关于二年级数学教学工作计划范文五篇.docx
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1、 关于二年级数学教学工作计划范文锦集五篇 总结:以下就是职业高中二年级数学教学规划的全部内容,盼望下面的文章能帮忙教师们加强教研,讨论考纲考题,讨论课堂教学模式和方法! 一、学情分析 11电子(1),现共50人,均为男生,在去年的一年中的学习表现中,有些同学在课堂上也能积极思索,积极发言,课后也能主动地完成课外的学问积存,有两位同学参与县里数学竞赛都荣获二等奖。但还有好多的同学学习目标仍不明确,在学校生活就是混日子,上课不仔细听课,作业不独立完成,课后再也没时间放在学习上,因此,这一些同学的成绩就可想而知了。 二、教材分析 本学期依据教学大纲的编排,主要内容包括第八章直线和圆的方程,第九章立体
2、几何和第十章概率与统计初步。详细内容:第八章有坐标系中的根本公式,直线的方程,圆的方程,直线与圆的位置关系,本章内容主要就是用代数的学问阐述几何图形的问题。第九章的内容分空间中平面的根本性质,空间中的平行关系,空间中的垂直和角,多面体和旋转体。教材首先让学生从直观上熟悉空间几何体和轨迹,然后给出了平面的三条根本性质,从而把平面上的平行关系推广到空间。学习立体几何除了培育学生的空间想象力量外,还培育学生规律思维力量。第十章有计数的两个原理,概率初步,统计初步及随机抽样的三种根本方法。本章教学中要激发并培育学生的学习兴趣地,增加学生的社会实践力量,培育学生解决实际问题的力量。 三、教学目标 解析几
3、何:把握平面直角坐标系内两点之间的距离公式和中点公式;理解直线的方程和圆的方程的含义,方程求两曲线的交点;理解直线的倾斜角和斜率,会依据已知条件,求直线的斜率和倾斜角;把握直线的点斜式方程和斜截式方程;理解直线在y轴上的截距理解直线与二元一次方程的关系,把握直线的一般式言行中,了角直线的方向向量和法向量;理解两直线公平行与垂直的条件,会求点到直线的距离;把握圆的标准方程和一般方程,理解直线与圆的位置关系;能利用直线和圆的方程解决简洁的问题。 立体几何:能正确地画出有关被单图形的示意图,能由空间图形的示意图想象出空间图形会用斜二侧画法画水平放置的正三角形、正方形、正六边形等平面图形的直观图和正方
4、体、长方体等立体图形的直观图;理解空间点、直线、平面之间的各种位置关系;把握平面的根本性质,空间直线与直线、直线与平面、平面与平面的平行与垂直的性质与判定;理解空间中的角;把握简洁多面体的有关概念、构造特征与性质;把握直棱柱、正棱锥、圆柱和圆锥的侧面积及外表积计算公式。 概率与统计初步:把握分类计数和分步计数原理,会用这两个原理解决一些简洁问题;了解随机现象、随机试验的概念;理解古典概率的性质,会用古典概率解决一些简洁的实际问题。理解概率的统计定义;结合详细的实际问题情景,了解随机抽样的必要性和重要性。学会用简洁随机抽样方法从总体中抽取样本;了解分层抽样和系统抽样方法;会计算样本方差和标准差;
5、能依据实际问题的需求合理地选取样本,从样本数据中提取根本的数字特征,会用样本估量总体的思想,会用样本的根本数字特征估量总体的根本数字特征;会用样本的”频率分布估量总体分布。 四、教学措施 从学生的实际状况入手,从其周边的生活入手,分解新学问,降低承受学问的难度,增加学生学习数学的信念,组建学习小组,以传帮带的形式实行共同进步 五、教学进度 周次 时间 单元 教学内容 课时数 1 9.2-9.8 8.1.1数轴上的距离公式与中点公式 8.1.2平面直角坐标系中的距离和中点公式 8.2.1直线与方程 1 2 1 2 9.9-9.15 8.2.2直线的倾斜角和斜率 8.2.3直线方程的几种形式 练习
6、课 8.2.4直线与直线的位置关系 1 2 1 1 3 9.16-9.22 8.2.4直线与直线的位置关系 8.2.5点到直线的距离 单元复习及测试 1 1 2 4 9.23-9.29 8.3.1圆的标准方程 8.3.2圆的一般方程 8.4直线与圆的位置关系 8.5直线与圆的方程的应用 1 1 2 1 5 9.30-10.6 国庆例假 6 10.7-10.13 单元复习 9.1.1立体图形及其表示方法 9.1.2平面的根本性质 2 1 1 7 10.14-10.20 9.2.1空间中的平行直线 9.2.2异面直线 9.2.3直线与平面平行 9.2.4平面与平面的平行关系 单元复习 1 1 1
7、1 1 8 10.21-10.27 9.3.1直线与平面垂直 9.3.2直线与平面所成的角 9.3.3平面与平面所成的角 9.3.4平面与平面垂直 单元复习 1 1 1 1 1 9 10.28-11.3 9.4.1棱柱 9.4.2棱锥 9.4.3直棱柱和正棱锥的侧面积 9.4.4圆柱、圆锥 1 1 1 2 10 11.4-11.10 9.4.5球 9.4.6多面体瑟旋转体的体积 复习 1 2 2 11 11.11-11.17 期 中考试 12 11.18-11.24 期中试卷分析 10.1计数原理 10.2概率初步 2 2 1 13 11.25-12.1 10.2概率初步 10.3.1总体、样
8、本和抽样方法 10.3.2频率分布直方图 2 2 1 14 12.2-12.8 10.3.3用样本估量总体 10.3.4一元线性回归 小结与复习 2 2 1 15 12.9-12.15 单元测试 2 16 12.16-12.22 复习 17 12.23-12.29 复习 18 12.30-1.5 复习 19 1.6-1.12 复习 20 1.13-1.19 复习 21 1.20-1.26 期末考试 二年级数学教学工作规划 篇2 我班有学生39人,男生22人,女生17人。一年来学习习惯根本养成,上课时能积极思索,积极发言,作业仔细按时完成.大局部同学能够娴熟地口算100以内的加减法,能提出并解决
9、简洁的问题.对位置、图形、统计等方面的学问也能较好地把握.有几位学生还没到达计算正确、快速,上课留意力不集中,做题速度慢,作业不能按时完成,今后要加强辅导。 本学期教学任务和要求 1、初步熟悉线段,会量整厘米线段的长度;初步熟悉角和直角;知道角的各局部名称;会用三角板推断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角. 2、把握100以内笔算加、减法的计算方法.能够正确地进展计算.初步把握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性. 3、初步熟悉线段,会量整厘米线段的长度;初步熟悉角和直角;知道角的各局部名称;会用三角板推断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。 4、知道乘法的含
10、义和乘法算式中各局部的名称,熟记全部乘法口诀,娴熟地口算两个一位数相乘. 5、能识别从不同位置观看到的简洁物体的外形;初步熟悉轴对称现象,并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形;初步熟悉镜面对称现象。通过观看、猜想、试验等活动,找出最简洁的事物的排列数和组合数.培育学生初步的观看、分析及推理力量,初步形成有挨次地、全面地思索问题的意识.。 6、初步了解统计的意义, 体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简洁的方法收集和整理数据.初步熟悉条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能依据统计表中的数据提出并答复简洁的问题. 7、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信念. 8、
11、总复习 教材的重点和难点 教学重点:100以内的加减法笔算和表内乘法。 教学难点:乘法的初步熟悉与镜面对称的教学。 本学期提高教学质量的措施 1、数学教学活动要注意课程目标的整体实现。 2、重视学生在学习活动中的主体地位。 3、注意学生对根底学问、根本技能的理解和把握。 4、引导学生积存数学活动阅历、感悟数学思想,培育学生思维力量。 5、在教学中,关注学生情感态度的进展。 6、注意表达探究性的学习过程,培育学生探究和创新的意识。 7、结合有关教学内容加强估量意识与力量的培育。 8、笔算教学与解决问题教学有机结合,便于培育学生解决问题的力量。 【指导思想】全面贯彻党的教育方针,仔细学习先进的教育
12、思想和新的课程标准,积极投身课堂改革,全面深化素养教育,以更新观念为前提,以提高师资整体素养为核心,以提高课堂教学效率为重点,加强教学讨论,不断解决教学中的新问题,努力培育和提高学生的创新精神和实践力量,全面提高教学质量。 【详细工作】 一、积极向上,不断提高教师业务素养,创优秀教研组。 本组有6位语文教师,骨干教师应在业务上、学习上都要带好头,不仅要提高自身的素养,更要积极引领组里的青年教师共同学习、共同进步。教研组的学习气氛、工作状态深深影响着每一位教师,尤其是新上岗的教师。因此,本学期不仅要保持教研组融洽、团结、向上的气氛,还要进一步美化、优化办公室环境,使教研组分散力进一步加强,使每一
13、位教师喜爱学生,喜爱学校,自己爱学习,乐学习,争取创立先进教研组。 二、深化语文教学改革,大胆实践探究。 1、仔细备课。 备课是上课的根底,本学期我组要向“格式标准、重点突出、富有创意、准时反思”的要求奋进。重视备课的实效性,教师重视作业的布置和作业的批改及随笔的撰写,教研组内进展集体备课,共同探究、共同提高教学水平。 2、上课、磨课。 随着全校教研活动的绽开,教师在教案、上课、教后反思三个环节上相互学习,不断提升。尤其是“课堂教学”这一环节,本学期骨干教师上好挂牌课,青年教师上好锤炼课,尽可能组织组内的每一位教师尽可能多地听课,琢磨课堂教学的每一个环节,利用教研组活动时间,组织教师评课、反思
14、,学习先进的课堂教学模式、理念、方法运用到自己的课堂教学实践中。 3、标准“六仔细”常规治理,向治理要质量。 本学期要切实抓好“六仔细”常规治理,组长每月进展“六仔细”常规检查,准时每月一查,准时反应。发觉问题,不轻易放过,利用教研组学习时间组织组内教师争论、反思,准时订正。在检查的形式上要多样,可以互查、自查相结合。盼望在严格的教学常规下,语文教学质量保证合格率100,优秀率在95以上。 教研组长落实随堂听课制度,每人每学期随堂听课5次,准时发觉问题,准时解决问题,催促本组教师自觉预备好每一堂课,上好每一堂课,提高教师课堂教学力量。 三、切实做好学困生的辅导跟踪工作,实现“我班无差生”的目标
15、。 对学困生进展分析,找出缘由,制定辅导规划,学习成绩进展跟踪治理,收到肯定的成效。本学期,连续要实行学困生成绩跟踪治理。教研活动时,每位教师对班中的跟踪生作好一次口头的沟通和建议,以利于同组教师针对性地进展辅导和教育。做到不使任何一位学困生落伍,真正实现“我班无差生”。 四、努力创新,组织好特色活动。 1、读书活动。 厚实学生的文化底蕴,唯一的方法是教会学生读书,教会学生喜爱阅读!我们像上学年一样,争取每班都有自己的读书特色。每班师生共读一本好书,开展好读书沟通活动,评比一回读书笔记,展出一版读书心得。使课内向课外延长,使学习语文的课堂无限延长开去。 2、本组课题(起步作文教学策略的讨论)活
16、动 三年级是开头学习写作,本学期我们可以采纳写周记、课前一分钟、讲故事竞赛等形式提高学生的写作兴趣和力量。本学期我们要求人人会讲背70首古诗。 2、综合实践活动。 语文又是一门生活的课程,没有生活就没有体验,就无法品尝。苏霍姆林斯基就提倡“到自然界去旅行”,这样才能让孩子们心中的诗的琴弦响起来。所以本学期照旧要开展丰富多彩的综合实践活动。总之,争取每个月有一个主题活动,让学生在活动中、在体验中感知语文,喜爱语文。 本学期主要工作安排: 第一周:协作学校做好期初语文教学工作的检查。 其次周:制定规划,学习学校工作规划精神。 第三周:开展“喜爱祖国语言文字,构建和谐语言文化”班队。 第四周:语文课
17、堂教学专题研讨活动。 第五周:爱惜公物教育。开展中年级作文竞赛活动。 第六周:开展中年级写字竞赛活动。 第七周:开展讲故事竞赛活动。 第八周:作文教学探讨与沟通。 第九周: 学习贯彻中小学日常行为标准。 第十周:期中业务检查及期中考试。 第十一周:开展评优课活动。 第十二周:评比出“谁是最称职的小仆人。 第十三周:班主任工作沟通会。 第十四周:迎元旦活动。 第十五周:1、进展课改研讨课活动。2、开展朗读竞赛活动。 第十六周:1、优秀教案评比。2、小班化教学谈。 第十七周:迎新年活动。 第十九周:做好本年度教研工作总结。 其次十周:期终考试。 一、指导思想 以课改理念为指导,以深入推动课程改革、
18、全面实施素养教育为重点,深化教学讨论,提高教研质量,改善评价体系,强化教学治理,促进教师进展。抓好教学质量和面对全体,加强对教学质量的检查、分析和治理力度,有效提高备课组教师的.业务素养,提高教学水平使教学质量再上一个新台阶。 二、详细工作: 依据教育处工作规划和数学教研组规划,本学期我们备课组全体成员将进一步深入学习,更新观念,每个教师努力提高自身修养和教学水平,注意学生自主学习力量的培育,深入开展新课程改革。做到勤学习、重讨论、多沟通,积极探究在新课程改革背景下教学工作新体系,提高自身的教育教学水平。 (一) 加强理论学习,转变教学观念 利用每周四的备课组(教研组)活动时间,协作教育处组织
19、备课组教师仔细学习有关教育教学的新理论和先进阅历,提高教师的教学业务水平,提倡数学教育要从以猎取学问为首要的目标转变为首先关注人的进展,制造一个有利于学生生动活泼、主动进展的教育环境,供应给学生充分进展的时间和空间。 (二)抓好课堂常规,提高教学效益 在日常教学中,要借用备课组的集体力气,仔细讨论“新课程、新理念”下的课堂教学,积极推动课程改革的实施,不断改良备课方法,提高备课质量,把集体的才智与个人的特色溶于一体,积极实行集体重点预备、个人能依据班级实际加以调整、教后能准时地做好教学反思。尤其是要以教育处提倡的高质量的、深层次的、课后教学反思的切入为重点,切实做好自身备课。合理安排每一个教学
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