、安全教育： 屡次对孩子进展安全教育，指导孩子们听从教师和家长的指挥，不随便离开集体，避开去靠近河边的地方，有不舒适准时报告教师和家长； 2、查找，观看春天的风光： 到达目的地后，给教师和孩子们派发印有“君兰幼儿园”的小红旗，带着孩子们进展步行游园活动。 3、亲子嬉戏： （1）破冰嬉戏（让大家快速熟识起来的嬉戏）：将全部人排成相对的两个同心圆，边唱歌边走动转圈，内外圈的旋转方向相反，歌声一停，面对面的

6、两人要相互握手，并向对方介绍自我，歌声再起时，嬉戏连续进展； （2）找孩子：家长和孩子隔离肯定距离站成两行，家长蒙上眼睛，原地转三圈后，走到对面找到自己的孩子再返回，用时少者成功； （3）老狼老狼几点钟 （4）彩虹伞 4、疯狂趣味拍照： （1）、请家长担当专业摄影师，热闹欢送有兴趣爱好的家长报名； （2）、在游园的时候，亲子们可以各种搞怪拍照； （3）、捕获精彩嬉戏瞬间，留下珍贵回忆； （4）、亲子嬉戏完毕后，各种趣味造型拍照； （5）、单人的照片上传到Q群，自行下载；趣味集体照，将冲洗出来后派发给每一位参加的小朋友。 5、集体休息、品尝共享食物，共享春游的感受，自发表演节目； 6、清理场地，

7、整理幼儿物品，返程。 六、温馨提示： 1、本次活动属于非官方组织，自愿参加原则，请各位家长确保自身及孩子的人身财物安全； 2、尽量全部小朋友都能参与，每一位小朋友至少一名家长伴随； 3、小红旗要回收，便利下次活动使用； 4、欢送各位家长对春游方案提出珍贵建议和意见。 亲子户外拓展的方案【篇4】 活动目标： 1、感受春天的暖和气候，进一步观看、了解在春天里，动植物的生长变化。 2、通过郊游、放风筝，为植物浇水等活动，了解春天“我”和人们的活动。 3、宠爱春天，愿意观看四周事物的变化。 活动过程： 1、谈话导入。 （1）教师：小朋友们，你知道现在是什么季节吗？春天的小草是什么样的？春天的河水是什么

8、样的？春天的树是什么样的？春天有哪些漂亮的风光?(幼儿查找、争论) 教师：你们知道现在有哪些花开了吗？（迎春花、桃花、杜鹃花等） 教师：现在，请小朋友自己去找找有什么花开放了？ （2）导幼儿观看迎春花。 教师：这是什么花？开在什么季节？ 教师：由于这种花儿向我们报告春天来了，所以叫迎春花，也叫报春花。 教师：迎春花是什么样子的？ (3)引导幼儿从颜色、外形、花瓣的层数、香味等方面来观看熟悉。 教师：迎春花是什么颜色的？它有几瓣花瓣？我们来数一数.教师：花瓣是什么样子的？像什么？迎春花有香味吗？ 教师引导幼儿一起用比拟完整的语言来描述所看到的迎春花。 (4)幼儿观赏桃花 师：看，这是什么花?(桃

9、花)，桃花是什么颜色的?桃花有几个花瓣?花芯是什么颜色的?花蕊是什么颜色的?开放的桃花是什么样的?花骨朵是什么样的？ （5）引导幼儿爱惜花儿。 教师：春天美吗？为什么呢？我们应当怎样爱惜春天里的花呢？ （6）教师总结。 为了让幼儿感受自然美，教师的语言应表达美的情趣和情感。如春天来了，小草钻出泥土，来看看漂亮的春天；河水哗哗地唱着春天的歌；层层波浪跳着春天的舞；桃树说：“春天是红的。”迎春花说：“春天是黄的。”柳树说：“春天是绿的。”小朋友，你们说春天是什么颜色的？燕子飞来告知大家：“春天来了，春天来了”等。 亲子户外拓展的方案【篇5】 一、活动目标： 1、让孩子愿意与同伴、家长一起参与嬉戏活

10、动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，亲密家园情、师生情、亲子情。 2、给孩子表现自我的时机，培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往力量的进展，初步建立孩子的环境爱护意识。 3、让家进步一步了解孩子，了解幼儿园教育，促进家园同步教育。 二、活动地点： _公园 三、活动时间： 2022年4月_号上午8点半（星期_） 四、活动预备： 1、横幅、班牌、统一服装（4月11号到位） 2、教师事先考察，确定参观路线。动身前带上点名册、照相机。 3、教师预备嬉戏及道具。带好孩子用品，如：卫生纸、垃圾袋等。 4、提前一天通知家长春游的地点，让家长了解本次活动的目的及要 协作的相关事项，出游当天由家长带小朋友到本

11、班教师指定的地点集合。 五、留意事项 1、外出活动时留意安全、给幼儿检查书包和衣服、鞋子。 2、幼儿和家长大手牵小手，眼睛看前面，不东张西望。 3、在活动中，不能单独离开集体，应与教师和小朋友在一起。 4、在公园里不任凭采摘花草，查找春天的花、草、树等。 5、在公共场所不大声喧哗。 六、活动过程 8：108：30在政府新区广场集合（教师8点到达广场集合）。 8：308：50各班在教师的引导下整队，家长和小朋友大手牵小手。 8：509：10组织各班级幼儿集体照相。 9：109：30观看公园里的树木、花草，感受春天的漂亮风光。教师有目的、有规划地引导幼儿进展观看和探究活动：摸一摸路边的小草、看看柳树发出了绿绿的嫩芽，踩一踩松软的泥土、观看河边钓鱼的人们，闻一闻花儿的芳香